Les phrases utiles l'oral du B2 -

se prparer au mieux!
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Beaucoup d'apprenants peinent se prparer

l'preuve orale du DELF B2. Il est important de savoir comment prsenter un
expos sur un article de type argumentatif, prsentant la thse d'un auteur, de
dbattre ensuite, sans avoir le jargon adquat.
Souvent les apprenants manquent de rpondant ou de " liant"...
Une petite fiche permet de leur donner ainsi toutes les billes pour russir au mieux
leur production orale au DELF B2 : Cliquez ici pour la tlcharger
Comment Organiser un expos:
a) Annoncer le sujet de lexpos:
- Telle est la question que je voudrais aborder / traiter avec vous maintenant ; Telle est la
question laquelle je voudrais rpondre maintenant.
b) Prsenter le plan de lexpos:
- Je traiterai un seul point / plusieurs points / questions ; Jaborderai /
considrerai / examinerai les questions suivantes : ... ; Je commencerai par aborder
le ; Le premier point portera sur ; Ensuite / Par la suite / En second lieu / En
second point jaborderai Enfin / Pour terminer / Pour conclure je dirai quelques
mots au sujet de ; Je conclurai sur / par ; Le dernier point abord / examin
/ prsent sera
c) Prsenter chaque partie de lexpos. Enumrations, alternatives, conclusion:
- Signalons / Disons tout dabord que ; Ils ont dautre part / aussi ;
Cette situation pose dailleurs le problme de ; On notera de mme ; En gros /
En somme / Somme toute / En bref / En peu de mots / Enfin bref / Pour conclure
; Ce quil faut retenir de tout cela cest que ; Nous pouvons maintenant
passer/ Venons-en maintenant notre dernier point, celui ; Cela nous amne
tout naturellement au dernier point de notre expos, celui ; La conclusion de
tout cela est ; Au terme de cette analyse / de cet expos jai tch de
vous exposer
d) Dvelopper un sujet:
- En faisant des numrations / En classant: appartient / fait partie de / entre
dans la classe / la catgorie / le groupe de ; est un type de ; cest du mme
genre de En comparant: rappelle / cest comme / fait penser ; de mme que ;
peut tre compar / assimil ; peut se rapprocher de / tre rapproch de ; est
du mme type / ordre / de la mme nature que ; prsente un rapport / une
affinit / un lien / une analogie / une parent avec En dcrivant / En racontant
e) Mettre en relief un point:
- Soulignons / Signalons / Remarquons (le fait) que ; On remarquera que ;
Jattire votre attention sur le fait que ; Jinsiste sur le fait que
f) Faire une transition:
- Pour en revenir / Revenons / Je reviens / Jen reviens notre propos, je dirais
donc que ; Cette remarque faite, voyons donc maintenant / examinons alors ;
Cela dit, venons-en prsent notre sujet ; Aprs avoir examin / considr
abordons (maintenant) ; Il convient / Il y a lieu maintenant / aussi de soulever la
question de ; Le point / la question suivant(e) cest ; Cela nous amne / conduit
; Je ferme la parenthse / Fermons la parenthse ; Reprenons.
g) Proposer un nouveau sujet:
- Pour passer autre chose ; Pour changer de sujet ; Et si tu nous parlais de ? ;
Et puis, part a, ? ; Alors, quest-ce que vous avez comme remarque faire l-
dessus ?
h) Rejeter un sujet, changer de sujet:
- a na rien voir ; Parlons plutt dautre chose ; Quel rapport ? ; Quel intrt ? ;
Ce nest pas le moment ; Changeons de sujet (voulez-vous ?) ; Ce nest pas le
problme ; la question est que
i) Donner un exemple:
- Tiens, un pamplemousse cest un agrumes ; Je prendrai lexemple suivant : ; Le
fait que a valeur dexemple ; illustre bien cette situation / est un bon exemple ;
Je vous en donne un exemple. / En voici un exemple ; entre autres ; Prenons
lexemple de ; Tenez, si vous le voulez bien : imaginons / imaginez ; Ainsi dans
on ne compte que ; a me rappelle une histoire ; Tel est le cas de
j) Citer:
- Je cite : ; Fin de citation ; a dit textuellement (deux points, jouvre les
guillemets) ; Comme dirait X
k) Concder, objecter (argumentation en deux temps):
- Cest sr / certain / exact / vrai que pourtant / cependant / toutefois /
seulement ; Je vous accorde que nempche que ; Je ne nie pas que ; cela dit, il
reste que ; Jadmets que a nempche pas du tout que ; Sil est certain que il
nen reste pas moins que
l) Rsumer, rcapituler:
- Je rsume en un mot / en quelques mots / rapidement ; Pour tout dire ; En un
mot ; En deux mots ; Enfin / Somme toute / Tout compte fait / Enfin de compte
/ Bref ; En fait / En ralit / La ralit est que / De fait
m) Se corriger:
- , non, /, pardon, /, non (pardon), pasmais /je voulais dire ou
pluttou pour tre plus prcis / ou plus exactement / ou plus prcisment