PLAN DE COURS

N. GUILBERT STAPS ULCO

 APPROCHE TERMINOLOGIQUE ET APPROCHE
TECHNICO-TACTIQUE :

 APPROCHE HISTORIQUE / EVOLUTION DES

SYSTEMES DE JEU

 LIAISON PRATIQUE TERRAIN (SEANCES

PRATIQUES / CAHIER DE SUIVI)
 APPROCHE TERMINOLOGIQUE et TECHNICO
TACTIQUE
1. Introduction / préambule

2. L’organisation de jeu

3. Les Principes de Jeu

4. La tactique

5. Rapports entre organisation de jeu et tactique

6. L’animation du jeu

7. Système de jeu

8. La Stratégie

9. Plan de jeu
Introduction / préambule
 Grande confusion entre les termes habituellement
utilisés dans le « jargon footballistique »

 Organisation, système, méthode, animation, tactique,

plan de jeu, style de jeu, stratégie… On y range parfois
un peu tout et n’importe quoi…

 Besoin d’éclaircir les éléments incontournables du jeu

 Référentiel commun / langage universel

Les principes de jeu ou principes
d’action. (réf Grehaigne et Roche)
Les principes défensifs
Les principes défensifs (suite)
Les principes offensifs
 1- NE PAS PERDRE LA BALLE (CONSERVER)
•Disposer du maximum de receveurs potentiels ou augmenter les possibilités d'échanges
(appuis-soutiens).
•Protéger son ballon (corps obstacle).
•Tenir la balle loin de l'adversaire et près de soi.
•Gérer la distance dribbleur/ adversaire.
•Passe rapide, tendue, non téléphonée: en dehors du volume défensif prévisible de son
propre adversaire, à l'opposé du défenseur de son partenaire.
• Se déplacer pour être: à distance de passe, vu du porteur, à l'écart d'un défenseur

2 - JOUER EN MOUVEMENT
•Réduire le nombre d'échanges pour accéder à la zone de marque.
•Limiter le nombre de touches de balles.
•Varier les rythmes de déplacements.
•Quand l'espace est libre se déplacer.
•Donner la balle dans la course ou dans l'action du receveur.
•Valoriser la passe instantanée.
•Faire une action après avoir donné le ballon.
•Être en mouvement : faire des appels de balle.
•Recevoir en mouvement ou en l'air.
 3- UTILISER ET CRÉER LES ESPACES LIBRES
• Écarter le jeu en profondeur et / ou en largeur.
• Fixer la défense dans une zone, jouer dans une autre.
• Alterner jeu direct / jeu indirect, jeu court / jeu long.
• Fixer l'adversaire pour libérer des partenaires.
• Renverser le jeu.
• Utiliser les espaces non occupés par les adversaires.
• Se déplacer: en s'écartant des adversaires; dans les intervalles; dans le dos des adversaires.
• Créer des écrans, des blocages et les exploiter.
• Utiliser la vitesse et les avantages temporels (avance temporelle...)
4 – CRÉER L’INCERTITUDE
• Préserver l'alternative jeu direct / jeu indirect.
• Attirer l'adversaire dans une zone pour conclure dans une autre.
• Changer de rythme (lent/vite).
• Augmenter le nombre de joueurs concernés par l'action.
• Occuper l'espace proche et l'espace lointain.
• FEINTER, c'est-à-dire combiner les changements de rythme d'espace, d'orientation (corps
et appuis), de segment de conduite.
• Feinter la passe.
• S'engager d'un côté, donner de l'autre.
• Prendre une posture, une orientation permettant plusieurs actions (ambiguïté du
comportement pour les adversaires).
•FEINTER les déplacements en combinant les changements de direction dans la course, de
rythme, d'espace, d'orientation (corps et appuis).
 Rapports entre organisation et
tactique

Organisation = base La tactique Ces 2 éléments

importants du jeu
Rapport
rationnelle de anime reposent sur une
l’équipe et
complémentaire et
répartition des l’organisation utilisation judicieuse
NON d’opposition des qualités physiques,
efforts = meilleur et la rend techniques et mentales
rendement des joueurs…
vivante !
 Le Système de jeu
C’est la répartition du nombre de joueurs par
ligne de jeu.
 L’individuelle
 Définition / Description / caractéristiques

 Avantages

 Inconvénients

 Comment lutter contre ?

 L’individuelle / Caractéristiques
Ordre des priorités : Adversaire – Ballon – Terrain

A la perte du ballon par son équipe :….

Chaque joueur défend en ayant la responsabilité nominative permanente d’un

adversaire
Chaque joueur réagit en individuelle quelque soit la position du ballon et
l’imminence du danger
L’équipe joue avec un homme libre plus ou moins décroché en défense
(« Libéro »)
Cet homme libre vient colmater les brèches, gère la profondeur et intervient en
coupant les intervalles

Notion constante du 1 contre 1 (détermination)

Toujours garder la bonne distance d’intervention pour intercepter, contrer,

charger, tacler
Exemples…
 LA ZONE
 Définition / Description / caractéristiques

 Avantages

 Inconvénients

 Comment lutter contre ?

 LA MIXTE
 Définition / Description / caractéristiques

 Avantages

 Inconvénients

 Comment lutter contre ?

 Le bloc Equipe
 C’est la position des joueurs sur le terrain. Le bloc équipe est une figure
géométrique qui a pour limites l’ensemble des joueurs les plus éloignés
de l’équipe en un instant précis. Le bloc est fluctuant mais doit rester
compact pour être efficace.

 Les règles d’action :

 Reformer les lignes entre le PB adverse et le but à défendre (replacement

rapide)

 Des joueurs proches les uns des autres.

 Volonté de réduire les espaces interlignes et les intervalles

 Importance des DEF Axiaux qui doivent empêcher l’étirement du bloc en

profondeur

 Importance des joueurs excentrés qui doivent resserrer dans l’axe et

empêcher l’étirement du bloc dans la largeur
Illustration en images…
 L’animation Offensive
 C’est l’organisation collective offensive qui permet d’ordonner les
déplacements et les comportements individuels pour les mettre
au service du projet offensif commun.

 Elle demande la maîtrise collective du ballon après la

récupération et repose sur du jeu vers l’avant et l’attaque du but
adverse.

 Elle cherche la mise en difficulté de la défense adverse

 La phase de récupération peut être préparatoire à l’animation

offensive
 Les différentes formes d’attaque
 L’ATTAQUE PLACEE

 L’ATTAQUE RAPIDE

 LA STRATEGIE : CPA / TOUCHES

Illustration en images…
 LA STRATEGIE
 Les Coups de Pied Arrêtés

 26 % des buts marqués en district

 Entre 30 et 35 % à haut niveau

 Pour certaines équipes de ligue : jusqu’à 50 % !!!

 CORNERS

 COUPS FRANCS DIRECTS (habiletés fermées)/ INDIRECTS

 COUPS FRANCS AXIAUX / EXCENTRES

 PENALTYS : habiletés fermées

 TOUCHES : longues ou combinaisons offensives

 LA FINITION
 La zone de finition concerne les 30 derniers mètres

 Origine de la dernière passe ?

 Les chiffres

 Les buts marqués

 Par qui ?

 Avec quelle surface de contact ?

 Avec combien de touche de balle ?

 Origine de la dernière passe
10 %
10 % 10 % 10 % 10 %
10 %

30 %

5%
Pour les derniers 5 % = passe de l’adversaire ou renvoi GB / poteau / barre…
+ 3 à 5 % de Les Buts marqués…
CSC

20 %
4% 40 % 4%
15 %
10 %

3%
 APPROCHE HISTORIQUE et
EVOLUTION DES SYSTEMES DE JEU
 APPROCHE HISTORIQUE et
EVOLUTION DES SYSTEMES DE JEU
1. Introduction et rappels historiques

2. Le 19ème siècle

3. La méthode classique

4. La bascule historique en 1925 et l’apparition du W – M

5. La rupture avec l’individuelle stricte

6. L’apparition du 4 – 2 – 4 (brésil) et du 4-3-3

7. La situation actuelle
 INTRODUCTION / PREAMBULE
 Le problème fondamental du football (définition de l’activité)
pourrait être le suivant : « Dans un groupe, il s’agit de coordonner ses
actions en vue d’amener le ballon, sans utiliser les bras, dans l’espace de
marque et de le propulser dans une cible verticale défendue par un
autre groupe aux intérêts opposés. »

 2 Equipes de 11 joueurs – rapport de force fluctuant – réversibilité –

continuité des actions – respect des règles…

 Notion récurrente de la gestion de l’équilibre entre ATTAQUER ET

DEFENDRE…

 Recherche constante d’une animation de jeu qui favorise les

interventions des joueurs soit pour ouvrir les lignes de force de jeu
(axes de progression ou trajectoires possibles du ballon) soit pour les
fermer !
 Les règles fondamentales de l’activité pourraient être :

1. La marque : Faire pénétrer la balle dans 2 cibles verticales,

s’étendant jusqu’au sol, aux extrémités d’un grand terrain.
Elles sont gardables.

2. Le droit des joueurs en attaque et en défense : Terrain

interpénétré et de sens contraire (les terrains sont
orientés).La liberté de déplacement des attaquants est
limitée par la règle du hors-jeu.

3. La liberté de la balle : On ne peut manier la balle avec la

main, la balle n’est jamais tenue (motricité spécifique) :
liberté totale et permanente sauf pour le gardien

4. La modalité d’engagement physique : Charge uniquement

épaule contre épaule. La balle est récupérable à tout moment
par un attaquant ou un défenseur car elle n’est pas tenue. La
limite de l’engagement physique est appréciée à tout moment
par l’arbitre.
 INTRODUCTION / PREAMBULE
 Rappels complémentaires entre organisation, animation, tactique,
système, plan de jeu, principes de jeu… (cf début du cours)

 Mais comment se sont imposés au fil du temps les différentes

conceptions de jeu ??

 Une constante pour l’organisation du jeu :

Soit occupation du terrain en fonction de l’objectif à atteindre ou à

défendre (ZONE)
Soit neutralisation ou domination individuelle des forces adverses
(INDIVIDUELLE)
Soit une combinaison des deux…
1. Rappels historiques
 Antiquité 200 ou 300 ans avant JC en chine : le TSU –CHU puis
japon (KEMARI) puis Grèce (EPISKYROS)
 Moyen âge : Soule / calcio puis publics schools (début 19ème)
 1823 : william webb ellis / université de Rugby
 1848 : lois de Cambridge
 1857 : 1er club Anglais
 1863 / 1866 : Règles / F A / hors jeu à 3
 1872 : 1 er Club Français
 1886 : I.B
 1904 : FIFA à Paris (Guérin 1er président)
 1918 : 1ère coupe de France
 1919 : FFF
 1925 : Hors jeu à 2
 1930 : 1ère coupe du Monde
 1955 : 1ère « champion’s league »
 1958 : 1èr EURO
 1998 : 1ère victoire Française en Coupe du Monde
 Le 19ème siècle
 Délicat voir impossible de dresser un véritable historique…
 2 raisons…
 Evolution (cf dates précédentes)
 Si on devait imaginer le jeu à cette époque…
prioritairement mis en place par les instructeurs
militaires des écoles :
1 - Prédominance des dribbles au beau milieu d’un paquet de
joueurs (mêlée de Rugby)
2 – un système de jeu reposant sur un joueur décroché
derrière la mêlée « active » et quelques joueurs devant
pour récupérer les longs ballons balancés vers l’avant…
3 – Kick and Rush
4 – un système 1 – 1 - 1 -8 ou 1 – 2 – 2 - 6
 La méthode classique ou
orthodoxe : le 1-2-3-5
 Début du 20ème siècle, les lois du jeu sont plus ou moins
fixées ; le football se développe et s’institutionnalise
progressivement…
 Sur le terrain, une tendance semble se dégager : la
méthode orthodoxe ou méthode classique :
1. Un Gardien
2. Deux Arrières (1 « fixe » et un « volant »)
3. Trois « demis » (1 demi-centre et 2 demi-ailes)
4. 5 attaquants (1 avant centre – 2 intérieurs – 2 ailiers)

 Cette méthode repose essentiellement sur la règle du

hors jeu utilisée à l’époque… « Règle du hors jeu à 3 »
La méthode classique ou
orthodoxe : le 1-2-3-5
La méthode classique ou
orthodoxe : le 1-2-3-5
 La méthode classique ou
orthodoxe : le 1-2-3-5
 Règle du hors jeu à 3 : « Un joueur ne peut pas être considéré
comme hors jeu s’il n’est pas plus proche de la ligne de but
adverse que le ballon et s’il y a entre lui et la ligne de but
adverse au moins 3 défenseurs adverses…

 Conséquences ???

1. Cette règle favorise clairement la défense car ligne de hors jeu

fixée à la hauteur de l’antépénultième défenseur
2. Cette règle repousse les attaquants loin du but adverse
3. Cette règle permet à la défense de garder en permanence un
défenseur de sécurité (arrière fixe), interdisant ainsi le jeu en
profondeur
 La méthode classique ou
orthodoxe : le 1-2-3-5
 Le jeu d’attaque se développe lentement et surtout latéralement
surtout par des passes courtes
 Le demi-centre est souvent l’homme clé de l’équipe
 Les demi-ailes se déplacent entre les inter et les ailiers adverse
pour accentuer les échanges latéraux et tenter les interceptions
 La défense est surtout assurée par les arrières et les demi-ailes en
s’appuyant sur la ligne de hors jeu…

 En résumé, à cette époque (début 20ème ), cette méthode se

généralise… Elle met en avant la valeur technique et
l’intelligence de jeu mais elle pêche par sa lenteur et son
manque de profondeur (jeu peu dynamique).

 Cependant une bascule historique va avoir lieu !

La bascule historique de 1925
 En 1925, l’International Board (IB) décide de
ramener de trois à deux joueurs, le nombre de
défenseurs susceptibles d’annuler la position de
hors-jeu des attaquants adverses.

 L’adaptation ne traîne pas…

 La ligne de hors jeu se situant plus proche du but

adverse, et le défenseur de sécurité ayant perdu son
privilège, les possibilités de jeu en profondeur
augmentent considérablement…

 L’attaque s’organise en W
 L’apparition du W - M
 Un premier « inter » se place plus en retrait pour lancer les autres
attaquants à l’assaut du but adverse
 Puis le second « inter » se place également en retrait
 Augmentation de la possibilité du jeu en profondeur ; les inter lancent
les 3 attaquants par des passes plus profondes.
 La lettre « W » symbolise la position de l’attaque sur le terrain…
 Dès la fin des années 20, le « W » s ’impose… Mais très rapidement
des adaptation tactiques vont être trouvées…

 La défense réagit en fonction de ses anciennes bases…

 L’arrière fixe, devenu inutile disparaît mais reste sur une position axiale.
 L’arrière volant qui était plutôt disposé devant l’arrière fixe prend place
au milieu de terrain avec le demi centre.
 Le demi-centre recule pour former un duo avec l’arrière volant.
 Les demi-ailes reculent et se rapprochent des ailiers adverses.
 Adaptation totale de la défense à l’attaque disposée en W.
 La lettre « M » symbolise la position de la défense sur le terrain…
 Apparition du marquage individuel strict matérialisé par le M.
 Le W- M une parfaite symétrie et une
bascule…
 Années 30 : Arsenal FC joue en W – M

 Adaptations pourtant parfois difficiles pour les joueurs afin de

trouver leur poste dans le nouveau système…

 On passe de l’occupation du terrain et de la récupération du

ballon par tacle ou interception à la neutralisation préventive des
attaquants (intervention avant la prise de possession du ballon)

 On passe d’un jeu lent basé sur l’habileté technique à un jeu

profond et dynamique ouvrant une large place la valeur physique !

 On passe de la défense de zone à la défense individuelle

 On passe d’une méthode souple à un système plus ou moins

rigide…

 C’est une grande MUTATION !

 La Rupture avec l’individuelle
Stricte
 Une course poursuite attaque / défense s’engage !

 Les techniciens de l’époque vont tenter de mettre à mal le M de la défense

notamment en mettant en difficulté la pierre angulaire du système défensif : le
défenseur central.

 Son rôle : marquage indiv sur attaquant axial et couverture de la zone axiale
(sensible !!)

 GUSZTAV SEBES : Hongrie – décrochage de l’attaquant et positionnement de deux

avant-centres devant (vers un 4 2 4)
Fin des années 40 – Début 50 : 6 -3 et 7 – 1 contre l’Angleterre. Puis parcours à la
coupe du Monde 1954 (« Wonder von Bern »). Finale perdue contre la RFA.

 Albert BATTEUX : Stade de Reims – Attaquant hors norme Raymond Kopa

 Les entraineurs s’appuient alors sur de nombreuses permutations et

combinaisons offensives dans l’animation afin de donner le « tournis aux
défenseurs trop habitués à la rigidité et à la symétrie du W – M. Eloigner
l’arrière central hors de sa zone et y engager d’autres joueurs.
 L’individuelle stricte montre alors
ses limites face aux différentes
animations et permutations
trouvées par les techniciens de
l’époque…

 Robert JONQUET (Reims) : retour

à une défense de zone en refusant
de suivre systématiquement l’axe
central.

 Helenio HERERA : place un

défenseur en zone derrière son
arrière central qui lui est au
marquage : apparition du couple
Stoppeur / Libéro ! (Catenaccio)
 L’apparition du 4-2-4 et du 4-3-3
 Amérique du Sud et centrale : 2ème grand bastion du football
mondial avec l’Europe.
 Football offensif qui ne s’est jamais accommodé au marquage
individuel…
 Etat d’esprit : JEU POUR LE BALLON
 Refus du W - M
 Coupe du monde 1958 – Victoire du Brésil avec son 4 - 2 – 4
 Placement de ZAGALO qui amène à transformer le 4 – 2 – 4 en
4-3-3
 Défense à 4 joueurs en zone, au milieu de terrain une grande
individualité marquante. Un véritable avant centre épaulé par un
attaquant de soutien et de rupture. Ailiers type (vitesse – dribble
– qualité de centre)
 Le match W-M / 4-3-3 ou individuelle / zone est lancé…
 Vers de plus en plus d’organisation de jeu reposant sur la mixte !
 4 – 3 – 3 utilisé par le CHILI lors la coupe du monde 1962
 Puis 4 – 4 – 2 avec ANGLETERRE en 1966

 3 – 5 – 2 avec ARGENTINE en 1986

 La situation Actuelle
 Protection de l’axe central prioritaire : 2 ou 3 joueurs sur la ligne de défense / 2 – 3 voir 4 milieux
axiaux / 1 ou 2 attaquants axiaux.

 Avec le gardien = « colonne vertébrale »

 Défense centrale solide, puissante, athlétique et déterminée

 1 ou 2 joueurs d’une grande valeur technique au milieu de terrain (Aisance technique / maître du jeu
/ CPA)

 Couloirs latéraux occupés par des joueurs très mobiles, aptes aux longues courses possédant une
réelle qualité de centre ou capacité à éliminer

 1 ou 2 attaquants dans l’axe soit utilisé en point de fixation (si une pointe) soit aux profils
complémentaires (fixation / profondeur ou décrochage / rupture)

 Notion constante et prédominante d’un bloc équipe dense et agressif

 De moins en moins d’équipes prennent volontairement la possession du ballon…

 D’où la notion constante de TRANSITION et d’EQUILIBRE

 Systèmes de jeu souvent en 4 lignes : 4 2 3 1 ou 4 1 4 1 ou 4 3 2 1 mais aussi 5 4 1 / 3 5 2 / 4 4 2 / 3

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