Feuille de route – Décembre

ACF/AS3
La Règle :
2. Le ballon n’est pas en touche ou touche de but dans les cas suivants :
[…]
b. Un joueur saute de l’intérieur ou de l’extérieur de l’aire de jeu, se saisit du
ballon, et retombe ensuite dans l’aire de jeu, que le ballon ait atteint ou non le plan
de la ligne de touche.
Cas d’école concernant un cas particulier sur les sorties en touche.
T-1
Rappeler l’obligation de les connaître sur les bouts des doigts, afin
de se sortir de ce genre de situation… même en se trompant (écouter
la communication de Thomas Charabas qui s’en sort en donnant une
définition de la sortie en touche… quand bien même c’est une erreur).

Décision : Jeu
La Règle : 8. L’endroit où reprend le jeu avec un alignement et l’équipe qui effectue
le lancer sont déterminés de la manière suivante :
[…]
e. Ballon directement botté en touche de l’extérieur des 22 :
À l’endroit où le ballon a atteint la ligne de touche ou sur la ligne de touche en
face de l’endroit où le ballon a été botté si ce point est plus proche de la ligne de
but de ce joueur. Sans gain de terrain.
Rappeler les cas classiques de gain ou pas gain de terrain :
- Ballon rentré par l’équipe défendante SANS plaquage, ruck ou
maul et sans qu’un adversaire n’ait touché le ballon è pas de
gain de terrain ;
- Ballon rentré par l’équipe défendante AVEC plaquage, ruck ou
T–2 maul et sans qu’un adversaire n’ait touché le ballon è gain de
terrain ;
- Ballon porté dans les 22 mètres par l’équipe attaquante, puis
botté directement en touche è gain de terrain ;
- CF hors des 22 mètres botté directement en touche è pas de
gain de terrain ;
- P botté directement ou indirectement en touche è gain de
terrain

Décision : Touche sans gain de terrain, alignement pour l’équipe

adverse du botteur face à l’endroit où a botté le joueur, ou remise
en jeu rapide.
 A l’aide de cartons jaune/rouge, de couteau/fourchette, de stylo
rouge/noir, vous pouvez demander aux arbitres, sur chaque situation,
qui sifflerait touche ou pas touche.

A – 3 : 2. Le ballon n’est pas en touche ou touche de but dans les cas suivants :
c. Un joueur saute de l’intérieur de l’aire de jeu et dévie (ou attrape et renvoie) le
ballon à l’intérieur de l’aire de jeu, avant de retomber en touche ou touche de but,
que le ballon ait atteint ou non le plan de la ligne de touche.

Décision : Jeu

T–3 A – 3b : La question est : le ballon a-t-il franchi le plan vertical de la

ligne de touche ?
T – 3b Si oui : 1. Le ballon est en touche ou touche de but dans les cas suivants :
a. Le ballon ou le porteur du ballon touche la ligne de touche, la ligne de touche
de but ou quelque chose au-delà de ces lignes.

Si non : 2. Le ballon n’est pas en touche ou touche de but dans les cas suivants
d. Un joueur, qui est en touche, botte ou dévie le ballon mais ne le garde pas en
main, à condition que celui-ci n’ait pas franchi le plan de la ligne de touche.
(Pour le cas présent, j’aurais tendance à croire que le ballon a
effectivement franchi le plan vertical).

Décision : Touche pour les Blancs à l’endroit où le ballon a franchi

le plan vertical.
Savoirs et savoir-faire.

Selon la situation, il faut gérer ces sorties au niveau des lignes et

maîtriser là-aussi les subtilités des définitions.

1. Savoir si la ligne des 22 mètres fait partie des 22 ;

2. Savoir les options que l’équipe défendante aura après
l’alignement en fonction d’une sortie dans/hors des 22
T-4 mètres.

En l’occurrence, la ligne des 22 mètres fait partie des 22 mètres, et

si le ballon sort sur cette ligne, l’équipe défendante aura la possibilité
de botter directement en touche avec gain de terrain.

Importance de la communication avec les deux équipes pour

annoncer la ligne de remise en jeu.
La Règle :
22. Le joueur qui lance le ballon se tient sur la marque de la touche, les deux pieds
à l’extérieur du champ de jeu. Le lanceur ne doit pas empiéter sur le champ de jeu
avant le lancer.
Dans la formation de votre alignement, qui est bien mené ici, on doit
A–1 également s’assurer que le lanceur soit bien sur la marque de la
touche (définition à connaître)… et non pas en face de son équipe.

Ce n’est pas très joli, ni à voir, ni à sanctionner, donc assurez-vous-en

avant que l’alignement ne débute (c’est-à-dire quand le ballon quitte
les mains du lanceur).
 La Règle :
23. Le ballon doit :
a. Être lancé droit le long de la ligne de remise en jeu ; et
b. Parcourir au moins cinq mètres avant de toucher le sol ou d’être joué.
Sanction : Option entre alignement ou mêlée ordonnée. Si l’option de l’alignement
est choisie et que, de nouveau, le ballon n’est pas lancé droit, une mêlée ordonnée
est accordée à l’équipe qui avait initialement lancé le ballon.
c. Être lancé sans délai une fois l’alignement formé. Sanction : Coup franc.
Faire le tour des apprenants pour savoir ce qu’ils prendraient comme
décision.
A-2 Le lancer est ici clairement pas droit et il est donc facile à prendre.
Néanmoins, certains seront peut-être plus « tendancieux », les
observables :
- Prise avec le bras extérieur ;
- Présence de bloc de saut en opposition.
Exemple : un lancer qui se situerait au-dessus de la tête d’un joueur
de l’alignement, mais dont l’équipe adverse n’a pas daigné lutter pour
la possession peut se trier.

Décision : Mêlée à 15 mètres face à la marque de la touche ou

alignement pour l’équipe non-fautive.
La Règle :
Une fois l’alignement commencer, un joueur dans l’alignement peut :
[…]
e. Agripper et mettre au sol un adversaire en possession du ballon, à condition
que ce joueur ne soit pas en l’air.
Il est aisé de comprendre ici que la sécurité du joueur en l’air n’est pas
assurée.
Comme toute sanction sur la sécurité des joueurs (sauf une), cette
A-3 faute doit se traduire par une pénalité.

Il est demandé une extrême vigilance sur ces fautes, et si une

bascule s’opère (observables lutte aérienne), vous pourrez aller
jusqu’au carton jaune ou rouge.

Décision : P pour les Noirs, à 15 mètres face à la marque de la

touche.
La Règle :
32. Une fois que le ballon a été lancé et a touché un joueur ou le sol, la ligne de
A-4 hors-jeu des joueurs participants passe par le ballon et non plus par la ligne de
remise en jeu.
 C’est l’occasion de revoir les lignes de hors-jeu dans un alignement
pour les participants :
- Avant le début de l’alignement :
o La ligne de remise en jeu ;
o La ligne des 15 mètres ;
o La ligne des 5 mètres
- Après le lancer et une fois que le ballon a touché le sol ou un
joueur :
o Une ligne parallèle aux lignes de but, passant par le
ballon ;
o La ligne des 15 mètres si le ballon n’a pas été lancé au-
delà

Il est évident que si le joueur se replie immédiatement sans interférer

sur la structure des utilisateurs, il ne faut pas sanctionner cet acte.

Décision : P pour les Blancs, à 15 mètres face à la ligne de remise

en jeu.
La Règle :
35. Les joueurs ne participant pas à l’alignement doivent rester à au moins 10
mètres de la ligne de remise en jeu du côté de leur équipe ou derrière la ligne de
but si celle-ci est plus proche.
Les Bleus montent clairement avant que l’alignement ne soit terminé.

CAS DE FIN D’ALIGNEMENT !

a. Le ballon ou un joueur en possession du ballon
i. Quitte l’alignement ; ou
ii. pénètre dans la zone située entre la ligne de touche et la ligne des cinq
mètres ; ou
iii. va au-delà de la ligne des 15 mètres.
A-5 b. Un ruck ou un maul se forme et que les pieds de tous les joueurs de la mêlée
spontanée ou du maul se déplacent au-delà de la ligne de remise en jeu.
c. Le ballon devient injouable.

L’équipe utilisatrice volleye le ballon pour aller chercher de la vitesse

et du jeu au large, l’influence des joueurs HJ est donc indiscutable.

Management possible si les utilisateurs étaient partis sur une

construction de maul, car influence minime si les joueurs revenaient
jusqu’à leur ligne de HJ.

Décision ; P pour les Rouges, face à la faute, sur la ligne de HJ de

l’équipe fautive.
 Feuille de route – Décembre
ACF/AS3

VIDEO COMMENTAIRES
La Règle :
11. Les joueurs ne doivent pas :
a. Intentionnellement écrouler un maul ou sauter sur un maul.
La notion de faute cynique doit ici être retenue, du fait de la proximité
avec la ligne d’en-but.

M-1 Il faudra dès lors se poser la question de l’essai de la pénalité où la seule

qui vaille est : sans cette faute, un essai aurait-il été probablement
marqué ?

Des arguments sont valables pour les deux décisions suivantes :

- Essai de Pénalité + CJ au 2 Blanc ;
- Pénalité + CJ au 2 Blanc (strict minimum)
La Règle :
4. Chaque équipe a une ligne de hors-jeu parallèle à la ligne de but et qui passe par
le dernier pied du participant au maul qui est le plus proche de sa ligne de but. Si
ce dernier pied est sur ou en arrière de la ligne de but, la ligne de hors-jeu de cette
équipe est la ligne de but.
5. Un joueur doit soit se joindre à un maul d’une position en jeu soit se replier en
M-2 arrière de sa ligne de hors-jeu immédiatement
Le maul est formé suite à l’alignement, et les Verts se joignent à celui-
ci bien en avant de leur ligne de hors-jeu passant par le pied de leur
dernier coéquipier y participant.

Décision : P pour les Blancs, face à la marque de la touche, à 15

mètres (alignement non terminé).
La Règle :
Maul qui prend fin anormalement.
Qui effectue l’introduction ? L’équipe qui n’était pas en possession du ballon au
début du maul. Si l’arbitre ne peut pas déterminer l’équipe qui était en possession
du ballon au début du maul, à l’équipe qui progressait avant l’arrêt du maul. Si
aucune équipe ne progressait, à ‘équipe attaquante.
Attribution d’une mêlée sur maul improductif.
M-3 Le piège sur cette vidéo provient du fait que le maul fasse suite à un
coup de pied, mais celui-ci n’est pas capté « directement » par un
joueur, puisque d’abord contré.

On rentre donc dans le cadre d’attribution classique d’une mêlée

ordonnée après un maul. Improductif.

Décision : mêlée ordonnée, avec introduction pour les Noirs.

 La Règle :
11. Les joueurs ne doivent pas :
a. Intentionnellement écrouler un maul ou sauter sur un maul.
L’avancée des utilisateurs (dynamique + gain de terrain) est telle que
sans les fautes des opposants, un essai aurait probablement été
marqué (donner les différences avec la vidéo M – 1 pour justifier d’une
M-4 sanction non identique).

Décision : essai de pénalité + CJ au 2 Noir (écroule avant la ligne) ou

au 4 Noir (grosse entrée latérale)

Question aux apprenants : où doit se faire la transformation ?

Placement/Déplacement + Communication

1. Bonne communication sur la fin de l’alignement après une

formation de maul (bras levé, puis baissé pour signaler la montée
possible des non-participants) ;
2. Prévention et déplacement appropriés et efficaces, permet de
faire sortir les Bleus dans le petit côté qui pourraient rentrer
M-5 latéralement ;
3. Bonne annonce du 1er arrêt du maul afin de donner l’indication
à l’équipe utilisatrice qu’il va falloir songer à le jouer ;
4. Ouverture et placement grand côté lorsque le ballon est sur le
point d’être joué.

Tout le monde doit être capable d’adopter rapidement ces attitudes.