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Autre piste d’activité

Difficultés éventuelles
Lire et interpréter des graphiques lors d’une séance
Ce n’est pas tant la lecture de graphique qui pose
en sciences ou en géographie.
problèmes que son contenu : s’assurer que les
élèves ont bien compris le type de graphique utilisé
CD-Rom
(on ne lit pas un « camembert » comme une courbe,
 Cherchons

le titre du graphique, la légende des deux axes et ➜ Remédiation
leur unité – m, degrés, années, kg, etc.). Plus la ➜ Exercices complémentaires
lecture des graphiques sera maitrisée, plus la leçon ➜ Évaluation : Lire et utiliser un graphique
sur la construction des graphiques sera aisée pour ➜ Activités numériques :
les élèves. – Prélever des informations dans un graphique ;
– Utiliser un graphique pour calculer.

CORRIGÉS DES EXERCICES

 1    6  
a. C’est le CM2 qui a le plus d’élèves. Les comptes annuels de Léo
60
b. Il y a 23 élèves en CE1 et 25 élèves en CP.
Euros

5
50
 2   PR OB LÈ ME
40 10
Il y a 30 élèves qui ont voté. (8 + 9 + 3 + 5 + 5) 25 5
Le sport qui a le plus de succès est le football et celui qui 30
en a le moins est l’équitation. 15
20 5
5
 3   10
a. C’est en juillet qu’il pleut le moins. 0
b. En mars, il tombe 34 mm d’eau.
M

O
N
D
A

A
S
F
J

J
J

c. En janvier et février, il pleut plus qu’en mars. Mois


a. Léo a reçu une nouvelle somme d’argent en juin et en
 4   décembre. Il n’a rien dépensé en avril et en mai
a. Le bain et les douches utilisent le plus d’eau ; la boisson b. En juin il a reçu 30 €. (45 – 15).
en utilise le moins.
c. En tout Léo a dépensé 75 €.
b. Le lavage de la voiture/jardin, la cuisine et les utilisations
(5 + 25 + 5 + 10 + 5 + 15 + 5 + 5)
diverses.
c. Pour laver le linge, on utilise en moyenne 18 L d’eau par
habitant et par jour.
Dé f i
 5   Orange : Sofia avec 25 billes ;
a. En une semaine, il parcourt 890 km. Vert : Alya avec 36 billes ;
(120 + 160 + 90 + 100 + 140 + 200 + 80 = 890) Bleu : Tania avec 31 billes ;
b. La différence est de 100 km. (200 – 100) Rose : Cléo avec 23 billes.

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