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I-Introduction:

oute phrase possde un rythme, c'est--dire une certaine rapidit ou lenteur, un

balancement, des ruptures, des dveloppements, des reprises, qui aident


l'expression des ides ou des sentiments. Tout crivain peut employer des phrases
de longueur et de structures varies pour donner plus d'loquence et d'nergie au
discours ou au rcit, c'est le cas des phrases simples qui permettent de condenser la
pense et d'exprimer avec vigueur une motion, ou bien les phrases complexes qui
confrent plus de prcision et de logique une ide, une hypothse, un
raisonnement.
D'autre part, l'ordre des mots de la phrase contribue aussi l'loquence du discours
ou du rcit: renforcement du groupe du sujet, mise en relief par c'est ... que ,
apostrophes... Ces procds soulignent les importants, crent des ruptures
rythmiques, traduisent les sentiments du locuteur. C'est pourquoi parfois il est
favorable pour la comprhension de la phrase de distinguer entre le thme et le
propos.
En outre, l'emploi de certains modalits (interrogations, exclamations, phrase
emphatique....) rend les paroles d'une personne plus persuasives en exprimant la
surprise, l'indignation ou autre. Ces modalits impliquent le destinataire en cherchant
l'mouvoir.
Enfin, la phrase ne peut que subir certaines transformations pour lui donner une
nouvelle face et un nouveau got et ceci grce la transformation infinitive, la
transformation participe...
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II- Les types de phrases:


1. Phrase verbale et phrase nominale:

La phrase verbale: Elle s'organise ne gnral autour d'une information en suivant


la structure simple: groupe sujet + groupe verbal + complment.
Par exemple: Gervaise avait repris son panier. (Zola)
La phrase verbal simple est prsente dans tous les types de textes. Sa frquence est
nanmoins plus grande dans les crits de vulgarisation: article de journal, mode
d'emploi, titres, slogans, publicit.

La phrase nominale: La plupart du temps, elle repose sur un nom qui de vient,
la place d'un verbe, la base de la phrase.
Par exemple: Premier voyage, New York. (Blaise Cendras)
Ou bien, il existe des phrase non verbales reposanr sur un adjectif, ou un adverbe.
Par exemple: Extraordinaire, ce voyage! --- Doucement, les enfants!.
La phrase nominale permet des raccourcis saisissants. Elle est employe, par
exemple, pour acclrer le droulement d'un rcit lorsque les vnements se
prcipitent. On trouve des phrases nominales dans des noncs exclamatifs ou
interrogatifs (Quelle horreur! --- Quelle histoire?), des titres ou bien des slogans
(Le parfum. Lgal, le got).

Effets stylistiques de la phrase nominale: L'acclration, le raccourci


permettent de traduire avec force une ide ou une motion
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2. Phrase simple, phrase compose et phrase complexe:

La phrase simple: Elle s'organise autour d'un verbe, de son sujet et de ses
ventuels complments.
Par exemple:
Les feuilles de vigne
Sujet

dessinaient
Verbe

leurs ombres
C.O.D.

sur le sable (Flaubert)


Ct. circ. de lieu

La phrase compose: C'est une phrase forme de deux ou plusieurs


propositions indpendantes. Celles-ci peuvent tre coordonnes, juxtaposes ou
elliptiques(on dit alors qu'elles sont construitres en parataxe).
Par exemple: Vous n'tes point gentilhomme, vous n'aurez pas ma fille. (Molire)

La phrase complexe: Elle s'organise atour d'une information principale sur


laquelle se greffent tous les lments indispensables sa comprhension. La
structure de la phrase complexe, malgr quelques variantes, respecte le schma
suivant: proposition principale + propositions subordonnes. Elle est prsente
dans tous les types de textes; mais la phrase complexe est une des constantes du
style littraire.
Par exemple:
Marie a voulu
Proposition principale

que nous nagions ensemble. (Camus)


Proposition subordonne

Les diffrentes propositions subordonnes sont:


1)- Les propositions subordonnes relatives: Intriduites par un pronom relatif, elles
compltent un nom ou un pronom (leur antcdent) la manire d'un adjectif
qualificatif.
Par exemple: Vous vous tes rendus les esclaves des hommes frivoles que vous
avez vaincus. (Rousseau)
2)- Les propositions subordonnes conjonctives: Introduites par une conjonction ou une locution conjonctive - (que, pour que, quand, quoique, etc.), elles sont:
a- Proposition compltive: on la trouve aprs des verbes de dclaration, de
perception, de pense, de sentiment.
Par exemple: Je crois que vous vous trompez.
b- Complments circonstanciels. Elles expriment les circonstanciels de l'action: le
temps, le lieu, le but, la cause, la consquence, la concession, l'opposition, la
condition, la comparaison.
Par exemple: Peut-tre m'aimeriez-vous moins quand nous nous connatrons
mieux. (Marivaux)
La valeur stylistique de la phrase complexe: La phrase complexe, souvent plus
tendue que la phrase simple, permet de donner plus de subtili au discours. Elle

tablit, grce la relation entre la principale et les subordonnes, des rapports


temporels ou logiques entre une information principale et des informations
secondaires ou entre une ide et des arguments.
Lorsque la phrase complexe se dveloppe dans un discours oral ou crit en un vaste
ensemble form de nombreuses propositions et soumis des lois de composition
logique et rythmique, on parle de priode.
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3. La priode:
On appelle priode une phrase longue compose de plusieurs propositions dont
l'ensemble respecte un quilibre de contenu et de construction. On la trouve en
gnral dans les discours d'argumentation. La difficult pour un lecteur consiste
saisir, au fur et mesure de sa lecture, la relation d'une proposition une autre sans
perdre de vue la signification de l'ensemble.
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III- L'ordre des termes de la phrase:


1. Des modifications expressives:
L'ordre normal de la phrase (Sujet - Verbe - Complment) peut tre modifi des
fins expressives: mise en valeur d'une information, d'une motion, d'une ide,
imitation du langage parl, effet de surprise par rupture du rythme.
Exemples de procds:

L'antposition d'un complment: C'est un procd par lequel on fait avancer un


complment parce qu'il est aux yeux de l'crivain le groupe de mots le plus important
de la phrase.
Par exemple: Moi d'abord la campagne [...], j'ai jamais pu la sentir. (Cline)

La postposition du sujet: C'est le fait de reculer le sujet.


Par exemple: Les armes au matin sont belles et la mer. (Saint-John Perse)

L'inversion: Dans ce cas, on fait inverser des groupes de mots ou des syntaxes
pour mettre en relief un terme de la phrase.
Par exemple: Fire est cette fort dans sa beaut tranquille. (Musset)

La mise en relief : (ou amphatique):Comme le titre le dit, ce procd fait


apparatre les termes importants de la phrase par l'emploi des prsentatifs:
c'est ...que , voil ... qui , il y a / il est ... que..., l'utilisation de pour ,
quant ..., en rptant par un pronom personnel...
Par exemple: C'est une chose que j'ai rsolue. (Molire)
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2. Le thme et le propos:

Le thme: On appelle thme l'lment de la phrase propos duquel on


apporte une information nouvelle (le propos).
Le thme prcde l'information nouvelle, et se situe au dbut de la phrase. Dans la
phrase dclarative, c'est le GN (groupe nominal) sujet qui occupe gnralement la
place du thme, la gauche du verbe principal.

Quand le thme reprend une information prcdemment donne, on peut considre


qu'il est connu du destinataire. Ce n'est pas toujours le cas: le thme peut comporter
plusieurs lments, plus ou moins connus. On distingue alors le thme principal et
le thme secondaire.
Par exemple:
L'toffe
Thme principal (connu)

qu'il avait vue sur plusieurs


femmes
Thme secondaire

attira son regard.(Aragon)


Propos

Le propos: De manire gnrale, le propos est le dernier groupe de la phrase.


Il est fait progresser le texte en fornissant les informations nouvelles. Il peut donc
rpondre une question.
Les groupes de mots constituant le propos rpondent des interrogations partielles:
qui? quoi? quand? pourquoi? o? (les 5 W) comment? de quelle manire? par quel
moyen? dans quel but?...
Par exemple: Je demeurai longtemps errant dans Csare (Aragon) rpond la
question: O Antiochus demeura-t-il longtemps?
Selon la question pose, le verbe fait partie du propos:
Par exemple: En quelle saison Aurlien et Brnice se rencontrenr-ils? --- Ils se
rencontrent en plein hiver. (Aragon) L'information nouvelle ne comprend pas le
verbe, qui fait partie de la question.
Mais dans l'exemple qui suit, l'information nouvelle inclut le verbe, qui fait ainsi partie
du propos: Que fait Aurlien? --- Aurlien vend des tableaux. (Aragon)
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IV- Les modalits de la phrase:


On peut distinguer quatre modalits de phrases, qui correspondent quatre
intentions diffrents de celui qui parle.
1. La phrase dclarative:
Elle formule une dclaration, elle nonce un fait vrai, faux, suppos, affirm ou ni.
C'est pour cela, elle peut tre affirmative (Ccile est contente), ngative (Ccile n'est
pas contente), dubitative (Je doute que Ccile soit contente) ou emphatique (C'est
Ccile qui va tre contente). En plus, elle est caractrise par une intonation
montante, puis descendante.
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2. La phrase interrogative:
Elle exprime une question, une demande. Elle est souvent caractrise par l'emploi
de pronoms interrogatifs surtout lorsque la rponse la question pose est autre que
OUI ou NON (cependant l'interrogation est dite partielle), par l'inversion de l'ordre
Sujet / Verbe, par une intonation ascendante, par un point d'interrogation (?).
Par exemple: Quelles sont ces murs effmines?. (Rousseau)
Certaines interrogations sont des affirmations dguises on les appelle
interrogations rhtoriques ou oratoires (voir "Les figures de rhtorique" dans la
page 2 intitule "Le texte").
Par exemple: Les esprits forts savent-ils qu'on les appelle ainsi par ironie?. (La
Bruyre)
Elles peuvent aussi tre des ordres attnus.

Par exemple: Pouvez-vous passer mon bureau? (= passez mon bureau)


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3. La phrase exlamative:
Elle est caractrise par l'emploi de pronoms exclamatifs et par une intonation
descendante.
Elle peut traduire la joie ou la tristesse, la fiert ou l'tonnement, l'indignation ou la
colre et l'intensit du sentiment.
Par exemple: Que vous tes joli!
Elle peut prendre plusieurs formes autre que la phrase:
a- une interjection, une onomatope (description d'un son): Quoi! Oh! Cocorico!
Clac!...
b- un mot: Moi! Voler!...
c- un groupe de mots: Mon Dieu! Cinq kilos!...
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4. La phrase imprative ou injonctive:
Elle nonce un ordre (commandement, conseil, souhait). Elle peut employer:
a- l'impratif: Htez-vous!
b- l'infinitif: Copier l'exercice.
c- le subjonctif: Qu'elle range sa chambre.
d- des mots, des interjections: Silence! Stop! Attention!...
e- en plus de ces emplois, la phrase injonctive peut utiliser le prsent et le futur de
l'indicatif (Tu ranges[eras] ta chambre), une fausse interrogation (Veux-tu ranger ta
chambre!) et enfin certains verbes de volont (J'exige que tu ranges ta chambre).
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5. Les types facultatifs:
En fonction du message que l'on veut communiquer, on peut associer au type
obligatoire choisi (dclaratif, exclamatif, impratif) un ou plusieurs types
facultatifs combinables entre eux:
a- La forme ngative: on nie quelque chose: Patrick ne range pas sa chambre.
b- La forme emphatique (ou mise en relief): on insiste sur un lment du
message: C'est Patrick qui range sa chambre.
c- La forme passive: o le sujet devient un complment d'agent: La chambre n'est
pas range par Patrick.
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V- Le rythme de la phrase:
Les deux membres de la phrase ont la mme construction.
Rythme binaire On obtient une symtrie qui permet le paralllisme ou l'opposition des ides.
Par exemple: Elle a vu ta blessure et n'a pu la fermer. (Musset)
Rythme
ternaire

Les trois membres de la phrase ont la mme construction.


On obtient un effet de paralllisme ou de simultanit.
Par exemple: Je n'ai plus rien apprendre, j'ai march plus vite qu'un
autre, et j'ai fait le tour de ma vie. (Chateaubriand)

L'accumulation Une srie de complments ou de propositions se succdent pour donner par


exemple une impression de foisonnement ou d'accablement.

Par exemple: Quand elle s'est assure que le silence rgne aux alentours,
elle retire succesivement des profondeurs de son nid, sans le secours de la
mditation, les diverses parties de son corps et s'avance pas compts vers
ma couche. (Lautramont)
La progression

A l'intrieur de la phrase, les propositions d'abord courtes deviennent de plus


en plus longues: effet d'amplitude.

A l'intrieur d'une mme phrase, des propositions courtes alternent avec des
propositions longues. Les propositions courtes insistent sur les donnes
L'alternance
catgoriques du discours, les longues sur les mandres du sentiments, de
l'ide.
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VI- Les transformations de la phrase:


1. La transformation infinitive:
La transformation infinitive est la rduction l'infinitif d'une proposition
subordonne, sans modification du sens de l'nonc. On peut ainsi rduire une
propositon compltive et une proposition relative:
Par exemple: Son principal talent tait qu'il savait dmler la vrit ---- Son principal
talent tait de savoir dmler la vrit. (Voltaire)
On entend les envieux qui protestent ---- On entend les envieux protester. (Voltaire)

Les procds de transformation: La transformation infinitive consiste :


effacer le sujet de la subordonne quand il est le mme que le sujet de la
propositon principale
effacer le mot subordonnant
remplacer la forme conjugue du verbe par l'infinitif
ajouter de si c'est ncessaire.
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2. La transformation participe:
La transformation participe consiste rduire le verbe conjugu d'une proposition
subordonne un participe prsent ou un participe pass, sans modification du
sens de l'nonc.
Par exemple: Lequeu, qui paraissait rouge et maussade, servit de secrtaire ---Lequeu, paraissant rouge et maussade, servit de secrtaire.