Elena Garca Recuenco

Planning de travail: Comment rinventer lcole ?

Introduction La situation de lcole aujourdhui.
Facteurs LEnfant Roi
Rle de la famille par rapport lcole
Diffrence entre duquer et instruire
LEducation Mercantilise Objectifs du march dans lenseignement.
Les dernires lois ducatives et les
consquences de la mercantilisassion de
lducation.
Le sens des humanits Dvalorisation du rle des humanits en
faveur dune ducation au service de la
banque et des grandes entreprises
multinationales.
Diffrence entre savoir et apprendre Savoir : mettre en pratique les
connaissances.
Apprendre : acqurir des connaissances.
Conclusion Tout ce qui est tir de lanalyse.
Elena Garca Recuenco

Comment rinventer lcole ?

Aujourdhui, lcole a chang beaucoup en rapport avec le XX sicle. Dans
beaucoup des pays du monde, on sest achev une ducation publique, laque, gratuite,
de qualit et universelle et cest un des plus grands avantages pour lhumanit. Mais il
ya des choses quon a besoin damliorer en ce qui concerne la qualit de
lenseignement, la lutte contre la perte du droit lducation, des influences sociaux,
politiques et conomiques dans le systme ducatif, etc. Pour cela, il est ouvert un dbat
social sur ces questions qui affectent la question de lenseignement et ses
consquences dans la socit actuelle.
Bien quon a une ducation publique et accessible pour tous, il y a des gens qui
pensent quil ya une perte du rle de la famille dans lenseignement des enfants. De nos
jours, les parents duquent moins quauparavant. On voit tous les jours des cas des
enfants qui ne respectent pas lautorit, ni celui- ci des parents ni celui-l des
professeurs. Aux nouvelles, on apparat des informations dont elles sagissent des
enfants qui maltraitent ses parents ou des lves qui tuent un professeur. Aux temps
actuels, on parle de la figure de lEnfant Roi. Ce modle se correspond avec un enfant
qui possde un comportement capricieux, goste et tyrannique qui croit que tous sont
esclaves son service. Les parents cdent ses dsirs et tolrent tout ce quil fait son
enfant, en ne pas donnant de limportance aux consquences de ses actes. En rapport
avec cela, existent des parents qui nduquent pas ses enfants la maison et laissent que
cest lcole qui doit duquer ses enfants. Par contre, je crois que lducation doit tre
prsente dans la maison et dans lcole. Si cest une obligation des parents duquer ses
enfants pour son future, lcole doit surveiller lattitude des enfants, soit au plain
acadmique ou au plain sociale. Je crois que si lcole, prs des familles, doit assurer
une bonne ambiance de connivence entre des lves eux mmes et entre des lves et
des professeurs, en prvenant des conflits comme le bullying ou harclement
scolaire. Au premire vu, duquer et instruire peuvent sembler des synonymes, mais la
diffrence cest quduquer est enseigner ds lenfance comment se dvelopper dans la
vie et comme tre respectueux (- euse) avec des autres. Cela implique mettre en pratique
des valeurs humaines pendant toute la vie, ds la naissance jusqu la mort. Instruire
cest inculquer quelques connaissances purement thoriques sur une matire dtermine.
Dune autre partie, la mercantilisassion de lducation cest adapter le modle
ducatif aux dictes du capitalisme, en imposant comme seraient des plans dtudes,
quelles matires seront plus rentables et quelles seront inutiles pour ses propres
intrts. De cela on va parler dans le paragraphe prochain, dont on va analyser la
difficile situation qui traverse des disciplines humanitaires (philosophie, histoire,
langues, etc.). Alors, avec la mercantilisassion de lducation, qui implique des
restrictions de budget, des privatisations et du control des plans acadmiques, le type
dindividu que le capitalisme veut encourager cest un individu plouc, individualiste,
alin, consommiste et sans valeurs. Cest--dire, on sencourage une ducation qui
enseigne obir et pas penser. Cest une ducation qui ne prpare pas lindividu
pour dvelopper sa conscience et saffronter aux problmes de la vie et la socit, sinon
tre un plouc dont sont seul dsir est consommer beaucoup de choses dont lesquelles
naura pas besoin. Comme Tyler Durden avait dit, nous avons des emplois que nous
naimons pas pour acheter toutes les saloperies de quoi lesquelles navons pas besoin .
En Espagne, en ayant des restrictions conomiques dans lducation et la sant, on sest
approuv des rformes ducatives qui profitent aux lites conomiques et nuisent ces
Elena Garca Recuenco

tudiants qui ont des difficults srieuses pour raliser ses tudes universitaires. Quand
des tudiants finissent la carrire universitaire, ce quils vont trouver sont des emplois
prcaires et des hautes chiffres du chmage.
En ce qui concerne le rle des humanits, elles sont infravalorises cause de la
logique du march et du profit conomique facile. Comme javais dit, le systme
capitaliste ne veut pas des personnes qui pensent par soi-mme, sinon obir des dicts
du march et consommer compulsivement pour remplir les profits de la banque et des
grandes multinationaux. Donc, les humanits son relgus au seconde plan, avec
lexcuse de quelles ne son pas rentables et nassurent aucun futur professionnel .
Quest-ce quils comprennent pour futur professionnel ? Ce quils veulent cest
convertir lindividu en main duvre prcarise et soumise dpouill de toute pense
critique. Cest pourquoi les humanits sont rejetes. Les humanits, avec les sciences de
la sant, la physique, la chimie, les mathmatiques, la biologie et la technologie, font
partie de la diversit dans la culture humaine. Celles-ci nos aident comprendre ce
monde et comme fonctionne. La pense est la capacit la plus parfaite de ltre
humaine. Sans pense, on ne peut pas changer le monde. Mme si les sciences sont
importantes, on doit donner plus importance aux humanits.
En plus, on a une ducation qui enseigne obir et pas penser. Cela doit tre
lenvers, dont il se parie pour une ducation qui enseigne penser et pas obir. Aussi,
il faut remarquer que le systme ducatif est obsessif avec les examens comme manire
dvaluer lintelligence des lves. Lintelligence est une facult humaine trs complexe
et impossible dfinir dune manire lgre et sans des critres fixs et monolithiques.
Donc, comme disent les pdagogues anarchistes, Apprendre ce nest pas approuver .
Apprendre cest acqurir des connaissances et savoir est mettre en pratique tous ces
connaissances qui nos donne lapprentissage. Il y a un problme trs grave dans les
examens. Pour approuver les examens, nous ddions beaucoup dheures mmoriser
des contenus que, aprs davoir fait lexamen, nous oublions et ne reprenons plus. En
rsum, lexamen nest pas un outil fidle pour valuer lintelligence humaine ni pour
fixer des connaissances. Cest un outil phmre qui serve uniquement comme manire
de passer du cours scolaire.
Pour conclure, bien si on a une ducation publique et accessible pour tous, les lites
conomiques et politiques peuvent faire un usage de lducation pour poursuivre ses
propres intrts et modifier la socit son image et ressemblance. Ils ne veulent pas
des personnes qui pensent par soi-mme, ils veulent un individu fortement soumis et
consommiste qui ne questionne pas le systme qui lui gouverne.