RUGBY 6ème DNL

Domaine du socle Attendus de fin de cycle 3

ASSUMER Assurer différents rôles sociaux (joueur, arbitre, observateur) inhérents à l'activité et à l'organisation de la classe.
RESPECTER Respecter les partenaires, les adversaires et l'arbitre.
MAITRISE DU CORPS S'organiser tactiquement pour gagner le duel ou le match en identifiant les situations favorables de marque.

(Mots) Non acquis Partiellement acquis Maitrisée Expert

Ne s’engage pas dans le jeu. Ne S’engage dans le jeu par Maintient son engagement sur tout le Est moteur de la classe. Dirige le débat
propose pas de stratégie. intermittence. Donne des idées lors temps de jeu. Met en place une lors du temps de réflexion en anglais
des temps de réflexion en anglais. stratégie en réutilisant le vocabulaire d’avant match.
rugby en anglais.
ASSUMER
N’assume aucun rôle (arbitrage, Capable d’arbitrer avec aide. Capable d’arbitrer. Réutilisation du Capable d’arbitrer en anglais et de
coaching…). Réutilisation de quelques mots « referee vocabulary ». réguler ses camarades
d’arbitrage anglais mais non
maitrisé/approprié.
Les règles ne sont pas maîtrisées Le règlement est partiellement Respecte le règlement et accepte les Respecte le règlement et accepte les
et/ou acceptées. maîtrisé et/ou accepté. décisions de l’arbitre. Connaissance décisions de l’arbitre. Connaissance et
du règlement en anglais. application du règlement en anglais.
RESPECTER
N’accepte pas le résultat Accepte le résultat Accepte le résultat et décrit une Accepte le résultat et analyse le
stratégie de jeu. résultat pour repérer et/ou adapter si
besoin une stratégie.
Réussit partiellement les actions Réussit les actions simples : Toucher, Réussit les actions simples : Toucher, Réussit les actions simples : Toucher,
simples : Toucher, passer, attraper, se passer, attraper, se déplacer passer, attraper, se déplacer, passer, attraper, se déplacer,
déplacer. accélérer en visant l’espace libre. accélérer en visant systématiquement
ATTAQUE l’espace libre par une passe ou en
courant
Ne vient pas en soutien, se place mal Reste derrière le porteur de balle mais Soutien le porteur de balle puis
MAITRISE
par rapport à la ligne n’apporte pas de réelles solutions cherche des espaces libres
DU
Le joueur ne cherche pas à bloquer Stoppe l’adversaire mais lui permet de Stoppe l’adversaire et met en Stoppe et récupère la balle, intercepte
CORPS l’adversaire ou alors il bloque via un donner facilement la balle à un difficulté l’adversaire pour donner son le ballon.
plaquage coéquipier. ballon.
DEFENSE
N’adopte pas un positionnement Vient se placer de manière à avancer Se place de manière à fermer les
permettant d’avancer en ligne. Joueur Vient se placer à côté de ses en ligne, limite la création d’espace espaces libres
Hors-Jeu. coéquipiers. Joueur attiré par la balle. libre.