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Mi-T :
Cette classe de seconde 10 a un profil plutôt scientifique, d'après les informations prises au près
des élèves. Mais il ne faut pas oublier que la classe de seconde est dite indéterminée, et qu'ainsi
un bon niveau dans toutes les matières est indispensable pour un bon passage en classe de
première.
On rappelle aussi qu'il faut envisager un passage serein en première S avec des moyennes au
moins à 12 dans les matières scientifiques.
Cette classe ne pose pas de problèmes particuliers. Les élèves sont néanmoins assez puérils et il
convient souvent de les recadrer en début de séance pour que celle-ci se passe correctement.
Quand l'ambiance de travail est en place, tout se déroule bien. Quelques bavardages isolés
viennent perturbés par moment le cours, il faudrait qu'ils cessent pour un climat de travail
encore meilleur.
Pour ce qui est du niveau, on ne peut pas trop se référer en ce début d'année, puisque nous
étions dans un rythme d'adaptation. Les vacances de Toussaint passées, tout va s'accélérer et il
faut que les élèves et parents restent vigilants sur les résultats. Pour le moment, rien à signaler
de particulier, on peut juste noter que 7 élèves sont avertis pour leur résultat trop juste pour un
début d'année. Il est difficile par contre de dégager une tête de classe.
1 er T :
En physique :
Après quelques accros en début d’année, il semble que le groupe classe a compris ce que
j’attendais d’eux. Le travail semble donc être plus régulier.
Je suis par contre un peu inquiet pour ce qui est du niveau général de la classe. A priori, ce
niveau est faible et de plus il n’y a pas de groupe de tête qui permettrait de tirer vers le haut les
élèves moyens.
On va attendre le deuxième trimestre, mais de nombreux élèves ont des ambitions de filière
scientifique, mais je ne pense pas que ce soit possible, d’où une certaine inquiétude de ma part.
10 élèves sont à un niveau juste pour un début d’année, puisque ayant commencé par la chimie,
les premières notes ont été relativement bonnes. Ce qui est inquiétant est le fait que les autres
parties du programme sont bien plus difficiles que celles du premier trimestre. Comment les
notes de ces élèves vont-elles évoluer ?
2 èmeT :
3 ème T :
1
Mi-T : Le niveau de X est
pour le moment correct. Il
faudra essayer de l'accroître si
possible au cours de l'année.
Un ensemble homogène (mais
attention aux maths)
maths) pour
Céline ce trimestre, mais
aucun résultat ne la tire vers
le haut. Il faudrait qu’elle se
dégage un point fort surtout
en sciences.
Le travail est dans l’ensemble
sérieux, mais on attend encore
plus de rigueur dans le travail
personnel et notamment dans
l’apprentissage des leçons.
2
Un bilan positif pour ce
trimestre, seule la note de
Français est décevante.
C’est bien pour la
participation, il faut
continuer ainsi.
3
Mi-T : Elève sérieux et
positif. Il faut poursuivre dans
cette attitude.
Un bilan tout à fait correct
(pas de note sous 10), mais il
semble que Y commence à se
disperser.
disperser. Il faut rester
concentré afin de maintenir
ce niveau au deuxième
trimestre.
5
Un très bon trimestre
même si les notes du bloc
littéraire sont bien
supérieures à celles du blocs
scientifiques. Continuez ainsi
en essayant d’accroître son
niveau en sciences.
6
MY Vœux 2 èmeT : Vœux 3 èmeT :
( Voeux 09/06 : SSVT)
1 er T 2 ème T 3 ème T
Mi-T : Mi-trimestre correct,
mais attention à ne pas se
relâcher.
Un trimestre en demi-teinte,
tant la différence est
importante entre le bloc
scientifique et le littéraire. Il
faut que Y travaille toutes les
matières également, et se
contenter de ses acquis de l’an
dernier ne le mènera pas bien
loin.
8
Un trimestre décevant
pour Y, il ne semble pas
suffisaMellent impliqué dans
son travail. Mise à part la
SVT où il a de bons résultats,
le reste est juste. On attend
davantage au prochain
trimestre.
10
Un trimestre très contrasté,
il faut qu’Y se mette au travail
rapidement dans toutes les
matières car, mis à part l’ALL,
l’ensemble est très juste , avec
certaines moyennes très
basses (SVT, M).
Attention aussi à l’attitude
(HG).
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Mi-T : Les notes de
Français sont inquiétantes,
attention. Le niveau dans les
autres matières semble
correct.
Mis à part l’HG, u n bilan
moyen a tout niveau,
concentration, travail et note.
Il faut que Y travaille sur la
régularité de ces points, pour
améliorer ses résultats.
Attention à l’ESP et le F.
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En HG, SES et EPS les
résultats sont passables, mais
le reste des notes est très
inquiétant.
inquiétant. Et il ne semble pas
que Y soit inquiet ! il faut
réagir très rapidement.
13
Un bilan extrêmement
inquiétant, Y est en grande
difficulté, mais cela ne
l’inquiète pas et il ne fait rien
pour les surmonter. Il est en
grand Danger.
Danger.
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Des résultats tout juste
moyens, X est sérieuse et
participe,
participe, mais il faut
généraliser ses efforts de
travail dans toutes les
matières pour surmonter les
difficultés.
difficultés.
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