Merci m le president du jury de nous voir passé la parole .

* m. le president du jury

* cheres menbres du jury

* Mesdames et monsieurs

* cheres invvités

Bonjour et binevenu aux soutenances du deprtemants ESF et l’ENSET de douala.

Il nous est greable de prendre la parole à la suite du president du jury , pour vous presenter la
quintessence de notre travail de recherche intitulé VECU D4UN ENFANT ORPHELIN DANS LA SOCIETE
CAMEROUNAISES : etude appliqué dans l’arrondissement de DOUALA Ve NDOGBONG.

L’orphelin est , selon la definition courante , celui qui a perdu son père ou sa mere , ou les deux . la
douleur de perdre sonparent et la detresse ressntie ne sont pas correlé à l’age des personnes
enduiellées. Le deuil et l’intensité du chgrin sont intimement lies aux ressources psychoaffectives et
cognitives de ceux qui perdent un etre cher , mais egalement à la qulité des leins qu’ils avaient avec
celui qui perdent un etre cher, mais egalement à la qualité des liens qu’ils avaient avec celui qui n’est
plus . cela explique sans doute la difficulté pour les orphelins , surtout les plus jeunes , d’etre
reconnus sans etre stigmatisé ( helene romano ,2013)

En 2010, l’unicef prevoyait le nombre d’orphelins ayant perdu leurs parents à la suite d’un deces ,
toutes causes confondues à 25 millions . l’avenir de ces enfants est en jeu , etant donné que cela
implique leur acces à l’infrastructure sociale telle que les services de sante et d’education .en afrique
n, les projections indiquent qu’avant 2010, 15 % des enfants agées de moins de 15 ans seront
orphelin (unicef ,2002 ) cette crise sera accompagné de problemes psychosociaux croissants , des
problemes de frequentations d’ecole , et de pauvrete grandissante pour n’en citer que quelques uns.
Au cameroun , les enfants orphelins sont confrontés aux problemes de scolarisation dont le taux en
2006 était de 79.1% donc 80 enfants environs sur 100 vont à l’ecole (E.N SIME NGOGANG ,2010 ) .
malgré les efforts consentis et les resultats appreciables obtenues à ce niveau , l’acces à l’ecole n’est
egal pour tous les enfants . ceci nous amene à nous poser des questions sur les formes et l’ampleur
de la discrimination des enfants orphelins dans la societe .

Le travail est basé sur les questions suivantes qui fondent la problematique de cette recherche :
quelles peuvent etre les formes de discriminations des enfants orphelins dans la societe ? comment
la societe camerounaise considere- t- elle ? pour repondre à ces questions ce travail se donne pour
les objectif general de comprendre et d’expliquer le mode de vie des enfants orphelins et leurs
insertions dans la societe . de ce objectif general decoule les objectifs specifiques . cependant , quel
est le mode de vie des enfants orphelins dans le village ndogbong de douala ? comment evaluer le
niveau de scolarisation des enfants orphelins en vue de leurs inserions futures dans la societé ?
comment etudier les rapports qu’ils entretiennent respectivement avec les autres enfants er avec le
reste de la societé ?

Dans le but de bien apprehender les faccetes de ces questions liées aux enfants orphelins dans la
societe nous avons subdivié notre travail en deux grandes parties . la premieres parties est
essentiellement theorique , il est question dans le premier chapitre de faire une revue de la
literrature sur le vecu des enfants orphelins . deuxieme chapitre est consacré à l’orphelins et à la
societe . la deuxieme partie quant à elle comporte deux chapitres reversés au cadre empirique de
l’etude . le chapitre trois porte sur la presentation du cadre d’etude et de la methodologie appliqué .
le quatrieme chapitre quant à lui presente , analyse et interprete les données collecctées sur le
terrain.

Nous n’avons nullement la pretention d’avoir traité le sujet de facon exhautive encore moins l’avoir
epuisé , loin d’etre parfait , il presente des limites lieés :

A la periode d’administration du questionnaire , à la population étudié. Sur ce , M. le president du

jury nous vous retournous la parole.