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LA DISSERTATION :

LES DIFFERENTS TYPES DE SUJETS :

1)

Une opinion personnelle, une prise de position sur un fait de société. EX : According to you, should governments legalize soft drugs ?

2)

Un esprit critique sur un sujet philosophique :

EX : Money cannot buy happiness.

3)

Des connaissances culturelles sur le monde anglo- saxon :

EX : Australia is a new destination for tourists.

4)

Une description basée sur lexpérience personnelle :

EX : Have you ever been influenced by a toy, a video game, a character from a movie?

5)

Sujet dimagination :

EX : Imagine you were a fireman on the 11th of September in New York City.

METHODE:

1)

Lisez bien le sujet, soulignez les mots clé, repérez

2)

déventuels paradoxes, de lironieFormulez toutes les questions posées par lénoncé

3)

afin de préparer le plan du devoir. Mobilisez le lexique : votre vocabulaire doit être riche

4)

et adapté. Certains adjectifs et verbes sont à éviter car trop utilisés et imprécis. (good, bad, important, show) Noubliez pas les mots de liaison !!! Mobilisez les notions et fonctions utiles : donner son

5)

point de vue, parler de ses goûts, donner des conseils, émettre des regrets, des souhaitsSoyez également attentif au choix des temps en

6)

fonction du sujet. Construisez un plan au brouillon. Notez puis classez les arguments pour et contre en fonction du type de sujet.

A)

sujets argumentatifs :

¤ Thèse (démontrer)

(sujet type :1)

¤ Antithèse (réfuter)

Synthèse (peser le pour et le contre et convaincre)

¤

B)

Sujets descriptifs :

¤ (sujet type :2)

¤ les causes.

¤ les conséquences.

les faits.

¤ explication du terme.

¤ exemples significatifs.

¤ opinion personnelle.

( sujet type : 4)

ATTENTION !!! Faites des plans avec des parties équilibrées.

7)

Rédigez lintroduction au brouillon aussi. Elle présente le sujet et doit susciter lintérêt du lecteur. Vous pouvez commencer par :

A) Une réflexion sur le contexte historique ou culturel.

B) Une citation.

C) Un fait frappant, un paradoxe.

D) Une reformulation de linformation principale.

Puis rédigez la problématique sous forme de deux ou trois questions simples, directes ou indirectes. Oubliez « in a first part» « in a second part» TROP LOURD ! Pas de paraphrase du sujet non plus !!! NE REPONDEZ PAS A LA PROBLEMATIQUE DANS VOTRE INTRODUCTION !!!

8)

Recopiez votre introduction et commencez la rédaction de votre sujet directement au propre le jour du bac. ATTENTION à la présentation !!! Sautez des lignes entre les différentes parties du devoir, écrivez lisiblement, sans abréviation, sans contraction. Noubliez pas vos mots de liaison, les plus compliqués font le plus deffets au correcteurÉtoffez vos phrases à laide dadjectifs et dadverbes. Faites des phrases simples.

9)

Rédigez votre conclusion au brouillon si possible. Elle détermine beaucoup le jugement final du correcteur. Elle commence par :

¤ To conclude

¤ As a conclusion .

¤ To put it in a nutshell

A) Faites un bilan ou résumez les arguments.

B) Donnez votre opinion, répondez aux questions posées. Il faut conclure !

C) Ajoutez un élément nouveau, créez une ouverture ou bien terminez par une formule qui fera forte impression.

10) Relisez-vous. Vous connaissez vos erreurs récurrentes ! Corrigez-vous. Attention à la ponctuation. Notez votre nombre de mots à la fin de votre devoir. Vous avez droit à + ou 10%. Si vous ne faites pas le nombre de mots vous serez évalué proportionnellement à votre nombre de mots.