Les données statistiques et les déterminants indéfinis 1

Lorsque l’on fait un sondage ou l’on veut tout simplement informer sur ce que les autres disent, pensent ou
font à propos un sujet, l’on se sert de mots spécifiques pour rapporter les réponses des autres. L’on
mentionne principalement les pourcentages ou les quantités sous de différentes formes. Voici quelques
mots utiles :

 % Pourcentage
 6% (six pour cent)  Une large majorité
 La moitié  La plupart d’entre eux
 Le tiers (un tiers, deux tiers)  Une minorité
 Le quart (un quart, deux quarts, trois quarts)  79% des jeunes interrogés
 La totalité  2 Mexicains sur 3
 Quelques  Etc.
 Quelques-uns, quelques-unes
 Certain, certains, certaine, certaines
 Aucun, aucune
 Tout, tous, toute, toutes
 La plupart
 La plupart des
 Beaucoup de
 Peu de
 Chaque
 Plusieurs
 D’autres (pluriel de « un(e) autre »)

Il est très fréquent d’accompagner certains mots mentionnés ci-dessus par : moins de, plus de, un peu
moins de, un peu plus de, presque, environ…

Exemple  : plus de la moitié des Mexicains estiment que…, moins d’un tiers de la population pense que…
environ 30 % des Français souhaitent…

Mais aussi, l’on varie les formes pour éviter d’être très répétitif, c’est-à-dire, on utilise les pourcentages ou
les substituts avec des déterminants indéfinis (Quelques, Quelques-unes, Certains/certaines,
Aucun/aucune, Tous/toutes, La plupart, La plupart des, Beaucoup de, Peu de, Chaque, Plusieurs, etc.)
surtout quand l’on fait la rédaction ou la narration  des résultats.

Exemples :
Selon un récent sondage, la
75% des enfants aiment jouer au football. plupart des enfants aiment
25% des enfants aiment aller à la piscine. jouer au football, quelques-uns
100 % des enfants adorent les sucreries. aiment aller à la piscine et tous
les enfants adorent les
sucreries.
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Comme son nom l'indique, le déterminant indéfini ne précise pas ou précise peu la quantité ou la qualité du nom
qu'il détermine.
Exemple : Dans cette équipe, certains joueurs ne fournissent aucun  effort. (Ni la quantité de joueurs ni la quantité
d’efforts ne sont parfaitement définis.)
Lisez les documents et répondez aux questions :

Document 1

Document 2
1. Dans le document 1, observez qu’il y a des phrases qui contiennent quelques femmes et quelques-unes,
aucune femme et aucune. La plupart des femmes et la plupart, toutes les femmes et toutes.

Si l’on mentionne la chose dont on parle, l’on Si l’on ne mentionne pas ce dont on parle,
utilise : quelques, la plupart des, tout le, toute l’on utilise : quelques-uns, quelques-unes, la
la, tous les, toutes les. plupart, tout, toute, tous, toutes.

 Quelques enfants préfèrent  Quelques-uns préfèrent

jouer au parc. jouer au parc.
 La plupart des jeunes vont en boîte une  Manger sain est
indispensable pour tous.
fois par mois.
La plupart pense pareil.
 Tous les italiens adorent les pâtes.

Avec aucun, aucune il n’y a pas de changement : Aucune fille de mon quartier
n’est malade.

2. Dans le document 2 observez toutes les expressions qui indiquent les pourcentages ou les quantités avec
le sujet el le verbe et complétez le tableau comme dans l’exemple.

Quantifiants Noms Verbes

Une large majorité de français estiment que

Dans le tableau, observez que les verbes ne sont pas conjugues avec la quantité sinon avec le sujet dont on
parle.

Une large majorité des Français estiment que …

C’est une grande différence avec l’espagnol puisque, en espagnol l’on accorde le verbe à la quantité tandis
qu’en français l’on l’accorde au sujet dont on pale.

Espagnol: La mayoría de los mexicanos piensa que….

5 % de los mexicanos estima que…

Français: Une large majorité des Mexicains pensent que…

5% des Mexicains estiment que…

Quelle phrase du document 1 est faite avec cette même structure ? Écrivez-la ici.

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Exercices : Répondez les exercices 8, 9, 10, 11 et 12 des pages 76 et 77 de votre cahier d’activités. Faites
de photos et envoyez-les sur moodle.