Unitatea şcolară: Şcoala Gimnazială Clasa: a V-a

Cadru didactic: Nr. de ore / săptămână: 2

Aria curriculară: Limbă şi comunicare Manual: Editura Humanitas (L1)
Disciplina: Limba franceză Nr. de ore / semestru: 36

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2014-2015
SEMESTRUL I
Nr. Unité Compétences spécifiques Contenus thématiques Nr. Semaine Obs.
crt. heures
1. Révision 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj Parler de soi-même
Bon départ! Prêts? clar articulat; Les jours de la semaine
Partez! 1.2 Extragerea de informaţii punctuale dintr-un Saleur / Répondre;
scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar; Se présenter
4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje Décrire des personnes. 4 S1- S2
personale; Les verbes « avoir », « être », « aller » au
présent;
Le pluriel des noms (en – x)
L’article défini et indéfini;
L’adjectif démonstratif
2. Évaluation initiale 1 S3
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj La vie dans une colonie de vacances;
clar articulat; La météo: caractéristiques climatiques
3. Unité 1 2.1 Emiterea de mesaje orale simple referitoare Les présentations;
Mon ami, le soleil la propria persoană şi la persoane / activităţi din Constructions avec la préposition à et de
universul imediat; Les groupes de verbes 6 S3- S6
2.2 Participarea la interacţiuni verbale pe teme L’indicatif présent des verbes usuels
familiare; La liaison
3.2 Asocierea de informaţii dintr-un text citit cu La France et ses voisins
o imagine / un set de imagini; Comptines, poésies
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj Souvenirs de vacances;
clar articulat; Exprimer ses goûts / ses préférences;
4. Unité 2 2.1 Emiterea de mesaje orale simple referitoare La phrase négative: 6 S6- S9
Vacances sans la propria persoană şi la persoane / activităţi din Le passé composé des verbes avec avoir;
frontières universul imediat; Se situer dans l’espace: aller à + nom de
4.1 Redactarea de scurte paragrafe prin care să ville ou nom de pays.
 se solicite şi să ofere în scris detalii personale; Sons / graphismes: [ã] –an, am, en, em
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj Un nouveau camarade de classe;
5. Unité 3 clar articulat; L’habitat et son environnement.
Flash-infos 4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje La ville, le village, les moyens de 5 S9- S11
personale; transport;
3.1 Recunoaşterea informaţiilor esenţiale dintr- La phrase impérative (L’impératif);
un text citit în gând; Les pronoms personnels sujets;
Sons / graphismes: [ij] [il] [ej] [aj] [i] [ij]
Paris – visite
1.2 Extragerea de informaţii punctuale dintr-un Le corps humain et animal;
6. Unité 4 scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar; Traits physiques et morales.
Dur, dur… ce 2.2 Participarea la interacţiuni verbale pe teme Relations de parenté 7 S12- S15
concours ! familiare; Caractériser une personne;
4.1 Redactarea de scurte paragrafe prin care să La phrase affirmative;
se solicite şi să ofere în scris detalii personale; L’adjectif numéral cardinal (30-60)
Paris – Les monuments parisiens
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj Décrire une personne;
7. Bilan 1 clar articulat; Situer dans l’espace; 2 S16
1.3 Recunoaşterea ordinii evenimentelor L’adjectif numéral cardinal
relatate într-un text scurt. Le présent et le passé composé
4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje La phrase négative
personale; L’impératif
Unitatea şcolară: Şcoala Gimnazială Clasa: a V-a
Cadru didactic: Aria curriculară: Limbă şi Nr. de ore / săptămână: 2
comunicare Manual: Editura Humanitas (L1)
Disciplina: Limba franceză Nr. de ore / semestru: 36

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2014-2015
SEMESTRUL al II-lea
Nr. Unité Compétences spécifiques Contenus thématiques Nr. Semaine Obs.
crt. heures
8. Unité 5 1.2 Extragerea de informaţii punctuale dintr-un Une classe de français;
Tous branches sur le scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar; Activités scolaires, relations entre
français 3.1 Recunoaşterea informaţiilor esenţiale dintr- copains 6 S19- S21
un text citit în gând; Le futur proche
4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje L’adverbe de temps et de lieu
personale; Les voyelles nasales [ã] [e]
1.2 Extragerea de informaţii punctuale dintr-un Une rencontre sportive inter-écoles;
9. Unité 6 scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar; Féliciter quelqu’un;
Vive le sport 2.1 Emiterea de mesaje orale simple referitoare Exprimer son accord / son désaccord. 6 S22- S24
la propria persoană şi la persoane / activităţi din Le pronom personnel C.O.D.
universul imediat; L’adjectif et le pronom démonstratifs;
4.3 Realizarea de scurte descrieri simple de Les voyelles nasales [ɔ̃] [œ̃];
obiecte şi persoane din universul imediat;
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj Un repas de fête;
clar articulat; Inviter / proposer;
10. Unité 7 2.2 Participarea la interacţiuni verbale pe teme Souhaiter, remercier
Bon anniversaire familiare; Le féminin et le pluriel des noms; 6 S25- S27
4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje L’article partitif;
personale; L’article contracté
Sons / graphismes: [i] [u] [y]
Fêtes et repas traditionnels
4.3 Realizarea de scurte descrieri simple de Exprimer son accord / son désaccord.
11. Bilan 2 obiecte şi persoane din universul imediat; L’article partitif;
2.1 Emiterea de mesaje orale simple referitoare Le pluriel des noms; 4 S28- S29
la propria persoană şi la persoane / activităţi din Le féminin des noms;
universul imediat; Le futur proche
 4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje
personale;
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj Les Fêtes de la musique;
12. Unité 8 * clar articulat; L’imparfait;
Fa si la chanter 2.2 Participarea la interacţiuni verbale pe teme Le pronom relatif (qui, que); 4 S30- S31
familiare; Verbes impersonnels;
4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje Expressions verbales impersonnelles;
personale;
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj Projets de vacances
13. Unité 9 clar articulat; Les loisirs
Vivement les 2.2 Participarea la interacţiuni verbale pe teme Engager / continuer / finir une 4 S32- S33
vacances familiare; conversation téléphonique
4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje L’adjectif qualificatif, l’accord en genre
personale; et nombre.
L’adjectif possessif nos, vos, leurs
1.2 Extragerea de informaţii punctuale dintr-un Raconter une série d’actions passées
14. Bilan final scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar; Relations sémantiques: synonymie, 4 S34- S35
2.1 Emiterea de mesaje orale simple referitoare antonymie
la propria persoană şi la persoane / activităţi din Les temps de l’indicatif étudiés.
universul imediat; L’adjectif possessif
4.3 Realizarea de scurte descrieri simple de Le pluriel des noms
obiecte şi persoane din universul imediat; L’article partitif, l’article contracté
15. Évaluation finale 4.3 Realizarea de scurte descrieri simple de Test sommatif 2 S36
obiecte şi persoane din universul imediat;
2.1 Emiterea de mesaje orale simple referitoare
la propria persoană şi la persoane / activităţi din
universul imediat;
4.2 Formularea în scris a unor scurte mesaje
personale;