PROJET DIDACTIQUE

cole : Liceul Tehnologic Timotei Cipariu , Blaj

Enseignante: Tre -Cucui Viorica Daniela
Date: le 4 novembre 2016
Classe: IX-e E Liceu
Unit 2: SENGAGER DANS LA VIE
Leon: Lunivers des mtiers
Type de leon: acquisition de nouvelles connaissances
Support utilis: un extrait dun forum de discussion
Dure: une squence de 50`
LES COMPTENCES VISES
Comptences gnrales:
-

rception des messages transmis loral et lcrit dans de diffrentes situations de

communication;

production de messages oraux et crits.

Comptences spcifiques:

dgager les informations-cl dun document crit;

identifier des dtails dans un message crit;

formuler des rponses orales et crites sur un thme/un sujet dintrt.

LES OBJECTIFS DES SQUENCES:
Objectifs (socio-)linguistiques :

- Dcouvrir et senrichir le lexique des mtiers;

Objectifs communicatifs:
- Comprendre un document crit;
- Exprimer loral et lcrit des rponses sur le vocabulaire des professions;
Objectifs (inter-) culturels:
- Dvelopper lintrt pour la langue et la culture franaise.

Situation de communication: identifier des informations dans un texte crit.

Stratgies didactiques:
Les stratgies denseignement:

le travail individuel;

le travail collectif;

la discussion.
Les stratgies dapprentissage: observer, identifier, analyser, contexteualiser, survoler le travail

faire, identifier les buts et les objectifs de la tche.

Matriel:

les fiches de travail

les cahiers

le tableau noir

la craie
Bibliogrqphie:
Le manuel de franais Je parle franais (L1), Editura Cavailloti, 2006.
Claudia Dobre, Diana Ionescu, Limba francez, Caiet de lucru pentru clasa a IX-a, Editura
Booklet (pour la fiche de travail)

Scnario didactique

Phase

Droulement

de la

Activit des

Rle du professeur

lves

Organisation

Matriel

de la classe

utilis

Grand groupe

Fiches de

sance/
Dure

Phase 1 Prsentation
3`

coute active

Explicitation des

des

de la consigne

objectifs/de la tche

comptences,

donne,

finale

des objectifs et

ventuellement

de la tche

questions

travail

finale de la
squence
Distribution des
fiches de travail
Phase 2 Mise en train
3`

Discussion sur

Animation

Entrer dans le

les mtiers dj Validation

thme

connus

Grand groupe

Remuemninges sur le
lexique des
mtiers
Phase 3 Communication Prise de notes
5`

de nouvelles
connaissances

Communication du
lexique nouveau

Grand groupe

Phase 4 Dcouverte du
10`

texte crit

Lecture haute Supervision

voix ensuite

Animation

lecture

Guidage

Grand groupe

individuelle

Phase 5 Reprage des

5`

Rponses

informations-

orales pour la

cl du texte

premire

Animation

Grand groupe

travail

activit de la
fiche (ex.
2/p.20)
Phase 6 Fixation des
9`

connaissances

Rdaction de

Supervision

Travail

rponses pour

Guidage

individuel

lexercice

Grand groupe

1/p.21
Phase 7 Mise en
2`

Validation

Grand groupe

Rdaction de

Supervision

Travail

de la

rponses pour

guidage

individuel

performance

lexercice

Validation

Grand groupe

commun

lensemble de

loral

la classe

Phase 8 Mise en uvre

10`

Rapport

2/p.21
Phase 9 Mise en
2`

Rapport

commun

lensemble de

loral

la classe

Phase

Lvaluation de

coute active

10

la performance

2`

Fiche de

valuation

de

lactivit collective:
par des remarques

sur le travail des

lves.