AVANT-PROPOS

Ce livre du professeur remplit bien videmment sa mission classique: proposer des corrigs pour
les exercices proposs dans le manuel tant dans la partie Lectures que dans les parties tude de
la langue, Outils danalyse et Mthodes vers le Bac. Mais son ambition dpasse cette traditionnelle mission: il propose aussi des Pistes complmentaires et Prolongements permettant
denrichir les tudes proposes par le manuel.
Ces lments largissent la libert pdagogique du professeur, et facilitent sa circulation dans le manuel.
Cet ouvrage propose pour chacun des quatre objets dtude de la PARTIEI:
un tableau expliquant lorganisation du chapitre par rapport aux enjeux du programme;
une vue densemble des pages Repres et des contenus des squences, chacune accompagne dune rubrique clairages et problmatique qui en dgage les enjeux;
les pages Repres: afin daider lexploitation de ces pages permettant de contextualiser les mouvements littraires et culturels, les uvres et les extraits tudies qui peuvent tre abordes soit en
ouverture dtude de chapitre, soit au fur et mesure des tudes menes sont proposes:
des Pistes dexploitations: elles aident circuler entre ces pages et les contenus des chapitres.
des Questions en deux temps qui comprennent:
- des questions permettant une lecture active et une appropriation des savoirs par llve qui
doit retrouver les informations demandes dans ces pages;
- des questions (signales par le symbole ) invitant llve aller plus loin: il peut ainsi
approfondir ses connaissances.
les documents du manuel (textes, lectures dimages, perspectives, dossiers Histoire des arts)
accompagns par:
un encadr Objectifs et enjeuxqui rsume les angles dapproche des documents;
une Lecture analytique rdige sous forme de commentaire organis selon les axes proposs dans les questionnaires du manuel.
un corrig du point Grammaire, Vocabulaire ou Figure de style qui accompagne ltude de
chaque texte;
des lments pour aborder les Prolongements proposs dans le manuel;
dventuelles Pistes complmentaires qui enrichissent les pages du manuel en proposant des
complments, des ouvertures, des activits varies: exercices vers le bac supplmentaires,
textes chos ou iconographies, renvois des textes ou images prsents dans le manuel dans un
autre chapitre ou dans les PartiesII, III ou IV, riches en extraits divers, ides de corpus, proposition
de dbats ou dexposs
des lments pour traiter certaines tapes des pages Corpus vers le Bac.
Les PARTIESII, III, et IVprsentent les corrigs des diffrents exercices proposs en tude de la
langue, Outils danalyse et Mthodes vers le Bac.
Ce livre ressource vise donc remplir une triple mission:
aider chaque professeur prparer ses cours avec le plaisir personnel de connaissances renouveles;
proposer des outils pour favoriser les comptences de comprhension, dinterprtation et dexpression des lves;
offrir un maximum de moyens pour donner aux lves repres et culture gnrale.
Enfin, conformment aux nouveaux programmes et au rle de loutil dans notre socit, de nombreuses activits encourageant lusage dInternet sont proposes; la visite de certains sites est
suggre tant au professeur pour prparer ses cours qu llve pour enrichir, prolonger les
tudes, nourrir sa curiosit intellectuelle.
Les auteurs


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Franais 2e Livre du professeur

SOMMAIRE
Du programme au manuel...............................................................................................

Partie I Lectures
CHAPITRE 1 Du ralisme au naturalisme
Structure du chapitre 1.................................................................................................... 18
Les pages Repres............................................................................................................. 20
Corrigs du chapitre 1..................................................................................................... 23
Squence 1 Une nouvelle raliste : Guy de Maupassant, Aux champs (1882)............... 23
Squence 2 Le refus de lidalisation.............................................................................. 25
Squence 3 Le personnage raliste: un hros?............................................................ 38
Squence 4 La description: du miroir au symbole......................................................... 56
Squence 5 mile Zola, La Bte humaine: lambition scientifique du roman................ 66
Corpus vers le Bac............................................................................................................. 85
CHAPITRE 2 Le thtre classique
Structure du chapitre 2.................................................................................................... 86
Les pages Repres............................................................................................................. 89
Corrigs du chapitre 2..................................................................................................... 92
Squence 1 Le valet, matre du jeu................................................................................. 92
Squence 2 Le thtre ou le lieu du conflit..................................................................... 104
Squence 3 Jean Racine, Phdre (1677): la passion classique..................................... 116
Squence 4 Un thtre de cruaut: monstres en scne................................................ 129
Squence 5 Plaire selon les rgles: vraisemblance et biensances.............................. 143
Corpus vers le Bac............................................................................................................. 154
CHAPITRE 3 Du romantisme au surralisme
Structure du chapitre 3.................................................................................................... 156
Corrigs du chapitre 3..................................................................................................... 158
Squence 1 Romantisme et exaltation du moi................................................................ 158
Les pages Repres............................................................................................................. 158
Squence 2 Les Nuits dAlfred de Musset (1835-1837): le pote romantique et sa Muse. 178
Squence 3 Les chemins de la modernit potique....................................................... 184
Squence 4 Les surralistes en qute de merveilleux.................................................... 201
Les pages Repres............................................................................................................. 201
Corpus vers le Bac............................................................................................................. 216

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Sommaire

CHAPITRE 4 Diversit du langage argumentatif

Structure du chapitre 4.................................................................................................... 217
Les pages Repres............................................................................................................. 220
Corrigs du chapitre 4..................................................................................................... 222
Squence 1 Voyages des Lumires: argumenter pour le progrs.................................. 222
Squence 2 Figures du roi: loge ou blme?................................................................ 238
Squence 3 Un conte: Charles Perrault, Le Petit Poucet (1697).................................... 250
Squence 4 Parler damour: lettres et discours argumentatifs...................................... 254
Squence 5 Dbats autour de la guerre de Troie............................................................ 264
Corpus vers le Bac............................................................................................................. 277

Partie II tude de la langue

Grammaire Corrigs des fiches 1 4............................................................................. 280
Orthographe Corrigs des fiches 5 8.......................................................................... 283
Vocabulaire Corrigs des fiches 9 et 10......................................................................... 286
Lnonciation et le discours Corrigs des fiches 11 et 12............................................ 287
Les figures de styles Corrigs des fiches 13 et 14....................................................... 291

Partie III Outils danalyse

Le rcit: roman et nouvelle Corrigs des fiches 1 5................................................. 294
Le thtre Corrigs des fiches 6 et 7............................................................................. 299
La posie Corrigs des fiches 8 et 9.............................................................................. 303
La littrature dides Corrigs des fiches 10 13........................................................ 305
Les registres et effets du texte Corrigs des fiches 14 19........................................ 311

Partie IV Mthodes vers le Bac

Lcriture dinvention Corrigs des fiches 1 et 2........................................................... 318
Le paragraphe argumentatif Corrigs des fiches 3 5................................................ 321
La lecture analytique: vers le commentaire Corrigs des fiches 6 8...................... 323
Le sujet de rflexion: vers la dissertation Corrigs des fiches 9 11....................... 331
La lecture dimage Corrigs des fiches 14 16............................................................ 333
Le corpus et la question de synthse Corrigs des fiches 17 et 18............................ 337
Fiches dactivit vido..................................................................................................... 340

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