Dvelopper mes 6 comptences

dans ma vie prscolaire

Qui favorisent
la connaissance de soi et des autres;
la vie en socit;
la communication.

travers mes jeux et mes

expriences de vie, je suis actif
dans mes apprentissages et je suis
capable de rflchir.

Comptence 1 Agir avec efficacit dans diffrents

contextes sur le plan sensoriel et
moteur.
Jexprimente
des actions
varies pour
dvelopper mon
corps.

Agir avec
efficacit sur
le plan
sensoriel
et moteur.

Quelles activits du quotidien peuvent favoriser le

dveloppement de cette comptence?

Des moyens pour agir avec

Comptence 1 efficacit dans diffrents contextes
sur le plan sensoriel et moteur.
Pratiquer un sport familial : soccer, vlo
Inscrire votre enfant une activit sportive tel que : patin, hockey,

natation
Amener votre enfant au terrain de jeu.
Encourager votre enfant jouer dehors : vlo, bonhomme de neige,
glisser, ballon.
Faire des excursions en montagne.
Rserver un coin de bricolage votre enfant (botes, catalogues, ficelle,
nouilles. (Accepter que a trane un peu parfois).
Fournir votre enfant des bons outils : crayons, stylos feutre, ciseaux,
cartons, peinture, colle, ruban gomm, etc.
Partager avec votre enfant des activits de menuiserie, cuisine, etc.
Bricoler avec votre enfant pour diffrentes occasions : Halloween, Nol,
St-Valentin, cartes danniversaire, etc.

Pour dvelopper cette comptence, je choisis de : ___________________

Comptence 2 Affirmer sa personnalit.

Je rponds mes
besoins.

Affirmer
sa
personnalit.

Je suis autonome,
je fais des choix
et je prends des
initiatives.

Quelles activits du quotidien peuvent favoriser le

dveloppement de cette comptence?

Comptence 2 Des moyens pour affirmer sa

personnalit.

Vivre des expriences nouvelles.

Le laisser entrer au dpanneur seul, commander au restaurant, aller

chercher des items lpicerie.

Prendre sa place dans les projets de famille (planification et action).
Lui donner des responsabilits : faire son lit, mettre la table, dbarrasser
la table, ranger
Limpliquer dans la planification de la journe avec le calendrier.
Avoir des nouvelles responsabilits : ranger ses vtements, sortir les
sacs dpicerie.
Le laisser parler au lieu de rpondre sa place.
changer sur un sujet en famille et le laisser sexprimer.
Limpliquer dans la planification des diverses activits familiales
(voyage, sorties).
Le laisser trouver des solutions.

Lui offrir des choix pour dvelopper cette comptence, je choisis de :

___________________

Comptence 3 Interagir de faon harmonieuse

avec les autres.

Je mintresse
aux autres et
entre en contact
avec diffrentes
personnes.

Interagir de
faon
harmonieuse
avec les
autres.
Japplique la
dmarche de
rsolution de
conflits et je
cherche des
solutions.

Quelles activits du quotidien peuvent favoriser le

dveloppement de cette comptence?

Comptence 3 Des moyens pour interagir de

faon harmonieuse avec les autres.

Pratiquer sa capacit tolrer et grer une frustration.

Pratiquer sa capacit sajuster une situation.
Pratiquer sa capacit attendre.
Lui faire raconter un vnement qui concerne un ami (questionnement).
Lui faire mentionner et accepter les ressemblances et les diffrences par rapport aux
autres.
Lui poser des questions sur ce qui se passe avec dautres amis.
Favoriser des changes et visites avec diffrents amis (inviter un ami la maison).
changer sur un sujet en famille.
couter les autres quand ils parlent.
tablir les rgles de vie la maison, lamener les respecter.
Appliquer la dmarche de rsolution de conflits.
Partage de ses jeux.
Le laisser trouver des solutions dans diverses situations.
Lencourager proposer son aide.
Le valoriser lorsquil aide les autres.
Lui faire prendre sa place dans les projets de famille (planification et action).

Pour dvelopper cette comptence, je choisis de : ___________________

Comptence 4 Communiquer en utilisant les

ressources de la langue.

Je parle et
jcoute. Je
respecte le sujet
de la
conversation.

Communiquer
en utilisant les
ressources de
la langue.

Quelles activits du quotidien peuvent favoriser le

dveloppement de cette comptence?

Comptence 4 Communiquer en utilisant les

ressources de la langue.

Lui demander de raconter sa journe en le questionnant.

Linciter dire les vrais mots.
Linciter respecter le droit de parole.
Lui lire des livres en suivant avec son doigt de gauche droite.
Mettre sa disposition des crayons mine et une efface.
Lui faire inventer des histoires.
crire des messages sur des cartes selon diverses occasions.
Lire les pancartes et les menus.
Jouer faire semblant (picerie, restaurant, etc.).
Jouer avec des mots (comptines, mimes, etc.).

Pour dvelopper cette comptence, je choisis de : ______________

Comptence 5 Construire sa comprhension du

monde.

Je suis intress,
curieux et je veux
apprendre.

Construire sa
comprhension
du monde.

Je fais des
recherches pour
vrifier mes
hypothses.

Quelles activits du quotidien peuvent favoriser le

dveloppement de cette comptence?

Comptence 5

Construire sa comprhension du monde

mesure quil dcouvre les arts, la
mathmatique, la science et la technologie.

Lire des livres sur diffrents sujets.

Aller avec votre enfant la bibliothque.
Poser des questions avant, pendant et aprs la visite, les activits et les

vnements.
Varier les sorties.
Vivre avec votre enfant des activits scientifiques : jardinage, fabrication
de colliers, jeux deau avec des contenants; de diffrentes formes et
diffrentes grandeurs, jeux avec des aimants.
Jouer des jeux ducatifs : chelles et serpents, vritech, dominos,
mytro, logix, architek, heure de pointe, jeux de construction, jeux de
mmoire, casse-tte, etc.
Utiliser le calendrier du mois.
Lire devant votre enfant.
Aller chercher des items lpicerie (exemple : 4 bananes, 2 pommes,
etc.).

Pour dvelopper cette comptence, je choisis de : ___________________

Comptence 6 Mener terme une activit ou un

projet.
Je participe

un projet.

Mener terme
une activit ou
un projet.

Jexplique
ma
dmarche.

Quelles activits du quotidien peuvent favoriser le

dveloppement de cette comptence?

Comptence 6 Mener terme une activit ou un

projet.

Limpliquer dans des projets familiaux : rflchir pour prparer

une activit.
Lui donner des responsabilits ( faire jusquau bout).
Dvelopper lhabitude de mener terme ce quil a commenc.
Exiger que ce qui est fait mrite dtre bien fait (faire reprendre
lorsque ncessaire).
Lhabituer remettre chaque chose sa place.
Laisser lenfant faire des efforts avant dapporter une aide.
Prendre le temps de partager un projet avec lui.
Le laisser inventer et exprimenter.

Pour dvelopper cette comptence, je choisis de : ______________