MON CALENDRIER DE TPE EN CLASSE DE PREMIERE S- 2018-2019
LES GRANDES ETAPES Ce que je dois faire:
S’informer sur les TPE. Je comprends la définition et les enjeux des
05/09 au 03/10/2018 TPE. Je prends connaissance des thèmes proposés. Je dégage les sujets potentiels. Je commence à rédiger mon carnet de bord. S’informer sur les thèmes, les sujets et Je m’intègre dans un groupe (3/4) dégager la problématique. Nous nous renseignons sur les sources documentaires disponibles. Je mets en relation les informations. Je mets en évidence les éventuelles contradictions, les différents points de vue …Mon groupe envisage la nature de la production finale en lien avec la problématique. Du 03 octobre au 24 octobre 2018 Formulation de la problématique avec clarté et précision puis validation par les enseignants encadrant le TPE. Concevoir le projet…Commencer la Je traite l’information. rédaction. Je recherche des compléments d’information pour traiter mon sujet. Je trie et sélectionne les informations avec pertinence. Je commence la rédaction de la bibliographie en respectant les conventions d’écriture. Nous nous répartissons les tâches au sein du groupe. Nous prévoyons les différents contacts à prendre. 14 novembre 2018 Validation du plan détaillé et remise d’un calendrier prévisionnel (entretiens, sondages…). Contrôle de la tenue des tableaux de bord. 28 novembre 2018 Proposition d’une introduction rédigée. Mise en évidence des deux disciplines du TPE. Elaboration de la production finale. Je travaille à la rédaction de ma fiche de synthèse. 16 janvier 2019 Proposition de la fiche de synthèse
Remise du TPE et de la note de synthèse (février 2019) : à préciser
Après la remise du TPE, préparation à la présentation orale. (mars 2019) : à préciser
La liste des thèmes relative aux travaux personnels encadrés (TPE) en vigueur pour la classe de première des séries générales est la suivante :
Série économique et sociale Série scientifique
Thèmes communs Agir pour son avenir Agir pour son avenir L'aléatoire, l'insolite, L'aléatoire, l'insolite, le prévisible le prévisible Individuel et collectif Individuel et collectif Thèmes spécifiques La mondialisation Transports et transferts Les inégalités Structures L'argent Matière et forme
L’évaluation : 1ère composante : Démarche personnelle et investissement du candidat au cours de l'élaboration du TPE (sur 8 points)
Recherche Recherche de sources d'information et de documents en
documentaire rapport avec le thème et le sujet Traitement pertinent des informations (sélection et analyse)
Démarche Adaptation de la démarche au sujet
Tenue d'un carnet de bord Planification du travail
Contenus disciplinaires Appropriation et croisement de connaissances et de
compétences
Contribution au travail Esprit d'initiative et prise de responsabilités
collectif Souci d'un travail d'équipe 2ème composante : Production finale (sur 6 points)
Production Pertinence de la production et de la forme choisie avec le sujet
traité Inventivité Soin apporté au travail Production achevée
Synthèse écrite Cohérence de la construction (plan et enchaînements)
Qualité de l'expression (clarté, richesse du vocabulaire) Restitution de l'ensemble de la démarche
3ème composante : Présentation orale du projet (sur 6 points)
Présentation Construction de l'exposé
argumentée Argumentation et justification des choix Réactivité face aux questions Richesse des connaissances mises en jeu
Expression orale Qualité de l'expression orale (clarté, audibilité, richesse
du vocabulaire) Prise de distance par rapport aux notes écrites