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PAGE 1
Exercices
Distinction phrase graphique / phrase syntaxique autonome lintrieur dune phrase graphique
Exercice 1 .................................................................................................................................... 2
Phrase syntaxique autonome construite partir du modle de base - Constituants de la phrase
Exercice 1 .................................................................................................................................... 3
Exercice 2 .................................................................................................................................... 4
Exercice 4 .................................................................................................................................... 7
Phrase syntaxique autonome construction particulire - Modle de base / construction particulire
Exercice 1 .................................................................................................................................... 9
Exercice 2 .................................................................................................................................. 10
Maturation de la phrase - Emploi du complment de phrase
Exercice 1 .................................................................................................................................. 11
Exercice 2 .................................................................................................................................. 13
Distinction phrase graphique / phrase syntaxique autonome lintrieur dun texte
Exercice 1 .................................................................................................................................. 15
Exercice 2 .................................................................................................................................. 16
Exercice 3 .................................................................................................................................. 17
Progression de linformation
Exercice 1 .................................................................................................................................. 19
Exercice 2 .................................................................................................................................. 21
2003
Module I
Exercice 3 .................................................................................................................................... 5
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Exercices
lintrieur dune phrase graphique
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 1, GP 5)
Exercice 1
Dans certaines des phrases graphiques qui suivent se trouve plus dune phrase syntaxique
autonome.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Je ne recherche pas les grands espaces parce que jai horreur du silence.
10.
Tous les animaux de la ferme mangent des grains et du foin et, pour cette raison, ils sont en sant.
2003
Module I
Dlimitez ces phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de
coordination et de juxtaposition).
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Exercices
Constituants de la phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 2, GP 7, GP 8, GP 9)
Exercice 1
Dans les phrases syntaxiques autonomes qui suivent :
dlimitez, au moyen de crochets, le sujet, le prdicat et, sil y a lieu, le ou les complments de phrase
et nommez chaque constituant;
indiquez, au moyen dune flche, une autre position possible pour le ou les complments de phrase.
ils
Exemple : [Le soir], [tous les films dhorreur] [me font frmir] .
CP
1.
sujet
prdicat
Depuis que jai dcouvert le ralisateur Moretti, lenfant terrible du cinma italien, je ne manque aucun de
ses films.
2.
3.
4.
En dix minutes, le chauffeur, un homme dun certain ge, me conduisit au cinma Paradiso sans sarrter.
5.
6.
7.
8.
9.
Envote par les premires images du gnrique, je massis religieusement devant lcran illumin.
10.
2003
Module I
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Exercices
Constituants de la phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 2, GP 7, GP 8, GP 9)
Exercice 2
Dans les phrases syntaxiques autonomes qui suivent :
dlimitez, au moyen de crochets, le sujet, le prdicat et, sil y a lieu, le ou les complments de phrase
et nommez chaque constituant;
indiquez, au moyen dune flche, une autre position possible pour le ou les complments de phrase.
cela
sujet
prdicat
1.
2.
Quand on joue rarement, on peut avoir de la difficult trouver un partenaire de mme force.
3.
Le lobe, qui est le retour de la balle au-dessus de ladversaire, nest pas facile excuter si on a peu
dexprience.
4.
5.
Quoiquil advienne, le tournoi organis par la ville de Qubec se terminera la fin du mois daot.
6.
Les revers deux mains de Patrick, vritable joueur dlite, sont tout fait remarquables.
7.
Malgr son mal de bras, Henriette a dcid de jouer cette partie contre toi.
8.
Depuis que jai jou en simple au badminton, je sais que le tennis nest pas plus difficile que le badminton.
9.
Lan dernier, ma mre, qui a soixante-dix ans, a remport cent trois matchs de tennis.
10.
Mon pre, un fan absolu de ma mre, a tenu le registre de ses victoires durant toute lanne.
2003
Module I
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Exercices
Constituants de la phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 2, GP 7, GP 8, GP 9)
Exercice 3
Dans les phrases syntaxiques autonomes qui suivent :
dlimitez, au moyen de crochets, le sujet, le prdicat et, sil y a lieu, le ou les complments de phrase
et nommez chaque constituant;
indiquez, au moyen dune flche, une autre position possible pour le ou les complments de phrase.
prdicat
cela
CP
1.
Ceux qui cherchent un appartement sont dus par la pnurie de logements Montral.
2.
Marie et Alexina ont dcid, lorsquelles ont reu leur prt et leur bourse, de cohabiter jusqu lan
prochain.
3.
Les locataires dsirant signer leur bail avant la fin de juillet doivent, depuis le mois dernier, se prsenter
la Rgie du logement.
4.
Les rideaux pois et le couvre-lit fleurs que sa grand-mre lui a cousus ne sont-ils pas du plus bel effet
dans cette chambre?
5.
La femme qui habite ce logement neuf a achet une cafetire, une thire et un plateau assortis aux
couleurs de sa cuisine dans une boutique europenne sur la rue Principale.
2003
Module I
6.
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Exercices
Le bleu du mur du salon et le vert du mur de la salle manger me rappellent ceux de la toile que jai
achete de mon artiste favori lan dernier.
7.
Le plombier, le pltrier et le poseur de tuiles travaillaient sans se parler, sans se regarder et sans soupirer
8.
Les dgts dans le salon taient tels que tous sont sortis en courant.
9.
Parce quils sont partis la course, les ouvriers travaillant chez moi ont oubli de se faire payer.
10.
Les tas de dbris qui jonchent le plancher lont gratign parce que je navais pas pris la prcaution de le
recouvrir dune bche.
2003
Module I
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Exercices
Constituants de la phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 2, GP 7, GP 8, GP 9)
Exercice 4
Dans les phrases syntaxiques autonomes qui suivent :
dlimitez, au moyen de crochets, le sujet, le prdicat et, sil y a lieu, le ou les complments de phrase
et nommez chaque constituant;
Module I
prdicat
1.
Madame eut avant-hier la fivre jusquau soir, / Avec un mal de tte trange concevoir.
MOLIRE, Le Tartuffe, Acte I, scne 4
2.
Quelque temps aprs, le roi alla faire la guerre lempereur Cantalabutte, son voisin.
Charles PERREAULT, Histoires ou contes du temps pass
3.
Mais si quelquun, par hasard, apprenait la compagnie que jtais Persan, jentendais aussitt autour de
moi un bourdonnement : Ah! ah! monsieur est Persan? Cest une chose bien extraordinaire! Comment
peut-on tre Persan?
MONTESQUIEU, Lettres persanes
4.
Qui de vous na pas regrett quelquefois cet ge o le rire est toujours sur les lvres, et o lme est
toujours en paix?
Jean-Jacques ROUSSEAU, mile ou lducation
2003
5.
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Exercices
La chambre que Nantas habitait depuis son arrive de Marseille se trouvait au dernier tage dune maison
de la rue de Lille, ct de lhtel du baron Danvilliers, membre du conseil dtat.
mile ZOLA, Nantas
6.
On vrifiera les livres, et la mre adultre dont lenfant vient de tomber malade, / Et celui qui vient de
7.
Le Kremlin tait comme un immense gteau tartare / Croustill dor, / Avec les grandes amandes des
cathdrales toutes blanches / Et lor mielleux des cloches
Blaise CENDRARS, La prose du Transsibrien et de la petite Jehanne de France
8.
Et les rues vides, o file une auto comme chante un pochard, semblent attendre avec leurs rverbres
sans fin un monarque en voyage qui a chang dide au dernier moment.
Louis ARAGON, Les beaux quartiers
9.
Je disais simplement que si tu me trompais par bont dme et que je men aperoive, je nen aurais que
plus de tendresse pour toi
Jean COCTEAU, La voix humaine
10.
2003
Module I
voler pour la premire fois, et celui qui na rien fait de tout le jour.
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Exercices
Modle de base / construction particulire
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 2, GP 4)
Exercice 1
Parmi les phrases syntaxiques autonomes suivantes, soulignez celles qui sont des phrases
construction particulire et prcisez de quelle construction il sagit.
Module I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Quel hasard!
2003
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Exercices
Modle de base / construction particulire
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 2, GP 4)
Exercice 2
Parmi les phrases syntaxiques autonomes suivantes, soulignez celles qui sont des phrases
construction particulire et prcisez de quelle construction il sagit.
Module I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Quen penses-tu?
10.
11.
Il y a deux acteurs que jaime dans cette mission : le grand noir et la petite blonde.
12.
2003
Maturation de la phrase
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Exercices
Fusion de phrases par lemploi du complment de phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 10)
Exercice 1
Fusionnez les phrases suivantes en rduisant la seconde en complment de phrase (CP) et en
linsrant dans la premire.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2003
Module I
Exemple :
7.
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Exercices
8.
La jeune fille ajustait une fontange autour de sa coiffe de mousseline en se mirant dans le mme seau qui
avait servi rincer mon verre.
Elle faisait cela pendant que le bonhomme me faisait des politesses.
10.
2003
Module I
9.
Maturation de la phrase
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Exercices
Fusion de phrases par lemploi du complment de phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 10)
Exercice 2
crivez les phrases compltes qui se cachent dans chacune des phrases suivantes, en faisant de
chaque complment de phrase (CP) une phrase distincte.
1.
Devant chacun deux cependant, et chaque fois que cela avait t possible, Rambert avait plaid sa cause.
Albert CAMUS
2.
3.
4.
5.
Quand les hommes ne peuvent changer les choses, ils changent les mots.
Jean JAURS
6.
Et souvent, quand ctait lintelligence positive qui rgnait seule en Swann, il voulait cesser de sacrifier tant
dintrts intellectuels et sociaux ce plaisir imaginaire.
Marcel PROUST
2003
Module I
Exemple :
7.
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Exercices
Il naquit sur la terre un Ange, dans le temps / o le Mdiateur sauvait ses habitants.
Alfred de VIGNY
8.
En ce moment, Raphal se leva soudain en laissant chapper le mouvement brusque dun homme qui
reoit une blessure.
Honor de BALZAC
quelques pas de moi, une jeune femme turque pleurait son mari sur un de ces petits monuments de
pierre blanche dont toutes les collines autour de Jrusalem sont parsemes.
Alphonse de LAMARTINE
10.
Lorsquil parvint sur le seuil, il aperut la foule amasse, une foule noire, bruissante, venue l pour lui,
pour Georges Du Roy.
Guy de MAUPASSANT
2003
Module I
9.
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Exercices
lintrieur dun texte
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP1, GP 5)
Exercice 1
Le pome qui suit ne contient que deux phrases graphiques puisquon ny trouve que deux points.
Cependant, il contient quatre phrases syntaxiques autonomes.
Chanson dautomne
[Les sanglots longs
Des violons
De lautomne
Blessent mon cur
Dune langueur
Monotone].
Tout suffocant
Et blme, quand
Sonne lheure,
Je me souviens
Des jours anciens
Et je pleure;
Et je men vais
Au vent mauvais
Qui memporte
De, del,
Pareil la
Feuille morte.
2003
Module I
Dlimitez ces phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de coordination et de juxtaposition).
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Exercices
lintrieur dun texte
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 1, GP 5)
Exercice 2
Le pome qui suit ne contient quune seule phrase graphique puisquon ny trouve quun point
final. Cependant, il contient plusieurs phrases syntaxiques autonomes.
Djeuner du matin
[Il a mis le caf
Dans la tasse]
[Il a mis le lait
Dans la tasse de caf]
Il a mis le sucre
Dans le caf au lait
Avec la petite cuiller
Il a tourn
Il a bu le caf au lait
Et il a repos la tasse
Sans me parler
Il a allum
Une cigarette
Il a fait des ronds
Avec la fume
Il a mis les cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder
Il sest lev
Il a mis
Son chapeau sur sa tte
Il a mis
Son manteau de pluie
Parce quil pleuvait
Et il est parti
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder
Et moi, jai pris
Ma tte dans ma main
Et jai pleur.
2003
Module I
Dlimitez ces phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de coordination et de juxtaposition).
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Exercices
lintrieur dun texte
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 1, GP 5)
Exercice 3
Le pome qui suit contient plusieurs phrases syntaxiques autonomes.
Dlimitez ces phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de
coordination et de juxtaposition).
Module I
Isolement
[Souvent sur la montagne, lombre du vieux chne,
Au coucher du soleil, tristement je massieds];
[Je promne au hasard mes regards sur la plaine,
Dont le tableau changeant se droule mes pieds].
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Exercices
Module I
2003
Progression de linformation
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Exercices
(Vade-mecum : Grammaire du texte GT 2)
Exercice 1
1. Dans le texte suivant :
soulignez le thme de chacune des phrases syntaxiques autonomes;
Jacques raconte son matre lhistoire de ses amours. Il rapporte sa blessure au genou, subie sur le champ de
bataille, puis son voyage vers lhpital bord dune charrette. Il insiste sur le fait que la douleur tait excessive,
croissante, et quil poussait un cri aigu chaque cahot. Puis il enchane en disant :
8. On se disposait me rejeter parmi mes camarades, lorsque, mattachant fortement aux vtements de
cette femme et tout ce qui tait autour de moi, je protestai que je ne remonterais pas et que,
mourir pour mourir, jaimais mieux que ce ft lendroit o jtais qu deux lieues plus loin.
9. En achevant ces mots, je tombai en dfaillance.
10. Au sortir de cet tat, je me trouvai dshabill et couch dans un lit qui occupait un des coins de la
chaumire, ayant autour de moi un paysan, le matre du lieu, sa femme, la mme qui mavait secouru,
et quelques petits enfants.
11. La femme avait tremp le coin de son tablier dans du vinaigre et men frottait le nez et les tempes.
Denis DIDEROT, Jacques le Fataliste, 1772
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Module I
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Progression de linformation
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Exercices
(Vade-mecum : Grammaire du texte GT 2)
Exercice 2
1. Dans le texte suivant :
soulignez le thme de chacune des phrases syntaxiques autonomes;
1. Tandis que nos deux thologiens disputaient sans sentendre, comme il peut arriver en
thologie, la nuit sapprochait.
2. Ils traversaient une contre peu sre en tout temps, et qui ltait bien moins encore
alors que la mauvaise administration et la misre avaient multipli sans fin le nombre
des malfaiteurs.
3. Ils sarrtrent dans la plus misrable des auberges.
4.
On leur dressa deux lits de sangle dans une chambre forme de cloisons entrouvertes de tous les cts.
Lhte, lhtesse, les enfants, les valets, tout avait lair sinistre.
8. Ils entendaient ct deux les ris immodrs et la joie tumultueuse dune douzaine de brigands qui
les avaient prcds et qui staient empars de toutes les provisions.
9. Jacques tait assez tranquille;
10. il sen fallait beaucoup que son matre le ft autant.
11. Celui-ci promenait son souci de long en large, tandis que son valet dvorait quelques morceaux de
pain noir, et avalait en grimaant quelques verres de mauvais vin.
12. Ils en taient l lorsquils entendirent frapper leur porte;
13. ctait un valet que ces insolents et dangereux voisins avaient contraint dapporter nos deux
voyageurs, sur une de leurs assiettes, tous les os dune volaille quils avaient mange.
14. Jacques, indign, prend les pistolets de son matre.
Denis DIDEROT, Jacques le Fataliste, 1772
Suite de lexercice la page 22
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Module I
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Exercices
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Module I
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