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PROJET DIDACTIQUE CALENDRIER POUR LA IV-E CLASSE PROFESSEUR GALBUR LUDMILA

1

COMPTENCES
SPCIFIQUES PAR
DOMAINES
SOUCOMPTENCES N
O
CONTENUS VISS
H
E
U
R
E
S
DATE REMARQUES
Unit 1
Univers familier.

17 heures
Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.
Identification du sens global et des
informations principales du texte se
rapportant un vnement scolaire
pour s informer et discuter.
Formation des competences
linguistiques.

1 Unit 1
Univers familier.La
rentre.Le sourire de l
cole
1 Linterrogation ;
Linterview en
trois tapes ;
La lecture
guide ;
La lecture
intensive ;
La contre
lecture ;
La lecture en
paires ;
Le rsum en
paires ;
Mosaque ;
L'enseignement
complmentaire
;
La recherche
partage ;
Le cube ;
J'tudie ;
Laissez-moi le
dernier mot!;
La prise en
charge par
Formulation des
hipothses
Formulation des
rponses
Description des
activits
Apprciation des
rponses
Respect des
rgles de lecture ;
Production crite.
Reformulation de
linformation
Formulation des
rponses
Rponses
compltes ;
Acquisition des
formes
linguistiques
Reprage des
informations;
Exercices

2 En classe. Compter 1
Evaluation des competences
linguistiques.

3 valuation initiale 1
Production des noncs simples afin
de faire conaissance et de se
presenter.
4 Faisons connaissance.Le
pronom on

1
Domaine Culture.
Initiation dans la
connaissance d autres
culture
Utilisation des mots et expressions
simples,des formes grammaticales
simples,des adjectifs pour
caracteriser un nom(de courts
messages crits).
5 Ma maison.

1
6 Caracteriser le nom 1
Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.
Application des normes gramaticales
et smantiques dans l ecrit des
noncs ,des messages de petite
dimension.
7 Revision du fminin des
adjectifs
1
Identification du sens des
informations pour s informer.
Former des habilets d exprimer la
politesse dans de courts noncs.
8 Mes occupations.Le jour
de Catherine.
Exprimer la politesse
1
Acquisition des comptences d 9 Les adjectifs possessifs 1
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2












Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.

utilisation des forms grammaticales
dans de courtes structures.
Apres les
classes.Exprimer le
souhait
termes ;
6 Pourquoi?;
Argument en
quatre tapes ;
Arguments sur
les cartes ;
Les
combinaisons
forces ;
Association
libre ;
Brainwriting ;
Le graphique T ;
Lcriture libre ;
Corners ;
La controverse
acadmique ;
La controverse
constructive ;
La discussion
guide ;
Les chapeaux
rflchis ;
Les stylos en
coupe ;
La discussion en
toile ;
Brainstorming ;
Clustering ;
Le diagramme
Venn ;
thmatiques
Formulation des
rponses
Formulation des
ides
Utilisation des
connecteurs
logiques
Expression
correcte des
ides
Reprage des
informations
Dcouverte
indpendente
La mise en uvre
des expressions
acquises ;
observation
Expression
correcte des
ides ;
Production orale;
Production
crite ;
Association
correcte des mots
Conversation
guide
Approfodissement des acquisitions
des competences linguistiques ,
Identification du sens global et des
informations principales du texte
pour s informer et discuter.
10 L imperative.
L humeur.
Exprimer l etat et la
qualit



1
Acquisition des comptences
linguistiques pur exprimer la cause.

11 La cause.

1
.
Domaine Culture.
Initiation dans la
connaissance d autres
cultures
Lecture fluente du texte respectant la
prononciation,les groupes
rythmiques.
Production de petits messages
utilisant des mots ,expressions
simples,structures syntaxiques et
forms gramaticales.
12 Mon ami Madeline.
Faire le portrait
1


Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
Formation des competenes
grammaticales et lexicales.
13 Exprimer la
ngation.Bote aux
posies
1
Acquisition des comptences
communicatives pour presenter un
membre de sa famille.
14


Ma famille.
L imparfait.La bote aux
chansons.
1
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3

oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.




Domaine
Connexion:Connexion d
autres langues et
disciplines(matiers)


Assimilation des habilets
grammaticales pour utiliser
Iimparfait dans de courts noncs.


La
gnralisation
catgorique ;
Le Graphique
conceptuel ;
Squences
contradictoires ;
Les dbats ;
Le cercle ;
Le cinquain ;
Lessay ;
Journal
rflexive ;
Le manuscrit
perdu ;
La table ronde ;
Vous cherchez
lauteur ?;
La revue
circulaire.
Synthse des
ides
Utilisation des
connecteurs
logiques
Evaluation des
acquisitions
linguistiques

Identification des similitudes
linguistiques dans le vocabulaire du
texte tudi, utilisant l experience
personelle et le dictionnaire.
Formation des competences d
exprimer un sentiment par de
simples noncs.

15 Exercices
dautoevaluation
1
Evaluation des habilets linguistiques
acquises.
16 Test dvaluation. 1



17 Analyse du test
devaluation


1























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4


Unit 2
Mon nouvel ami.

14 heures


Domaine
Connexion:Connexion d
autres langues et
disciplines(matiers)
Domaine Culture.
Initiation dans la
connaissance d autres
cultures .
Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction
Identification du sens des mots et
des syntagmes dans un texte pour
s informer et discuter.
Formation d habilets de
description d un animal.
1 Mon nouvel ami. Rex, le
petit chien. Decrire un
animal.
1 Linterrogation ;
Linterview en
trois tapes ;
La lecture
guide ;
La lecture
intensive ;
La contre
lecture ;
La lecture en
paires ;
Le rsum en
paires ;
Mosaque ;
L'enseignement
complmentaire
;
La recherche
partage ;
Le cube ;
J'tudie ;
Laissez-moi le
dernier mot!;
La prise en
charge par
termes ;
6 Pourquoi?;
Argument en
quatre tapes ;
Association
Formulation des
hipothses
Formulation des
rponses
Description des
activits
Apprciation des
rponses
Respect des
rgles de lecture ;
Production crite.
Reformulation de
linformation
Formulation des
rponses
Rponses
compltes ;
Acquisition des
formes
linguistiques
Reprage des
informations;
Exercices
thmatiques
Formulation des
rponses
Formulation des
ides
Utilisation des
connecteurs

Acquisition des habilets d
emploi des formes grammaticales
apprises.

2 Exprimer la gratitude.Le
future proche.
1
Identification des caractristiques
des animaux de compagnie.
Production de simples noncs
afin de decrir un animal.

3 Nos frres, les animaux.
Jaqueline et Miraut.
1
Assimilation des comptences d
utilisation des forms
grammaticales apprises.

4 Pronoms personnels
complements. Boite
posies.
1
Formation des soucomptences
lexicales et grammaticales
utilisant des mots et des
expressions simples, adquats aux
contenus thmatiques dans des
noncs de petites dimensions.
5 A la ferme de mon
grandpre. Le langage
des animaux. Les
adverbes de manire.
1
Production de simples enonces
afin de decrier un animal o une
image.
6 J ai soin de la volaille.
Exprimer la prire. La
bote aux chansons. Dans
le sentier.
1
Domaine Communication
Rception des messages
Acquisition des habilets
grammaticales.
7 Rvision des formes
contractes de l article.
1
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5

oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.
Domaine Culture.
Initiation dans la
connaissance d autres
cultures .

Domaine Connexion:
Connexion d autres
langues et
disciplines(matiers).

Connaissane de texts appartenant
au patrimoine culturel du pays
allophone.

Pages de lecture. libre ;
Brainwriting ;
Le graphique T ;
Lcriture libre ;
Corners ;
La controverse
acadmique ;
La controverse
constructive ;
La discussion
guide ;
Les chapeaux
rflchis ;
Les stylos en
coupe ;
La discussion en
toile ;
La
gnralisation
catgorique ;
Le Graphique
conceptuel ;
Squences
contradictoires ;
Les dbats ;
Lessay ;
Journal
rflexive ;
Le manuscrit
perdu ;
La table ronde ;

logiques
Expression
correcte des
ides
Reprage des
informations
Dcouverte
indpendente
La mise en uvre
des expressions
acquises ;
observation
Expression
correcte des
ides ;
Production orale;
Production
crite ;
Association
correcte des mots
Conversation
guide
Synthse des
ides
Utilisation des
connecteurs
logiques
Evaluation des
acquisitions
linguistiques

Reproduction des dialogues
simples.
Connaissance des contes clbres.
8 Le plus fort. Le marriage
de la petite souris grise.
1
Approfonissement des habilets
grammaticales.
9 Le comparative et le
superlative des adjectifs.
1
Lecture coherente et fluente d un
texte, l intonation adquate
son contenu.
Elaboration du fichier lexical
personnel sur le vocabulaire du
texte tudi.
Formation des capacitis d utiliser
correctement les formes
linguistiques.
10 Je fais ma toilette.Les
mots composs
1
Application des normes
dortographie ,lexicales et
grammaticales dans l crit des
noncs simples.
11 Jai mal , docteur 1
Assimilation des habilets
grammaticales Connaissance des
contes clbres.
12 Moi,le gourmand 1
Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
Evaluation des habilets
linguistiques acquises.




13

Test dvaluation.


1


14 Analyse du test
devaluation
Revision semestrielle.

1


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6

crits et interaction.

Unit 3
Univers de la ville.


19 heures


Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.
Explication d un plan de quartier.
Formation des aptitudes dadresser
de simples questions sur un sujet
tudi.
Lecture correcte des chiffres et des
nombres.
1
Univers de la ville. Une
journe en ville. L
horaire de la ville.
1 Linterrogation ;
Linterview en
trois tapes ;
La lecture
guide ;
La lecture
intensive ;
La contre
lecture ;
La lecture en
paires ;
Le rsum en
paires ;
Mosaque ;
L'enseignement
complmentaire
;
La recherche
partage ;
Le cube ;
J'tudie ;
Laissez-moi le
dernier mot!;
La prise en
charge par
termes ;
6 Pourquoi?;
Argument en
Formulation des
hipothses
Formulation des
rponses
Description des
activits
Apprciation des
rponses
Respect des
rgles de lecture ;
Production crite.
Reformulation de
linformation
Formulation des
rponses
Rponses
compltes ;
Acquisition des
formes
linguistiques
Reprage des
informations;
Exercices
thmatiques
Formulation des
rponses
Formulation des
ides

Expression correcte de lheure, du
temps.
Formation des habilets d entrentir
un simple dialogue pour situer dans
le temps.
2 Demander, dire l heure. 1
Interpretation des dialogues
simples pour sengager dans des
situations communicatives.
3 En ville. Je suis guide.
Demander et rendre un
service.
1
Domaine
Connexion:Connexion d
autres langues et
disciplines(matiers)
Domaine Culture.
Initiation dans la
connaissance d autres
culture .
Extension des comptences
linguistiques.
Connaissance des contes clbres.
4 Revision du verbe
prendre .
Locution avoir+ nom.
Pages de lecture.
1
Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
Formation des habilets de respect
envers les norms de comportement
dans la rue.
Assimilation des capacits d
exprimer la permission o la
dfense de quelque chose.
5 Les rgles de circulation.
Ne faites pas comme fait
le loup!
1
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7

crits.
Production des messages
crits et interaction.
quatre tapes ;
Arguments sur
les cartes ;
Les
combinaisons
forces ;
Association
libre ;
Brainwriting ;
Le graphique T ;
Lcriture libre ;
Corners ;
La controverse
acadmique ;
La controverse
constructive ;
La discussion
guide ;
Les chapeaux
rflchis ;
Les stylos en
coupe ;
La discussion en
toile ;
Brainstorming ;
Clustering ;
Le diagramme
Venn ;
La
gnralisation
catgorique ;
Le Graphique
conceptuel ;
Utilisation des
connecteurs
logiques
Expression
correcte des
ides
Reprage des
informations
Dcouverte
indpendente
La mise en uvre
des expressions
acquises ;
Reprage et
observation du
fonctionnement
des indfinis
Exercices
lacunaires ;
Conversation
thmatique ;
observation
Expression
correcte des
ides ;
Production orale;
Expression
correcte des
ides ;
Utilisation
corecte des
structures
acquises ;
Domaine Culture.
Initiation dans la
connaissance d autres
culture .

Approfonissement des habilets
grammaticales et linguistiques.
Connaissane de textes appartenant
au patrimoine culturel du pays
allophone.
6 Revision du prsent du
verbe faire.
1
Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.

Gestion des situations
communicatives sur des thmes de
ncessit immdiate respectant les
normes de communication.
Explication d un plan simple.
7 Chisinau.Nathalie
trouve sa tante.
Dire le contraire.
1
Identification des informations
principales du texte pour s
informer et discuter.Entretenir des
dialogues comportant des phrases
simples sur le contenu du thme
tudi.
8 Paris.
Dcrire une ville.
1
Redaction d une petite lettre
contenant des informations
concretes.
Realisation d une liaison entre la
prononciation et l ecrit.
9 La ville travaille 1
Identification du sens des mots
inconnus par rapport au
contexte,utilisant l experience
personnelle pour comprendre la
situation de communication et le
dictionnaire.
10 Mtiers et outils de
travail.


1

Domaine Communication
Rception des messages
Acquisition des connaissances
linguistiques afin de produire de
courts noncs.
11 Le fminin des noms
dsignant des mtiers.
Bote aux posies.
1
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8

oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
crits et interaction.

Domaine Culture
:Initiation dans la
connaissance d autres
cultures






Domaine
Connexion:Connexion d
autres langues et
disciplines(matiers)
Entretenir un court dialogue se
rapportant une image.
Formuler des questions sur le
contenu d un texte.
12 La ville se repose. 1 Squences
contradictoires ;
Les dbats ;
Le cercle ;
Le cinquain ;
Lessay ;
Journal
rflexive ;
Le manuscrit
perdu ;
La table ronde ;
Vous cherchez
lauteur ?;
La revue
circulaire.
Production
crite ;
Association
correcte des mots
Conversation
guide
Synthse des
ides
Utilisation des
connecteurs
logiques
Evaluation des
acquisitions
linguistiques


13 Au thtre. Exprimer
ladmiration.
1
Formation des habilets demploi
du pass rcent.
Connaissane de texts appurtenant
au patrimoine culturel du pays
allophone.

14 Le pass rcent. Le futur
proche
1
Rdaction d un texte d aprs une
image.
Expression des sentiments.
15 Les loisirs. Au cinema. 1
16 Au zoo. Exprimer le
regret.
1
Evaluation des habilets
linguistiques et grammaticales
acquises.



17 Exercices
dautovaluation
1
18 Test d valuation.

1
19 Analyse du test
devaluation



1





















PROJET DIDACTIQUE CALENDRIER POUR LA IV-E CLASSE PROFESSEUR GALBUR LUDMILA
9



Unit 4
Univers du pays.


20 heures

Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et
interaction.Rception des
messages crits.
Production des messages
crits et interaction.
Domaine Comparaison:
formation des habitudes
dautoaffirmation,autoges
tion,autovaluation

Formation des habilets de
produire un texte sous forme de
lettre se rapportant au thme
tudi.
Comparaison du pays natal au pays
allophone.

1 Univers du pays. travers
mon pays. Mon cher
pays. Comparer deux
pays
1 Linterrogation ;
Linterview en
trois tapes ;
La lecture
guide ;
La lecture
intensive ;
La contre
lecture ;
La lecture en
paires ;
Le rsum en
paires ;
Mosaque ;
L'enseignement
complmentaire
;
La recherche
partage ;
Le cube ;
J'tudie ;
Laissez-moi le
dernier mot!;
La prise en
charge par
termes ;
6 Pourquoi?;
Argument en
quatre tapes ;
Formulation des
hipothses
Formulation des
rponses
Description des
activits
Apprciation des
rponses
Respect des
rgles de lecture ;
Production crite.
Reformulation de
linformation
Formulation des
rponses
Rponses
compltes ;
Acquisition des
formes
linguistiques
Reprage des
informations;
Exercices
thmatiques
Formulation des
rponses
Formulation des
ides
Utilisation des

Sistematisation des connaissances
linguistiques adquates.

2 Conjugaison des vrbes du
II-e groupe
1
Description de la saison prfre.
Elaboration des courts texts aux
propositions simples.
3 La ronde des saisons. 1
Domaine Culture
:Initiation dans la
connaissance d autres
cultures



Domaine
Communication:Rception
des messages oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
Connaissane de texts appartenant
au patrimoine culturel du pays
allophone.
Acquisition des connaissances
linguistiques,et grammaticales.

4 Quel temps fait-il? Verbes
et locutions
impersonnelles.
1
Identification du sens global des
messages crits se rapportant la
vie quotidienne.
Connaissance des textes sur la
civilisation.

5 Le sport en toute saison 1
Consolidation des connaissances
grammaticales pour former des
petits noncs
6 En voyage 1
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10

crits et interaction.

Domaine Connexion :
Connexion dautres
langues et
disciplines(matiers)

Lecture correcte et fluente des
textes simples et courts
lintonation adquate au sens du
texte.
Acquisition des habilets lexicales
et gestuelles pour rassurer quelqu'
un.
7 Les points cardinaux.
Rassurer quelqu un.
1 Arguments sur
les cartes ;
Les
combinaisons
forces ;
Association
libre ;
Brainwriting ;
Le graphique T ;
Lcriture libre ;
Corners ;
La controverse
acadmique ;
La controverse
constructive ;
La discussion
guide ;
Les chapeaux
rflchis ;
Les stylos en
coupe ;
La discussion en
toile ;
Brainstorming ;
Clustering ;
Le diagramme
Venn ;
La
gnralisation
catgorique ;
Le Graphique
conceptuel ;
Squences
connecteurs
logiques
Expression
correcte des
ides
Reprage des
informations
Dcouverte
indpendante
La mise en uvre
des expressions
acquises ;
Reprage et
observation du
fonctionnement
des indfinis
Exercices
lacunaires ;
Conversation
thmatique ;
observation
Expression
correcte des
ides ;
Production orale;
Expression
correcte des
ides ;
Utilisation
corecte des
structures
acquises ;
Production

Domaine Communication
Rception des messages
oraux.
Production des messages
oraux et
interaction.Rception des
messages crits.
Production des messages
crits et interaction

Domaine Culture :
Initiation dans la
connaissance d autres
cultures
Domaine Connexion :
Connexion d autres
langues et
disciplines(matiers)
Domaine
Communication:Rception
des messages oraux.
Production des messages
oraux et interaction.
Rception des messages
crits.
Production des messages
Assimilation des connaissances
lexicales pour dcrire des activits
de loisirs.
Entretien d un dialogue aux courts
rpliques se rapportant aux thmes
tudis.

8 Les vacances approchent.
Faire des projets.
1
Formation des comptences
linguistiques pour exprimer l
emerveillement.


9 Exprimer l
emerveillement. Boite
aux chansons.
1
Description d une image,des objets
et des activits.



10 La dcouverte de la mer.
Au bord de la mer.
1
Assimilation des formes
grammaticales pour produire des
noncs corrects.


11 Prsent des verbs
pronominaux
1
Identification dans des noncs
crits et oraux des similitudes
linguistiques dans la langue
allophone et celle maternelle.
12



La dcouverte de la
montagne.


1
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11

crits et interaction Description concise de la montagne.
Approfonissement des habilets
grammaticales et linguistuques.
13 Rvision du present des
verbes irrguliers
contradictoires ;
Les dbats ;
Le cercle ;
Le cinquain ;
Lessay ;
Journal
rflexive ;
Le manuscrit
perdu ;
La table ronde ;
Vous cherchez
lauteur ?;
La revue
circulaire.
crite ;
Association
correcte des mots
Conversation
guide
Synthse des
ides
Utilisation des
connecteurs
logiques
Evaluation des
acquisitions
linguistiques

Description concise des vnements
du texte.
Assurance de la cohrence et de la
cohsion du message produit par l
emploi des connecteurs logiques.
14 La msaventure dans le
bois.

1
Description des objets et des
personnages d une image.
Formulation dune phrase en
utilisant les connecteurs logiques.
15 Exercices
dautoevaluation
1
valuation des acquisitions
linguistiques.

16 Test d evaluation 1
17 Analyse du test
devaluation
1
18 Dans le monde des
chansons.
1
19 Lecture de vacances. Au
revoir cole
1
20 Revision annuelle 1