BASKETBALL EN PREMIÈRES PRINCIPES D’ELABORATION DE L’EPREUVE

Compétence attendue
Niveau 2/3 : Rechercher le gain
d'une rencontre de hand-ball par
la mise en place d'une attaque
fondée sur l'occupation
permanente de l’espace de jeu
face à une défense qui s’organise
pour récupérer la balle et
défendre la cible. Les élèves sont
capables de recueillir des
informations pour élaborer un
projet collectif.
Rencontre de 4 contre 4 (2 remplaçants) opposant des équipes dont le rapport de
force est équilibré(1) sur un terrain réglementaire, en 2 mi-temps de 5 à 7
minutes. Un panier vaut 2 points. Les règles sont celles du basket-ball ; on
impose cependant un maximum de 5 passes avant de marquer.
Chaque équipe dispute plusieurs rencontres de 8 minutes, dont au moins deux
rencontres contre la même équipe. Entre ces deux rencontres opposant les mêmes
équipes, un temps de concertation sera prévu, de manière à permettre aux
joueurs d’une même équipe d’ajuster leurs projets collectifs.
Les règles essentielles sont celles du basket-ball. La troisième faute personnelle
est sanctionnée par une exclusion temporaire de 1’30’’
(1)Commentaires :
Le principe d’équilibre du rapport de force : les équipes qui se rencontrent
doivent être homogènes entre elles et en leur sein (équipes de niveau). C’est à
cette condition que peuvent être révélées les compétences attendues au cours de
l’épreuve.

POINTS À ELEMENTS À Niveau 1 non atteint Degré d’acquisition Degré

EFFECTUER EVALUER du Niveau 1 d’acquisition du
Niveau 2
05/20 ACTIONS DU 0 – 1.5 pts 2 – 3.5 pts 4 – 5 pts
PORTEUR DE Passe courtes vers Maîtrise passes Produit de passe
BALLE des joueurs statiques. courtes /longues en décisives et pour
Tire sans prendre en mouvement, tire en varier le rythme de
compte la présence situation favorable, jeu, tire
adverse. Dribles et les actions balles en efficacement, joue
passes orientées que mains sont orientes en débordement ou
par la cible ou le but en fonction des dans les intervalles
espaces libres et de de défense.
la défense.
05/20 ACTIONS DU Sollicite souvent la Se rend disponible Crée des espaces
NON passe vers le but dans les espaces libres et / ou utilise
PORTEUR DE adverse, efficace que libres favorisant la les espaces crées
BALLE dans le jeu court. montée de balle ou le par les autres,
tir, reste efficace maîtrise les
dans un jeu réduit. techniques de
démarquage.
05/20 ACTIONS DU Ferme l’accès au but Coupe les lignes de Articule ses actions
DEFENSEUR en se plaçant dans le passe et réussit avec celles des
couloir direct, gène quelques partenaires pour
le porteur de balle. interceptions, presse harceler, dissuader
le porteur de balle. et intercepter,
adapte sa défense
au jeu adverse.
03/20 Gain du match Un match gagnant. 2 matchs gagnants. 3 et +matchs
gagnants
02/20 Investissement
 Grille d’évaluation sommative
Etablissement : Lycée d’état de Djibouti Cycle : APSA : Basket ball
Nom et prénom : Séance : N°9
Date : Heure : Aire-zone de jeux :
Classe : Effectif : F : G : Matériel : plots, assiettes, chrono, sifflet, etc.

Actions du Actions du Gain

Actions du Note
porteur de non porteur de Inves
N° Noms balle de balle
défenseur
match 2pts
finale
5pts 20 pts
5pts 5pts 3pts

1
2
3
4
5
6
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8
9
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