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Le Franais au quotidian

Somaire
Not introductiv / 9 Cours 1. Je vous connais / 12 A. Pour bien comprendre / 13 B. Lexique / 13 Se prsenter / 13 Pays/nationalits / 13 Professions / 14 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 16 Articolul (Larticle) / 16 Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire (Le prsent des verbes avoir, tre, aller, faire) / 18 Indicativul present (Le prsent de lindicatif) / 19 Interogaia (Linterrogation) / 21 D. Savoir-faire / 24 A. Fiche dinscription / 24 B. Faire connaissance / 24 E. Pour aller plus loin / 26 Un portrait type / 26 COURS 2. Le temps des cigales / 28 A. Pour bien comprendre / 29 B. Lexique / 29 Loisirs/Gots et prfrences / 29 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. / 31 Negaia (La ngation) / 31 Substantivul. Numr. Gen (Le nom. Nombre. Genre) / 32 D. Savoir-faire / 34 A. Rencontres / 34 B. Proposer, accepter, refuser / 36 E. Pour aller plus loin / 38 Cest du sport ! / 38 COURS 3. Au fil des heures / 40 A. Pour bien comprendre / 41 B. Lexique / 41 Quelle heure est-il ? / 41 Les rythmes quotidiens / 42 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 43 Verbele reflexive (Les verbes pronominaux) / 43 Perfectul compus (Le pass compos) / 45 Viitorul apropiat (Le futur proche) / 47 D. Savoir-faire / 48

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Rdiger une rponse / 48 E. Pour aller plus loin / 50 La journe dun savant / 50 COURS 4. Je suis bien dans ma bulle / 52 A. Pour bien comprendre / 53 B. Lexique / 53 Espces despace / 53 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 56 Adjectivul posesiv (Ladjectif possessif) / 56 Adjectivul demonstrativ (Ladjectif dmonstratif) / 57 Trecutul recent (Le pass rcent) / 58 D. Savoir-faire / 59 Lire les annonces immobilires / 59

E. Pour aller plus loin / 61 Ma maison est mon chteau ! / 61 COURS 5. Comme on est bien ensemble ! / 62 A. Pour bien comprendre / 63 B. Lexique / 63 La famille / 63 I. Portrait physique / 64 II. La gestuelle / 64 III. Portrait moral / 65 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 68 Acordul adjectivului n gen i numr (Laccord de ladjectif) / 68 D. Savoir-faire / 71 Lire les petites annonces / 71 E. Pour aller plus loin / 72 La fille de papa / 72 COURS 6. Un bon coup de fourchette / 74 A. Pour bien comprendre le texte / 75 B. Lexique / 75 Au restaurant / 75 Les aliments. La sant dans lassiette. / 77 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 78 Articolul partitiv (Larticle partitif) / 78 Adverbul de cantitate (Ladverbe de quantit) / 80 D. Savoir-faire / 81 Ecrire une recette / 81 E. Pour aller plus loin / 82 Djeuner du matin / 82 COURS 7. Le temps des fourmis / 84 A. Pour bien comprendre / 85 B. Lexique / 85 Travail / 85 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 87 Imperfectul (Limparfait) / 87 Povestirea. Imperfectul i perfectul compus (Le rcit. Limparfait et le pass compos) / 89 D. Savoir-faire / 91 Le CV / 91 E. Pour aller plus loin / 93 Lre de la polyactivit commence / 93

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REVISION I. La sant, a na pas de prix / 94 A. Pour bien comprendre / 95 B. Lexique / 95 Parties du corps / 95 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 97 D. Savoir-faire / 98 E. Pour aller plus loin / 99 Un autre docteur Knock / 99 COURS 8. All ! jcoute / 102 A. Pour bien comprendre / 103 B. Lexique / 103 Tlphoner / 103 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 104 Pronumele personale complement direct i indirect (Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect) / 104 D. Savoir-faire / 107 Rdiger une lettre de rponse / 107 E. Pour aller plus lo in / 110 Le portable / 110

COURS 9. Le choix dune carrire / 112 A. Pour bien comprendre / 113 B. Lexique / 113 La presse / 113 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 114 Viitorul verbelor (Le futur simple) / 114 Pronumele en i y (Les pronoms en et y) / 117 D. Savoir-faire / 119 Lire les offres demploi / 119 E. Pour aller plus loin / 121 Etre journaliste en Roumanie / 121 COURS 10. Grve des transports, trafic en panne / 122 A. Pour bien comprendre / 123 B. Lexique / 124 Moyens de transport / 124 Circulation / 124 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 126 Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait) / 126 D. Savoir-faire / 129 Indiquer, obtenir un itinraire / 129 E. Pour aller plus loin / 131 Contre lauto en ville / 131 COURS 11. Sur les planches / 134 A. Pour bien comprendre / 135 B. Lexique / 135 Spectacles / 135 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 137 Comparaia (La comparaison) / 137 D. Savoir-faire / 140 Rdiger un commentaire de spectacle / 140 E. Pour aller plus loin / 141 Les spectacles damateurs / 141

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COURS 12. De la pluie et du beau temps / 142 A. Pour bien comprendre / 143 B. Lexique / 143 La mto (le temps quil fait) / 143 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 144 Condiionalul (Le conditionnel) / 144 D. Savoir-faire / 147 Rdiger un message / 147 E. Pour aller plus loin / 151 Chansons dautomne / 151 COURS 13. Un zappeur de plus / 154 A. Pour bien comprendre / 155 B. Lexique / 155 Tlvision / 155 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 157 Cum s calificm ori s precizm anumite lucruri sau aciuni (Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions) / 157 Adverbul (Ladverbe) / 157

D. Savoir-faire / 160
Critiquer une mission ou un programme / 160 E. Pour aller plus loin / 162 Des personnalits jugent la tlvision / 162 COURS 14. I. Sortir de sa coquille / 164 A. Pour bien comprendre / 165

II. Les vacances arrivent / 166 A. Pour bien comprendre / 167 B. Lexique / 167 Voyages / 167 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 169 Discursul relatat (1) (Le discours rapport) / 169 Discursul relatat (2). Interogaia (Le discours rapport. LInterrogation) / 170 D. Savoir-faire / 172 Rdiger une carte postale / 172 E. Pour aller plus loin / 174 Le campeur sous la tente / 174 REVISION II. Le Chne / 176 A. Pour bien comprendre / 177 B. Lexique / 177 Ractions affectives un film / 177 C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire / 178 D. Savoir-faire / 181 Rappelez-vous ! / 181 Commenter un film / 181 E. Pour aller plus loin / 182 Danse avec les ours / 182 Annexes / 184

Not introductiv
Le franais au quotidien este o metod de predare-nvare a limbii franceze de tip comunicativ-funcional, destinat adulilor care doresc s-i formeze i s-i dezvolte capacitatea de a comunica oral i n scris n situaii cotidiene. Cursul, conceput pentru doi ani de studiu ca o metod deux vitesses, se adreseaz studenilor nceptori (dbutants), dar i acelora care doresc s reactualizeze i s resistematizeze structurile lexico-gramaticale dobndite anterior (faux-dbutants).

A. Obiective
Le franais au quotidien urmrete, prin cele 14 dosare tematice : Formarea i dezvoltarea progresiv a capacitii de a vorbi/scrie despre sine i despre ceilali n situaii de comunicare curent (a se prezenta, a invita, a exprima opinii i sentimente etc.) ; nsuirea i aprofundarea vocabularului tematic (profesii, ritmuri cotidiene, habitat, portret, familie, timp liber, pres, transporturi, televiziune, cltorii .a.) ; nsuirea i aprofundarea structurilor morfo-sintactice de baz (determinanii, substantivul, adjectivul calificativ, pronumele, verbul indicativ, imperativ, condiional) ; Formarea capacitii de nelegere i producere a unor texte simple (nelegerea global, reordonarea cuvintelor n fraz, nelegerea detaliat a unor structuri lexicale).

B. Structur
a. Le franais au quotidien. Structura cursului : Anul I Anul II 1. Je vous connais 8. All ! Jcoute 2. Le temps des cigales 9. Le choix dune carrire 3. Au fil des heures 10. Grve des transports 4. Je suis bien dans ma bulle 11. Sur les planches 5. Comme on est bien ensemble 12. De la pluie et du beau temps 6. Un bon coup de fourchette 13. Un zappeur de plus 7. Le temps des fourmis 14. Sortir de sa coquille 8. Rvision I : La sant, a na pas de prix 15. Rvision II : Le chne Anexe : Elemente ale limbii franceze; sistemul fonetic francez; numeralele; terminaiile timpurilor simple; formarea timpurilor compuse; conjugarea verbelor auxiliare; lista alfabetic a verbelor auxiliare; adverbul; dificulti ortografice i lexicale pentru romni.
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b. Structura unui curs : A. Pour bien comprendre ; B. Lexique ; C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien ecrire ; D. Savoir-faire ; E. Pour aller plus loin.

C. Coninut
A. Pour bien comprendre. Textul iniial ofer un model de abordare a temei, structurile sale putnd fi adaptate pentru situaia de comunicare dorit prin utilizarea lexicului (B) i a construciilor gramaticale (C). El este urmat de exerciii de nelegere global a coninutului (de tipul adevratfals, ntrebare-rspuns) i de nelegere detaliat (prin corespondene sinonimice). B. Lexique. Vocabularul tematic poate fi asimilat prin : consultarea dicionarului, rezolvarea exerciiilor propuse (Entranez-vous !) i reutilizarea sa n structuri mai complexe, prin revenire la textul A. C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. Noiunile gramaticale, prezentate succint i sub form de tabel fac apel la capacitatea de observare i descoperire a funcionrii structurilor lingvistice. Entranezvous ! propune tipuri variate de exerciii n context situaional. D. Savoir-faire conduce la dobndirea deprinderilor de comunicare oral i scris reale : completarea unei fie de nscriere, producerea unor texte pentru propriile nevoi de comunicare (a lsa un mesaj, a rspunde la o invitaie .a.). n acest scop sunt oferite exemple de structuri sau de mesaje autentice specifice actului de comunicare vizat : destinatar, relaiile interpersonale, situaia, tipul de mesaj, registrul de limb (standard, familiar, protocolar). Aplicaiile propuse (A vous maintenant !) urmresc clarificarea situaiei de comunicare, reutilizarea dirijat a structurilor, exprimarea liber. E. Pour aller plus loin ofer spre studiu documente autentice, legate de tematica cursului, ce permit lrgirea orizontului cultural, a problematicii i aprofundarea lexicului.

D. Metodologie
Recomandm un parcurs difereniat, adaptat nivelului iniial de cunoatere a limbii franceze. nceptorii se vor concentra pe asimilarea structurilor lexico-gramaticale i a deprinderilor de baz (subcapitolele A-BC-D ale fiecrui curs) iar falii nceptori vor avea posibilitatea s-i reaminteasc i s consolideze aceste structuri, prin mbogirea vocabularului i prin dezvoltarea competenelor de nelegere i exprimare scris/oral (A-B-C-D-E).
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n cadrul fiecrui subcapitol, exerciiile propuse sunt de dificultate crescnd, ceea ce permite abordarea difereniat de ctre studeni. Pentru a facilita nelegerea demersului propus, explicaiile gramaticale i cerinele exerciiilor sunt n limba romn. n prezentarea vocabularului tematic s-a urmrit organizarea cmpului lexical, traducerea expresiilor dificile i participarea studenilor la procesul de nvare prin consultarea dicionarului.

E. Evaluare
Respectnd structura unui curs, Rvision I i Rvision II propun : texte noi destinate aprofundrii vocabularului i autoevalurii capacitii de nelegere scris, aplicaii de comunicare oral i scris, verificarea n contexte noi a cunotinelorlexico-gramaticale studiate. n forma sa electronic, cursul este nsoit de caiet de aplicaii i de un set de exerciii de autoevaluare. Intensificarea relaiilor cu semenii notri din spaii culturale diverse, nevoia acut de comunicare precum i obiectivele socio-profesionale individuale concrete deschid frontierele interculturale, dar ne i oblig la gsirea unui limbaj comun. Limba francez este, tradiional, accesibil romnilor : o premis dar i o provocare pentru autoarele acestui curs. Sperm c prin studierea lui vei ajunge s mprtii aceeai convingere : Communiquer cest connatre et communier.

Cours 1

Je vous connais
Mon meilleur ami sappelle Paul. Il a 22 ans. Il est tudiant en troisime anne la Facult de Droit de Lyon. Il est franais. Sa silhouette est lance, il fait du tennis. Paul est un jeune homme gai, son visage ovale est toujours souriant, ses yeux sont noisette et ses cheveux courts et onduls. Ses sourcils en broussaille apparaissent audessus des lunettes. Paul porte une barbe, cest pourquoi il semble un peu plus g quil ne lest en ralit. Cest une personne communicative et extravertie, il aime plaisanter et il rit tout le temps. Paul veut devenir avocat. Cest une personne applique et srieuse en ce qui concerne le travail. Il rve dune petite maison au bord de la mer o il aimerait passer les vacances avec ses amis. A prsent, il habite 43, rue de la Bastille. Pour moi, Paul est un homme modle, toujours prt aider ses amis, aimable, modeste, sympathique, chaleureux. Voil mon meilleur ami !

A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la urmtoarele ntrebri :

Comment sappelle mon meilleur ami ? Quelle est la couleur de ses yeux ? Que fait Paul a prsent ? Quest-ce quil veut devenir ? (Quelle est sa future profession ?) Quelle est la nationalit de Paul ?
2. S ne imaginm : precizai amnunte legate de persoanele din

fotografii : naionalitate, adres, profesie, preferine etc.

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B.Lexique
Se presenter Permettez-moi de me prsenter : Je mappelle Paul Dubois. Mon nom est Paul Dubois. Je me prsente/Je suis Paul Dubois, avocat. Je suis franais/roumain/anglais/italien. Je suis avocat/ingnieur/maon/mdecin. Jhabite 12, rue Tulbre, Paris. Je suis mari/clibataire. Jai trente ans. Pays/nationalits LAllemagne LAngleterre LArgentine La Belgique Le Brsil Le Canada La Chine Le Danemark LEspagne Les Etats-Unis La France La Roumanie Le Brsil Les Etats-Unis allemand(e) anglais(e) argentin(e) belge brsilien(enne) canadien(enne) chinois(e) danois(e) espagnol(e) amricain(e) franais(e) La Grce La Hongrie LItalie Le Japon Le Maroc Le Mexique La Pologne La Roumanie La Suisse La Tunisie La Turquie grec/grecque hongrois(e) italien(enne) japonais(e) marocain(e) mexicain(e) polonais(e) roumain(e) suisse tunisien(enne) turc/torque

Habiter Paris/Paris Rester en France/Roumanie/Grce/Espagne au Danemark/Brsil/Mexique/Portugal... aux Etats-Unis (destinaie ; ara de origine) Arriver de France/Roumanie Rentrer du Danemark/Brsil des Etats-Unis (provenien)

Atenie ! Numele de ri terminate n e sunt feminine. consoan sau alt vocal sunt masculine. Cteva excepii : le Mexique, le Cambodge lIsral, lOuganda (ncep cu vocal en Isral)

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Professions M F Il est sportif Elle est sportive vendeur vendeuse acteur actrice prsentateur prsentatrice boulanger = brutar boulangre pharmacien pharmacienne les artisans un plombier un maon un menuisier un potier = meteugarii = un instalator = un zidar = un tmplar = un olar M/F Il/Elle est ingnieur professeur mdecin journaliste reporter artiste

Entranez-vous !
1. Adevrat sau fals ? Un homme n Londres est allemand. Marie habite Bruxelles, donc elle est belge. Un amricain vit aux Etats-Unis. LAllemagne ne se trouve pas en Europe. La femme du Grec est la Grecque. 2. Adevrat sau fals ? Le mdecin vend des mdicaments. La secrtaire btit des maisons. Lagriculteur travaille la terre. Le pilote soigne les malades. Le boulanger vend du pain. 3.Care este profesia mea ? Jenseigne le franais. Je suis a) vendeur b) boulanger c) professeur Je soigne les malades. Je suis a) notaire b) mdecin c) informaticien Je btis des maisons. Je suis a) maon b) menuisier c) paysan Je travaille la terre. Je suis a) pilote b) agriculteur c) lectricien Je joue dans des pices de thtre. Je suis a) mcanicien b) acteur c) maon
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4. Completai punctele cu naionalitatea corespunztoare oraului indicat : Ex : Je suis n Berlin, je suis allemand. Je suis n Paris, je suis Londres Madrid Bucarest Rome Elle est ne Tokio, Budapest Athnes Copenhague Bruxelles 5. Completai spaiile libere : Ex : Je vais Paris. Je veux aller au Portugal. Je veux aller Brsil. Lavion fait escale Paris, France. En mme temps, mon ami, Michel, vient Argentine. Mais dabord il va Colombie pour voir ses parents. Une fois arrivs Brsil, nous partons ensemble Danemark et de l Islande. Voil notre itinraire pour lesvacances de cette anne ! 6. Facei o scurt prezentare a persoanelor de mai jos : Paul Girard 35 ans; 37, rue de Bologne; pilote; n Paris; clibataire. Yvonne Pascal 40 ans; secrtaire; ne Rome; vit en France; marie; deux enfants. Maria Ion 18 ans; tudiante la Facult de Communication et Relations Publiques; ne Bucarest; 45, rue Traian; clibataire. elle est

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Articolul (Larticle)
Hotrt Masculin Feminin cons. voc. cons. voc. sg. Le l la l (le garon) (larbre) (la fille) (lme) pl. les (les garons/les filles/les arbres/les mes) Nehotrt Masculin Feminin cons. + voc. un une (un garon) (une fille) des (des garons/des filles)

Articolul contractat
Articolul hotrt le/la/les precedat de prepoziia sau de devine au/ la/aux i du/de la/des : au patron du Tertre Je parle la voisine La Place de la Bastille lhtesse dair de lEtoile aux tudiants des Oliviers Je vais au Louvre Jarrive du Brsil la Gare de Nord de laroport aux Galeries Lafayette de la gare des Etats-Unis

Folosirea articolelor
Articolele nehotrte introduc n text situaii, fiine, lucruri, fenomene nc necunoscute interlocutorului ; articolele hotrte, pe cele considerate cunoscute. Ele preced substantivele, determinndu-le : Je visite Paris. Cest une ville exceptionnelle. Dans la ville il y a des monuments trs connus. Les endroits les plus visits sont : le Louvre, la Tour Eiffel, la Place de la Concorde, le Centre Beaubourg, le Forum des Halles.

Entranez-vous !
1. nlocuii punctele cu articolul corespunztor : a) Bucarest est ....... ville moderne. Cest ...... centre conomique du pays. ...... ville de Bucarest se trouve au Sud du pays. ...... touristes
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admirent ...... nouvelles constructions de ...... capitale, ...... parcs et ...... boulevard Ferdinand. ...... rues et ...... boulevards de Bucarest sont propres. b) Jai une maison ...... montagne. Elle est belle en toute saison. En t il y a ...... roses dans ...... jardin. ...... amis passent ...... fins de semaine avec nous. Ils aiment ...... promenade, ...... convivialit, ...... air pur de ...... fret. 2. n textele urmtoare, nlocuii punctele cu articolele corespunztoare: a) Voil une photo de vacances : ...... enfants jouent ...... cartes. Sur ...... plage, ...... garons font ...... chteau de sable. Nous aimons beaucoup ...... vacances au bord de ...... la mer. b) Elle a maison dans centre-ville. maison est entoure d jardin. Jouvre porte du jardin, je monte escalier. femme parle. Cest mre enfants. voix me dit dentrer, voix dun homme g. Ils sont tous assis autour de table : garon de 10 ans, jeune fille, maman et grands-parents. Ils regardent photos des dernires vacances. 3. nlocuii punctele cu articolul corespunztor : ...... guerre est finie et ...... reconstruction commence. ......auto roule toute vitesse et traverse ...... village. Il lit ...... journal et ...... revue. Il prend ...... caf ou ......th. ...... cigale et fourmi sont ...... insectes. Prezentul verbelor avoir, tre, aller, faire (Le prsent des verbes avoir, tre, aller, faire) Avoir Jai Tu as Il a Aller Je vais Tu vas Il va Nous avons Vous avez Ils ont Nous allons Vous allez Ils vont Etre Je suis Tu es Il est Faire Je fais Tu fais Il fait Nous sommes Vous tes Ils sont Nous faisons Vous faites Ils font

Entranez-vous !
1. Completai spaiile cu substantivul sau pronumele corespunztor : .................... a laccent du Midi. .................... nallez jamais au bord de la mer ? .................... va la Facult de Dijon ? / Il / Ces garons / Vous
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.................... vas la piscine le samedi ? .................... ne sont pas franais. 2. Gsii forma verbal corespunztoare : Marie et moi, nous .................... bourguignons. Je .................... au cinma tous les lundis. Les garons .................... du Droit. Vous .................... lyonnais ? Olaf et Jenny ne .................... pas franais.

/ Ta mre / Tu / vais / sommes / font / tes / Sont

3. Completai cu tre, avoir, aller, faire pentru a realiza mini portrete : a. Il ........... roumain. Il ........ trs connu des amateurs de golf. Il ........... les cheveux bruns. Il ................... trs souvent au terrain parce quil ...................... du golf tous les jours. Il .. toujours en forme et jamais de mauvaise humeur. b. Marie ......... vingt ans. Elle ........ tudiante la Facult de Droit. Elle ........... grande, elle ........ sympathique mais elle ........... un dfaut : elle ............ toujours raison ! Elle ........ une passion pour le cinma, elle y ........... une fois par mois. Elle ........... aussi du violon et du chant. Elle dteste le sport, elle nen ........... pas du tout. c. Pierre et Yvonne ............. insparables. Ils .......... parisiens. Ils .......... une petite librairie au centre de Paris. Le matin, ils ......... toujours en retard ! Dans le quartier tout le monde les aime car ils .............. le coeur sur la main ; oui, ils............. vraiment gnreux ; ils ............ plaisir tout le monde. Et puis ils sont vraiment drles : ils ........... des blagues du matin au soir. Ils . toujours de bonne humeur. Ils ................ une passion : la pche la ligne ; ils y ............ tous les dimanches. d. Nous ................... moldaves. Nous ................ la chance dhabiter un joli petit village de la Moldavie. Maintenant, nous .......... presque lge de la retraite. Nous .................. une grande ferme la campagne. Deux fois par semaine, nous ..................... la ville, au march, pour vendre les produits de la ferme, plus particulirement notre fromage, car nous le ....................... nous-mmes.

Indicativul present (Le prsent de lindicatif)


Conjugarea verbelor* Numr Persoan Grupa I parler singular I (je) parle II (tu) parles III (il/elle) parle plural I (nous) parlons II (vous) parlez Grupa a II-a finir Finis Finis Finit finissons finissez Grupa a III-a rendre vouloir savoir rends rends rend rendons rendez veux veux veut voulons voulez sais sais sait savons savez
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III(ils/elles) parlent

finissent

rendent

veulent

savent

* Pentru particulariti ortografice i de conjugare consultai anexa.

Forma negativ : Subiect + ne + verb conjugat + pas : Elle ne comprend pas franais.

Entranez-vous !
1. Trecei verbele la prezent, respectnd persoanele indicate. Consultai lista verbelor din anex : Aller au cinema je .................................. nous ............................. ils ................................. Faire des exercices tu .................................. vous .............................. ils .................................. Savoir la vrit vous .................................. il ....................................... nous ..................................

2. Gsii subiectul : ....................... mangeons au restaurant. ....................... nessuient pas la vaisselle. ....................... aimes les tartes aux oranges. ....................... prfre lt. ....................... rangeons nos affaires. ....................... essayez des chaussures. ....................... appelle un taxi. ....................... commenons les exercices. ....................... jouent avec le chien. ....................... tudiez beaucoup.
3. Completai cu verbele propuse la forma corect :

J ................................. le chque aujourdhui. Nous ne ................................. pas les mmes ides. Nous ................................. toujours en avion. Elle ................................. par chque ou en liquide ? Vous ................................. dans quel restaurant ? Nous nous ................................. seuls la montagne. Tu ................................. la cuisine tous les jours ? Nous ................................. les deux machines crire. Vous ................................. toujours si tt ?
4. Rescriei urmtoarele fraze la plural :

envoyer partager voyager payer manger (s)ennuyer nettoyer remplacer commencer

Je viens la maison. Elle prend le train. Je tiens la raquette la main. Tu reviens lcole.

................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................


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Il rit beaucoup. ................................................................... Il veut partir, je veux rester. ................................................................... Elle sait cela, je ne le sais pas. ......................................................... Tu peux rpondre, elle ne peut pas. .......................................................... Je dois rentrer, tu dois sortir. .......................................................... Je bois du vin, elle boit du lait. .........................................................
5. Rspundei negativ ca n model :

Vous tes press, monsieur Dubois ? Non, je ne suis pas press. 1. Vous tes professeur de franais, Paul ? Non, ........................................ 2. Martin et Jean, vous tes Paris, dimanche ? Non, ........................................ 3 Vous tes fch, Pierre ? Non, ........................................ 4. Lexercice est difficile ? Non, ........................................ 5. Vos voisins sont bruyants ? Non, ........................................

Interogaia (Linterrogation)
A. Trei tipuri de ntrebri : Vous dansez ? Est-ce que vous dansez ? oui/non Dansez-vous ? Franceza literar tes-vous franais ? ntrebri la forma negativ : Il ne part pas aujourdhui ? Franceza standard Tu es amricain ? Est-ce que tu es amricain ? si, il part ce matin. non, il reste encore.

moi aussi moi non Je parle franais. Et toi ? Moi aussi (i eu). Et lui ? Lui, non. moi non plus moi si Je ne parle pas franais. Et toi ? Moi non plus (Nici eu). Et lui ? Lui, si.
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B. o, quand, combien, pourquoi, comment+inversiunea pronumelui subiect O habitez-vous prsent ? Pourquoi sont-ils en retard ? + est-ce que fr inversiune O est-ce que vous habitez ? Pourquoi est-ce quils sont en retard ? Franceza familiar : Tu habites o ? Tu fais quoi dans la vie ? quel(s)/quelle(s) se acord cu substantivul la care se refer Quel est votre prnom ? Quels films aimez-vous ? Quelle est ta maison ? Quelles voitures prfres-tu ? qui se refer la o persoan Qui vient ce soir ? Jean que se refer la un lucru Que voulez-vous ? Un conseil

Entranez-vous !
1. Formulai ntrebri cu verbele din paranteze : a. Folosii limba standard. Ex : Tu tlphones Marie ? (tu/tlphoner) Est-ce que tu tlphones Marie ? Oh, oui, avec plaisir. 1. ................................. franais ? (vous/parler) .................................................................. Oui, un peu. 2. ................................. marcher ? (Annie/aimer) .................................................................. Non, pas du tout. 3. ................................. au caf avec nous. (tu/venir) .................................................................. Non, merci, je ne suis pas libre. b. Folosii limba literar. Ex : Voulez-vous un dessert ? Non, merci, je prfre un caf. 1. ................................. un appartement ? (vous/vouloir) Non, une chambre en ville. 2. ................................. espagnole ? (elle/tre)
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Non, elle est portugaise. 3. ................................. beaucoup de sport ? (ils/faire) Oh, oui, ils jouent au tennis tous les jours. 2. Gsii replicile : Ex: 1 a. 1. Bonjour, a va ? a. a va, et toi ? 2. Tu es espagnole ? b. Oui, tous les matins. 3. Vous tes la gare ? c. Mais non, jamais le mercredi. 4. Vous vous appelez comment ? d. Non, vietnamiens. 5. Est-ce quelle a un vlo ? e. Non, une moto. 6. Jhabite Tokyo, et toi ? f. Oui, beaucoup. 7. Ils sont chinois ? g. Moi, Bucarest. 8. Elles sont lcole ? h. Non, nous sommes dans un caf. 9. Vous aimez le caf ? i. Non, je suis portugaise. 10. Jean fait du jogging ? j. Catherine. 3. Formulai ntrebri pentru a obine rspunsurile date, conform modelului: Est-ce que Laura est italienne ? Non, elle est franaise. .................................................................. Non, nous sommes roumains. .................................................................. Si, elle est l. .................................................................. Oui, je suis de Chicago. .................................................................. Non, elle est ferme. .................................................................. Oui, elle aime les fraises. 4. Completai cu o, quand, comment, pourquoi : 1. .................. travaillez-vous ? Dans une banque. Et .................... terminez-vous votre travail ? A 17 heures. 2. .................... va Pierre ? Aux Etats-Unis. .................... ? Parce quil a des amis New York. 3. .................... vas-tu au bureau ? En mtro.
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.................... en mtro ? Parce que cest pratique. 4. Les Franais voyagent beaucoup ltranger. .................... ? Surtout en Europe. .................... ? Parce que cest prs. 5. .................... allez-vous la mer ? En septembre. .................... ? Parce que cest plus calme. 5.Pentru fiecare din aceste rspunsuri gsii o ntrebare cu quels sau quelles: ................................................... ? Je prfre les voitures Renault. ................................................... ? Alain Delon et Jean-Paul Belmondo. ................................................... ? Les plus belles villes de la France ? Paris,certainement, ensuite Bordeaux et Lyon. ................................................... ? En Europe, lItalie et la Grce et en Asie, le Japon. ................................................... ? Lespagnol, le franais et un peu langlais. 6. Rspundei cu moi aussi, moi non sau moi non plus, moi si ca n model : Je ne suis pas daccord avec Jean, et toi ? - Moi non plus./Moi, si. Ils ont visit la Normandie cet t, et vous ?- Nous aussi./Nous, non. Je suis passionn de ski, et vous ? ..................................................... Je ne suis pas sportif, et vous ? ..................................................... Je ne suis pas prt pour lexamen, et toi ? ............................................... Je suis Paris Nol, et vous ? ..................................................... Je ne suis pas mari, et toi ? .....................................................

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D. Savoir-faire
A. Fiche dinscription
Nom : Prnom : Sexe : M F Date et lieu de naissance : Adresse : ... Situation de famille : .. Profession : .. Langues trangres : ... Signes particuliers : . Signature

Photo

B. Faire connaissance
Formel Madame Bonot/Amlie, je vous/te prsente .................. Mes amis, permettez-moi de vous prsenter .................. Enchant(e)/Je suis enchant(e)/Je suis ravi(e), ............, de faire votre connaissance. Enchant(e) de vous connatre. Marie, lui cest Jean. Jean, voil Marie. Bonjour, Jean, comment allez-vous ? Bien, merci, et vous ?

Informel

A vous maintenant !
1. Completai fia cu datele dumneavoastr personale. 2. Observai seriile de ntrebri de mai jos : A Vous vous appelez comment ? Vous habitez o ? Vous travaillez ? Vous tes mari ? Vous avez des enfants ? Vous tes de quelle nationalit ? Vous tes arriv quand ? Vous parlez anglais ? B Tu tappelles comment ? Tu as quel ge ? Quest-ce que tu fais ? Tu es franaise ? Tu fais du sport ? Quand est-ce que tu es arrive en France ? C Nom ? Prnom ? Age ? Domicile ? Profession ? Situation familiale ? Nationalit ?
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D Quel est votre nom ? Et votre prnom ? Vous avez quel ge ? Vous avez une profession ? Vous tes marie ? Vous tes franaise ? Quest-ce que vous aimez comme musique ? Vous voyagez beaucoup ?

E Comment est-ce que vous vous appelez ? Quel ge avez-vous ? O est-ce que vous habitez ? Quelle est votre profession ? Quelle est votre situation familiale ? Quelle est votre nationalit ? Quelles langues parlez-vous ?

Cine v poate adresa aceste seturi de ntrebri ? Indicai corespondenele posibile. A 1. un reporter B 2. un nouveau collgue de travail C 3. la police de frontire D 4. un stagiaire tranger E 5. un professeur 6. le responsable de ressources humaines 1. Est-ce que vous tes ? 2. Aimez-vous . ? x 3. Pensez-vous que .. ? x 4. Avez-vous ? x 5. Voulez-vous .? x 6. Parlez-vous ? x 7. Connaissez-vous? x ... ? x ... ? x ... ? x (Pierre-Yves Roux, 120 fiches dvaluation, Didier, 1998) 4. Facei cunotin cu familia Bonot. Alegei din seria de ntrebri (B.) cele pe care le adresai a) soilor Bonot, b) micuului Denis (8 ani) 5. V prezentai la secretariatul Universitii din Rennes, unde vei participa la un stagiu de limb francez. Ce ntrebri vi s-ar pune ? Redactai dialogul. (15rnduri) 6. n cadrul stagiului cunoatei tineri de vrsta dumneavoastr. Imaginai dialogurile de prezentare. (15 rnduri) oui x non

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E. Pour aller plus loin


Un portrait type
Nos confrres italiens du Corriere della Sera, relays par Courrier international, nous interpellent : Faites-vous partie de leuro-lite ? . La question est passionnante. On se rue sur la rponse, qui dfinit ainsi llitoeuropen : Il a 45 ans, il est allemand, mais parle galement bien langlais, il est diplm et dirige une entreprise dau moins 25 employs. Il tlphone ltranger au moins une fois par semaine et fait un voyage daffaires en avion au minimum une fois dans lanne. Chez lui, il a deux voitures dont une est presque toujours un lgant break quip dun lecteur de CD stro. Il tient sa ligne et sa sant, mme sil ne peut souvent sempcher de fumer une cigarette. Le tlphone mobile ? Oui, il en a un, naturellement. Mais il le laisse la maison. Lan dernier, avec sa carte de crdit (un Gold crdit illimit), il a achet des vtements pour 12 000 francs et du parfum pour la coquette somme de 4 000 francs. Vous tes sans doute nombreux vous reconnatre dans ce portrait-robot qui nous trace la silhouette exquise dun humanode, qui, apparemment, ne lit pas de livres, ncoute pas de musique, ne va ni au thtre ni au cinma. Sa seule fantaisie consiste laisser la maison son tlphone mobile. (Chronique de Guy Lagorce LExpress, 3 dcembre 1992)

Avez-vous compris ?
1. Rspundei la ntrebri : Quelle est la nationalit de llito-europen ? Quel ge a-t-il ? Quelle est sa profession ? Est-ce quil voyage beaucoup ? Est-ce que cet homme a des prfrences : thtre, cinma etc. ? 2. Gsii perechile de sinonime : 1) la ligne 2) au moins 3) exquis 4) llito-europen 5) le tlphone mobile a) agrable b) le portable c) la silhouette d) au minimum e) lhomme idal

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3. Facei portretul-robot al unei categorii n ascensiune: le nouveau riche (ge, profession, famille, biens, activits). COURS 2

Le temps des cigales


Avec la diminution du temps de travail, laugmentation du temps libre et la hausse du pouvoir dachat, on sachemine vers une civilisation des loisirs : le loisir nest pas une rcompense, mais un droit fondamental, une activit indispensable lpanouissement personnel. La croissance du temps libre a t en grande partie absorbe par lutilisation de la tlvision. A la fois machine rve et fentre sur le monde, la tl nous accapare prs de deux heures par jour ! Pour les loisirs proprement dits, les pratiques diffrent fortement selon quon est un homme ou une femme. Madame reste centre sur la maison, avec des loisirs domestiques , comme la lecture et le tricot, tandis que Monsieur sadonne des activits en dehors du foyer : sport et sorties avec des copains. Certes, Monsieur rpare aussi les fuites deau : le bricolage est un loisir essentiellement masculin. Et les vacances, temps libre par excellence ? Elles mangent une part croissante du budget loisirs.

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A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la urmtoarele ntrebri :

Que reprsente la tl pour les Franais ? Quels sont les loisirs prfrs des femmes ? Et des hommes ? Quel est le temps libre par excellence ? Quels sont les loisirs domestiques ? Quest-ce que le bricolage ?
2. Gsii n text expresiile sinonime cu cele de mai jos :

se consacrer = dpenser de plus en plus du budget loisir = le temps libre = se diriger vers = la croissance = excution de petits travaux dordre mnager =
3. Gsii n text antonimele urmtoarelor expresii :

la diminution = la baisse = dedans =

B. Lexique
Loisirs/Gots et preferences
le loisir = le temps libre = le passe-temps un ventail de loisirs possibles : la tl jeux la convivialit la culture la lecture la musique jouer les expositions le thtre lopra le bricolage = meteritul de cartes et de socit : la belote (populaire) le tarot (tudiants) le bridge (laristocratie) aux cartes aux checs = a juca ah

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Gots et prfrences (Gusturi i preferine) Jaime couter de la musique Je prfre regarder la tl Jadore faire du ski Je dteste du sport Je naime pas du bricolage les voyages aller la mer la montagne la campagne ltranger les sports le football le volley le handball le basket le ski le patinage

jouer un sport = a juca jouer au football au tennis cache-cache jouer dun instrument = a cnta la un instrument jouer du piano de la guitare du violon

Entranez-vous !
1. Cu ajutorul lexicului de mai sus prezentai gusturile dumneavoastr pentru activitile de timp liber. Utilizai expresiile urmtoare : + Jadore Jaime beaucoup Jaime Je dteste Jai horreur de Je naime pas du tout 2. Acelai exerciiu referitor la membrii familiei dumneavoastr. 3. Clasai n ordinea preferinelor urmtoarele activiti : lire des romans, lire des bandes dessines, regarder la tl, assister un match sportif, faire du ski, aller la plage, faire des promenades, pratiquer un sport dquipe, discuter avec des amis, aller au cinma, couter la musique prfre. 4. Iat nceputul unui interviu spontan pe tema timpului liber. Rspundei la ntrebrile puse ca n model i continuai interviul (5 ntrebri i rspunsuri).
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Quels sports pratiquez-vous ? Je ne fais pas de sport, mais jaime beaucoup nager et faire de la marche en montagne. Je dteste les sports violents, la boxe, par exemple. Vous aimez la musique classique ?/le jazz ?/lopra ? ........................... En week-end, o allez-vous ? Que faites-vous ? ......................... 5. Prezentai propriul mod de a petrece timpul liber : en week-end les soirs dt pendant les vacances en famille

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire.


Negaia (La ngation)
Locul elementelor negaiei : Cu un timp simplu Subiect + ne + verb conjugat + pas : Elle ne comprend pas franais. Cu un timp compus Subiect + ne + auxiliar + pas + participiu trecut: Il nest jamais venu chez nous. Cu infinitiv ne pas + verb la infinitiv : Ne pas se pencher au dehors ! Cu imperativ ne + verb + pas : Ne marchez pas sur les pelouses ! moi aussi moi non Je parle franais. Et toi ? Moi aussi (i eu). moi non plus moi si Je ne parle pas franais. Et toi ? Moi non plus (Nici eu). Et lui ? Lui, non. Et lui ? Lui, si.

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Alte forme negative :

Il est fch. Il ne parle plus (Nu mai vorbete). Il ne dit rien (Nu spune nimic). Il ne voit personne (Nu vede pe nimeni). Il ne pardonne jamais (Nu iart niciodat).

Vous quittez Bucarest dj ? Non, pas encore. Est-ce quil travaille toujours ? Non, il ne travaille plus. Est-il toujours occup ? Non, il nest jamais occup. souvent Cest exceptionnel. Vous achetez quelque chose ? Je nachte rien, je regarde. Tu attends quelquun ? Je nattends personne.

Entranez-vous !
1. Plus, jamais, pas encore. Rspundei negativ la urmtoarele ntrebri : Il fume toujours ? Vous prenez toujours le bus 168 ? Tu pars dj ? Il dort dj ? Vous lisez souvent ce journal ? Vous mangez toujours beaucoup le matin ? Vous allez souvent au thtre ? Vos enfants pleurent souvent ? 2. Personne. Rien. Rspundei negativ la urmtoarele ntrebri : Vous avez quelque chose dclarer ? Vous reconnaissez quelquun dans cette assemble ? Il parle quelquun ? Tu vas Paris pour un week-end, tu y connais quelquun ? Vous cherchez quelque chose, Monsieur ? Est-ce que quelque chose te plat ? Vous achetez quelque chose de spcial pour lanniversaire de Claude ? Tu as quelque chose me dire ?

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Substantivul. Numr. Gen (Le nom. Nombre. Genre)


1. Formarea pluralului Pluralul n s : pl. = sg. + s garon garons fille filles excepii : cteva substantive terminate n -ou care fac pluralul n x bijou(x), caillou(x), chou(x), genou(x), joujou(x), bijou(x) cteva substantive terminate n -ail care fac pluralul n aux travail travaux, vitrail vitraux, corail coraux Pluralul n x : substantive terminate n -au, -eau, -eu: pl. = sg. + x jeu jeux panneau panneaux excepii : landaus, pneus substantive terminate n -al: pl. = -al > aux cheval chevaux, journal journaux excepii : festival(s), chacal(s), bal(s) Observaie! Substantivele terminate n s, z, x pstreaz aceeai form pentru singular i plural : pas, nez, voix, bras, corps.

Entranez-vous !
1. Trecei substantivele dintre paranteze la plural : Ma grand-mre a prpar des (gteau) . dlicieux. Les (homme) . doivent tre gaux. Ce sont des (livre) . nouveaux. Les (cheval) . arabes sont renomms pour leurs (qualit) . exceptionnelles. Cette fillette aime ses (joujou) . Elle naime pas les (bijou) .. Les jeunes attendent avec impatience les (festival) . musicaux. Les peuples des (pays) . nordiques sont diffrents des (mridional) 2. Formarea femininului Regula general pentru substantive nume de fiine : Fem. = Masc. + e Particulariti : a) -er -re berger bergre b) -ier -ire ouvrier ouvrire c) -eur -euse danseur danseuse d) -x -se poux pouse e) -teur -trice directeur directrice
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f) -f -ve g) -p -ve h) -n -nne i) -t -tte

veuf - veuve loup louve gardien gardienne chat chatte

Substantive cu aceeai form la masculin i feminin : professeur, crivain, ministre, philosophe, lve etc. ex: Simone de Beauvoir est un grand crivain (var. : une crivaine).

Entranez-vous !
1. Trecei substantivele n italice la feminin : Le boulanger vend du pain. Lacteur interprte son rle. Llve apprend la leon. Le sportif participe au championnat. Louvrier travaille lusine. Le gardien ne quitte pas limmeuble. 2. Rescriei textul de mai jos, nlocuind mon pre cu ma mre . Facei toate modificrile necesare : Mon pre est directeur. Il na pas t un lve trs srieux. Mais il est un poux et un pre modle. Moi et ma soeur, nous laimons beaucoup. Son rve denfance tait devenir sportif. A lorigine, mon pre est franais. Mais maintenant il est entirement roumain.
4. Trecei la feminin :

un cuisinier franais un gardien chinois un poux jaloux

des sportifs australiens des paysans roumains un cher ami des vendeurs parisiens un joueur brsilien des touristes danois

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D. Savoir-faire
A. Rencontres
Formule de ntmpinare i de desprire A. Accueillir Cum ntmpinm o persoan cunoscut, ateptat, necunoscut, sosit inopinat ? B. Prendre cong Cum ne lum rmas bun ? A. Accueillir 1. Ah, cest toi ! 2. Je suis ravi de vous voir. 3. Quelle bonne surprise ! 4. Bienvenue tous ! 5. Cest quel sujet ? 6. Vous avez rendez-vous ? 7. Entrez, ne restez pas la porte, voyons ! 8. Nous sommes heureux daccueillir ce soir Monsieur Ducasse. 9. Quest-ce que vous venez faire cette heure-ci ? 10. Bonsoir, vous avez trouv facilement ?

A vous maintenant !
1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completai tabelul urmtor pentru a identifica mai clar situaia de comunicare : 1
Relations amicales Relations formelles La personnequi arrive (amis, voisins, invits,) Arrive attendue Enthousiasme (***/**/*)

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2. Alegei i scriei formula sau formulele adecvate pentru a ntmpina: un necunoscut care sun la u : un solicitant la directorul unui serviciu public : oaspei la un dineu oficial : prieteni aflai din ntmplare n oraul vostru :
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rude ndeprtate, sosite inopinat : 3. Scriei introducerea unei alocuiuni la deschiderea unei conferine internaionale, cu invitai de marc. (5 rnduri)

B. Prendre cong
1. Au revoir, Monsieur, jai t ravi de vous connatre. 2. Excuse-moi, mais il faut que je te quitte. 3. A bientt, on se rappelle. 4. Allez, on vous laisse. 5. Nous esprons avoir le plaisir de vous rencontrer nouveau. 6. Je suis oblige dy aller. 7. Au revoir, chre Madame, nous avons pass une trs bonne soire. 8. Je vous prie de mexcuser, jai un rendez-vous daffaires. 9. Salut, je file. 10. Oh, dis donc ! Je ne me suis pas rendu compte de lheure, jai une runion midi.

A vous maintenant !
1. Folosind ca indicii pronumele, expresiile folosite i tonul, completai tabelul urmtor pentru a identifica mai clar situaia de comunicare : 1
Amicale Formelle Personne presse Rencontre ultrieure

10

2. Ce expresii folosii pentru a v despri : de gazd de un coleg de coal de o familie de prieteni 3. Imaginai mesajul pe care l lsai pe robotul telefonic nainte de plecarea n vacan. (5 rnduri)

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B. Proposer, accepter, refuser


Invitation Salut Monique, a te dit daller au thtre ce samedi, 19 heures lOdon ? Jai rserv deux billets. Dis oui ! Jattends ta rponse ce soir. Amiti, Alain Proposer Style formel Je vous propose de faire dabord le tour de la ville. Jai une proposition vous faire. Vous seriez daccord dassister cette confrence ? Style amical a te dit de sortir ? On sort, tu viens ? Si on sortait ? Une petite promenade, a te ferait plaisir ? Accepter Style formel Oui, certainement. Vous pouvez compter sur nous. Cest une excellente ide. Merci de votre invitation. Cest avec plaisir. Style amical Cest entendu. Bon, daccord. Pas de problme. Avec plaisir. a me convient. Refuser Style formel Malheureusement Dsol, Je regrette, mais

nous ne sommes pas libres.


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Ce nest pas possible dans limmdiat, une autre fois peut-etre. Style amical Cest dommage, Pas question, je ne peux pas. Pas maintenant, Franchement,

A vous maintenant !
1. a) Rspundei la bilet acceptnd invitaia. b) Refuzai invitaia, dar justificai rspunsul. 2. Identificai n dialogurile de mai jos formulele pentru a propune, a accepta, a refuza : proposer : .................................. accepter : ................................... refuser : ..................................... A) Tu peux me rendre un service ? Avec plaisir. Voil, jai besoin de ta voiture pour ce soir. Daccord, je ne sors pas, prends-la ! Tu peux me prter cent francs ? Cest pour lessence. Euh oui. Tiens, voil. Merci, tu me passes les cls ? Les cls ? Ben oui, les cls de la voiture. Bien sr, les cls. Tiens. Merci, tu me rends service. A demain ! Attends ! Quoi ? Quest-ce que jai oubli ? Tu nas pas lheure ? Jai prt ma montre ton frre. B) Je veux aller au cinma, a te dit ? Ce soir ? Ce soir, oui. a ne te dit pas ? Je ne sais pas, il est tard, non ? Mais non, viens, je tinvite. Non, je suis fatigu. Je prfre rentrer. Daccord, je te ramne ? Non, merci, je vais prendre le bus. (Communiquer en franais, Hatier/Didier, 1991) 3. Facei propuneri pentru smbt seara. Unul din prieteni accept, cellalt refuz. Scriei dialogul.
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E. Pour aller plus loin


Cest du sport !
Le sport est considr comme une activit de loisir en trs net dveloppement. Il est vrai quen vingt ans le nombre de licencis sportifs a sensiblement augment. La pratique sportive dpend surtout de lge et du niveau social : audel de 40 ans on est moins sportif, mais plus le milieu social est lev, plus on fait du sport, en grande partie parce quon est soucieux de son apparence physique. Les sports de loisir sont les plus pratiqus : en tte vient le tennis, puis la natation, le jogging, le cyclisme ; ce qui est recherch ce nest pas la performance, mais le plaisir et la dtente. Les femmes font surtout de la gymnastique, de la musculation et de la danse: les salles de sport se sont multiplies dans les villes. Les sportifs en chambre sont trs nombreux regarder les matchs la tlvision, en particulier le football et le rugby. Et on dit que lconomie franaise subit une srieuse baisse au moment du tournoi de tennis de Roland Garros !

Avez-vous compris ?
1. Rspundei la ntrebri : Quel est le premier sport pratiqu comme loisir ? Quels sont les sports pratiqus par les femmes ? Quest-ce que le sportif en chambre ? Quels sont les paramtres dont dpend la pratique sportive ? Quels sont les sports les plus pratiqus comme loisir ? 2. Gsii corespondena sinonimic ntre cele dou coloane : tre soucieux tre sportif en chambre pratiquer la natation subir une baisse regarder de nager se proccuper de diminuer le sport la tl

3. Suntei o persoan dinamic ? Scriei unui prieten artndu-i ce activiti sportive practicai pentru a fi mereu n form.

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COURS 3

Au fil des heures


Je me lve dix heures et, comme dhabitude, javale un verre de Coca, puis un th Earl Grey. Je prends ma douche et je fais un shampooing tous les jours. Pour mhabiller, je nai pas le temps de rflchir, je me mets nimporte quoi de confortable. Jhabite prs de la gare de lEst et je commence mon service 11 heures la Plage des Yachts de Paris, un restaurant situ sur les bords de la Seine dans le XVe arrondissement de Paris. Comme je me lve trop tard, au lieu de prendre le mtro, je saute dans un taxi o je dpense les 100 ou 200 F de pourboires que je gagne par jour. Je termine mon petit djeuner sur place. Je mange une tartine accompagne dun petit caf serr. Aprs, comme tous les matins depuis six mois, avec une autre fille, jinstalle les chaises, lave les tables, nettoie les cendriers, mets les couverts. A midi, je djeune avec lautre serveuse qui est une copine. A 12 h 30 les premiers clients arrivent. A 15 h 15 je quitte le restaurant. Jai trois quarts dheure de mtro jusqu mon cole de thtre, le cours Florent, o je suis lve depuis trois ans. Je bosse pour moffrir mes cours (1500 F par mois). Jai cours trois fois par semaine de 16 h 19 h. Je ne peux jamais rester jusquau bout de mes cours. A 18 h 30 je repars pour mon service, au restaurant. Je refais peu prs les mmes choses que le matin. A 20 h 30 les clients du soir arrivent. Le service termin, lquipe se retrouve au complet pour dner minuit et demi.

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A. Pour bien comprendre


1. Bifai informaiile corecte i rspundei la ntrebri : 1. Le matin, Florence se lve combien de temps avant de commencer son travail ? 2. Elle shabille chic. Elle shabille rapidement. 3. O prend-elle son djeuner ? chez elle au restaurant 4. Elle prend un taxi pour aller travailler : parce quelle naime pas le mtro. parce quelle se lve trop tard pour prendre le mtro. 5. Elle travaille depuis combien de temps dans ce restaurant ? 6. Il y a combien de serveuses dans le restaurant ? 7. Son travail de serveuse est son vritable mtier. Elle espre faire autre mtier.

B. Lexique
Quelle heure est-il ?

il est trois heures

il est neuf heures et quart

il est midi (minuit)

il est midi et demi

il est six heures moins le quart il est neuf heures vingt


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Les rythmes quotidiens


a) se prparer se rveiller = a se trezi faire la grasse matine = a lenevi n pat se laver avec de leau froide/chaude ; le savon brosser les dents le dentifrice la brosse dents se lever tt = a se scula devreme tard trziu prendre une douche/un bain = a face du/baie se faire un shampooing = a se spla pe cap shabiller = a se mbrca se peigner le peigne = a se pieptna pieptn b) se dplacer aller au travail au cinma au thtre au bureau au stade se dpcher = a se grbi c) travailler avoir un emploi du temps charg/lger = a avea un program ncrcat/uor travailler 8h daffile = a munci 8 ore nentrerupt de nuit amnager ses horaires = a-i organiza programul d) activits domestiques faire les courses = a face cumprturi le mnage curenie la lessive = a spla rufele la vaisselle vasele cuisiner = a gti e) repos se promener = a se plimba / se reposer = a se odihni faire la sieste se coucher = a se culca dormir = a dormi lire = a citi
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Entranez-vous !
1. Adevrat sau fals ? Bifai varianta corect: A sept heures du soir on prend le petit djeuner. Dabord on se brosse les dents et ensuite on se rveille. On se peigne avec une brosse dents. Le soir on peut regarder la tl. Il est huit heures moins le quart, il y a donc encore 15 minutes jusqu huit heures. 2. Regsii ordinea cuvintelor pentru a reconstitui frazele : la Facult ; Monique ; un taxi ; arriver ; prend ; pour le petit djeuner ; ses copains ; prend ; Jean ; avec aimons ; chaque ; la tl ; Nous ; soir ; regarder une douche ; tous ; prends ; les soirs ; Je le matin ; tard ; Il ; toujours ; se lve 3. Povestii o zi de lucru obinuit din viaa dumneavoastr : Je me rveille 7 heures. Ensuite 4. Relatai programul cotidian al unui prieten (medic, profesor, ziarist, actor). A F

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Verbele reflexive (Les verbes pronominaux) Forma afirmativ je me lave nous nous lavons tu te laves vous vous lavez il/elle/on se lave ils/elles se lavent Forma negativ je ne me lave pas tu ne te laves pas il/elle/on ne se lave pas Forma interogativ est-ce que je me lave ? te laves-tu ? nous ne nous lavons pas vous ne vous lavez pas ils/elles ne se lavent pas nous lavons-nous ? vous lavez-vous ?
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se lave-t-il/elle/on ?

se lavent-ils/elles ?

Entranez-vous !
1. Rspundei la ntrebri ca n model : Vous vous levez tt ou tard le samedi ? Le samedi, je me lve tard. a) Vous vous rveillez tt ou tard, le matin ? b) Vous vous prparez vite ou lentement ? c) Vous vous couchez avant ou aprs minuit ? d) Vous vous endormez facilement ou avec difficult ? e) Vous vous souvenez de vos rves ? f) Vous vous dpchez pour aller au travail ? g) Vous vous promenez aprs le travail ? 2. Completai cu pronumele i negaiile care lipsesc : Je mappelle Michel. Mon pre appelle Andr. habillons de la mme faon et intressons aux mmes choses. Souvent on nerve quand on parle politique, mais on fche pas longtemps. Comme je suis le plus ttu, dans les discussions je arrte pas le premier et, souvent, je contrle plus, mais si on bagarre beaucoup tous les deux, on amuse aussi beaucoup. 3. Construii fraze la prezent ca n model : Vous/se rveiller/tt Vous vous rveillez tt. a) je/se lever/tard b) nous/se laver/tous les matins c) elle/se coiffer/chaque jour d) non/tu /simpatienter/souvent e) non/nous/se dpcher/en rentrant f) ?/il/samuser/bien g) ?/ils/se promener/longtemps h) vous/se retrouver/entre amis i) non/vous/se mettre en colre/contre nous j) tu/se diriger/vers la facult 4. Ritmuri cotidiene. Programul zilnic al membrilor familiei dumneavoastr. Descriei-l folosind expresiile din rubrica Lexique i verbele indicate : se rveiller se lever se laver shabiller se chausser se dplacer se dpcher se prparer se mettre au travail se diriger vers se promener se reposer se mettre au lit.
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Perfectul compus (Le pass compos)


Pass compos Auxiliar Participiul trecut tre sau avoir + al verbului la prezent

Verbe conjugate cu tre :


retourner/tomber arriver/partir entrer/sortir aller/venir descendre/monter rester/passer natre/mourir Verbe pronominale sasseoir se couvrir se laver se lever se dpcher se promener Je Tu il/elle/on nous vous ils/elles suis es est sommes tes sont tomb(e) parti(e) sorti(e) descendu(e)s rest(e)s n(e)s

Je me Tu t il/elle nous nous vous vous ils/elles J Tu il/elle/on nous vous ils

suis es est sommes tes sont ai as a avons avez ont

assis(e) couvert(e) lav(e) lev(e) dpch(e)s promen(e)s mang choisi couru compris ouvert mis

Verbe conjugate cu avoir :


manger choisir courir comprendre ouvrir mettre

Perfectul compus al verbelor tre i avoir se formeaz cu avoir : Jai t malade. Jai eu mal la gorge. Participiul trecut al verbelor conjugate cu avoir nu se acord cu subiectul : Marie a mang une pomme. Les enfants ont mang un gteau. Participiul trecut al verbelor conjugate cu tre se acord n gen i numr cu subiectul : Marie est venue avec moi. Les enfants sont sortis dans la cour. descendre, monter, passer, rentrer, retourner, sortir se pot conjuga cu: tre (valoare intranzitiv) ; avoir (cu complement direct i modificare de sens) Elle est sortie pour dner. Elle a sorti sa cl de son sac.
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Elle est passe me voir. Elle a pass la soire avec une copine.

Entranez-vous !
1. Trecei verbele din paranteze la perfect compus : A sept heures nous (commencer) ................... notre travail. Tu (finir) ................. tes courses plus tard que moi. Qui (recevoir) ....................... une lettre de Dijon ? Vous (visiter) ..................... tous les muses de Bucarest ? Nous (ne pas voir) ............................. tous les monuments. Vous (ne pas tre) ...................... Paris ? Il (attendre) .................... presquune heure son arrive. Notre directeur (ouvrir) ....................... la porte du bureau. Elle (aller) ................... voir un film. Vous (partir) ................. hier soir la mer. 2. Trecei verbele din paranteze la perfectul compus : Le train (venir) .................... trois heures moins le quart. Elle (pleurer) ...................... cause du dpart de son mari. Ils (rentrer) ............................. en Roumanie aprs une mission ltranger. Je (se souvenir) .................................. de sa voix et je le (reconnatre) ............................. . Elle (sadresser) .......................... sa voisine. Nous (se reposer) .............. bien ................... cette nuit. Nous (voter) .............................. contre sa proposition. A quelle heure vous (se lever) .................................... hier ? Elle (se taire) .......................... un instant. 3. Construii fraze ca n model, folosind expresiile de mai jos : arriver tard ranger ses affaires avoir une surprise retirer de largent partir plus tt se promener se reposer une heure tlphoner un copain

Hier soir six heures, jai achet du pain au supermarch. Hier aprs midi, je .. n textul obinut, nlocuii subiectul cu elle, apoi cu nous i facei modificrile ce se impun. 4. Trecei verbele la perfect compus, respectnd persoanele indicate : Aller au cinma je ........................... nous ...................... ils .......................... Faire des exercices tu ................................ vous ............................ ils ................................ Dire la vrit vous ...................... il ........................... nous ..................... elles.......................

5. Trecei frazele de mai jos la perfect compus : Je viens la maison. Hier ......................................................
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Elle prend le train. ............................................................... Je tiens une confrence. ............................................................... Tu reviens lcole. ............................................................... Il rit beaucoup. ............................................................... Il veut partir, je veux rester. ............................................................... Elle le reconnat, je ne le reconnais pas. ................................................. Tu peux rpondre, elle ne sait pas. .......................................................... Je bois du vin, elle boit du lait. ............................................................... 6. Relatai o zi mai puin obinuit din viaa dumneavoastr. Ce matin-l je mesuis rveill comme dhabitude (10 verbe diferite)

Viitorul apropiat (Le futur proche)


Regul general : aller (prezent) + Infinitiv Je vais dormir. Tu vas crire une lettre. Il/Elle/On va faire des achats. Nous allons manger des fruits. Vous aller commander. Ils/Elles vont rester la maison.

Viitorul apropiat este legat de prezent, aciunea viitorului fiind considerat sigur datorit situaiei prezente. Se folosete mai ales n exprimarea oral.

Entranez-vous !
1. Rspundei cu viitorul apropiat ca n model : dmnager je Je vais dmnager. aller pied au travail tu amnager la terrasse nous changer de quartier on prendre une aspirine vous se coucher tt ce soir elle changer de vie maman aller la piscine je manger le chocolat le garon parler ta mre le professeur rgler ses affaires il

2. Trecei verbele la viitorul apropiat : Nous (mangeons) ensemble au restaurant. Ces tudiants (apportent) . leurs livres. Tu (choisis) . un joli chapeau. Elle (fait) .. un jour de promenade en ville. J(cris) .. une lettre mon partenaire. Marie n(est) pas en retard. Paul (arrive) .. lheure.
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3. Ce ai fcut ieri ? (perfect compus). Ce vei face azi ? (viitor apropiat). Relatai activitile cotidiene. Hier, je ......................... Aujourdhui ................. 4. Mon agenda : Il est midi. Ce matin .............. Cet aprs-midi ............... . Precizai ora i activitatea folosind perfectul compus, apoi viitorul apropiat. 5. Povestii cu ajutorul viitorului apropiat proiectele dumneavoastr pentru weekendul care se apropie. (150 cuvinte)

D. Savoir-faire
Rdiger une rponse
Este vorba de rspunsul la un bilet sau la o scrisoare non formal, cu caracter amical. De aceea nu exist prezentare specific, nici reguli : fiecare i prezint rspunsul cum dorete. Le 15 / 04 / 04 Chre Marie, Je suis dsol de ne pas pouvoir me rendre notre rendez-vous, lundi prochain. Je pars en Allemagne pour huit jours. On se voit mon retour. Bises, Chantal Nu uitai, totui : Data : le 15 septembre 2003 Formula de adresare : Cher ..........., / Chre .................., Nos chers tous, Mes chers parents, Amlie chrie, Formula de ncheiere : Amitis, Bien amicalement, Bien affectueusement, Gros bisous, Grosses bises.
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A vous maintenant !
1. Redactai invitaiile pentru mesajele prezentate la A i B (bilet/scrisoare). Scriei un bilet de acceptare (A) i o scrisoare de refuz (B). 2. Gsii pentru fiecare din situaiile menionate mai jos mesajul corespunztor i completai tabelul : Situations Rponses

1. Madame Bonte est invite au A. Dans la mesure o je naurai plus cocktail du vernissage dune exposition. de cours assurer en juin, ce que jignore encore, jaccderai avec plaisir votre demande. 2. Pascal a propos Anne-Marie daller camper un week-end au bord du lac Chambon, en Auvergne. 3. Sylvie a rendez-vous avec le Directeur de lInstitut de Langues Mondchanges. B. Vendredi matin, ce nest pas possible, mais je suis libre tous les soirs partir de 17 heures. C. La date me convient tout fait. Je profiterai de mon passage chez vous pour aller faire des recherches dans votre bibliothque. D. accepte avec plaisir de se rendre au vernissage de lexposition Rob. E. Deux jours la montagne ! Je suis ravie ! Avec ce beau temps ce sera formidable ! Dis-moi ce que je dois apporter. 3 4 5

4. Le professeur Simon est invit faire une confrence dans une autre universit que la sienne. 5. Monsieur Canton rpond une proposition de rendez-vous. Il travaille de 8 h 16 h en journe continue.

Situations Rponses Acceptations Refus Rponses vasives

3. Redactai scrisoarea de invitaie i rspunsul corespunztor sub forma unor scrisori amicale.
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4. Avei nevoie de o/un baby-sitter i ai apelat la un anun la mica publicitate. Iat unul dintre mesajele pe care le-ai primit. n rspunsul dumneavoastr putei accepta sau refuza. Precizai de ce n fiecare caz.

Lyon, le 15 octobre Madame, Monsieur, Suite votre petite annonce parue dans Le Progrs , jai lhonneur de vous demander de bien vouloir maccorder un entretien. En effet, votre offre mintresse et je pense que je pourrais moccuper de vos enfants. Je suis tudiant en psychologie, et mes tudes me laissent du temps libre les aprs-midis. Dans lattente de votre rponse dont je vous remercie par avance, Je vous prie, Madame, Monsieur, de bien vouloir agrer lexpression de mes sentiments respectueux, Louis Portal

E. Pour aller plus loin


La journe dun savant
Je me lve sept heures du matin. Pendant quon fait ma chambre coucher, qui est en mme temps mon cabinet de travail, je passe dans la cuisine emportant quelque travail. A neuf heures je reviens et corrige les preuves venues dans lintervalle jusquau djeuner. A une heure, je reprends ma place au bureau, et l je travaille sans relche jusqu trois heures de laprs-midi. De trois heures six heures, je prends le Dictionnaire*. A six heures je descends pour le dner. Une heure y suffit environ. Remont vers sept heures du soir, je reprends le Dictionnaire et ne le lche plus. Un premier relais me mne jusqu minuit, o ma femme et ma fille me quittent. Le second me conduit trois heures du matin quand, dordinaire, ma tche quotidienne est finie. (Daprs Littr)
* Le Dictionnaire Littr a scris un celebru Dictionnaire de langue franaise, a crei prim ediie a aprut n 1872.

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Avez-vous compris ?
1. Rspundei la urmtoarele ntrebri : A quelle heure se lve le savant ? Quest-ce que le savant fait six heures ? A quelle heure le quittent sa femme et sa fille ? O se trouve le cabinet de travail ? A quelle heure finit la journe du savant ? 2. Gsii perechile de expresii echivalente : sans relche un premier relais la tache quotidienne dordinaire une premire tape de faon habituelle la journe de travail sans pause

3. Rescriei textul la persoana a III-a : Il se lve 4. Prezentai programul cotidian al unei persoane cu o profesie original i/sau cu un orar decalat.

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COURS 4

Je suis bien dans ma bulle

Michel cherche depuis longtemps un appartement. Il a trouv enfin un studio dans la banlieue parisienne, prs de la route qui mne Orlans. Lorsque lon ouvre la porte, le lit est presque tout de suite gauche. Cest un lit trs troit et la chambre est aussi trs troite et elle nest pas beaucoup plus longue que large. Dans le prolongement du lit il y a une petite armoire penderie. Tout au fond de la pice, une fentre guillotine. A droite une table de toilette, dessus de marbre avec une cuvette et un pot eau. Il y a du linolum sur le sol. Il ny a ni table, ni fauteuil, mais une chaise sur le mur de gauche. Ce nest pas du tout ce que Michel dsirait. La chambre se trouve au troisime et dernier tage de la maison, il doit faire attention en montant les escaliers quand il rentre trop tard pour ne pas rveiller la logeuse et sa famille. Michel rvait dune garonnire trs claire, plus spacieuse, avec un petit bureau, une bibliothque pour ses livres ou au moins une tagre. De plus, il voulait une salle de bains et mme une cuisine. Malheureusement, pour le moment, Michel ne peut pas accomplir son rve. (Texte adapt aprs Georges Perec)

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A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la ntrebri : O se trouve le studio de Michel ? Est-il confortable ? Prcisez les dimensions, les meubles. De quoi rve Michel ? 2. Adevrat sau fals : Le studio se trouve au centre de Paris, au troisime tage. Il y a un ascenseur dans la maison. Dans la chambre il y a un lit, une table de toilette et une chaise. Le sol est recouvert dune moquette. Cest une chambre longue et troite. 3. Gsii n text cuvintele sau expresiile echivalente cu : par malheur = placard ou petite pice o lon suspend les vtements = lavabo = propritaire = pice = 4. Gsii antonime pentru fiecare din cuvintele subliniate : Lorsque lon ouvre la porte, le lit est presque tout de suite gauche . Cest un lit trs troit et la chambre est aussi trs troite . Dans le prolongement du lit il y a une petite armoire penderie. A F

B. Lexique
Espces despace*
Habiter : une maison une villa une maison/villa de caractre une HLM (habitation loyer modr) un immeuble un appartement deux/trois pices un appartement de haut standing un duplex
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* Inspirat de titlul unui roman de Georges Perec.

Situ(e) :

au centre-ville/en banlieue proximit/loin des commerces/du cinma/de lcole/du bus dans une rue circule/pitonne bruyante/tranquille poussireuse/propre commerante dans un quartier calme rsidentiel pauvre sur un boulevard/une avenue tre bien/mal expos clair/sombre avoir une vue magnifique belle vue les fentres donnent sur la rue le jardin la place la cour intrieure

La vue/Lorientation :

La surface, le nombre de pices et leur orientation : une pice de 4m sur 5 ; de 20 m carrs un appartement vaste une pice exigu Sur ltat : travaux/rparations faire Sur le loyer ou le prix de vente : louer/ vendre dmnager = a se muta din vechea locuin emmnager = a se muta n noua locuin Je suis bien dans ma bulle = Je suis bien chez moi. La bulle = (fam.) la maison comme espace protecteur, de scurit Localisation Dans, derrire, devant, sous, sur, vers Entre Loin, prs A larrire, lavant, ct, proximit Au bas, au-dedans, au-dehors, au-dessus, au-dessous, au centre, au milieu le la l les du de la lit fentre armoire fentres placard porte
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En bas, en dehors, en face, en haut, en travers Le long

des

rayonnages

Entranez-vous !
1. Cutai cuvintele necunoscute n dicionar i clasai construciile de mai jos de la cea mai modest la cea mai important : a. un manoir b. une cabane c. une villa d. un studio e. un palais f. un pavillon 1 .. 4 .. 2 .. 5 .. 3 .. 6 .. 2. nlocuii n frazele urmtoare cuvintele : moquette pices cuisine parquet salon cave baignoire balcon Jai visit hier un magnifique trois .. ; le .. est spacieux et trs ensoleill. Une chambre ouvre sur un .. et lautre a une vue superbe. La .. est entirement quipe avec four, lave-vaisselle et rfrigrateur. Dans la salle de bains il ny a pas de .., mais la douche est suffisamment grande. Au sol, il y a une .. claire dans les chambres et du .. dans la salle de sjour. Enfin, au sous-sol, une petite .. est amnage en dbarras. 3. Care dintre cuvintele de mai jos nu ar trebui s figureze n planul unui imobil n construcie ? (sunt n numr de trei) la terrasse la cabane lescalier la chaumire lascenseur le balcon la vranda la cuisine le sjour le pavillon la chambre le couloir 4. V mutai din vechea locuin (vous dmnagez). Care sunt lucrurile pe care nu le putei lua n noua cas ? le lit la table la chemine le rfrigrateur le lave-linge les chaises lvier les placards larmoire le vide-ordures le buffet les fauteuils la baignoire la cuisinire 5. Unul dintre verbele de mai jos nu se potrivete (ca sens) cu celelalte. Gsii-l ! loger demeurer dmnager vivre hberger habiter recevoir 6. Folosii lexicul tematic (B.) pentru a v prezenta propria locuin.
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7. Citii descrierea de mai jos i reprezentai planul printr-un desen : La premire porte ouvre sur une chambre au plancher recouvert dune moquette claire. Un grand lit anglais en occupe tout le fond. A droite, de chaque ct de la fentre, deux tagres troites et hautes contiennent quelques livres, des albums, des jeux de cartes, des pots de colliers. A gauche, une vieille armoire de chne fait face un petit fauteuil tendu de soie grise et une coiffeuse Plus loin, au pied du lit, il y a un gros pouf en cuir naturel. Aux fentres, les rideaux de voile glissent sur les tringles en cuivre ; les doubles rideaux, gris, sont moiti tirs. Dans la pnombre, la chambre est encore claire. Au mur, au-dessus du lit prpar pour la nuit, entre deux petites lampes alsaciennes, ltonnante photographie, noire et blanche, troite et longue, dun oiseau en plein ciel, surprend par sa perfection formelle. (Adapt aprs Georges Perec, Les choses, Julliard, 1968) un pot de colliers = un vas cu mrgele une armoire de chne = un ifonier de stejar un pouf = o pern oriental decorativ les doubles rideaux = draperiile 8. Descriei camera n care petrecei cel mai mult timp. Localizai mobilierul i redai ambiana (culori, decoraiuni, detalii).

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Adjectivul posesiv (Ladjectif possessif) Un posesor un obiect posedat mai multe obiecte masculin feminin posedate mon ma mes ton ta tes son sa ses Mai muli posesori un obiect mai multe posedat obiecte posedate notre nos votre vos leur leurs

Persoana I Persoana a II-a Persoana a III-a

Atunci cnd substantivul de gen feminin ncepe cu vocal, el este precedat de mon/ton/son. Ex: mon ami mon amie ton tudiant ton tudiante
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Entranez-vous !
1. nlocuii punctele cu adjectivul posesiv convenabil : Tu causes avec ...... soeurs : avec ...... soeur Marie et avec ...... soeur Jeanne. Loiseau vole avec ...... ailes. Les professeurs parlent ...... lves. Vous voyagez avec ...... famille. ...... soeur et ...... frre sont les enfants de ma mre. Dites-moi quelle est ...... proposition ? Chacun aime ...... amis. 2. Completai punctele cu un adjectiv posesiv de aceeai persoan cu subiectul : Vous lisez ...... journaux. Tu bois ...... vin prfr. Je demande une faveur ...... amis. Nous mangeons ...... plats prfrs. Je veux utiliser ... crayon et ...... gomme. Il aime ...... chien et ...... chat. Marie et ...... amies vont la campagne. Jaime ...... amie. 3. Transformai conform modelului : Nous avons des livres. Ce sont nos livres. Vous avez des crayons rouges. ..................................................... Ils ont des stylos. .................................................... Nous avons des fruits. .................................................... Elle a des tulipes. .................................................... Tu as des bouquets de roses. .................................................... 4. Completai spaiile libere cu adjectivul posesiv corespunztor : Nous avons un frre. Cest ........... frre. Vous avez un livre. Cest ............... livre. Nous avons trois soeurs. Ce sont .......... soeurs. Ils ont deux stylos. Ce sont ........... stylos. Elle a un chien et un chat. Ce sont ......... animaux.

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Adjectivul demonstrativ (Ladjectif dmonstratif)


Masculin singular plural cons. ce ce garon (acest biat) voc. cet cette fille cet arbre (aceast fat) (acest copac) ces ces garons/ces arbres/ces filles (aceti biei/aceti copaci/aceste fete) Feminin cette

Entranez-vous !
1. Completai punctele cu adjectivul demonstrativ convenabil : Elle ne ferme plus porte. Il ny a personne dans chambre. Le professeur na trouv aucun lve dans classe. Il na pas mang tarte aux oranges. Mon pre a achet ... fleurs. Jai visit muse. Paul a envie daller cinma et non pas lautre. Hlne naime pas couleur. 2. Transformai dup model : Le garon a 16 ans. (travailler dj) Ce garon travaille dj. La poupe est sur la table. (avoir une robe rouge) . Les livres sont rangs dans la bibliothque. (tre rares) . La chaise a un dossier confortable. (appartenir mon grand-pre) . Les femmes sont dans le parc. (se promener) . Il y a un arbre dans la cour. (tre vraiment beau) .

Trecutul recent (Le pass rcent)


Regul general : venir (prezent) + de + Infinitiv je viens de finir mes examens nous venons douvrir les fentres
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tu viens de manger les croissants vous venez de dire la vrit il/elle/on vient de lire le journal ils/elles viennent de finir leurs devoirs Acest timp se folosete pentru a exprima o aciune trecut, terminat de curnd. Se poate traduce cu adverbul tocmai : Il vient darriver chez lui. = Tocmai a sosit acas.

Entranez-vous !
1. nlocuii punctele cu trecutul recent al verbelor din paranteze : Il (crire) une lettre. Je (recevoir) une mdaille. La servante (nettoyer) la maison. Ltudiant (finir) son examen. Je (lire) un roman de Marguerite Yourcenar. 2. Transformai dup model : Jai fini mon djeuner il y a cinq minutes. Je viens de finir mon djeuner. Marie est partie il y a dix minutes. Son pre est rentr voil un quart dheure. Jai lav mes mains et maintenant je peux manger la tarte. Ils sont sortis en ville il y a 20 minutes. Nous avons pay nos achats, donc nous pouvons partir. 3. Reformulai frazele, trecnd verbele la trecutul recent : Jai dcouvert leur cachette. Il ma dit la bonne nouvelle. Vous avez perdu vos amis. .. Jeanne a achet un vlo. ... Tu mas racont ton voyage. ...

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D. Savoir-faire
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A vous maintenant !
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E. Pour aller plus loin


Ma maison est mon chteau !
Jai bien de la chance, moi ! Jhabite dans une maison, une vraie maison avec un vaste jardin plein darbres et de fleurs. Je nhabite pas un appartement dans un immeuble. Je nai pas besoin dascenseur qui parfois ne fonctionne pas pour monter chez moi. Je ncoute pas la mme musique que le voisin coute pleine force de ses dcibels. Je ne dois pas, non plus, prier les amis qui viennent me rendre visite de parler voix basse. Sil fait froid, je me chauffe sans attendre la volont de la centrale thermique. Cest vrai, cest un peu dur dallumer le feu avec du bois, mais quel plaisir davoir un feu naturel dans la chemine, un feu qui sent le sapin, craque, lance des tincelles et cest si beau regarder.
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Et surtout en t cest le paradis ! Quy a-t-il de plus beau que de regarder chaque jour les fleurs pour prendre de leurs nouvelles ! Celle-ci a pouss un peu, celle-l est en train de souvrir pour montrer ses belles couleurs. Et les arbres avec leurs fruits ! Et le chien qui peut courir sans se faire rprimander par le voisin qui naime pas les animaux. Je suis tout fait chez moi. Il suffit de fermer la grande porte et le stress de la ville reste loin de moi.

Avez-vous compris ?
1. Adevrat sau fals ? Jhabite un appartement dans un immeuble. Je me chauffe devant le feu de la chemine. La musique des voisins me drange souvent. Jai un jardin plein darbres et de fleurs. Jai besoin dascenseur pour monter chez moi. 2. Gsii sinonime n text pentru cuvintele i expresiile de mai jos : btiment = visiter = le foyer = admonester = crpiter = 3. Artai care sunt avantajele unei case fa de un apartament ntr-un bloc. Gsii i altele n afar de cele din text. A F

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COURS 5

Comme on est bien ensemble !


Je mappelle Marie Dupont. Je vous prsente ma famille : nous sommes trois personnes. Nous habitons Bucarest, 35, rue de la Paix. Mon mari sappelle Pierre. Il est n sous le signe du Sagittaire. Il a une forte personnalit. Il est travailleur, mais un peu dissip. Il a le visage ovale, les yeux grands, verts et vifs. Il est presque chauve et il porte une moustache. Nous avons un garon. Il a six ans. Il est n sous le signe du Verseau. Cest pourquoi il est original, indpendant, individualiste, mais aussi tolrant. Il est gt parce que nous laimons beaucoup. Il aime surtout son grand-pre, le pre de mon mari. Mon beau-pre a cinquante ans, les cheveux rares, roux, avec une petite moustache paisse couvrant une bouche encore frache. Cest un homme plutt petit, au visage ple, au front large, aux yeux bleus, en amande, vifs et pntrants. Ma famille est assez nombreuse : jai une soeur et un frre. Ma soeur, Mireille, est ma cadette de trois ans. Elle est mdecin. Mon frre, Jean, lan, est informaticien. Il a 35 ans. Il est mon an de trois ans. Mon mari a une soeur, Nicole, qui est ma belle-soeur. Elle est institutrice. Nous nous entendons bien avec ma mre, mon pre, ma belle-mre et mon beau-pre. Nous sommes une famille heureuse.

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A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la urmtoarele ntrebri : Comment sappelle le mari de Marie Dupont ? Combien de soeurs a Marie ? Et Pierre ? Comment sont les yeux de Pierre ? Quel est le signe du zodiaque de lenfant ? Quelles sont les qualits de lenfant ? Quel ge a Marie ? Quel ge a la soeur de Marie ? Faites le portrait du beau-pre de Marie. 2. Prezentai familia Mariei Dupont (la persoana a III-a). Elle sappelle ...

B. Lexique
La famille
Mon pre sont Ma mere Mon frre Ma soeur est est mes parents. Ma fille loncle de mes enfants. la tante de mes enfants. Leurs enfants sont les cousins de mes enfants. Mon fils sont mes enfants.

Mes enfants sont les neveux de ma soeur et de mon frre. Ils sont leurs neveu et nice. Mon grand-pre sont Ma grand-mre Je suis la petite-fille de mes grands-parents. Nous sommes leurs petits-enfants. Mon frre est le petit-fils de mes grands-parents. Mon beau-pre Ma belle-mre Mon beau-frre Ma belle-soeur sont mes beaux-parents. Ils sont les parents de ma femme / mon mari. est le frre de ma femme/mon mari. est la soeur de ma femme/mon mari.
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mes grands-parents

le frre an (lan) = fratele cel mai mare la soeur ane (lane) = sora cea mai mare le frre cadet (le cadet) = fratele cel mai mic la soeur cadette (la cadette) = sora cea mai mic exemple : Jai 22 ans. Mon frre, Michel, a 18 ans. Ma soeur, Sylvie, a 30 ans. Sylvie est mon ane de 8 ans. = Sylvie este mai mare dect mine cu 8 ani. Michel est mon cadet de 4 ans. = Michel este mai mic dect mine cu 4 ani.

I. Portrait physique
La silhouette : Il (Elle) est : lance grand(e)/petit(e) trapue (forte) de petite taille/de taille moyenne bien en chair (corpolent) gros(se)/mince Age : robuste/chtif(ive) jeune/vieux (vieille) grassouillet(ette)/maigrichon(onne) quadragnaire (~ 40 ans) Il mesure (Il fait) 1,70 m / Il pse 70 kg dune trentaine dannes Le visage : Les cheveux : allong/rond/ovale courts/longs pale/avec des taches de rousseur lisses/onduls/crpus/friss rid/avec des fossettes noirs/blonds/chtains/roux/gris les pommettes saillantes pais/rares/clairsems les joues rouges il est chauve Il/Elle a bonne/mauvaise mine Les yeux : Il porte des lunettes ronds/en amande/tirs une barbe grands/petits une moustache verts/bleus/noirs/marron/noisette vifs/brillants les sourcils minces/en broussaille Vtements : une robe/une blouse/une jupe/un tailleur un pantalon/un jean/une chemise/un tricot des bas/des souliers/des chaussures

II. La gestuelle
Cest une personne : communicative/inhibe/replie sur elle-mme expansive nergique/molle (masc. mou) pose/impulsive
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extravertie/introvertie

III. Portrait moral


Le caractre : avoir bon/mauvais caractre tre : gentil, agrable/dsagrable sympathique/antipathique aimable/grossier, vulgaire simple/compliqu chaleureux/froid bon/mchant, gt modeste/prtentieux, ambitieux, orgueilleux Impression au premier contact : avoir lair : triste/gai drle, fatigu/sportif content/mcontent heureux/malheureux dcontract/timide Le travail : travailleur, appliqu/fainant, paresseux comptent/incomptent srieux/superficiel ordonn/dissip Avec les autres : tre : poli/impoli dlicat/brutal lche/franc, sincre souriant/triste amusant/ennuyeux avoir de lhumour/manquer dhumour avoir une forte personnalit

Pentru a descrie o persoan, folosii in prezentare structurile de tipul: cest + nume propriu/substantiv determinat* Cest Jean Dubois/Mireille un acteur/une voisine mon fils/ma collgue le frre de Lucie/linstitutrice de Paul Ce sont des voisins. mes collgues. il est + adjectiv/substantiv nedeterminat Il/Elle est aimable. clibataire journaliste franais/franaise Ils/Elles sont sympathiques. anglais/anglaises. Ex : Mon frre ? Cest le petit blond lunettes. Ma soeur sappelle Aline. Cest lagrande fille aux yeux verts, habille tout en noir.
* Substantiv determinat = substantiv precedat de determinani (le, la ... / un, une ... / mon, ma ... / ce, cette ...)

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1. Fals sau adevrat ? Un homme fainant est une personne paresseuse. Alain est dissip, donc il est ordonn. Marie a le visage rid, cest--dire elle est jeune. Une personne chauve na pas de cheveux. Les Asiatiques ont les yeux tirs. 2. Fals sau adevrat ? Lenfant de ma tante est mon cousin. Le mari de ma mre est mon oncle. La soeur de mon pre est ma tante. Si mon seul oncle est clibataire je nai pas de cousins. Le pre de ma mre est mon oncle.

3. Gsii un adjectiv pentru a caracteriza fiecare dintre comportamentele urmtoare. Gsii antonimul acestor adjective : Ex : Elle aime raconter des histoires drles. Elle est amusante./Elle est ennuyeuse. a. Il sintresse tout ......................................................................................... b. Elle travaille beaucoup .................................................................................. c. Il aime commander ........................................................................................ d. Elle fait beaucoup de cadeaux ses amis ...................................................... e. Il parle et sourit facilement tout le monde ................................................. 4. Alegei rspunsul corect ! Ma belle-mre est.......... a) la femme de mon oncle b) la mre de mon mari c) la soeur de mon pre Le frre de ma mre est ........... a) mon pre b) mon grand-pre c) mon oncle Mon cousin est ............. a) lenfant de ma tante b) mon beau-frre c) lenfant de ma grand-mre La fille de mes parents est ................ a) ma cousine b) ma soeur c) ma fille Les parents de ma mre sont .............. a) ma tante et mon oncle b) mes fils c) mes grands-parents

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5. Iat familia mea :

mon mari

mon fils

ma fille

ma belle-mre

ma cousine

Redactai un text n care s prezentai familia mea. Imaginai-v ce meserie are fiecare, ci ani are, unde locuiete etc. 6. Prezentai n linii generale portretul fizic i moral al membrilor familiei dumneavoastr. 7. Portrete n contrast : un vecin antipatic/o persoan admirabil. (10 rnduri) 8. Un peu dhistoire ! Charlemagne : Charlemagne (en latin Carolus Magnus) (747814) ou Charles Ier le Grand, fils de Ppin le Bref, roi des Francs partir de 768, empereur dOccident de 800 814. Il a conquis et administr une grande partie de lEurope. A la mort de son frre, Carloman (771) il a hrit de lEtat franc. Le signe clatant de son autorit a t son couronnement en tant quempereur dOccident (en 800) par le pontife romain. Il a propag et implant le catholicisme dans les territoires paens conquis, ce qui a constitu un puissant trait dunion entre les peuples. Louis Ier le Pieux ou le Dbonnaire (778840), fils de Charlemagne. Il a t empereur dOccident et roi des Francs (814840). Il a hrit de tout lempire en 814, la mort de son pre, mais il a t impuissant en assurer
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lunit. Il a lutt jusqu sa mort contre ses trois premiers fils (Ppin, Louis et Lothaire), jaloux de leur demi-frre, Charles le Chauve, fils de sa seconde femme, Judith de Bavire. Charles le Chauve a t roi de France de 843 877 et empereur dOccident (875877). Son rgne a t troubl par des guerres incessantes avec ses frres. Aprs le premier partage de lempire de Charlemagne (Verdun, 843) il devient le roi de Francia occidentalis. (Daprs Dictionnaire Hachette encyclopdique, 2001) Dup lectura acestui text, reconstituii arborele genealogic al primilor regi ai Franei : Ppin le Bref, roi de France (751768)

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Acordul adjectivului n gen i numr (Laccord de ladjectif)
Genul. Femininul adjectivelor calificative Regula general : Feminul = Masculin + e Ex. : un joli village une jolie maison Observaii : et ette muet muette net nette et te concret concrte secret secrte ot otte sot sotte ot ote idiot idiote

s sse s se er re x - se bas basse gris grise lger lgre heureux heureuse pais paisse confus confuse premier premire jaloux jalouse f ve actif active neuf neuve c que public publique turc turque c che blanc blanche sec sche g gue long - longue oblong oblongue

gu gu aigu aigu contigu contigu consolatrice

eur euse menteur menteuse moqueur moqueuse

teur -trice conducteur - conductrice consolateur

Feminine neregulate : bnin bnigne favori favorite frais frache malin maligne tiers tierce doux douce vieux vieille grec grecque faux fausse

roux rousse pcheur pcheresse vengeur vengeresse


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Adjective cu dou forme de masculin : masculin fminin adj + voc adj + cons adj + voc/cons
un bel ami un beau garon un nouvel an un nouveau plan un vieil homme un vieux monsieur

une belle fille/une belle charpe une nouvelle maison/une nouvelle affiche une vieille dame/une vieille expression

Numrul Regula general : Plural = Singular + s Un garon sage des garons sages Observaii : 1) Adjectivele terminate la singular n -eau primesc terminaia de plural -x Ex :nouveau nouveaux beau beaux 2) Adjectivele terminate la singular n -al primesc terminaia de plural -aux Ex :gal gaux amical amicaux 3) Adjectivele terminate la singular n -x, -s rmn neschimbate : Ex :un vieux monsieur de(s) vieux messieurs un gros dictionnaire trois gros dictionnaires

Entranez-vous !
1. Completai proproziiile de mai jos cu forma corect a adjectivului dintre paranteze : Jai une robe (gris). Elle a un chapeau (blanc). Sa jupe et sa blouse sont (blanc). Ce sont des gants (noir). Cest une femme (lgant). Les arbres sont (vert). Cest une (grand) maison. Ils ont une (petit) voiture (jaune). Cest une (joli) femme. 2. Completai propoziiile cu antonimul adjectivului calificativ dintre paranteze : Elle porte une robe (sale) Nous avons une (grande)voiture. Jai des souliers (noirs) Mes sourcils sont (pais) Mon appartement est (petit)
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3. Completai punctele cu acelai adjectiv, fiind ateni la acordul acestuia cu substantivul : Exemple : un chapeau blanc Un jean vert Un sac noir Un gant bleu Un manteau rouge Un grand chapeau Un petit lapin Des gants blancs Des pantalons courts Des bas noirs Des souliers jaunes une robe blanche une jupe une veste une chemise une robe une charpe une mallette des robes des manches des chaussettes des chaussures

4. Completai spaiile libere cu unul dintre cuvintele din coloana din dreapta, pentru a restabili coerena textului : Je voudrais une robe bleue, un ...... vert et une jupe marron. Regardez cette jupe ......plisse. Elle mest un peu ...... la taille. Elle est aussi un peu trop longue. Si ce nest que a, on peut vous larranger. Cest tout fait ...... Aimez-vous ? Cest vrai, elles sont lgantes et je my sens trs ......, mais elles sont trop ....... Vous les achetez quand mme ? Je vais y ... Vous mavez vendu cette chemise ...... mais elle est trop grande. Je vous la ...... pour la changer. 5. Facei acordul adjectivelor dintre paranteze : Les (splendide) ........... villes (roumain) .............. Des chemises (blanc) ................. Des boutons (noir) ............ Un (jeune) ............... ouvrier. Des souliers (jaune) ............ Les (grand) ................ usines. Les lves (ordonn) ................. Des cravates (bleu) ......... Les fruits (rouge) .............. 6. Facei acordul adjectivelor dintre paranteze : Les hommes doivent tre (gal).. Ce sont des livres (nouveau)... Les chevaux (arabe) sont renomms pour leurs qualits (exceptionnelle). Les jeunes attendent avec
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a. rflchir b. votre style c. juste d. en soie e. ces bottes f. blanche g. chemisier h. rapporte i. mon aise j. chres

impatience les festivals (musical)... Les peuples des pays (colonial). luttent pour la libert. Les Etats (national) apparaissent de plus en plus comme une force dans larne mondiale. 7. Completai cu cest, il/elle est, ce sont, ils/elles sont : 1. un grand brun. 2. italien. 3. pharmacienne. 4. Monica Brad, roumaine. 5. mes tudiants. 6. grecques. 7. mcontents. 8. comptentes. 9. la cousine de Jean. 10. .. des voisins agaants.

D. Savoir-faire
Lire les petites annonces
PARTICULIERS FEMMES Jolie raffine cline sensuelle 49 ans ch. H de qualit pr relations durables (50+60a). Ecrire journal, rf.703/81 75 36a Cl. Ing. tendre aimant voyages, sports, cin, cherche H. 45 max intel, sensible, solide, humour, motiv pr bonheur 2 fond sur sincrit et complic. Ecrire journal, rf. 703/9D JF 39a Marie, douce bcbg sexy ch. H bon niv. sympa tend. viril pr liaison disc. sens. durable. Ecrire journal, rf. 703/10I F 34a Fonct. fmi. humo. cult. sens. ch. H 35-50a pr part. plais. de vivre. Ecrire journal, rf. 703/9W PARTICULIERS HOMMES H 36 Mignon sportif trs actif couterai JF marie pr relation complice. (1) 44.74.92.31. RP Beau brun 45a ais charm. Hum. Lib. Ch. F 29+ douce, gaie, intel. rel. dur. Photo souhait. Ecrire journal, rf. 703/10D 75+ Pas tout vilain, quilibr renc. JF idem, 35-40a, mince, idem, 35-40a, mince, pas complique. 1/43.45.48.73 75 H 39a 1m 92 brun bcbg cool viril clin t. sup. prof. lib. ch. son amie. Ecrire journal, rf.703/10W

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Cheia abrevierilor ch = cherche pr = pour cl = clibataire H = homme JF = jeune femme disc = discret(te) souhait = souhaitable intel = intellectuel(le) a = ans 75 = Paris

complic = complicit fonct = fonctionnaire bcbg = bon chic bon genre* niv = niveau humo = humour tend = tendre cult = cultiv(e) sens = sensible plais = plaisir part = partager RP = rgion parisienne + = ou plus g(e) prof lib = profession librale rel = relation dur = durable rf = rfrence t sup = tudes suprieures 75+ = Paris + banlieue fmi = fminine

A vous maintenant !
1. Gsii perechea ideal. Facei portretul celor doi. 2. Pentru dumneavoastr, care dintre persoanele care au dat anunul se apropie cel mai mult de jumtatea ideal ? De ce ? 3. ncercai s redactai un anun pe care l-ai trimite la rubrica particuliers femmes, respectiv particuliers hommes. 4. Scriei dou anunuri pentru mica publicitate la persoana I a indicativului prezent : a) Avoir 30 ans. Etre beau garon. Aller souvent la mer et la montagne. Plonger, nager, faire du bateau et du ski. Fumer peu, boire peu, manger avec plaisir. Aimer le cinma et les voyages. Dsirer rencontrer une jeune fille de 20 ou 25 ans, jolie, sportive. Vouloir une longue vie deux. Esprer le mariage et des enfants. b) Avoir 25 ans. Etre divorce, sans enfants, blonde, belle, cultive. Chercher un homme tendre et intelligent et souhaiter un homme de 40 ans. Dtester les chiens et la tlvision, mais avoir deux chats. Pouvoir vivre ltranger. Parler trois langues. Savoir bien faire la cuisine et recevoir avec plaisir. Rire beaucoup.

* Bon chic bon genre (fam.) = discret, burghez, elegant ; (peiorativ) snob.

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E. Pour aller plus loin


La fille de papa
Solenn a lge de Juliette, celle des Capulets, celle de Shakespeare. Son pre a pour elle les yeux de Romo ce qui nest dailleurs pas rare chez les papas. Le pre en question nest pas rien. Tout le monde le connat. La preuve, son patronyme on a substitu les initiales. Il sagit de PPDA, Patrick Poivre dArvor, journaliste producteur de tlvision, crivain. Jusquici tout va bien. Mais la vie de Solenn et de PPDA nest pas douce. Au contraire. Le malheur rde et derrire le sourire du prsentateur illustre un masque en fait il y a langoisse, voire le dsespoir. Voici : Solenn est atteinte de ce mal mystrieux quon nomme anorexie mentale. Elle ne mange plus, elle grappille peine. Elle perd du poids. Elle frle la barre limite au-dessous de laquelle tout est possible. Et certainement le pire. On a dirig Solenn vers lhpital de Kremlin-Bictre, un btiment assez laid mais trs srieux, susceptible de la gurir. Elle doit rester l environ trois mois, sans contact avec sa famille : son pre mais aussi sa mre, ses soeurs, Morgane et Dorothe, et son frre Arnaud. Gurira-t-elle ? Oui, sans doute. Et dailleurs lavenir lattend, le bonheur aussi. Patrick Poivre dArvor ne faiblit pas. Mme si parfois il donne une image dhomme bless. (Le Nouvel Observateur, no 1474, le 4 fvrier 1993)

Avez-vous compris ?
1. Rspundei la ntrebri : Quel est le grand problme de Solenn ? Quelle est la profession de PPDA ? Comment est dcrit lhpital de Kremlin-Bictre ? Combien denfants a PPDA ? Comment sappelle la maladie de Solenn ? 2. Gsii n textul de mai sus expresiile echivalente cu : maigrir (a slbi) = ....................................... goter (a ciuguli) = ....................................... atteindre (a atinge) = ....................................... cder (a ceda) = ....................................... la peur (frica) = ....................................... 3. Gsii sinonimele expresiilor : le pre en question nest pas rien il rsiste, il est fort la vie de Solenn et de PPDA nest pas douce il arrive souvent que cela nest pas rare cest une personne trs connue PPDA ne faiblit pas ils sont dsesprs il y a langoisse il y a de lamertume dans leur vie
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COURS 6

Un bon coup de fourchette

LE GARON : Bonjour, Messieurs, dames. Cest pour djeuner ? MADAME : On peut se mettre l-bas, au fond de la salle ? LE GARON : Oh, non ! Ces tables sont rserves. Mettez-vous ici. MADAME : Non, pas au milieu de la salle. Mettons-nous l, sur le ct. LE GARON : Comme vous voulez. Vous voulez un apritif ? MADAME : Non, merci. LE GARON : Alors, voici le menu ! MONSIEUR : Voyons jambon de pays et quest-ce que tu prends ? MADAME : Une salade verte. MONSIEUR : Une salade verte et un jambon de pays. LE GARON : Trs bien, et ensuite ? MADAME : Une omelette aux champignons. MONSIEUR : Eh, bien, moi aussi. LE GARON : Et comme boisson ? MONSIEUR : Tu veux boire un peu de vin ? MADAME : Ah, oui, cest bien, mais juste un verre. Et du rouge, sil te plat. MONSIEUR : Alors, une demi-bouteille de rouge. LE GARON : Un vin du pays, a va aller ? MONSIEUR : Oui, oui, cest parfait ! MADAME : Et une carafe deau, sil vous plat.

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A. Pour bien comprendre le texte


1. Grupai n trei coloane replicile personajelor, n funcie de persoana care le rostete. Rspundei apoi la ntrebri : Qui pose dhabitude les questions ? Qui rpond le plus souvent aux questions du garon ? Qui choisit la table ? Quelles sont les tapes suivre quand on va au restaurant ? Ex : choisir la table, 2. Selecionai cuvintele i expresiile corespunztoare din text : a) politesse : sil vous plat, b) les plats : c) les boissons :

B. Lexique
Au restaurant
un menu fixe un apritif = une boisson alcoolise ou non alcoolise, servie avant le repas un menu la carte une entre froide/chaude (gustare) des hors doeuvre (aperitive) une spcialit maison (specialitatea casei) le plat du jour (specialitatea zilei) les fromages le dessert Le serveur Le client Quest-ce que vous prenez ? Et pour vous, Monsieur/Madame Appeler : Monsieur, sil vous plat. Je voudrais/je prendrais Je prfre Et comme plat principal/de rsistance ? Je prends , sil vous plat entre ? dessert, boisson ? Non, pas de dessert pour moi. Demander le pain/le sel/le poivre/la moutarde Passe(passez)-moi le pain, sil te (vous) plat. Le plateau de fromage : Brie, Camembert, Roquefort, Cantal, chvre

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pour

manger une assiette les couverts la fourchette la cuiller/cuillre/cuillre caf le couteau boire un verre

avoir un bon coup de fourchette = manger beaucoup, avec apptit marier (harmoniser) les vins aux plats Les restaurants en France : le bistrot, le caf : sandwiches, croque-monsieur, croque-madame la restauration rapide : les fast-food les Mc Do les restaurants de luxe les restaurants trangers trs la mode : chinois, vietnamiens une cuisine exotique traditionnelle la table dhte : la campagne, dans les fermes

Entranez-vous !
1. Completai urmtorul dialog : Voyons ce quil y a sur la . Cest difficile de choisir. plat principal Mais, non, monsieur, si vous me permettez, ici vous Avez tout ce qui concerne le dbut du ., plat les potages, les horsdoeuvre Dites-moi, nous sommes bien indcis. Chaque .. est carte plus tentant lun que lautre. Mais, bien sr. Voil, ici vous avez les , chaudes entres et froides, puis les poissons, les viandes et les lgumes. Quest-ce que vous souhaitez comme .. ? Viande ? repas Poisson ? Je peux vous faire une belle pice de boeuf bien grille. 2. Sugerai cte o trstur-dou pentru fiecare tip de restaurant : le caf : petit, on mange des sandwiches etc. le restaurant de luxe : ..................................................................................... la restauration rapide : ................................................................................... la table dhte : ...............................................................................................

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Entranez-vous !
1. Fals sau adevrat ? Alegei rspunsul corect : A F

Le poulet, le boeuf ou le porc sont des plats. Au petit djeuner on peut manger des croissants, du pain et de la confiture. Les lgumes et les crales sont des couverts. Pour boire du vin on a besoin dune assiette. Les hors-doeuvre sont la mme chose que les plats principaux. 2. Completai cu propriile preferine : entre : plats : .. salade : dessert : .. boissons : 3. Creai meniuri pentru un vegetarian, un copil de 1 an i pentru un sportiv: mic dejun, prnz, cin. 4. Este aniversarea socrului dvs. Hotri s-i pregtii o mas festiv, dar srac n calorii, ntruct ine regim. Ajutndu-v de sugestiile de mai sus alegei meniul (entre, plat principal, dessert, caf, boissons).

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Articolul partitiv (Larticle partitif)
singular plural Masculin consoan vocal du de l du pain de lhuile Feminin consoan vocal de la de l de la salade de leau

des des champignons/des pommes/des oeufs

Acest articol, fr corespondent n limba romn, indic o cantitate neprecizat, o parte din lucrurile sau fenomenele care nu se pot numra : du sable (nisip), de leau (ap), de la pluie (ploaie), des lgumes (legume) Articolul partitiv se nlocuiete cu de n urmtoarele cazuri : 1) cnd substantivul e precedat de un adjectiv calificativ ; Il achte des fleurs. Il achte de belles fleurs.
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2) cnd verbul este la forma negativ ; Je bois du vin. Je ne bois pas de vin. 3) dup un adverb sau substantiv care exprim cantitatea : beaucoup de, un verre de, assez de, un bouquet de etc. Marie boit de leau. Marie boit un verre deau.

Entranez-vous !
1. Alegei articolul potrivit din coloana din dreapta : Comme dessert je commande ...... tarte aux fraises. Je ne prends pas ...... salade. Je veux manger ...... fruits. Moi, je prfre boire ...... lait. Marie achte ...... huile au march. 2. Completai punctele cu articolul partitiv convenabil : Je bois ...... vin. Tu bois ...... eau. Il mange ...... viande. Nous avons ...... apptit. Vous buvez ...... caf. Ils boivent ...... bire. Nous mangeons ...... porc. Tu manges ...... fromage. Vous mangez ...... veau. Ils mangent ...... poulet. 3. Completai punctele cu articolul convenabil : Au restaurant jai mang ...... poisson et ...... veau. ...... poisson tait trs frais, ....... veau aussi. On nous a aussi servi ...... caf avec ...... brioches. ....... caf tait trs fort. Ma femme a mang ...... salade et ...... fruits. ...... salade ntait pas bonne. 4. Alegei varianta corect : Au petit djeuner je prends ...... caf au lait et ...... confiture. a) de la ; du b) des ; de la c) du ; de la Jai achet ...... fruits et ...... belles fleurs au march. a) des ; des b) de ; de c) des ; de Il ne boit pas ...... vin, il prfre boire ...... eau. a) de ; de l b) du ; de l c) de la ; de la Je prends ...... raisin et ...... fraises. a) du ; de b) du ; des c) des ;des Lpicier vend ...... oeufs et ...... chocolat. a) de ; de b) des ; du c) d ; du d) de l ; de l d) de ; des d) du ; de la d) de ; de d) des ; de la du de la de de l des

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Il est maigre. Il mange de pain. Paul est rubicond. Il mange de gteaux. Il veut grossir. Il mange que dhabitude.

D. Savoir-faire
Ecrire une recette
Le chocolat chaud Il faut : du chocolat (200 g) ; du lait (1 l) ; de la crme (2 cuilleres soupe) ; de la vanille. Cassez le chocolat en petits morceaux. Faites-le fondre dans de leau, feu doux. Ajoutez le lait, petit petit, en tournant. Laissez cuire 5 minutes. Ajoutez la crme, puis le sucre et la vanille.

A vous maintenant !
1. Scriei textul reetei urmtoare : Salade suisse Il faut : la salade ; jambon (une tranche paisse) ; gruyre (300 g) ; huile (6 cuilleres soupe) ; sel (1 cuillere caf) ; vinaigre (3 cuilleres soupe) ; moutarde (1 cuillere soupe). Dans un saladier, prparez une vinaigrette en mlangeant : ; ; et . Lavez . . Coupez ... et . en petits morceaux. Mettez ..dans le saladier et mlangez tout. 2. Imaginai reeta unei serate reuite, a unui program TV pe gustul dumneavoastr sau a unei vacane de vis. Respectai structura reetei culinare clasice.

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E. Pour aller plus loin


Djeuner du matin
Il a mis le caf Dans la tasse Il a mis le lait Dans la tasse de caf Il a mis le sucre Dans le caf au lait Avec la petite cuiller Il a tourn Il a bu le caf au lait Il a bu le caf au lait Et il a repos la tasse Sans me parler Il a allum une cigarette Il a fait des ronds Avec la fume Il a mis les cendres Dans le cendrier Sans me parler Sans me regarder Il sest lev Il a mis Son chapeau sur sa tte Il a mis Son manteau de pluie Parce quil pleuvait Et il est parti Sous la pluie Sans une parole Sans me regarder Et moi jai pris Ma tte dans ma main Et jai pleur J. Prvert

Avez-vous compris ?
1. Grupai cuvintele din cele dou coloane dup legtura logic dintre ele: le caf le chapeau la pluie la cigarette des ronds la fume le manteau le cendrier la tasse la tte

2. Care sunt substantivele pe care scriitorul le-ar fi putut folosi i cu articol partitiv ? Rescriei poezia n acest fel. 3. Les Franais prennent un petit djeuner frugal : un caf serr, un croissant ou des toasts avec du beurre, un jus de fruits. Chez eux, midi cest lheure du djeuner : la terrasse dun caf, au restaurant, la caftria de lentreprise, ils prennent dhabitude une salade en entre et de la viande avec des lgumes comme plat principal. Un verre de vin (rouge ou ros) arrose le repas. Le dner est le seul qui runit toute la famille vers 20 heures. Cest le moment o on prend parfois un apritif avec des amis et on apprcie les talents du cordon bleu * de la maison. Le plateau de fromages, servi avant le dessert ou la soupe du soir, surtout dans le milieu rural, restent parmi les particularits gastronomiques des Franais.
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* Un cordon bleu = un bon cuisinier.

Cte bordeie, attea obiceiuri culinare. Scriei un text sau un dialog despre obiceiurile gastronomice ale romnilor sau ale unui popor/unor popoare cunoscut(e). (20-25 rnduri)

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COURS 7

Le temps des fourmis


A lpoque elles travaillaient toutes les deux dans un atelier de confection, o elles cousaient des poches et des boutonnires pour des pantalons qui portaient la marque Ohio, U.S.A. sur la poche arrire droite. Elles faisaient cela huit heures par jour et cinq jours par semaine, de neuf cinq avec une interruption de vingt minutes pour manger debout devant leur machine. Cest le bagne , disait Olga, une voisine. Mais elle ne parlait pas trop fort parce que ctait dfendu de parler pendant le temps de travail. Celles qui parlaient, qui arrivaient en retard ou qui se dplaaient sans autorisation devaient payer une amende au patron, vingt francs, parfois trente ou mme cinquante. Il ne devait pas exister de temps mort. Les ouvrires sarrtaient cinq heures de laprsmidi exactement, mais alors elles devaient ranger les outils et nettoyer les machines. Alors, en fait, le travail ne finissait pas avant cinq heures et demie. (M. G. Le Clzio La ronde et autres faits divers)

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A. Pour bien comprendre


1. Bifai propoziia corect :
a. Le bagne est: un endroit o le travail se droule dans de

bonnes conditions un endroit o les conditions de travail sont trs pnibles b. Le temps mort est : un temps pass un arrt de travail c. Les deux femmes travaillent : 40 heures par semaine 30 heures par semaine d. A latelier de confections : on pouvait parler tout le temps il tait dfendu de parler e. Elles prenaient leur temps pour manger Elles mangeaient la hte f. Le travail finissait en fait cinq heures Le travail finissait en fait cinq heures et demie

C. Lexique
Travail
travail mi-temps plein temps domicile paiement : traitement (professeurs) salaire (ouvrier) solde (militaire) cachet (acteur) honoraires (mdecin, avocat)

le week-end le patron les loisirs lemploy les congs le chmeur la pause le retrait le jour fri = jour de repos le jour ouvrable = journe de travail le pont = absence dun jour ouvrable entre deux jours fris professions : vendeur acteur prsentateur boulanger pharmacien architecte informaticien danseur explorateur photographe dcorateur notaire professeur mdecin journaliste reporter artiste menuisier
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maon

agriculteur

commerant

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Imperfectul (Limparfait)
Conjugarea verbelor persoana I plural de la prezentul indicativului fr -ons chantfinisspouvvenvoyrecevTerminaiile imperfectului -ais -ais -ait -ions -iez -aient Imperfect je chantais tu finissais il pouvait nous venions vous voyiez ils recevaient

Excepie : Verbul tre la imperfect se formeaz de la persoana aII-a plural: vous tes ------ jtais, tu tais n scris, cnd un radical se termin prin g sau c , devine ge , respectiv n faa lui -a . manger ------ je mangeais commencer ------ je commenais

Entranez-vous !
1. Construii fraze conform modelului : Maintenant je marche trs peu, mais avant je marchais beaucoup. Maintenant tu parles beaucoup, .............................................................. Maintenant il mange trs peu, ................................................................ Maintenant vous voyagez tout le temps, ................................................. Maintenant je dors mal, .......................................................................... Maintenant nous ne faisons plus de sport, ............................................. 2. Trecei verbele dintre paranteze la forma negativ a imperfectului : Grand-papa (se promener) le soir avec nous. Les hommes et les femmes (discuter) , les enfants (samuser) . Il (avoir) un petit cahier sur lui. Ils (danser) avec toutes les jeunes filles. Nous (sentendre) trs bien avec lui. 3. Identificai verbele la imperfect din textul Le temps des fourmis i notai infinitivul (ex: elles travaillaient travailler). Rescriei textul la prezent: De nos jours encore elles
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4. Construii fraze, opunnd modul de via prezent celui de altdat : Maintenant Autrefois Jhabite dans une tour de 30 tages. Mes grands-parents habitaient dans une ferme. Je ne connais pas mes voisins. Ils............................... tout le village. Je mange de la viande surgele. ................................... produits frais. Je vais au march en voiture. ............................................ cheval. Je cuisine llectricit. ................................... au feu de bois. Le soir je regarde la tl. .......................................... les toiles. 5. R spundei la ntrebri : O habitiez-vous quand vous tiez petit ? (Lyon) Quand jtais petit, jhabitais Lyon. 1. O alliez-vous en vacances avec votre famille ? (Espagne) .................................................................................................... 2. Combien de temps partiez-vous en vacances ? (15 jours) .................................................................................................... 3. Quel sport faisiez-vous quand vous tiez au lyce ? (volley) .................................................................................................... 4. Quelle musique coutiez-vous ? (les Beatles) .................................................................................................... 5. Que vouliez-vous tre plus tard ? (architecte) .................................................................................................... 6. Amintiri din tineree. Formulai cinci ntrebri pe aceast tem, diferite de cele din ex. 5, pe care le adresai unei personaliti. Scriei interviul (10 rnduri). 7. Descriei un cartier din copilria dumneavoastr : Dans le quartier o jhabitais quand jtais petit, il y avait... 8. Cum s-a schimbat modul dumneavoastr de via fa de cel al prinilor : program zilnic, munc, timp liber, transport, mentaliti, habitat etc. ?

Povestirea. Imperfectul i perfectul compus (Le rcit. Limparfait et le pass compos)


Pentru evocarea amintirilor se folosete de obicei imperfectul. Avant, je vivais tout seul. Pentru a evoca evenimentele punctuale din trecut se folosete perfectul compus. En 1995 je suis all vivre avec mes parents. n trecut, imperfectul se folosete pentru a descrie cadrul (descrierea locului, circumstanele, ), iar perfectul compus pentru a relata succesiunea aciunilor principale.
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La maison de mes parents tait grande. Jai chang compltement de vie quand jai dmnag. Perfectul compus se folosete pentru momente sau perioade de timp bine definite ; imperfectul pentru perioade neprecizate cu exactitate : De 1998 2001 Pendant cinq ans jai pratiqu le cyclisme. Entre 20 et 23 ans Avant A lpoque Quand jtais jeune je faisais du cyclisme.

Perfectul compus poate indica o schimbare de situaie sau de obiceiuri. Avant, jhabitais avec mes parents. Mais un jour je suis all vivre seul.

Entranez-vous !
1. Completai frazele, trecnd verbele la imperfect sau la perfect compus, dup caz : Quand je suis rentr chez moi, la radio (marcher) .. pleine puissance. Quand je suis rentr chez moi, ma fille (me sauter) . au cou; elle tait contente que je rentre si tt. Quand le tlphone a sonn, j(sursauter) Quand le tlphone a sonn, j(tre) .. sous la douche. Quand le train est arriv, nous (faire) encore la queue au guichet. Quand le train est arriv, nous (se prcipiter) sur le quai. Quand ils ont appris la nouvelle, ses parents (dner) tranquillement. Quand ils ont appris la nouvelle, les journalistes (courir) vers le tlphone. 2. Construii fraze la trecut, variind timpurile, ca n model : Je me sentais fatigu et il me restaient encore trois jours de cong. Alors, je suis parti la mer. avoir des congs/partir en Bretagne avoir faim/manger un sandwich tre malade/avoir mal la gorge/rester au lit avoir les cheveux longs/aller chez le coiffeur

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3. Completai liber frazele : Quand je suis sorti de chez moi, ..................................................... Quand je suis arriv devant le cinma, ........................................... Quand jai demand un billet, ........................................................ Quand je suis all mon restaurant prfr, .................................. Quand je suis rentr chez moi, ....................................................... Quand ............................................................................................. 4. Imperfect ? Perfect compus ? Trecei verbele din paranteze la timpul corect : Dhabitude je vais au travail en voiture. Hier, comme mon auto (tre) ....................... chez le garagiste, je (vouloir) ............................ aller au bureau en bus. Pas de chance, tous les transports en commun (faire) .......................... la grve ! A ce moment-l je (penser) ................................ prendre un taxi. Jai tlphon un taxi, jai attendu plus dune demi-heure : rien. Je (ne plus savoir) ................................... quoi faire ; je (devoir) .......................... aller travailler Finalement, je (dcider) ............................ de my rendre pied. Je suis arrive avec une heure de retard mais, pour une fois, mon patron (tre) .......................... comprhensif. 5. Continuai povestirea nceput : Ctait en automne, lanne dernire. Il faisait encore chaud et le soleil brillait. Nous sommes partis trs tt le matin, en train. Nous tions gais et bruyants. Les passagers nous regardaient dun air amus ... 6. Povestii unui prieten o ntmplare recent. Utilizai imperfectul i perfectul compus : Circonstances : O est-ce que a se passait ? A quel moment de la journe ? Combien de personnes y avait-il ? Quel temps faisait-il ? Comment tait la nature ? Evnements : Quest-ce que vous avez fait ? Quest-ce que les autres ont fait ?

D. Savoir-faire
Le CV
Prparation : Votre CV aura une efficacit maximale si les points forts apparaissent immdiatement. Cest pourquoi votre CV doit rpondre point par point aux demandes de lannonce.
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Vous devez oprer une slection et ne prciser que ce que vous pensez tre intressant pour lemployeur. Posez-vous toujours la question suivante : Quelles sont les demandes de lemployeur ? Ralisation : 1. Dabord prcisez votre nom, prnom(s), adresse, numro de tlphone, votre ge (date de naissance) en haut et gauche de la page. FORMATION Prcisez les diplmes les plus levs pour une mme spcialit et leur date dobtention. Si vous navez pas de diplme, donnez votre niveau de fin dtudes. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Donnez seulement les expriences les plus intressantes pour lemployeur, en les crivant brivement. Prcisez les priodes ou dates de ces experiences professionnelles. Citez prcisment les entreprises qui vous ont employ. Noubliez pas de prciser les stages de formation suivis. DIVERS Vous devez mettre en vidence vos comptences, qualits ou objectifs professionnels. Monique Dubois 24 bd Saint-Michel 28000 Lyon Tl. 28 77 78 Ne le 12.12.1974 SITUATION DE FAMILLE Clibataire FORMATION 1998 Facult de Lettres de Lyon 1993 BAC srie G1 Acadmie de Versailles EXPERIENCE 1998/2001 Secrtaire charge de laccueil et de la correspondance clients lagence immobilire Classy de Lyon 1995/1996 Collaboratrice la revue Communiquer de Lyon Mars 1999 Stage de formation informatique Londres DIVERS Disponible Dynamique langues trangres : persvrante connaissances PC anglais (avanc) allemand (intermdiaire)
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A vous maintenant !
1. Redactai propriul CV destinat unui post de relaii cu clienii n Ministerul nvmntului. 2. Redactai un CV pentru un post de redactor de televiziune; inei cont de faptul c anunul cere cunoaterea cel puin a unei limbi strine, cunotine de informatic i o dicie impecabil.

E. Pour aller plus loin


Lre de la polyactivit commence
La multiplication des emplois prcaires, temps partiel, dure dtermine ou intrim a fait apparatre la difficult croissante de gagner sa vie avec un seul employeur. Il faut donc sattendre au dveloppement du nombre des multiemploys ou polyactifs , qui auront plusieurs employeurs, plusieurs lieux de travail et plusieurs activits. Cette volution est favorise par la conjuncture conomique et par la volont des entreprises de rduire leurs frais fixes. Elle correspond aussi un souhait croissant des actifs dtre plus indpendants et de grer leur emploi du temps professionnel leur convenance. Elle amne des actifs se mettre leur compte en choisissant le statut de profession librale, de commerant ou de grant de socit. Cela implique une nouvelle lgislation du travail, afin dviter les problmes de couverture sociale, de retraite et de cotisations multiples qui se posent aujourdhui.

Avez-vous compris ?
1. Gsii perechile de expresii echivalente : le dveloppement (du nombre) grer afin de le souhait un actif administrer personne qui exerce une profession le dsir la croissance pour

2. Enumerai avantajele i dezavantajele poliactivitii : Avantages Dsavantages

3. Argumentai ntr-un scurt text alegerea propriei meserii.

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REVISION I

La sant, a na pas de prix

- Alors, cher Monsieur, questce que cest ? Docteur, je tousse beaucoup. Un petit rhume, sans doute. Ce nest pas grave. Vous avez pris froid ? Je ne sais pas. Jai mal la gorge, aussi, et jai de la fivre. Quelle temprature ? Hier soir 39o. Le matin 38,5o. Vous avez bien fait de rester au lit. Montrez-moi votre gorge. Ouvrez la bouche Dites : Ah ! Aaah ! Mais ne remuez donc pas comme a ! Je ne vous fais pas mal ! Vous avez la gorge trs rouge. Voyons les oreilles. Bon, cest surtout la gorge qui est malade. Il faut rester au lit quatre jours. Mais, docteur, jai du travail ! Voulez-vous gurir, oui ou non ? Si vous voulez gurir, il faudra suivre mes conseils. Je vous fais une ordonnance que vous enverrez au pharmacien. Vous allez prendre ce mdicament : trois gouttes matin, midi et soir. Dans huit jours vous pourrez sortir, mais pas avant. Alors, je reviendrai vous voir aprs-demain. (daprs G. Mauger, M. Bruzire)

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A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la ntrebri : Pourquoi le malade appelle-t-il le mdecin ? Quel est le diagnostique tabli par le mdecin ? Quelles sont les symptmes du malade ? Quelles prescriptions donne le mdecin ? Quand pourra le malade quitter la maison ? 2. Grupai n dou coloane cuvintele al cror sens este legat de sntate i de prile corpului uman : Sant le docteur ...... Le corps humain la gorge ......

3. Restabilii etapele ntlnirii dintre medic i pacient : Larrive du docteur. Les symptmes du malade.

B. Lexique
Parties du corps
la tte : le visage : la bouche, les dents, les lvres, la langue, le nez, les yeux, les cils, les sourcils, les joues, les oreilles, les cheveux, la moustache, la barbe, le cou, la gorge le corps : la main : les doigts, les ongles, la paume, le poing, le coude le pied : la jambe, le genou, la cheville les organes : les reins, le coeur, le foie, les poumons, le ventre, lestomac, la rate le nerf, la veine, los, le sang tre en bonne sant = tre bien portant gurir = se rtablir la gurison avoir mal , se trouver mal : avoir la nause/la grippe/linsomnie/les migraines/le rhumatisme/le vertige ; svanouir attraper un chaud et froid = a rci attraper un rhume/la grippe = a contracta o rceal/o grip tre compltement plat : se sentir las, faible, sans force appeler un mdecin : examiner/interroger un malade ; rdiger une ordonnance ; faire des prescriptions Expressions courantes avec le mot sant : A votre sant ! Bonne anne, bonne sant ! La sant, a na pas de prix. Le travail cest la sant.
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Entranez-vous !
1. Cum se deruleaz n mod normal o consultaie medical ? Restabilii ordinea logic. a) le mdecin rdige lordonnance b) le malade dit o il souffre, ce quil ressent c) le malade rgle la consultation (lhonoraire) d) le mdecin examine le malade e) le mdecin interroge le malade sur les raisons de sa venue f) le malade demande des prcisions sur les prescriptions qui lui sont faites 2. Gsii perechile de sinonime : 1. se trouver mal 2. rassurer 3. secourir 4. avoir mal la tte 3. Traducei n francez : Toat lumea dorete s aib o sntate de fier, cci totul este bine cnd eti sntos. Sunt boli fr nici o gravitate : contractezi o rceal, un guturai sau eti rguit. Atunci apelezi adesea la medicina tradiional : bei ceai de plante (une tisane), stai n pat, la cldur i peste o zi, dou eti vindecat. Dar oboseala, stresul zilnic pot avea consecine mai grave. Dac v doare capul, avei insomnie i ameeli, dac nu avei poft de mncare i v simii slbii, dac n ciuda sfaturilor prietenilor nu v nsntoii, trebuie s consultai un medic. a. attraper des migraines b. soulager c. prouver un malaise d. rconforter

Rappelez-vous !
4. Analizai tabelul de mai jos :
Ensemble Les livres La tlvision, la radio
Les voyages Les conversations, les discussions Les journaux, les revues Les expositions, muses, spectacles

France 70%
31% 26% 27% 25% 13%

66%
37% 33% 33% 29% 17%

GrandeGretagne 60%
35% 43% 42% 20% 23%

Allemagne 73%
54% 24% 43% 43% 14%

Espagne 62%
21% 34% 30% 20% 17%

Italie 65%
44% 39% 23% 35% 17%

Parmi ces diffrents moyens denrichir les connaissances, quels sont ceux que vous jugez les meilleurs ?
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5. Prezentai gusturile dumneavoastr pentru activitile de timp liber. Utilizai expresiile urmtoare : + Jadore Je dteste Jaime beaucoup Jai horreur de ... Jaime Je naime pas du tout ...

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


1. Completai cu verbele propuse la prezent i la perfect compus : J ................................. le chque aujourdhui. Nous ne ................................. pas les mmes ides. Nous ................................. toujours lavion. Elle ................................. par chque ou en liquide ? Vous ................................. dans quel restaurant ? Nous nous ................................. seuls la montagne. Tu ................................. la cuisine tous les jours ? Nous ................................. les deux machines crire. Vous ................................. toujours si tt ? Ils n................................. jamais de parler plus bas. recevoir avoir prendre payer djeuner (s)ennuyer faire vendre partir Essayer

2. Ne ... plus, ne ... pas encore, ne ... jamais. Rspundei negativ la urmtoarele ntrebri : Voulez-vous encore un peu de gteau au chocolat ? Elle fait encore du ski ? Il dort encore ? Vous prenez lautobus ? Tu pars dj ? Ce disque est dj sorti chez les disquaires ? Vous buvez souvent du cognac ? Vous prenez toujours un petit djeuner copieux le matin ? Vous avez vu Le patient anglais ? Les enfants boivent souvent du vin rouge ? 3. Trecei frazele de mai jos la perfect compus: Jarrive la maison. Elle part trs tt. Jai un cours de franais. Tu reviens de lcole 13 heures. Il dort beaucoup. Il veut rester, je dois partir. Tu rponds, elle ne peut pas le faire. Je rentre minuit. Je bois du vin, elle choisit du lait. Hier, ...................................................... ......................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
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4. Completai cu articolul partitiv corespunztor : Au petit djeuner il prend ...... th et ...... miel. Jai achet ...... fraises et ...... belles tomates au march. Il ne bois pas ...... vin, il prfre boire ...... bire. Je prends ...... prunes et ...... pastque. Le boucher vend ...... charcuteries et ...... viande. 5. Construii fraze conform modelului : Maintenant je voyage trs peu, mais avant je voyageais beaucoup. Maintenant tu lis beaucoup, .................................................................... Maintenant il crit trs peu, .................................................................... Maintenant vous sortez tout le temps, .................................................... Maintenant je dors mal, .......................................................................... Maintenant vous ne faites plus de vlo, ..................................................

D. Savoir-faire
Paris, le 20 mars 2004 Cher ....., Merci de mavoir envoy ta nouvelle adresse et la photo de ta maison. Elle a lair grande et belle. Jespre bien quon se verra lt prochain. Tu me manques dj. Tu veux me faire plaisir ? Alors, cris-moi vite pour me dcrire lapice de ta maison o tu passes le plus de temps (ou bien celle que tu prfres), dis-moi pourquoi et raconte-moi ce que tu fais habituellement dans cette pice. Daccord ? A bientt de tes nouvelles. Amicalement, Nathalie Rpondez votre amie. (10-12 lignes)

E. Pour aller plus loin


Un autre docteur Knock
Le client : Bonjour, Docteur ! Le mdecin :Vous revoil, Monsieur, comment a va ? Le client : A merveille, Docteur. Mais une chose minquite : mes cheveux commencent tomber. Le mdecin : Vous exagrez, jen suis sr. Comment devenir chauve avec une si belle chevelure ? Voyons un peu ! En effet vos cheveux sont devenus secs et cassants. O avez-vous pass vos vacances ?
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Le client : A la mer, comme dhabitude. Le mdecin : Quand y tes-vous all ? Le client : Au dbut du mois de juillet. Le mdecin : Tout seul ? Le client : Non, jy suis all avec ma femme et avec Monique. Le mdecin : Qui est Monique ? Le client : Cest ma cousine. Le mdecin : Ah, la dame blonde, celle que jai connue chez vous il y a deux mois ? Le client : Cest a. Le mdecin : Est-ce que vous vous tes bien amuss ? Le client : Comment donc ! Jai pris des bains de soleil et jai beaucoup nag. Le mdecin : a se voit, Monsieur, vous avez bonne mine. Dites-moi : vous avez pris des bains de mer, des bains de soleil, nest-ce pas ? Le client : Je viens de vous le dire, docteur. Mais je ny vois aucun rapport la avec chute de mes cheveux. Le mdecin : Vous avez tort. Le soleil et leau de mer sont les pires ennemis des cheveux. Le client : Alors, il ny a plus rien faire ? Le mdecin : Si, Monsieur, je vous conseille un bon rgnrateur qui empche les cheveux de tomber. Le client : Est-ce que les cheveux retrouveront leur clat ? Le mdecin : Bien sr, mais la lotion ne suffit pas ; il faut brosser les cheveux, le matin et le soir. Dans deux ou trois semaines, vos cheveux retrouveront leur clat. Revenez me voir le 25. Le client : Je ny manquerai pas. Merci et au revoir.

Avez-vous compris ?
1. Rspundei la ntrebri : De quoi le client a-t-il peur ? Quest-ce quils ont fait la mer ? O a-t-il pass les vacances ? Quelle est la cause de la chute de ses cheveux ? Avec qui est-il all la mer ? Quelles sont les prescriptions du mdecin ? Qui est Monique ? 2. Gsii n text antonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos : les cheveux poussent vous avez mauvaise mine vous avez raison les meilleurs amis des cheveux 3. Imaginai un dialog ntre un bolnav nchipuit i medicul su.
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COURS 8

All ! jcoute
Pierre entre dans une cabine tlphonique qui se trouve prs du thtre Nottara. Il dcroche le combin, attend la tonalit et compose le numro de son ami, Paul. All, cest toi, Paul ? Non, mais qui est lappareil ? Bonjour, je vous prie de mexcuser, je suis Pierre, lami de Paul. Est-ce que Paul est la maison ? Oui, attendez un peu, je vous le passe Paul, cest pour toi ! Pierre ! Salut, Pierre, a va ? Oui, merci. Est-ce que tu mentends ? Moi, je tentends trs mal. All, cest ton poste qui est en drangement ? All, Pierre, je tentends trs bien. Quest-ce qui se passe ? Maintenant je tentends moi aussi. Voil, je viens dacheter une carte puces et je tlphone dune cabine tlphonique prs du thtre Nottara. On joue Le nom de la rose . Cest une adaptation daprs Umberto Eco. Jaimerais la voir avec toi. Cest parfait, je voulais voir cette pice moi aussi. Jen ai entendu parler. A quelle heure on donne la reprsentation ? Cest pour 19 heures. a tarrange ? Oui, cest trs bien. On se rencontre devant le thtre 19 heures moins le quart ? Oui, cest entendu, tout lheure. Au revoir ! Pierre, encore une chose All, all, la communication est coupe.

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A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la ntrebri :

O se trouve Pierre ? Quelles sont les oprations que Pierre doit accomplir pour tlphoner ? De quoi a besoin Pierre pour parler de la cabine tlphonique ? Quelle pice joue-t-on au thtre Nottara ? A quelle heure se rencontrent les deux garons devant le thtre ?

B. Lexique
Tlphoner
dcrocher/raccrocher le combin attendre la tonalit composer (former) le numro une tlcarte cartel une carte puces telefonic cest occup cest une erreur = e o greeal passer (donner) un coup de fil (de tlphone) = appeler quelquun = a telefona recevoir un appel rappeler = a reveni, a suna din nou avoir un bon/faux numro la communication est coupe (rompue) = s-a ntrerupt legtura le poste (le tlphone) est en derangement le rpondeur tlphonique = robot telefonic lannuaire du tlphone (le Botin) = cartea de telefon le standard tlphonique = centrala telefonic la cabine tlphonique

Entranez-vous !
1. Fals sau adevrat ? Alegei varianta corect: Si le poste est en drangement les messages sont trs bien transmis. Un faux numro est un numro quon cherche depuis longtemps. Pour pouvoir composer le numro on doit attendre la tonalit. Le rpondeur tlphonique permet lenregistrement dun message. Pour parler avec quelquun au tlphone on raccroche, on attend la tonalit et on compose le numro.
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A F

2. Refacei ordinea aciunilor care trebuie ndeplinite pentru a telefona : a) raccrocher le combin; b) composer le numro; c) parler avec linterlocuteur; d) dcrocher le combin; e) attendre la tonalit. 3. Completai propoziiile cu cuvintele care lipsesc : une bonne pice au theater tonalit Nottara. Je veux .. Paul. on donne Je ne .. pas la maison. Je parler suis .. Je dois tlphoner dune dcroche ............ et utiliser une numro ............ Je le suis combin, attends la . et compose cabine tlphonique le en ville carte puces 4. Telefonai unui prieten, dar acesta lipsete. i lsai mesaj pe robot. Scriei acest mesaj. 5. Cutai la telefon un director pentru o ntlnire. V rspunde secretara i v ntiineaz c este ocupat. Insistai. Redactai dialogul. (15 rnduri)

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Pronumele personale complement direct i indirect (Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect)
Singular I II III Masc. Fem. le, la/l lui lui, elle I nous nous nous Plural II vous vous vous III Masc. Fem. les leur eux, elles

complment direct me/m te/t complment indirect me/m te/t formes accentues moi toi Impratif Affirmatif Ngatif

Pronoms complments indirects Regarde-moi ! Prends-le ! Tlphone-moi ! Assieds-toi ! Achetons-la ! Rpondez-leur ! Trouvez-les ! Parle-lui ! Ecrivez-nous ! Ne me regarde pas ! Ne le prends pas ! Ne me tlphone pas ! Ne tassieds pas ! Ne lachte pas ! Ne leur rpondez pas ! 99

Pronoms complments directs

Ne les cherchez plus !

Ne lui parle pas ! Ne nous crivez pas !

Entranez-vous !
1. Completai rspunsurile cu pronumele corespunztoare : le, la, l, les : a. O ranges-tu les gteaux ? Je ...... range dans le frigo. b. Dhabitude, o gare-t-il sa voiture ? Il ...... gare devant le lyce. c. Ton parapluie ? Je ne ...... trouve pas. d. Tu menvoies ces fax, oui ou non ? Je te ...... envoie linstant. e. Toi, tu ...... apprcies, tes collgues ? Et Jean, est-ce quils ...... apprcient ? Eux, ils ...... trouvent sympathique. f. Elles revoient leur ancien professeur ? Non, elles ne ...... revoient plus. g.Ils invitent les Dubois leur marriage? Non, ils ne ...... invitent pas. 2. Completai rspunsurile cu pronumele corespunztoare : a. Les Martin vous crivent souvent ? Oui, ils ...... crivent tous les mois. b. Marc tlphone tous les jours Julie ? Oui, il ...... tlphone chaque soir. c. Pourquoi dis-tu des mchancets aux copains ? Je ...... dis ce que je pense. d. Il fait des compliments sa femme ? Non, il ne ...... en fait plus. e. Quest-ce quon offre aux copains pour leur russite ? On ..... offre boire. 3. Completai textul cu pronumele complement direct sau indirect : O est Martine ? Je ...... cherche depuis une heure. Jai du travail ...... donner. Elle doit ...... achever avant midi. Si vous ...... voyez, dites ....... de venire ...... voir. Je ....... attends dans mon bureau. 4. Rspundei utiliznd imperativul afirmativ i pronumele corespunztor : Ex : Je te donne le livre. Donne-moi le livre !

Je machte une glace ? Tu veux bien ? ............................................................. Je demande Jacques de partir ? ..................................................................... Je nettoie la cuisine fond ? .............................................................................. Je range les chaussures dans le placard ? .........................................................
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Je me fais un petit caf ? Vous tes daccord ? .................................................. 5. Rspundei utiliznd imperativul negativ i pronumele corespunztor elementului subliniat : Ex : Je dois tlphoner Patrick. Non, ne lui tlphone pas ! Je peux laver les vitres ? .................................................................................... Je peux essayer ta robe ?.................................................................................... Je dois parler aux tudiants ? ............................................................................ Je peux vous confier un secret ? ........................................................................ On peut faire confiance Marie ?...................................................................... 6. Dai ordinul contrar celui indicat : Ex : Aide-le ! ------ Ne laide pas Ne lui donnez pas le numro de mon portable ! Lisez-le ! Appelez-moi au bureau ! Ne lcoute pas ! Pressez-vous ! Ne te marie pas ! Retourne-toi ! Raconte-moi la fin du film! Attendez-nous ! Prvenez-les !

7. Completai frazele cu unul dintre pronumele urmtoare : la, les, lui, elle, eux : Jai une pomme dans la main ; je tiens. Vous avez vos papiers dans la main ; vous tenez. Vous aimez beaucoup votre mre ; vous tenez beaucoup Ce petit garon ne ressemble pas son pre ; il ne tient pas de Elle ressemble exactement sa mre ; elle tient d . 8. Asociai cte o propoziie din cele dou coloane astfel nct s refacei legturile logice : Jai faim, maman ! Prenez, sil vous plat, un bonbon. Tu es sale. Elle est si belle ! Il na pas encore connu Guy. Ne me refusez pas ! Lave-toi ! Regarde-la avec attention ! Donne-moi manger ! Parle-lui de Guy !

9. Completai punctele cu pronumele personale corespunztoare sensului : Il me demande des informations sur toi. Je ...... parle de ....... Nous la prions de nous prter un livre. Elle ...... donne un livre. Paul a un cahier neuf. Marie ...... demande une feuille de papier. Marcel demande maman le ballon. Maman le ...... donne avec plaisir. Je ...... flicite, ........ et ton amie. Il a t un homme tout fait spcial. Ne ......oubliez pas ! 10. Completai spaiile libere cu pronumele corespunztoare :
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Le film a t intressant ; je vais te ...... raconter. Jai achet ces gteaux ; nous ...... mangerons aujourdhui. Jai connu un homme trs sympathique ; je vous ...... prsenterai. Ces fleurs sont pour ma femme ; je les ...... donnerai demain. Mon amie est trs belle ; je te ...... prsenterai demain. 11. Completai punctele cu pronumele corespunztoare : Jai prpar une tarte aux oranges. Tu ...... mangeras avec tes copains. Jai lu le livre que tu ma prt. Je ........ le retournerai demain. Marie a achet des fleurs. Elle ...... offre sa mre. Mon frre a connu une jolie femme. Il vient me ...... prsenter. Je connais ta soeur. Elle ...... a parl de toi.

D. Savoir-faire
Rdiger une lettre de rponse
Prezentarea este riguroas, mai ales dac este vorba de rspunsul la o propunere formal pentru o ntlnire. Pe o astfel de scrisoare trebuie s figureze : locul de expediere, data rspunsului, numele i adresa expeditorului, numele i adresa destinatarului, formula de adresare (Cher , Monsieur etc.), corpul scrisorii (textul), formula de politee, semntura. Anne-Marie Pont Lyon, le 26 mai 2004 15, route de Grenoble 69000 LYON Directrice du Collge Marcel Pagnol Place de la Victoire 13000 MARSEILLE Madame la Directrice, Suite votre courrier du 15 de ce mois, jai lhonneur de vous faire part de mon acceptation de me rendre au rendez-vous que vous avez bien voulu maccorder pour le 10 juin. Dans cette attente, Je vous prie, Madame la Directrice, de bien vouloir agrer lexpression de mes sentiments dvous, A.M. Pont Prezentarea este mai puin riguroas pentru alte tipuri de rspuns, mai puin formale, la propuneri cu caracter amical etc. Partea cea mai important este Corpul scrisorii : Atunci cnd rspundei la o scrisoare : 1. Confirmai c ai primit scrisoarea
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Pour une lettre formelle : suite votre lettre du (dont je vous remercie) en rponse votre courrier du Pour une lettre amicale : jai bien reu ta lettre/votre lettre du je te/vous remercie de ta /votre lettre du merci de ta/votre lettre du je rponds ta/votre lettre du 2. Rspundei la anun une bonne nouvelle ravi(e) je suis/jai t --- heureux(se) --- dapprendre --- que content(e) de savoir enchant(e) quel plaisir --- dapprendre --- que de savoir je te/vous flicite pour je partage ta/votre joie de toutes mes flicitations tous mes veux une mauvaise nouvelle dsol(e) je suis/jai t --- triste --- dapprendre --- que constern(e) de savoir afflig(e) quelle tristesse --- dapprendre --- que quel malheur de savoir 3. Rspundei la o invitaie, la o propunere vous acceptez ravi(e) je suis --- heureux(se) --- daccepter enchant(e) jaccepte avec plaisir ta/votre vous refusez je suis dsol de ne pas pouvoir accepter votre invitation du jai le regret de je regrette de --- ne pas pouvoir Attention ! Quand vous refuser, il est plus poli de dire pourquoi vous refusez.
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A vous maintenant!
1. Iat un exemplu de scrisoare de invitaie :

Franois BLAIZOT Snateur Prsident du Conseil Gnral

Les Conseillers Gnraux de la Charente Maritime

vous prient de leur faire lhonneur dassister linauguration du Viaduc de la Charente le Jeudi 30 Mai 2004 15 heures sous la prsidence de Monsieur Jacques Chrque Ministre dlgu charg de lAmnagement du Territoire et des Reconversions A lissue de cette crmonie, un cocktail sera servi dans les locaux de la Base Aronavale de Rochefort. Il vous sera demand de prsenter cette invitation lentre de la B.A.N. Le rendez-vous est fix la plateforme de page, sur la rive gauche de la Charente 14 h 45. Merci de confirmer votre participation avant le lundi 27 Mai 2004 Tl : 46 41 73 77 (postes 102, 103, 104) Confirmai n scris participarea la inaugurarea viaductului de pe fluvial Charente. 2. Telefonai pentru a confirma participarea. Imaginai dialogul (10 rnduri).

E. Pour aller plus loin


Le portable
De nos jours, la communication est devenue de plus en plus importante. Il est essentiel de pouvoir tre contact nimporte o et nimporte quand. Cest pourquoi lutilit du portable ne peut plus tre mise en question. Les avantages vidents du tlphone mobile le rendent presque indispensable. On a dj renonc aux cartes puces pour lutilisation desquelles on devait dabord trouver une cabine tlphonique. Mme le
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traditionnel poste tlphonique la maison ne nous contente plus. Lhomme daujourdhui est toujours dehors, il voyage beaucoup, il est trs occup. Et les messages enregistrs laide du rpondeur lectronique risquent dtre reus trop tard. Le portable est devenu un accessoire indispensable, tout comme la mallette ou le sac main. Il est vrai, quand mme, quil prsente galement des dsavantages : le portable peut devenir agaant, ruiner une soire romantique, une conversation importante avec les enfants ou les amis ou il peut mme devenir une manie. De plus, on entend des voix disant quil est nuisible la sant. Voil le portable ! On ne peut pas vivre avec lui, on ne peut pas vivre sans lui !

Avez-vous compris ?
1. Grupai n dou coloane avantajele i dezavantajele telefonului mobil prezentate n text. Adugai altele noi ! Avantages on peut tre toujours contact Dsavantages nuisible la sant

2. Gsii n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos : le tlphone mobile = pourtant = . la tlcarte = .. drangeant = nocif = 3. Imaginai-v convorbirea pe care o poart dou persoane de sex opus, ghidndu-v dup urmtoarele sugestii : sujet : le dner invitation choisir le restaurant, lheure, le point de rendez-vous etc. 4. Argumentai ntr-un text de 15-20 de rnduri pro sau contra telefonului mobil.

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COURS 9

Le choix dune carrire


Il y a des vocations que lon dcouvre au dtour des chemins : aprs avoir t professeur dhistoire, journaliste, puis attach de presse, Jean Sarfatti est aujourdhui directeur financier de la ville de Grenoble. A la tte dun service de 45 de personnes, il gre un budget de 2 milliards de francs, lquivalent du chiffre daffaire de Guerlain. Petit retour en arrire. En 1980, Jean Sarfatti est journaliste au Progrs de Lyon. Le frachement dbarqu dans la rgion pluche les petites annonces. Il opte pour un mtier parallle au mtier de journaliste et devient attach de presse la mairie de Meylan, prs de Grenoble. Pour Jean Sarfatti cest la rvlation : sduit par les collectivits, il postule au concours de cadre fonctionnaire (niveau A). Un pari qui peut exiger un trois ans de travail selon le bagage du candidat. Aid par sa licence dAES (administration conomique et sociale), il se replonge dans les livres pendant un an, sa formation tant paye par la fonction publique. Coup dessai, coup de matre : il russit le concours. Charg de lancer un service daccueil pour les jeunes Meylan, il deviant deux ans plus tard directeur financier de la ville, puis est promu au meme poste Grenoble.

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A. Pour bien comprendre


1. Refacei schematic parcursul carierei domnului Jean Sarfatti : Professeur dhistoire, . 2. Explicai n francez, folosindu-v de dicionar, sensul urmtoarelor cuvinte i expresii : Le dtour des chemins = Eplucher = Postuler = Exiger = Coup dessai = 3. Rescriei (adaptai) textul la persoana I : Jai t dabord journaliste, puis attach de presse.

B. Lexique
La presse
presse quotidienne hebdomadaire mensuelle presse nationale rgionale internationale les journaux les magazines (m.) les revues (f.) un quotidien dinformation : les rubriques : Politique : actualit nationale, internationale Socit : information locale manifestations diverses Economie Sport : rsultats sportifs Culture : spectacles Petites annonces un magazine illustr dinformation (Paris Match, V.S.D.) la presse fminine (Elle, Femme daujourdhui) la presse dinformation analyse et rflexion sur les vnements de la semaine articles de divertissement mode, travaux, cuisine reportages sur la vie des personnalits beaut, ducation, bricolage
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illustrations vie professionnelle les magazines spcialiss (thmatiques) publicit les jeunes voyages cinmas vulgarisation scientifique arts et dcoration sports la presse sentimentale romans photos (Intimit, Nous deux) thmes sentimentaux ( la presse du coeur )

Entranez-vous !
1. Prezentai n scris un ziar sau un sptmnal francez sau romnesc, folosind lexicul de mai sus. 2. Cnd citii presa ce alegei i ce rubrici v intereseaz n mod deosebit ? (10-15 rnduri) 3. Revue de presse. Redactai n cteva rnduri evenimentul anunat n titlu. (ex : Paris Saint-Germain Rapid, un match dans le noir. Mercredi, 12 octobre, le match a t arrt, avec le score de 1 but zro, cause dune panne dlectricit. Lquipe franaise a quitt la Roumanie mcontente.). Cora, le plus grand hypermarch de Roumanie, ds le 1er octobre 2003. Exposition Dali au Palais Cotroceni. Rencontre au sommet : George Bush Jacques Chirac. Un mariage sans surprises : Air France KLM.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Viitorul verbelor (Le futur simple)
Terminaiile viitorului sunt cele ale verbului avoir la prezent : - ai - as r* + - a - ons - ez - ont
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* Sunetul r este caracteristic pentru viitor.

La verbele regulate ele se adaug la infinitive Infinitiv aimer danser tudier finir choisir applauder Viitor jaimerAI tu danseras il tudiera nous finirons vous choisirez ils applaudiront

Verbe n-er i -ir

Verbele neregulate au aceleai terminaii : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont, dar radicalul este neregulat, rmnnd totui constant la toate persoanele. Verbe cu grup fonetic similar naintea terminaiilor : 6 verbe primesc rr- : acqurir jacquerrai courir tu courras envoyer il enverra Unele verbe primesc dr- : convenir je conviendrai contenir tu contiendras falloir il faudra tenir nous tiendrons Unele verbe primesc vr- : devoir je devrai recevoir tu recevras pleuvoir il pleuvra Cteva verbe formeaz un radical foarte diferit de infinitiv : avoir jaurai tre tu seras faire il fera savoir nous saurons Viitorul se folosete pentru a face previziuni : En 2050 il y aura 8 milliards dhommes sur la Terre. a face proiecte : Cette anne nous ferons un voyage en Chine. a da indicaii : Tu descendras Gare de lEst et tu prendras le mtro. mourir pouvoir voir valoir venir vouloir nous mourrons vous pourrez ils verront vous vaudrez ils viendront elles voudront

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1. Trecei verbele la viitor, ca n model : Actuellement je travaille en France, mais plus tard, je travaillerai ltranger. a) Maintenant jhabite dans un petit studio, mais un jour ............................... b) A prsent je nai pas beaucoup dargent, mais plus tard .............................. c) En ce moment je vais luniversit en bus, mais plus tard ........................... d) A prsent je fais encore des fautes en franais, mais plus tard .................... e) Actuellement je ne suis pas bilingue, mais un jour ....................................... 2. Completai textul cu verbele care lipsesc la viitor : Lundi prochain je serai Bruxelles et mardi je serai Berlin. a) Pendant le week-end, il (faire) .................... froid et il y (avoir) ................ du brouillard. b) Mon frre (rentrer) ........................ de voyage plus tt que prvu et il (passer) ..................... Nel avec nous. c) Mes parents (tre) .................... heureux quand ils (apprendre) .................... la bonne nouvelle. d) Les magasins (tre) .................... ouverts la veille et nous (faire) ................... des achats. e) Le 1er janvier, nous (manger) .................. du saumon et nous (boire) ............... du champagne. 3. Suntei un om politic n campanie electoral. Expunei cu convingere programul, destul de demagogic, pus la punct de partidul dumneavoastr. Folosii viitorul i persoana nous : Promesses : 1. Construire de nouvelles universits. 2. Permettre tous daller luniversit. 3. Eduquer toute la population. 4. Dcentraliser ladministration. 5. Supprimer la dette du Tiers-Monde. 6. Mieux rpartir les richesses mondiales. 7. Rduire les armements. 8. Diminuer les impts. 4. Exprimare scris : a) Imaginez ce que sera votre vie en lan 2010. b) Faites des projets davenir. c) Faites un programme de voyage (itinraire et activits) pour vos vacances futures. d) La Roumanie en 2050, telle que vous limaginez.

Pronumele en i y (Les pronoms en et y)


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1. Complement direct i indirect En nlocuiete de obicei un complement introdus de prepoziia de : Je voudrais des croissants. Vous en avez ? (en = des croissants) Je vous conseille de voir ce film. Vous en garderez longtemps le souvenir. (en = de ce film) poate nlocui o idee, o aciune sau un fapt oarecare i atunci nseamn de cela : Il parle du voyage de la mode il en parle des accidents Elle rve de faire le tour du monde. Elle en rve. Vous mavez bien servi. Je vous en remercie. Y nlocuiete de obicei un complement introdus de prepoziia : Je penserai ta suggestion. Jy penserai. poate nlocui o idee, o aciune sau un fapt oarecare i atunci nseamn cela : Il pense au voyage la mode il y pense aux accidents Elle pense travailler quelques annes en Allemagne. Elle y pense. Il y a des hommes pauvres. Madame y pense-t-elle ? 2. Complement de loc
en = Do on vient Il arrive de Paris du Brsil de laroport des Pays-Bas de l-bas y = O on est, o on va Il reste Paris va en Roumanie il y reste au Maroc il y va aux Etats-Unis Le dossier est sur le pupitre derrire il y est dans sous l-bas

il en arrive

Atenie ! en i y nu se utilizeaz pentru persoane ! Il parle de sa soeur. Il pense son frre. Il parle delle. Il pense lui. Locul pronumelor adverbiale : a) se aaz de obicei naintea verbului (de conjugat sau auxiliar) Ce gteau est bon, jen dsire encore. Laffaire a t rgle il y a deux semaines et jy pense encore. b) La imperativ, forma afirmativ, aceste pronume stau dup verb. Ces fruits sont bons ; mangez-en ! Garon, jai fait une commande ; pensez-y !
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1. Completai dialogul de mai jos cu pronumele en sau y, dup caz : Victor, o as-tu mis le crayon rouge ? Je vais ....... avoir besoin pour finir mon dessin. Quel joli dessin ! Tu ....... as mis du rouge, du noir et du vert. Cest trs russi. Tu trouves ? a ne vaut pas la peine d ...... parler. Mais si, cest trs beau ! Tu dois le montrer nos collgues. Bon, on ...... reparlera ce soir. Dpche-toi maintenant ! On tattend lcole. Tu dois ...... tre dans un quart dheure. 2. nlocuii punctele prin en sau y : Il apri son ami de n ...... parler personne. Tu nas qu m ...... attendre. Alain n ........ pense plus. J ........ rflchirai cette nuit. Tu n....... vas pas ? 3. Folosii en i y pentru a suprima repetiiile : Vous partez en vacances ? Non, malheureusement nous revenons de vacances. ................................................................................. Je viens de Marseille. Et moi, je vais Marseille. ............................................................... Etes-vous dj venus en France ? Oui, nous sommes venus en France en 1991. ................................................................................ Vous avez vcu en France ? Non, je nai jamais vcu en France. ........................................................................... Je vais Paris. Moi, je viens de Paris. ............................................................... 4. Completai propoziiile folosind pronumele y i trecei verbele la forma corespunztoare : Il raconte quil est mont au sommet du Mont Blanc en trois heures. Tu crois cette histoire ? Non, je ............................... (croire). Je pense quil .................................. (monter), mais quil y a mis plus de trois heures.
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Tu as pens louer des places pour Carmen ? Oui j .................... (penser). Quand est-ce que tu .................... (aller) ? Hier matin. Il y avait la queue au guichet. J ....................... (rester) deux heures. 5. Rspundei negativ la ntrebrile de mai jos, nlocuind cuvintele subliniate cu unul dintre pronumele : lui, les, y, en : As-tu rencontr tes amis la bibliothque ? .................................................................................................... As-tu besoin de ce flacon ? ..................................................................................................... Sintresse-t-il au folklore ? ..................................................................................................... Avez-vous rendu vos livres Paul ? ..................................................................................................... tes-vous alls au thtre hier soir ? ......................................................................................................

D. Savoir-faire
Lire les offres demploi
1. Citii pagina cu oferte de munc de pe pagina urmtoare. Pe care dintre acestea ai alege-o ? Justificai-v rspunsul. 2. Suntei directorul unei instituii. Formulai un anun pentru a scoate la concurs locuri de munc. 3. Scriei o scrisoare de candidatur i un CV pentru unul dintre anunurile propuse.

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E. Pour aller plus loin


Etre journaliste en Roumanie
Le journalisme a fortement volu en Roumanie. Lapparition de beaucoup de publications, de postes de tlvision ou de radio a encourag une concurrence bnfique, particulirement au public qui a maintenant plusieurs choix. Malheureusement, le manque de ressources humaines, la faiblesse de lconomie et la puissance exerce par les propritaires a influenc la qualit de la presse roumaine. Les revenus des journalistes, assez bas, dcouragent le journalisme : les tudiants choisissent rarement de travailler dans la presse, ils prfrent la publicit, les relations publiques ou la tlvision. La politique de gestion est galement mal dirige : peu dargent et matriels faibles. De plus, aucune organisation professionnelle ne dfend vraiment les droits et les intrts des journalistes. Les syndicats et les associations professionnelles sont inactifs ou protgent les investissements des barons des mdias. Aprs plus de dix ans de dmocratie le Parlement roumain vient de finir les dbats sur la loi de linformation. Les journalistes avec un esprit critique dvelopp sont avertis quils auront du mal trouver un autre emploi dans les mdias. Quelques articles du Code Pnal transforment le politicien en une sorte despce protge. Le monopole dEtat sur la distribution du papier est galement maintenu. Malgr ces difficults, la presse roumaine essaie de fonctionner normalement : les journalistes ont appris prendre des risques afin de dpasser les obstacles. Ils illustrent la manire dont la socit roumaine a appris survivre. Avez-vous compris ? 1. Rspundei la ntrebri : Quels facteurs influent sur les revenus dans le choix du mtier de journaliste ? Pourquoi on considre quil ny a pas dorganisations qui dfendent les droits et les intrts des journalistes ? Quest-ce que le Parlement roumain a russi faire aprs plus de dix ans de dmocratie ? Quelles sont les difficults malgr lesquelles la presse roumaine essaie de fonctionner normalement ? Quel est votre journal prfr ? Pourquoi ?

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2. ncercai s gsii i avantaje ale jurnalistului n societatea romneasc. Ajutai-v de exemple concrete. 3. Cum v informai ? Pres, radio, televiziune ? Prezentai modalitile prin care v informai asupra actualitii. (Redactai un text de o pagin)

COURS 10

Grve des transports, trafic en panne


Vivre en ville cest circuler. Aux heures de pointe, adultes et enfants sempressent et se bousculent dans les arrts de bus ou les stations de mtro. Tout le monde veut tre lheure quelque part. Alors, comment contenter tous ces gens ? Mardi, 13 fvrier 2002, 6 h 30, Paris Radio : La grve des transports continue. Les lignes 3, 9 et 11 du mtro sont fermes et on signale des perturbations importantes sur les autres lignes. Suite aux travaux de renovation des voies, le trafic est interrompu entre Trocadro et Gare Saint-Lazare. Des navettes bus gratuites assurent le remplacement. Si vous prenez votre voiture, vous risquez dtre pris dans des embouteillages. La circulation est compltement bloque au centre-ville. Si vous allez en banlieue, assurez-vous de partir trs tt, car seulement un autobus sur quatre est en circulation. Etienne : Et moi, comment faire pour aller la banque si tout est bloqu ? Sylvie : Elle est o, ta banque ? Etienne : Dans la banlieue nord. Alors, tu vois, au lieu de mettre une demi-heure en mtro, je vais y mettre une heure et demie et encore, si jai de la chance. Marc : Quest-ce qui se passe, Etienne ? Tu en fais une tte ! Sylvie : Il y a une grve des transports, donc pas de mtro, pas de bus, mais, par contre, des embouteillages et des bouchons partout. En voiture, a doit tre lenfer.
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Marc : Allons, allons, tout nest pas perdu. Je te prte ma mobylette et tu vas me dposer au bureau en route. Tu nas quun petit dtour faire. Sylvie : Quelle bonne ide ! Vos casques, ne les oubliez surtout pas ! Mettez-les, cest plus sr.

A. Pour bien comprendre


1. ncercuii varianta corect : La circulation parisienne est perturbe cause : a. de la grve des boueurs* b. des travaux de rnovation des lignes c. de la grve des transports En voiture, la circulation : a. se droule sans difficult b. cest un enfer c. prend un temps fou Normalement, pour aller de la maison au bureau, Etienne, il lui faut: a. 1 heure et demie b. 2 heures c. une demi-heure La solution propose par Marc est de : a. dposer Etienne en route b. prter sa mobylette Etienne c. prendre un taxi Sylvie vous parat tre plutt : a. inquite b. indiffrente c. attentionne 2. Consultai rubrica Lexique i completai textul de mai jos cu antonimele cuvintelor subliniate : Aux heures creuses.. le mtro est presque vide : les gens sont calmes., ils descendent tranquillement dans les bouches de mtro mais, une fois l, ils doivent attendre pour monter. 3. Completai spaiile libere cu urmtoarele cuvinte : longtemps, bonds, feu, rares, passage clout, sest mis au vert. A partir de 8h 30 jusqu 14h 30, aux heures creuses, les moyens de transport sont ., donc on met . les attendre, mais ils ne sont pas ... Au carrefour, un jeune homme sest arte au
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....... et a attendu. Quand le feu ............... il a travers sur le Quelques minutes auparavant il avait vu un agent de circulation donner une amende un cycliste pour avoir brl le feu rouge.
* Les boueurs = personalul din salubritate.

B. Lexique
Moyens de transport
prendre le bus circuler en bus le mtro mtro le trolleybuss taxi le taxi pied la moto vlo la voiture une navette le RER (Rseau Express Rgional train rapide souterrain/de surface qui dessert la Rgion parisienne) rouler 20 Km /heure acheter un ticket un carnet de 10 tickets/une carte Orange(hebdomadaire, mensuelle)

Circulation
un arrt de bus de tram une station /bouche de mtro le bus est bond = il est plein le bus nest pas bond, il y a mme des places assises le bus est long venir = il met longtemps arriver dans larrt. mettre +TEMPS + ( + Infinitif) Ex : Jai mis 1 heure faire les courses Dhabitude jusquau bureau, il met une demi-heure en voiture. aux heures de pointe = aux heures de trafic intense (7h 9h ; 15h 18h) aux heures creuses = aux heures de trafic rduit (9h 12h ; 12h 15h ; 22h 24h) prendre le priphrique / une rocade = a circula pe oseaua de centur faire un dtour = a ocoli un embouteillage = un blocage de circulation un bouchon = une file de voitures circulant pare-choc contre pare-choc (bar la bar) le carrefour = intersecie les rues pitonnes le passage clout = trecere de pietoni le feu = semafor
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brler le feu rouge = a trece pe rou Le feu est au vert : traversez ! Le feu se met / est au rouge : attendez ! tre press se presser se dpcher Il a lair press. Il se dpche pour tre lheure au cours.

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1. Citii cu atenie textul i ncercai s explicai cu propriile cuvinte expresiile subliniate : A chaque bouche de mtro, un plan de Paris permet de trouver la direction de la ligne et le terminus qui lui donne son nom. Dans lenceinte du mtro, aux stations principales et proximit du guichet de vente des tickets, un plan lumineux permet, en appuyant sur le bouton portant le nom de la station o lon veut descendre, dclairer toutes les stations du parcours qui vous sparent de ce point. Ds que les voitures sarrtent au quai, les portes ne souvrent pas automatiquement : il faut soulever le loquet pour entrer. Pour les correspondances, vous devez prendre les sorties claires correspondances et suivre les panneaux qui indiquent le numro de la ligne et la station finale (Mtro 6 Charles de Gaulle toile). 2. Completai spaiile libere cu expresiile i cuvintele din coloana din dreapta, restabilind ordinea corect : Le retour du tramway. De plus en plus de villes sont conquises par ce mode de transport. A Nantes, le succs est total : il capte une partie de , amliore la mobilit, modifie les habitudes de vie et devient le fil conducteur de lurbanisme. Lvidence de ce success est lintrt du tramway. Prs de 40% de ses ne prenaient pas le bus sur les lignes quil a remplaces : Sur ces nouveaux clients, un tiers ne se dplaaient pas, un tiers en vlo ou marchaient et prenaient leur voiture. Maintenant 10 000 personnes quittent .............. pour prendre le tramway ; cela fait 3 000 voitures qui ne viennent pas polluer le centre-ville et y chercher des places de . La saturation des parkings amnags aux portes de la ville, prs des stations de tram, confirme ce phnomne de

1. vases communicants 2. utilisateurs 3. un tiers 4. stationnement 5. la circulation automobile 6. conomique 7. roulaient 8. leur voiture

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


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Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait) Excuses Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que javais regard les missions sur la guerre de lIrak toute la nuit. Jtais fatigu, alors je navais pas entendu mon rveil. Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais engag prsenter. Ca i n romn, mai mult ca perfectul indic o aciune trecut, terminat naintea unei alte aciuni trecute : Hier il a fini la lettre quil avait commence avant-hier/lundi/il y a deux jours. La semaine dernire elle a revu le garon quelle avait rencontr lanne prcdente/en 2001. Perfect compus mai mult ca perfect : Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que javais regard les missions sur la guerre de lIrak toute la nuit. Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais engag prsenter. Imperfect mai mult ca perfect : Jtais fatigu, alors je navais pas entendu mon rveil. Formare : auxiliarul avoir sau tre la imperfect i participiul trecut al verbului. Conjugare : Javais regard (regarder) Je navais pas regard Tu avais mang (manger) Il/Elle avait entendu (entendre) Nous avions fini (finir) Vous aviez t (tre) Ils/Elles avaient dit (dire) Jtais parti(e) (partir) Je ntais pas parti(e) Tu tais venu(e) (venir) Il/Elle tait arriv(e) (arriver) Nous tions rentr(e)s (rentrer) Vous tiez sorti(e)s (sortir) Ils/Elles taient all(e)s (aller)

Acordul participiului trecut (Laccord du participe pass) 1. cu tre Participiul se acord cu subiectul : La petite fille est tombe. Nous nous sommes promens(es). Participiul nu se acord cnd verbul pronominal se construieste cu : Ils se sont crit lun lautre. Paul a parl Anne. Anne a parl Paul. Ils se sont parl. Jai tlphon aux parents. Ils mont tlphon. Nous nous sommes tlphon.
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Participiul nu se acord cnd verbul reflexiv este urmat de un complement direct : Est-ce quils se sont lavs ?/Est-ce quils se sont lav les mains ? Elle sest coupe./Elle sest coup le doigt. n construciile cu faire , participiul nu se acord : Elle sest fait mal. Elle sest fait oprer. 2. cu avoir Participiul trecut nu se acord cu subiectul lui avoir , dar se acord cu complementul direct dac este plasat n fa, adic atunci cnd i cunoatem i genul i numrul. Nu acord : Acord : (Nu cunosc nici genul nici numrul (Cunosc genul i numrul nainte de a forma participiul) complementului nainte de a forma participiul) Jai vendu des livres. Les livres que jai vendus. Il a invit la voisine. La voisine, il la invite hier. Se aude acordul feminin la participiile n t i s : Jai ouvert la fentre. Je lai ouverte. Elle a mis la robe bleue. Elle la mise pour son rendez-vous. Exemple pentru mai mult ca perfect : Lundi dernier elle tait malade : elle tait tombe dans lescalier. (participial verbului conjugat cu tre se acord cu subiectul). Il a mis la cravate que je lui avais offerte pour son anniversaire. (participial verbului conjugat cu avoir se acord cu complementul direct care l precede).

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1. Rspundei la ntrebri conform modelului : Quand ta fille est arrive, tu tais dj venue ? Oui, quand elle est arrive jtais dj venue. Quand elle sest marie, elle avait fini ses tudes ? Quand tu es parti en Italie, tu avais dj appris litalien ? Avez-vous retrouv les cls que vous aviez perdues lundi ? Quand vous avez achet la voiture vous aviez dj obtenu votre permis de conduire ? Quand ils sont venus en Roumanie vous tiez partis ltranger ? 2. Construii fraze cu unul din verbe la mai mult ca perfect, ca n model : participer la confrence/crire une tude (elle) Avant de participer la confrence, elle avait crit une tude. acheter la voiture/vendre la moto (tu) ;
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participer lOlympiade/sentraner beaucoup (nous) ; diriger cette entreprise/travailler cinq ans aux Etats-Unis (je) ; partir en vacances/revenir du Brsil (ils) ; allumer la tl/entendre la nouvelle la radio (il).

3. n textul de mai jos trecei verbele din parantez la mai mult ca perfect: Lanne dernire, avant de partir en Grce, Francine (tout prparer) ................................... Elle (aller) ...................................... lagence de voyage, elle (retirer) .............................. de largent de la banque et (consulter) ................ ses amis sur litinraire et les sites visiter. Ils lui (conseiller) ........................ de faire une croisire en bateau. Alors elle (sinscrire) ............................ dans un circuit organis. Heureusement elle (ne pas partir) ..................................... seule, car une amie (pouvoir) ................................ laccompagner. Elles (passer) ......................... des vacances de rve et (rentrer) ............................... enchantes de ce voyage. 4. Completai cu verbele propuse la mai mult ca perfect. Facei acordul participiului trecut dac este cazul : 1. Hier jai rencontr David. Il tait dans un tat trs bizarre. Quest-ce quil lui ? arriver Il une nouvelle trange. recevoir Son ami dans la jungle. disparatre 2. Jai enfin retrouv mon passeport. Tu l o ? mettre Il dans mon ancienne mallette. rester 3. La visite du ministre dans les coles a t un vrai dsastre. Pourquoi ? Tu l pourtant. bien prparer Oui, mais on la presse. ne pas avertir Tous les professeurs temps. ne pas venir 4. Je nai pas eu de bourse cette anne. Vous une demande ? faire Non, j passer la date. Laisser

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2. Regardez nouveau le plan et cochez par vrai ou faux les phrases suivantes : Je suis assis la terrasse du Caf du Centre : Je regarde lglise St.-Jean de lautre cot de la place et jai la ptisserie Leclerc sur ma droite. Les lves se bousculent au coin de la rue du Moulin, droite, devant le lyce J. Ferry. Japerois langle de la rue Dijon et de la rue du Four un coin du btiment de France Tlcom. Lglise est entre la Facult de Lettres et le Commissariat. Au loin, derrire lglise et ct de lANPE on aperoit une partie de lUniprix. V F

3. Vous tes devant loffice de tourisme de votre ville. Un tranger veut savoir comment trouver le chemin vers des objectifs dintrt touristique. Vous le renseignez. Rdigez le dialogue. (10 lignes)

E. Pour aller plus loin


Contre lauto en ville
Inciter lautomobiliste se garer aux portes de la capitale, interdire laccs certains quartiers, multiplier les quartiers tranquilles , rservs aux riverains, compliquer le stationnement et amliorer les transports en commun sont autant de mesures destines limiter la circulation automobile dans la capitale. Pollution, bruit, nervement, temps perdu font que peu peu les Parisiens se lassent de la voiture. Ces nouveaux comportements contraignent la municipalit reconsidrer la politique de ladaptation de la ville la voiture. Chaque jour, 2,7 millions de voitures entrent et sortent de la capitale, mais plus de la moiti des Parisiens nont pas dautomobile. Paralllement, des mesures devraient tre prises pour amliorer les transports en commun, car les habitants rclament plus de confort, plus de rgularit, plus de souplesse, plus de scurit . (daprs Le Monde, samedi, 25 novembre 1998)

Avez-vous compris ?
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1. Adevrat sau fals ? Justificai-v rspunsul ajutndu-vde text :

A F

Le but des mesures est la rduction de la circulation automobile Paris. Laccs des quartiers tranquilles est interdit tout chauffeur. Les transports en commun doivent tre amliors. 3 millions de Parisiens circulent en auto dans la ville. La municipalit dsire adapter la ville au flot accru de voitures. Un tiers des Parisiens nest pas possesseur de voiture. 2. Completai spaiile libere cu expresiile din coloana din dreapta : Leffet tramway. Le tram (a) dans les deux sens aux (b) Les gens qui viennent travailler centre-ville en (c) . croisent les tudiants du campus Nord (d) . au restaurant universitaire de la fac de est rempli mdecine, dans le centre, parce quils le trouvent meilleur et quils peuvent y aller en dix minutes. Leffet redessine se lit aussi dans les vitrines des (e) ; leurs annonces mettent systmatiquement en avant la fils conducteurs proximit du tramway. En transformant les habitudes de vie, celui-ci est devenu lun des (f) .. de la agences immobilires ville. Les gens des quartiers dhabitation sociale se sont sentis enfin relis au reste de la cit. Le tramway qui vont djeuner est plus quun moyen de transport, cest un lment du lien social. Il (g) une nouvelle forme de ville heures de pointe et lui donne une cohrence.

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COURS 11

Sur les planches


Les hros morts pour la patrie peuvent servir de marchepied aux ambitions personnelles et politiques des hommes. Certains pres, au lendemain de la Premire Guerre Mondiale, arborent leurs fils morts comme une dcoration. Pour crire Les Marchands de la gloire, en 1924, Marcel Pagnol et son ami Paul Nivoix se sont ainsi inspirs dune histoire vraie. La pice est dun cynisme et dun dsespoir absolus. Un seul personnage rsiste au jeu du massacre, Grandel, le pre qui refuse de tirer tout avantage de la mort de son fils. Contrairement son vieil ami Bachelet. Les dialogues de Pagnol sont dune efficacit dj farouche. Tirer des oubliettes cette pice cre en 1925 au Thtre de la Madeleine est donc une bonne ide, signe Jean-Louis Martinelli. Sa mise en scne est entache par un tempo un peu lent et surtout par une caricature trop appuye de la vie politique. Les comdiens sont grinants jusquau malaise. Ainsi Jean-Pierre Sentier, en maire enrichi sur larrire-front. Charles Berling est le hros mort qui resurgit au mauvais moment, voyageur sans bagages, mais lui aussi bien au fait de ses intrts. Quant Jean-Marc Bory, Bachelet, le pre la morale lastique, voici un comdien dune classe immense : il joue un homme tout dune pice, solide comme un roc, et pourtant si faible. (Le Nouvel Observateur, nr. 18-24, mars 1993)
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A. Pour bien comprendre


1. Restabilii ocupaia fiecrei persoane : Marcel Pagnol = ............................................. Jean-Louis Martinelli = ................................. Jean-Pierre Sentier = ..................................... Grandel = ....................................................... Bachelet = ...................................................... Jean-Marc Bory = .......................................... 2. Rspundei la ntrebri : Quel est le personnage qui tire des avantages de la mort de son fils ? Comment sappelle lcrivain de la pice Les Marchands de la gloire ? Comment qualifie-t-on Jean-Marc Bory ? Quel sont les attributs de la mise en scne de Martinelli ? Quand se droule laction de la pice ? Qui rsiste au jeu de massacre? 3. Gsii perechile de expresii corespondente, pstrnd sensul pe care acestea le au n text : servir de marchepied grinants dune efficacit farouche tirer des oubliettes trop appuy reconsidrer trs efficace faciliter laccs un poste suprieur exagr cyniques acteur personnage auteur metteur en Scne

B. Lexique
Spectacles genres de spectacles : tragdies comdies drames sobre charg/dpouill moderne/classique
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la mise en scne : dcor :

en couleurs sombres/claires pices de boulevard une pice ne pas rater clairage : discret violent

camper un rle interprtation exceptionnelle avoir du talent louer des places au theater manquer de talent lever/baisser le rideau un acteur irrsistible/adorable ractions du public : la pice est un triomphe/une russite applaudir un chec siffler lopra (m.), le cinma, le concert, le music-hall, lorchestre (m.), le vestiaire, la garde-robire, le contrleur, la galerie, le parterre, le balcon, la scne, le trou du souffleur, lentracte (m.). tre entach = diminuer en valeur tre bien au fait = tre au courant de

jeu des acteurs :

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1. Gsii ordinea corect a cuvintelor i refacei frazele : actrice ; longuement ; les spectateurs ; ont applaudi ; cette. du spectacle ; baisse ; le rideau ; la fin ; on. leur rles ; trs bien ; ont jou ; les acteurs. a donn ; ce soir ; Michel ; m ; pour ; des billets. soir ; a t ; dhier ; un triomphe ; la pice. 2. S ne imaginm : Vous tes un comdien qui vient dinterprter son premier rle sur la scne dun grand thtre. La pice a fait un vrai tabac. Maintenant vous donnez une interview un reporter dun grand journal. Rpondez aux questions : Vous trouvez ce premier rle une russite totale ? Pourquoi ? Est-ce que le souffleur vous a beaucoup aid ? Avez-vous eu des motions ? Le trac ? Quelle a t la raction des spectateurs la baisse du rideau ? Quels sont vos projets davenir ? 3. Povestii unui prieten ultima pies de teatru vzut. Furnizai detalii legate de actori, personaje, decoruri, regie, reacia publicului etc. (minim 15 rnduri = 150 cuvinte)

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C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Comparaia (La comparaison)
Comparatif Adjectif/Adverbe plus + adj/adv + que Anne est plus grande que Marie. Lavion va plus vite que le train. Neregulate : bon meilleur Le champagne est meilleur que le vin. bien mieux Il apprend mieux que moi. mauvais pire Tes notes sont pires que celles de ton frre. mal pis Tout va de mal en pis. aussi + adj/adv + que Ce livre est aussi cher que magazine. Il roule aussi vite ce que toi. moins + adj/adv + que Il est moins attractif que son frre. Il comprend moins facilement que lui. trs bien super hyper extrmement si Substantif plus de+subst.+que davantage de+subst. +que Jeanne a plus de travail que Lucien. Marie a davantage de papiers lire que sa soeur. Verbe verb + plus que Andr travaille plus que Jean.

supriorit

autant de + subst. + que Elle achte autant de pain que nous. moins de + subst. + que Il cultive moins de bl que nous. beaucoup de beaucoup trop dev + subst. normment de bien trop de Il y a normment dtudiants.

galit

verbe + autant que Ils gagnent autant que vous. verbe + moins que Elle mange moins que moi. verbe + beaucoup si bien normment Elle chante si

infriorit Superlatif

+ adj/adv

absolu

Ce film est trs drle. si drle. Il parle trs bien langlais. le la plus + adj/adv (de) les moins Jean est le plus drle(de tous). Alain court le moins rapidement (de tous).

bien.
le plus verbe + le moins Cest Antoinette qui travaille le plus.

le plus de le moins de + subst. Dans le groupe cest Sophie qui a le plus de vitalit.

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relatif

Neregulate : bon le/la meilleur(e) les meilleur(e)s. bien le mieux mauvais le/la plus mauvais(e) les plus mauvais le/la/les pire(s)

Entranez-vous !
Hotelurile dumneavoastr n Canada (Qubec) Le Rgent (2*) Le Saint-Laurent (3*) 1006 Boulevard Sainte-Anne Beauport 3135 Chemin Saint-Louis Sainte-Foy 67 chambres 81 chambres Situ Beauport, 5 minutes Situ Sainte-Foy, du Vieux-Qubec, proximit environ 15 minutes du Vieuxde la chute de Montmorency Qubec et quelques minutes de lIle dOrlans Piscine extrieure Piscine Auberge Ramada (3*) 1200 Lavigerie Sainte-Foy 99 chambres Situ Sainte-Foy, environ 15 minutes du Vieux-Qubec Piscine extrieure Manoir Victoria (4*) 44 Ct du Palais Vieux-Qubec 84 chambres Situ Ct du Palais dans le Vieux-Qubec Sauna, piscine intrieure

A noter : La ville de Qubec est une ville fortifie, elle se divise en deux parties : la ville intra-muros : le vieux Qubec la ville extra-muros : les quartiers de Ste Foy et Beauport. QUEBEC Le Rgent(2*) Le Saint-Laurent(3*) Auberge Ramada (3*) Manoir Victoria (4*) chambre simple 230 210 245 280 290 380 chambre double 350 390 445 500 490 760 Petit djeuner inclus 01/04 > 15/06 16/06 > 31/10 01/04 > 15/06 16/06 > 31/10

1. Comparai hotelurile dup criteriile de mai jos : a) le nombre de chambres du Rgent et du Saint-Laurent; b) le nombre dtoiles du Manoir Victoria et de lAuberge Ramada; c) la situation de lAuberge Ramada et du Rgent; d) le confort du Manoir Victoria et du Saint-Laurent;
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e) le prix du Rgent et du Manoir Victoria. 2. Alegei un hotel i oferii trei motive pentru a v motiva alegerea, comparnd, bineneles, raportul calitate-pre. Ex : Le Rgent a moins de chambre que le Saint-Laurent. 3. Citii rezultate sportive de mai jos i formulai 10 fraze, ca n model : Ex : Hoen est le meilleur sauteur du monde. Paschke est moins rapide que Privalova. Championnat dEurope dathltisme Helsinki 1994
Saut en hauteur (hommes) 1. S. Hoen (Nor.) 2,35 m 2. A. Partyka (Pol.) 2,33 m S. Smith (G.-B.) 2,33 m 3. H. Saernblom (Nor.) 2,30 m Saut en longueur (dames) 1. H. Drechsler (All.) 7,14 m 2. I. Kravets (Ukr.) 6,99 m 3. F. May (Ital.) 6,90 m 100 m (dames) 1. I. Privalova (Rus.) 11'02 2. Z. Taskaya (Ukr.) 11''20 3. M. Paschke (All.) 11''28

4. Formulai fraze comparative, pornind de la datele de mai jos :

Bucarest et Piatra Neam a) La vie Bucarest est trpidante. Il y a beaucoup dactivits culturelles. Mais cest fatiguant. Il faut toujours se dpcher. Les Bucarestois sont souvent nerveux. Mais cest une ville cosmopolite et sduisante. b) La vie Piatra Neam est calme. Il y a beaucoup de parcs. Le climat nest pas le mme qu Bucarest. Les habitants ont beaucoup de temps pour leurs loisirs. Cest une ville touristique agrable qui attire les touristes roumains et trangers. Ex : La vie Bucarest est plus fatigante qu Piatra Neam. Le cinma et la tlvision a) Le cinma est trs intressant. Cest un art. Il permet au spectateur de svader. Il amuse et fait rflchir le public. Les places de cinma sont un peu chres, et il faut avoir le courage de se dplacer. b) La tlvision propose des missions de niveaux varis. Cela peut tre trs bien ou trs mauvais. Mais elle permet de se changer les ides, en restant la maison. Et puis cest presque gratuit. 5. Comparai dou orae pe care le cunoatei bine : mediu, locuitori, activiti de petrecere a timpului liber, dezvoltare economic etc. (150 cuvinte)

D. Savoir-faire
Rdiger un commentaire de spectacle

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Les sujets de commentaire lhistoire, lintrigue les thmes Le sujet le ton gnral du spectacle la forme du spectacle La mise le dcor en scne le rythme le jeu des acteurs

Commentaires et apprciations racontez-la en quelques mots la pice de thtre/la chanson nous parle de gai comique tendre tragique pathtique mouvant une succession de / une alternance de / un enchanement de original, nouveau, surprenant/banal, quelconque; beau/laid; adapt/inadapt rapide /lent lger/lourd lacteur (le musicien) interprte le rle de / la musique de / dune manire excellente, mouvante etc. il joue bien/mal/ la perfection il campe bien son personnage il traduit les motions, les sentiments / il nous fait rire lacteur/le chanteur a de la prsence les mouvements/les attitudes de la danseuse voquent rappellent / traduisent une voix grave/aigu; claire/touffe; douce/clatante; dure/chaude, sensuelle simple/sophistique douce romantique qui voque qui traduit lent /rapide; entranant; dansant; un rythme de blues, de rap, de funk music etc.

Linterprtation les mouvements les attitudes la voix La musique la mlodie le rythme

A vous maintenant !
1. Comentai un spectacol la care ai asistat. Folosii grila i vocabularul propus. 2. Comentai o pies imaginar, urmrind informaiile de mai jos : un chec total les spectateurs ont siffl musique trop lente dcors trop artificiels mouvements saccads adaptation et mise en scne mdiocres 3. Imaginai textul pentru un afi de prezentare a unei piese de teatru. Precizai : le titre de la pice jouer; les acteurs principaux; le metteur en scne; la musique; la date et lheure du spectacle; les moyens de louer des places.

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E. Pour aller plus loin


Les spectacles damateurs Chaque samedi, pas trs loin de notre maison, un spectacle en plein air se montait. Les gens avaient besoin de rire, dapplaudir et de se runir. La semaine est termine et demain cest dimanche, on peut reprendre haleine et saccorder du bon temps. Ce ntait pas un gala, ni mme une soire artistique. La scne tait en bois et servait en semaine des chafaudages. Les spectateurs sasseyaient sur des chaises de fer. Ils arrivaient par petits groupes, les hommes en maillots, les femmes avec leurs gosses. Tous les artistes qui prenaient part ces spectacles taient des amateurs. Lun chantait des morceaux doprette, un autre amusait le public en racontant des histoires comiques, une blonde excutait des chansons damour de sa petite voix, des imitateurs copiaient des acteurs clbres. Et puis il y avait les chanteurs dairs populaires, de vritables artistes. Ils croyaient tous un moment quils taient de vrais grands artistes et le succs quils remportaient leur donnait lide quils possdaient un grand talent.

Avez-vous compris ?
1. Gsii n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos : tous les samedis = ............................................................... prs de = .............................................................................. se reposer = ......................................................................... les gamins = ........................................................................ participer = .......................................................................... 2. Explicai care este diferena dintre : un spectacle damateurs i un vrai spectacle . (10-15 rnduri) 3. Gsii n text toate cuvintele din aria semantic a cuvntului spectacle Ex : scne ; spectateurs ;

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COURS 12

De la pluie et du beau temps


On tait en mars et le printemps tardait. Par les larges baies du studio situ au dernier tage dun immeublemoderne, on voyait miroiter leau grise de la Seine qui refltait le ciel de plomb o se prparait une averse. Le lendemain il a plu. Ce ntait pas une de ces ondes lgres dont, au printemps, on aime recevoir la rose au visage, mais une pluie qui tombait du ciel en cataractes et mettait aux fentres une voile opaque. Elle regardait les rafales avec consternation. Le temps ne samliorait pas, au contraire, les rafales fouettaient les vitres et les gouttires se dversaient avec un bruit de sanglots. La pluie enfin ne tombait plus. Des chants doiseaux retentissaient dans les branches ; les fleurs roses et rouges des rhododendrons, rafrachies par la pluie, reprenaient leurs vives couleurs ; les tulipes jaunes des parterres redressaient leurs ttes. Un coucou lana mme son cri annonciateur de printemps. (daprs Claude Virmonne LOmbre de Bella)

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Entranez-vous !
1. Completai spaiile libere cu cte un cuvnt din coloana din dreapta : Nous sommes en ... Cest le mardi, 23 octobre. Je regarde par la fentre. Le ciel est couvert de .. gris et il fait du ... . des arbres, jaunes, rouges, brunes tombent par terre. Il fait frais et les nuages annoncent . Mais en automne il ne fait pas toujours temps. Parfois il y a du et le ciel est bleu. Il ne fait pas chaud comme en t, mais il fait . 2. Rspundei n 5-6 fraze la ntrebri : Quel temps fait-il dhabitude en hiver ? O aimez-vous aller quand il fait beau temps ? Pourquoi ? Quelle est votre saison prfre ? Pourquoi ? Quels sont les phnomnes qui accompagnent le temps pluvieux ? 3. Alegei unul dintre subiectele de mai jos i redactai un text de aproximativ o pagin pe tema respectiv : a) Lautomne dans le parc b) Un jour dorage e) Lhiver la montagne c) Un jour de pluie Bucarest d) Enfin le beau temps Les feuilles nuages mauvais la pluie automne soleil vent beau

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Condiionalul (Le conditionnel)
Condiionalul prezent se formeaz cu radicalul viitorului i terminaiile imperfectului (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient). Exemplu : Viitor : Il restera chez lui. Je partirai la mer. Condiional : Il resterait chez lui. Je partirais la mer.
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Radicalul condiionalului se termin ntotdeauna n -r. Verbele neregulate pstreaz radicalul de la viitor. Condiionalul trecut se formeaz cu ajutorul condiionalului prezent al auxiliarului i participiul trecut al verbului.

tre avoir aller venir devoir pouvoir faire savoir vouloir prendre

Viitor Je serai, tu seras Jaurai, tu auras Jirai, tu iras Je viendrai Je devrai Je pourrai Je ferai Je saurai Je voudrai Je prendrai

Condiional prezent Je serais, tu serais Jaurais, tu aurais Jirais, tu irais Je viendrais Je devrais Je pourrais Je ferais Je saurais Je voudrais Je prendrais

Condiional trecut Jaurais t Jaurais eu Je serais all Je serais venu Jaurais d Jaurais pu Jaurais fait Jaurais su Jaurais voulu Jaurais pris

Folosim condiionalul pentru : a exprima o dorin : Jaimerais vivre la campagne. a ne adresa politicos : Je voudrais deux billets pour Tours. a imagina o existen ideal : Dans un monde sans conflits les gens vivraient en harmonie. a exprima o condiie, o ipotez, o eventualitate : Sans bourse, il ne pourrait pas continuer ses tudes. a da o informaie neverificat : Dans lincendie, dix maisons seraient dtruites. a exprima o propunere, un sfat, un repro, o obligaie, o previziune: Tu devrais te reposer un peu.

Entranez-vous !
1. Rspundei la ntrebare folosind condiionalul prezent i persoana indicat. Vous gagnez une grosse somme dargent, que feriez-vous ? moi, remettre neuf mon appartement > Je remettrais neuf mon appartement. elle, visiter lEspagne son frre, faire une croisire ses parents, aller la campagne loncle Jacques, prendre sa retraite nous, pouvoir dmnager vous, donner largent aux copains
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eux, monter une affaire/Lucie, partir au Canada nous, ne pas changer notre mode de vie. 2. Avec un peu de chance, vous auriez pu gagner une fortune. Quauriezvous fait avec cet argent ? (Refacei exerciiul precedent la condiional trecut.)

3. Folosii condiionalul de politee n urmtoarele enunuri : Je veux un peu de caf. > Je voudrais un peu de caf. Peux-tu maccompagner au thtre ? > Nous voulons deux billets pour la sance de 20h. > Veux-tu mappeler vers 5h ? > Pouvez-vous rappeler dans deux heures ? > Vous devez laisser un message sur le rpondeur. > Tu nas pas de monnaie ? > Ils doivent tre plus polis.> Je ne sais pas vous renseigner. > Elle doit faire ses excuses. > Jaime essayer la robe rouge. > 4. n textul urmtor, Georges Perec descrie stilul de via al unui cuplu tnr. Reconstituii fragmentul romanului Les Choses cu verbele propuse la condiional prezent. La vie, l, facile, simple. Toutes les obligations, tous les problmes quimplique la vie matrielle une solution naturelle. Une femme de mnage .. l chaque matin. [] On livrer, chaque quinzaine, le vin, lhuile, le sucre. Il y une cuisine vaste et claire, avec des carreaux bleus, des placards partout, une belle table de bois blanc au centre, des tabourets, des bancs. Il agrable de venir sy asseoir, chaque matin, aprs une douche, peine habill. Ils leur courrier, ils les journaux. Ils une premire cigarette. Ils Leur travail ne les que quelques heures, le matin. Ils pour djeuner, dun sandwich ou dune grillade, selon leur humeur : ils un caf une terrasse, puis chez eux, pied, lentement. 5. Imaginai o zi ideal din viaa voastr (10 rnduri). tre/tre trouver tre venir avoir tre dcacheter ouvrir/allumer sortir/ retenir se retrouver prendre rentrer

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6. Zvonurisau informaii neverificate, neconfirmate oficial. Completai spaiile cu terminaiile condiionalului i scriei n parantez infinitivul verbului conjugat. Un gros orage se ser abattu () sur le Bangladesh. La tempte aur fait () beaucoup de dgts. Les inundations aur englouti (..) plusieurs villages, des centaines de personnes ser disparues () et lactivit conomique ser paralyse (). 7. Proposition, conseil, reproche, obligation, prvision. n situaiile de mai jos subliniai intenia exprimat de condiional. Ex : Tu pourrais au moins me tlphoner de temps en temps ! proposition conseil reproche obligation prvision 1. Quest-ce quon achte pour lanniversaire de David ? On pourrait lui offrir lalbum de Cesaria Evora. proposition conseil reproche obligation prvision 2. Son dossier est excellent ; elle devrait avoir ce poste. proposition conseil reproche obligation prvision 3. Une soire folklorique, a vous dirait ? proposition conseil reproche obligation prvision 4. Je pense que je devrais tudier le dossier plus srieusement avant de me prononcer. proposition conseil reproche obligation prvision 5. Je nirais pas dans ce restaurant, la cuisine y est mauvaise. proposition conseil reproche obligation prvision 6. Pour respecter les dlais, il faudrait changer dquipe, sinon le client ne sera pas satisfait. proposition conseil reproche obligation prvision 7. Vous feriez mieux de ranger ces dossiers ! On ne peut retrouver plus rien ! proposition conseil reproche o bligation prvision 8. Il vaudrait mieux partir demain trs tt. proposition conseil reproche obligation prvision

D. Savoir-faire
Rdiger un message
a) Invitation* Le Comit dEntreprise a le plaisir de vous annoncer linauguration des nouveaux locaux qui aura lieu
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le 18 dcembre 2003 dans la salle polyvalente. Un vin dhonneur suivra la crmonie. R.S.V.P.* 70 32 95 40 Poste 17
* Note: R.S.V.P. = rpondez, sil vous plat.

b) Invitation

c) Confirmation Cher collgue,

Salut Monique, a se dit daller au thtre ce samedi, 19 heures lOdon ? Jai rserv deux billets. Dis oui ! Jattends ta rponse ce soir. Amiti, Alain d)

Je me rendrai comme convenu notre prochaine runion, mais je vous prie de noter que je ne pourrai y arriver avant 17 heures pour raisons personnelles impra-tives. Davance je vous prsente mes excuses, Cordialement votre, Andr Martin

Confirmation Bucarest, le 10 janvier2004 Madame, Veuillez trouver ci-joint mon bulletin de rservation dfinitive ainsi quun chque sur BRD Socit Gnrale no 16003025 dun montant de 500 F Vous en souhaitant bonne rception, Je vous prie de bien vouloir agrer lexpression de ma considration distingue, I. Cornea e) Refus Madame,
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Suite votre courrier reu ce jour, je suis dsol de vous faire part de notre dcision de ne pas donner suite nos projets, les destinations et conditions de voyage que vous nous proposez ntant pas notre convenance. Je vous prie, Madame, de bien vouloir agrer mes salutations distingues, Anne Millaud

f) Demande

Marie-Pierre Guillet 4, chemin des Cerfs 03250 Cusset Monsieur le Directeur,

Monsieur le Directeur 10, rue Beauparlant

Suite votre annonce parue dans le journal Les Echos du lundi, 3 fvrier 2004, je vous serais trs oblige de bien vouloir maccorder un entretien le lundi 10 ou le mardi 11 fvrier 2004. Dans lattente de votre rponse dont je vous remercie par avance, Je vous prie, Monsieur le directeur, de bien vouloir agrer lexpression de mes sentiments respectueux, Maud Guillet 1. Marcai n grila de mai jos intenia mesajului i stilul formal (F) sau amical (A) :
a F Invitations Demandes Rponses Pas de rponse ncessaire A F b A F c A F d A F e A F f A

E. Pour aller plus loin


Chansons dautomne
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Vers : Jacques Prvert Musique : Yves Montand Oh ! Je voudrais tant que tu te souviennes Des jours heureux o nous tions amis En ce temps-l la vie tait plus belle Et le soleil plus brillant quaujourdhui. Et le vent du nord les emporte Dans la nuit froide de loubli Tu vois, je nai pas oubli La chanson que tu me chantais. Les feuilles mortes se ramassent la pelle Tu vois, je nai pas oubli Les feuilles mortes se ramassent la pelle Les souvenirs et les regrets aussi. Cest une chanson qui nous ressemble Toi qui maimais et je taimais Nous vivions tous les deux ensemble Toi qui maimais, moi qui taimais. Mais la vie spare ceux qui saiment Tout doucement, sans faire de bruit Et la mer efface sur le sable Les pas des amants dsunis.

Avez-vous compris ?
1. Grupai n dou coloane cuvintele i expresiile referitoare la vreme i la sentimentele evocate : Le temps le soleil plus brillant Les sentiments les jours heureux

2. Rescriei povestea celor doi ndrgostii, n proz, la persoana a treia, folosind timpurile corespunztoare : A lpoque o ils taient amis 3. ncercai s punctai n cteva fraze corespondenele ntre natur i sentimentele umane sau scriei calendarul vieii dumneavoastr evocnd condiiile atmosferice : Ex : Je suis ne un jour de pluie Le jour o je me suis marie il avait tomb des cordes toute la nuit, mais le matin

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COURS 13

Un zappeur de plus
Le meilleur des amis, qui nous fait faire le tour du monde, cest le petit cran. On na plus besoin de sortir, on peut voyager la manire de Jules Verne, qui la fait rien que par son imagination. On passe son temps en attendant les nouvelles aventures de ses personnages favoris. Quand on revient fatigu, aprs une longue journe de travail, il ny a rien de plus agrable que dappuyer sur un tout petit bouton, sans mme se dplacer, confortablement assis dans un fauteuil pour se trouver lautre bout du monde ou pour apprendre les dernires nouvelles de chez soi ou dailleurs. De plus, ce qui est trs important, on a toujours le choix. Si lon veut samuser, on peut chercher une comdie. Si lon veut sinstruire, on peut choisir un documentaire srieux. On zappe et on peut avoir le programme la carte : film, varit, dbat, actualits. Il y a aussi des chanes spcialises en missions sportives ou musicales. De nos jours, quand assister un vrai spectacle, dans une vraie salle, risque de devenir un luxe pour la plupart des amateurs, voil une chance davoir les grands chanteurs du monde chez soi. On doit, quand mme, prendre garde ce vieil ami qui peut devenir le pire ennemi. Il y a toujours le risque dtre dsinform, de rduire limagination des modles standard, de renoncer aux livres immortels, de
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sabandonner la paresse. Cest pourquoi on doit toujours chercher lquilibre

A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la ntrebri : Pourquoi on considre la tl le meilleur ami ? Quest-ce quil y a de trs important en ce qui concerne la tl ? Quest-ce quon choisit si lon veut sinstruire ? Comment peut-on samuser laide de la tl ? Quelles sont les dsavantages de la tlvision ? 2. Gsii perechile de sinonime din cele dou coloane : la touche apprendre les actualits prendre garde samuser les nouvelles faire attention sinstruire se divertir le bouton

3. Grupai n dou coloane factorii care pot face din televiziune cel mai bun prieten sau cel mai ru duman : Le meilleur ami se reposer Le pire ennemi ne plus lire des livres

4. Pe baza notaiilor, prezentai avantajele i inconvenientele televiziunii pentru omul modern. (20 rnduri)

B. Lexique
Tlvision
la tlvision par satellite les types dmissions : par cable le tlviseur la chane publique prive documentaires sries feuilletons films jeux missions en plateau avec invits
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le reporter le prsentateur/la prsentatrice lanimateur la publicit

varits sports les actualits/les nouvelles/le journal tlvis programmes culturels (musique/thtre) dessins anims

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4. Care sunt tipurile de emisiuni pe care le preferai ? Alegei din lista de mai jos i justificai-v rspunsul : missions en plateau avec invits, actualits, emissions sportives, culturelles, varits, tlfilms, sries.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Cum s calificm ori s precizm anumite lucruri sau aciuni (Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions)
Adjectivele, adverbele, anumite expresii sau fraze relative completeaz elementele frazei, dar nu sunt indispensabile. Utilizarea lor depinde direct de opiniile i sentimentele celui care vorbete. adjectivele calificative (nsoesc un substantiv) sunt variabile (acord n gen i numr) Il a visit un beau muse Il a visit un muse intressant/grandiose. adverbele de mod (nsoesc verbe, adverbe sau adjective) sunt invariabile Il coute patiemment son discours. Ils se manifestent bruyamment. Elle a trs bien rpondu. Malheureusement, la pice tait bien ennuyeuse. locuiuni adverbiale sau fraze relative Linstituteur lit le conte haute voix. Les enfants lcoutent avec attention. Linstituteur a relu le conte qui racontait lhistoire de Blanche Neige.

Adverbul (Ladverbe)
Adverbele pot exprima : modalitatea : lentement, bien, ainsi intensitatea : tant, tellement
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timpul : longtemps, ensuite, tard afirmaia : oui, si, assurment opinia : heureusement, apparemment, sans doute locul : prs, ailleurs, loin cantitatea : beaucoup, peu, assez comparaia : autant, moins, plus negaia : non, pas du tout interogaia : o ?, quand ?, pourquoi ? 1. Formarea adverbelor n -ment Baza de formare o reprezinta adjectivele. dac adjectivul se termin in consoan : adjectiv forma de feminin + ment clair > claire > clairement lent > lente > lentement sec > sche > schement vif > vive > vivement Excepie : gentil > gentiment dac adjectivul se termin n -e : adjectiv + ment simple > simplement rapide > rapidement juste > justement Exist o serie de adjective care schimb e mut n aveugle > aveuglment intense > intensment commode > commodment obscur > obscurment commun > communment opportun > opportunment conforme > conformment prcis > prcisment immense > immensment uniforme > uniformment dac adjectivul se termin n alt vocal dect e : adjectiv + ment : joli > joliment poli > poliment ais > aisment vrai > vraiment absolu > absolument dac adjectivele se termin n -ent i n -ant : -ent > emment -ant > amment patient > patiemment mchant > mchamment frquent >frquemment constant > constamment puissant > puissamment prudent > prudemment lgant > lgamment violent > violemment constant > constamment vident > videmment adjective care au valoare adverbial : bas, bref, faux, cher, dur, droit, juste Les bijoux cotent cher. Chantez bas. Elle chante faux. Marchez droit.
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Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable diablement ; sau din adjective nehotrte : telle tellement, autre autrement. 2. Locul adverbului : n fa, cnd nsoete un adjectiv sau un alt adverb : Ils rpondaient trs rapidement aux questions. Vous tes bien polis. variabil, cnd se refer la fraz n ansamblu (timp, opinie, ) : Malheureusement, il nest pas l, pour le moment. Il nest pas l pour le moment, malheureusement. dup verb, cnd acesta este la un timp simplu : Elle souffre normment. ntre auxiliar i participiu, cnd verbul este la un timp compus : Elle a mal compris, cest tout. Vous avez bien crit. Adverbele polisilabice se plaseaz de preferin dup verbe, la fel cele de loc: Ils ont rpondu poliment/intelligemment/aisment. Ils lont cherch partout/dehors. Cteva locuiuni adverbiale i echivalentul lor in limba romn : a coeur ouvert = cu sinceritate a chaudes larmes = cu lacrimi de crocodil a contre-coeur = fr tragere de inim au hasard = la ntmplare par hasard = din ntmplare haute voix = cu voce tare voix basse = ncet bon gr, mal gr = de voie, de nevoie sans doute = nendoielnic lendroit = pe fa lenvers = pe dos

Entranez-vous !
1. Formai adverbe de la cuvintele subliniate i continuai fraza : Sylvie Dupont est une fonctionnaire modle. Elle est srieuse et efficace dans son travail. > Elle travaille et ................. Elle trouve des solutions intelligentes aux questions difficiles. Elle rsout ................ les difficults. Patiente avec les clients, elle les coute avec attention. > Elle coute . et ................. ses clients. Son anglais est parfait et elle sexprime avec aisance en espagnol. > Elle parle .. langlais et sexprime en espagnol.
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Le patron va augmenter son salaire, cest certain > ..., le patron va augmenter son salaire. 2. Completai fiecare fraz cu adverbe n -ment formate din adjectivele date : Sfaturi pentru a fi eficient : Organisez .......................... votre emploi du temps. efficace Planifiez .......................... vos activits. attentif Ecrivez bien .......................... vos notes. lisible Travaillez .......................... en quipe. constant Parlez .......................... vos collgues. franc Ne les regardez pas .......................... . mchant Expliquez-vous .......................... et .......................... . calme; poli Prenez .......................... une petite pause. rgulier 3. n frazele de mai jos formai adverbul corespunztor adjectivului dat: Mes amis tudiaient [constant] .. lanne passe. Il a rpondu [poli] ma question. Il parle toujours [lent] .. . Elle est [vrai] .. polie. Il mcoutait dhabitude [attentif] .. . [Heureux] .., il nen a parl personne. La secrtaire a solutionn le diffrend [lgant] . Marie a agi [conforme] .. aux instructions. Ils nont pas compris [correct] . ma question. En cette saison les lgumes cotent [cher] .. Il a ragi [violent] . Ils marchaient [lent] . travers la fort. Ta question est [parfait] .. lgitime. 4. Traducei frazele n limba romn folosind expresiile adverbiale date (C.2.): Am ntlnit din ntmplare un vechi coleg de liceu. Se plimba la ntmplare prin ora. Mi-a vorbit ncet, dar cu inima deschis despre o dram (un drame) din viaa lui. A suferit mult, fr ndoial. De voie, de nevoie l-am ascultat politicos.

D. Savoir-faire
Critiquer une mission ou un programme A. Critique favorable
Antne 2 nous a offert un tlfilm de qualit, Esclave et pharaon . Le ralisateur Patrick Meunier nous a montr de splendides images sur une
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musique superbe de Maurice Lecoeur. Les acteurs, Luc Lavandier et Cristophe Ratendra taient remarquables dmotion et de sensibilit. Cette oeuvre a d enthousiasmer les amoureux de lEgypte ancienne. B. Critique dfavorable : La mto telle quelle est pratique parfois sur TF1 est bien surprenante. Ces derniers temps, une charmante demoiselle nous annonait un soleil radieux alors quil a neig dans notre rgion. Un peu plus tard, elle prvoyait un temps gris et neigeux qui a t, en ralit, ensoleill ! Un peu de srieux et moins de fantaisie ! Apprcier (des mots-cl pour vous aider) Dfavorable tre surpris choqu interdit scandalis critiquer critiquer injustement blmer trouver immoral mauvais ridicule mriter une critique une observation une remarque Favorable aimer apprcier goter motionner sensibiliser merveilleux exceptionnel agrable relaxant

E. Pour aller plus loin


Des personnalits jugent la tlvision
1 Que pensez-vous de la tl daujourdhui ? 2 Quaimeriez-vous y voir ? Jean-Claude Carriere scnariste, prsident de la fondation europenne des mtiers de limage et du son 1. Toutes les chanes veulent faire la mme chose, donc toutes les missions se ressemblent. Depuis un ou deux ans, la plupart des programmes de 20h 30 ont bnfici de gros moyens, mais leur contenu sest considrablement appauvri. Et la majorit des missions importantes a t relgue 23h. Ce qui est fascinant tout de mme, cest quen multipliant par trois le nombre dheures de diffusion, la tlvision na pas vu son audience bouger, sauf prcisment tard le soir. On peut dire, donc, que les Franais prennent sur leur sommeil pour regarder ce qui les intresse.
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2. Souhaitons que les chanes consentent se dmarquer les unes des autres. Pour le reste je formule des voeux pieux : davantage dmissions culturelles et scientifiques, un vrai service public, des programmes pdagogiques Alain Giresse Footballeur 1. Je regarde les actualits, les reportages daventure et le sport, bien sr. Ce que je prfre ce sont les directs sur Canal+. Ils ont beaucoup apport sur le fond et sur la forme. Ils prennent le temps de montrer ce qui va se passer avant, aprs, autour dun match. Je dteste par-dessus tout les coupures publicitaires. Cest insupportable dtre drang ainsi en plein milieu dun film, dune histoire, dune atmosphre. Je hais certaines missions de jeu aussi. 2. Jaimerais voir une mission-dbat sur les grandes questions humanitaires. Que des gens changent des ides, cherchent des solutions ! Le pouvoir de la tlvision est norme. Quelle force de persuasion ! Mme sil ne faut pas abuser des oprations style Tl-thon, je pense que lon ne se sert pas assez de cet outil extraordinaire pour servir les grandes causes. (daprs Tlrama, mai, 1993)

Avez-vous compris ?
1. Rspundei la ntrebri Que pense Jean-Claude Carrire des missions des diffrentes chanes ? Quand est relgue la majorit des missions intressantes ? Quaimerait voir la tl Jean-Claude Carrire ? Quel est le mtier de Jean-Claude Carrire ? Quelles sont les missions quAlain Giresse regarde ? Quest-ce quil dteste ? Quaimerait voir la tl Alain Giresse ? Quel est le mtier de Alain Giresse ? 2. Rspundei la ntrebrile formulate (1. 2.) n funcie de propriile gusturi i preferine. 3. Comparai rspunsurile celor dou personaliti (tipuri de emisiuni, gusturi, preferine legate de profesia fiecruia etc.). 4. Formulai un set de 6-7 ntrebri care credei c ar trebui s figureze ntrun sondaj de opinie despre televiziune n Romnia. 5. Scriei unui post de televiziune un mesaj critic la adresa unei emisiuni i unul de apreciere. (150 cuvinte)
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COURS 14

I. Sortir de sa coquille
Voyager, cest dabord sortir de sa coquille. Mais la coquille dont nous sommes prisonniers, ce nest pas seulement le rseau des frontires et des longitudes, la barrire des douanes et les remparts de la langue. La coquille primordiale, cest lpais matelas dans lequel nous ligotent et nous touffent la suffisance et labsence de curiosit Si pour la plupart dentre nous les vacances constituent un instant privilgi du voyage, cette accalmie de loisir propice aux croisires et aux circuits, aux vagabondages et aux dcouvertes, cest quil est ncessaire, pour voir les hommes et les paysages, de crer en soi une certaine vacance Ce ne sont point les kilomtres qui font le voyage, cest la posie. Aucun guide ne peut donner ladresse de celle-ci. Elle est en nous ou nulle part. (Claude Roy, Le bon usage du monde, Ed. Rencontre)

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A. Pour bien comprendre


1. Gsii n text sinonime pentru expresiile de mai jos : attacher solidement = faire perdre la respiration = muraille qui entoure et protge = grand coussin piqu sur lequel on dort = place vacante = 2. Gsii n text cuvintele care intr n cmpul semantic al spaiului nchis : prisonniers, frontires, 3. Definii, la rndul dumneavoastr, noiunea de cltorie : voyager cest

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II. Les vacances arrivent


Le soleil de la mer ou de la montagne vient rcompenser onze mois defforts, de contraintes, voire de frustrations. Pour tre russies, les vacances doivent marquer une rupture avec la vie quotidienne : bronzage, gastronomie, fte et insouciance, et parfois aventure. De nos jours, le vacancier ne va plus vgter sur une plage surpeuple ; il a maintenant la possibilit de choisir entre plusieurs activits. On lui offre des stages de sports, dinformatique et mme de survie. On lui inculque le got du risque et de laventure, assez souvent par lintermdiaire de la tlvision. Pour beaucoup, les vacances restent une occasion privilgie pour se reposer, se changer les ides , recharger les batteries , schapper du quotidien . Dautres sont partisans des vacances actives consacres la dcouverte et lenrichissement personnel. Depuis plusieurs annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble reculer devant celle des 3A (activit, apprentissage, aventure). De nos jours on ne peut plus imaginer les vacances sans les grands dparts et les grands retours . Pour la plupart des gens les vacances signifient dabord voyager. La majorit part en voiture. Pour les autres il y a encore lavion, le train, le bus ou, pourquoi pas, le cheval.
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A. Pour bien comprendre


1. Explicai cu propriile cuvinte expresiile : vgter = inculquer le got du risque = marquer une rupture = insouciance = recharger les batteries = 2. Dai cte un exemplu de activitate specific fiecrui S i A : Ex : soleil prendre des bains de soleil 3. Depuis quelques annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble reculer devant celle des 3A (activit, apprentissage, aventure). Argumentai cu exemplele gsite la exerciiul 2 n favoarea acestei idei. 4. Imaginai un scurt text n care s artai rolul televiziunii n cultivarea gustului pentru risc i aventur.

B. Lexique
Voyages
samuser se divertir se reposer se dtendre voyager : en chemin de fer en bateau en auto en avion en (par le) train motocyclette cheval pied
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bicyclette le dpart/le terminus voyage en avion : la compagnie de navigation arienne la place lescale laroport Enregistrement de bagages lhtesse de lair lquipe : le pilote, le navigateur la piste denvol dcoller/atterrir le passeport le billet les passagers voyage par le train : le contrleur le poinonneur lexpress/le R.E.R. le rapide lacclr le tortillard = personalul le T.G.V. la voie/le rail le wagon-lit/la voiture-lit la couchette le haut-parleur le filet bagages manquer le train

Entranez-vous !
1. Fals sau adevrat ? Lacclr est plus rapide que le tortillard. Le lieu darrive sappelle le terminus. On arrive destination plus vite si on manque le train. Le poinonneur composte les billets. Le haut-parleur annonce le dpart du train. 2. nlocuii punctele cu prepoziiile corespunztoare : , en, de, par, dans : Je vais lcole ... pied. Marie va chez ses grands parents ... train. Les lettres sont envoyes ... avion. Il achte un billet ... train et un ticket ... mtro. Lenfant va chez son ami ... bicyclette. La demoiselle se promne ... cheval. Le voyage ... avion est assez agrable. Est-ce quil y a de la place ... lhtel ? Je nai pas trouv de place ... le train. 3. Alegei una dintre variante : Vous voulez aller de Paris Lyon. Est-ce que vous aller prendre le train, lavion ou votre voiture ? Comparez (rapide, cher, confortable, fatiguant) en vous aidant du tableau cidessous. Dites ce que vous prfrez et pourquoi.
voiture train avion dure frquence entre 3h et 5h par lautoroute 2h 30 en T.G.V. 10 trains par jour 45 min., mais il faut aller 3 avions par jour laroport prix essence 1,5 $ le litre 250 $ en deuxime 430 $ en classe conomique

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Ex : Si on prenait lavion ? Cest plus cher, mais cest plus rapide. Non, parce quil faut aller laroport. 4. Suggrer, indiquer, conseiller, recommander, informer. Ajutndu-v de aceste cteva verbe sugerai (recomandai) unui prieten s plece n vacan cu avionul.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


Discursul relatat (1) (Le discours rapport)
Discursul relatat sau vorbirea indirect reprezint redarea afirmaiilor, a relatrilor, a ntrebrilor cuiva n mod indirect, nu mot-mot. Verbul propoziiei principale poate fi, n acest caz : dire, rpondre, dclarer, crire, faire savoir, demander, tre curieux de savoir, vouloir, savoir etc. Atunci cnd n propoziia secundar redm sugestiile, indicaiile cuiva, imperativul devine infinitiv : Il nous dit Attendez une minute . Il nous dit dattendre une minute. Atunci cnd n propoziia secundar relum afirmaiile cuiva, persoana se schimb (pronume personal, adjectiv posesiv) : Elle me dit : Je vais chez mon amie . Elle me dit quelle va chez son amie. Elle lui dit : Tu nas pas raison . Elle lui dit quil na pas raison. Elle me dit : Tu es gentil . Elle me dit que je suis gentil.

Entranez-vous !
1. Trecei la vorbirea indirect propoziiile de mai jos, variind verbele declarative : Jai faim. Elle ....................................................................................... Je ne veux pas aller lcole. Marie ..................................................... Je naime pas mon voisin. Michel ........................................................ Je suis plutt maigre. Aline .................................................................. Je commence montrer mon ge. Maman .........................................
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2. Restabilii frazele care au dus la urmtoarele relatri : Marie dit quelle naime pas les missions littraires. ........................... Ma soeur raconte quelle a vu un lphant au zoo. ................................. Papa rpond quil nest pas fatigu. ......................................................... Andr dit quil a raison. .......................................................................... Le petit enfant crie quil veut son joujou. ................................................ 3. Relatai conversaia de mai jos folosind vorbirea indirect : Marie : Je naime pas la tarte aux oranges. Paul : Alors, tu ne dois pas la manger. Marie : Tu es gentil, mais maman ne croit pas la mme chose. Paul : Je vais la manger pour toi. Marie : Tu es le meilleur ami du monde. Paul : Je ne le suis pas, mais jaime bien la tarte aux oranges.

Discursul relatat (2). Interogaia (Le discours rapport. LInterrogation)


n discursul relatat (sau vorbirea indirect) ntrebrile din discursul direct sufer urmtoarele transformri : est-ce que si Il me demande : Est-ce que vos documents sont l ?/Vos documents, sont-ils l? Il me demande si nos documents sont l. quest-ce que/que ce que Il me demande : Quest-ce que vous avez dclarer ? Il me demande ce que jai dclarer. Que dis-tu ? Je me demande ce que tu dis. quest-ce qui ce qui Quest-ce qui se passe ? Je voudrais savoir ce qui se passe. combien, o, de quoi, pourquoi, quand, comment rmn neschimbate Combien de livres as-tu lus ? Il me demande combien de livres jai lus. Marie me demande : O vas-tu ? Marie me demande o je vais. n discursul indirect se restabilete ordinea subiect predicat complement din fraza declarativ.
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Entranez-vous !
1. Gsii corespondena ntre propoziiile de mai jos : Jai trop bu. Je suis all au stade. Oui, jai faim. Je veux jouer aux cartes. Je ne sais pas. Monique me demande quelle heure il est. Jean me demande si jai faim. Maman me demande o je suis all. Ma femme me demande combien de verres jai bu. Papa me demande ce que je veux faire.

2. Transpunei urmtoarele propoziii n vorbirea indirect : Ex : Tu ne dors pas ? (il) Il me demande si je ne dors pas. Que fais-tu ? (Marie) O vont-elles ? (Ils) De quoi sagit-il ? (Jean) Est-ce que vous restez ici ? (Elles) Quest-ce qui se passe ? (Maman) 3. Trecei dialogul de mai jos n vorbire indirect : O vas-tu ? A lcole. Combien de temps restes-tu l ? Je ne sais pas. Est-ce quon tattend pour dner ensemble ? Ce nest pas la peine. Alors bonne journe ! Ex : La grand-mre raconte la mre : Ce matin je croise Georges dans la rue et je lui demande o il va 4. Formulai ntrebrile care au dus la relattile de mai jos : Ex : Maman lui demande o elle va ? O vas-tu ? Nous demandons Pierre combien de pages il a lu. Marcel me demande quelle heure il est. Aline leur demande quel temps il fait. Ma soeur me demande quand je pars. Il lui demande quoi elle pense.

D. Savoir-faire
Rdiger une carte postale Seine Maritime : la Cte dAlbtre et la voile
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Du Hvre au Trport, entre Seine et Somme, stire un rempart naturel de quelque 120 km de long : cest la cte dAlbtre, ainsi dnomme cause de la couleur de craie de ses falaises. Cette muraille gigantesque contre laquelle viennent buter les flots quelquefois dchans de la Manche constitue un phnomne unique au monde. Le meilleur moyen de profiter du spectacle de cette muraille dAlbtre reste la plaisance. Le Trport, Dieppe, Saint-Valry-en-Caux, Fcamp et le Havre sont les cinq ports de plaisance de la cte dAlbtre qui permettent prs de 3000 voiliers de jeter lancre dans les chancrures des falaises. Nostalgiques du succs quelle avait la fin du XIX-e sicle, chacune de ces stations a travaill dur pour se refaire une jeunesse et attirer les plaisanciers. Toutes les solutions dhbergement sont possibles : camping, htels, toutes catgories, locations dappartements meubls. Il est prudent de rserver plusieurs mois lavance pour un sjour dt. Et les touristes ne sy sont pas tromps puisquils reviennent en nombre sur les rivages normands pour sadonner aux sports nautiques.

A vous maintenant !
1. Imaginai un dialog n care rspundei ntrebrilor de mai jos (utilizai informaiile din textul de mai sus). Je suis une personne dynamique qui adore la mer et les sports nautiques. Quest-ce que vous me proposez ? .............................................................................................................. Cest o la Cte dAlbtre ? ............................................................................................................... Quest-ce quil y a dintressant visiter dans la rgion ? .............................................................................................................. Et pour lhbergement ? .............................................................................................................. Il faut rserver ? .............................................................................................................. 2. Din frazele propuse compunei dou cri potale, una cu aprecieri pozitive, cealalt negativ : Il fait beau. Ma chambre donne sur lautoroute.
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Il pleut. Il fait un temps de chien. Le temps est au beau fixe. Je bronze. Jai la grippe. Jai attrap la malaria. Je suis en pleine forme. Sur la plage on est serr comme des sardines. La rgion est trs belle. La ville est magnifique. Les plages sont trs pollues. Je me suis fait beaucoup damis. Les gens sont trs sympas. Je ne connais personne. Cest calme. Cest anim. Cest bruyant.

Depuis ma fentre, je vois la mer. Ma chambre donne sur la dcharge publique. Le matin, je suis rveill par le chant des oiseaux. La cuisine locale est dlicieuse. Jai attrap une hpatite virale. Je mange des conserves. Jai pris trois kilos. Les couchers de soleil sont splendides. Avec la fume des usines, on ne voit plus le soleil. Jaime lodeur des parfums exotiques. Nous passons notre temps jouer aux cartes. Nous allons la plage tous les jours. Ouf ! Je rentre demain. Jaimerais vivre ici. Malheureusement, il faut rentrer.

E. Pour aller plus loin


Le campeur sous la tente Il y a encore, aujourdhui, des gens tonns de nous voir camper, prfrer notre libert saine leur esclavage. Ils nous disent : Et les btes ? Quelles btes ? Mais les insectes ? Je nose pas leur dire quil nest pas moins dsagrable de trouver une jolie coccinelle gare sur mon sac de couchage que dtre rveill par les punaises ou les puces. Vous navez pas froid ? Eh, bien ! Non ! Pas plus que chez moi, parce que, hiver comme t, je couche avec la fentre grande ouverte Et vous vivez de botes de conserves ? Vous voulez rire. Rien ne mempche de faire griller mon bifteck, de faire cuire des lgumes frais. Sans compter que la nature nous fournit un tas de choses dlicieuses. Et quand il pleut ? Quand il pleut ? Mais ma tente supporte trs bien la pluie
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Oui, admettons cela pour la nuit. Mais le jour ? Le jour ? Si vous avez peur de vous mouiller (une peur que je nai pas, au contraire), qui vous empche dendosser un impermable et de gros souliers de chasse ! Il nest pas moins agrable de se promener sous la pluie quau soleil. Mais cest malsain ! Quelle erreur ! Quand il pleut, il ny a pas de poussire. Jamais lair nest plus pur que pendant et aprs une bonne averse. Vous tes un original

Pour bien comprendre ?


1. Gsii cuvinte sau expresii sinonime pentru urmtoarele cuvinte : camper = un tas de choses = se mouiller = endosser = malsain =

2. Gsii alte argumente dect cele din text n favoarea sau contra campingului. 3. ncercai s scriei un dialog asemntor despre avantajele sau dezavantajele unui sejur la hotel.

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REVISION II

Le Chne
Sur les scnes parisiennes, voil prs de vingt ans quon le voit monter Gozzi, Tchekhov, Ionesco, Gogol ou Gorki ; mais peu nombreux jusqu prsent taient ceux qui connaissaient Lucian Pintilie cinaste. Avec Le Chne, lartiste roumain signe pourtant son cinquime film et renoue avec sa passion premire pour le cinma. Une passion qui lui a t longtemps interdite par la dictature communiste de son pays, puis longtemps empche par lexil. De retour Bucarest aprs la rvolution de 1989, nomm en 1990 directeur de la Socit Cinmatographique du Ministre de la Culture, Lucian Pintilie ne sest pas assagi pour autant : Le Chne est le constat apocalyptique de la Roumanie la toute fin du rgne de Ceauescu Tlrama : Pourquoi avoir choisi ce titre et ce symbole : le chne ? Lucian Pintilie : Je reconnais quil est un peu simpliste, mais la situation de la Roumanie est si catastrophique quil vaut mieux saccrocher des images claires et efficaces. Or, le chne, avec ses racines, ses feuilles verdoyantes, sa majest, me semble le signe mme de notre renouveau :
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nous naurons davenir que si nous retrouvons nos vraies traditions. Que si nous oublions ces 45 ans de nant o le communisme nous a plongs. Tlrama : Le thtre, une activit mineure ? Lucian Pintilie : Pour moi, seules comptent les preuves objectives que je pourrai donner Dieu au jour du jugement dernier. Or, au thtre, on ne fixe rien. Un jour, la reprsentation tient du miracle, le lendemain, cest de la merde. Et moi, je suis impatient, exigeant, vaniteux et assoiff dternel. Jai besoin dabsolu tout de suite. Sinon, je redoute la catastrophe. Et jai facilement peur de tout. Tlrama : Vous trouvez labsolu au cinma ? Lucian Pintilie : Au moins, une fois que les acteurs sont bons, vous les emprisonnez dans lobjectif. Ils vous appartiennent. Ils vous obissent.

A. Pour bien comprendre


1. Rspundei la ntrebri : Quelle est la vraie passion de Lucian Pintilie ? Comment sappelle le cinquime film de Lucian Pintilie ? Que symbolise le chne ? Pourquoi le succs dans le thtre est considr par Lucian Pintilie plutt une question de chance, de moment ? Expliquez la diffrence entre labsolu du cinma et la relativit du thtre. 2. Gsii perechile de sinonime : il vaut mieux vaniteux renouer avenir assagi reprendre contact futur rendu sage il est prfrable de orgueilleux

3. Propunei alte cinci ntrebri pentru interviul de mai sus.

B. Lexique
Ractions affectives un film
la joie bravo exulter le plaisir lindiffrence pas si mal faute de mieux jubiler tre du le dgot hlas tre afflig la colre ah, non ! tre furieux

Entranez-vous !
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1. Spunei contrarul celor exprimate de aceste aprecieri elogioase : Un film delicieux, tout de nuances et de sensibilite. Une belle histoire damour, sublime ! Un film voir deux, trois ou quatre fois ! Un petit chef-doeuvre pittoresque, modeste et pathtique. On rit aux larmes, on est mu, on est touch Cest du trs bon cinma. Une comdie qui nous divertit et nous meut. 2. Ai vzut un film care v-a impresionat n mod deosebit. Adresai-v unui prieten, comunicndu-i impresiile dumneavoastr. 3. Imaginai un dialog n care doi prieteni i mprtesc impresiile total diferite asupra unui film.

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire


1. Trecei verbele din parantez la perfect compus : Le train (arriver) .................... trois heures moins le quart. Elle (tre) ...................... triste cause du dpart de sa soeur. Ils (venir) ............................. en Roumanie aprs un voyage ltranger. Je (se rappeler) .................................. son visage et je lui (parler) ............................ Elle (sadresser) .......................... au vendeur. Nous (dormir) .................................... bien cette nuit. Nous (choisir) ....................... sa proposition. A quelle heure vous (se rveiller) ......................... hier ? Elle (sarrter) .......................... un instant. 2. Rspundei la ntrebri folosind pronumele adverbial en : Prenez-vous souvent des vacances ? Oui, jen prends deux ou trois fois par an. Emportez-vous des livres dans vos bagages ? ................................................................................. Achetez-vous des mdicaments avant de partir ? ................................................................................. Combien de paires de chaussures emportez-vous ? ................................................................................. Avez-vous toujours un guide des bons restaurants avec vous ? ................................................................................. Emportez-vous toujours trop daffaires ? ................................................................................. 3. Refacei propoziiile, folosind superlativul : Victor est ordonn. (tous les garons)
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.................................................................................................. La soeur de Paul est jeune. (la famille) .................................................................................................. Ma chambre est claire. (la maison) ................................................................................................... Pierre est petit. (sa classe) ................................................................................................... La robe rouge de Marie est lgante. (sa garde-robe) .................................................................................................... 4. Trecei la superlativ adjectivele din paranteze : Cest (bon)................ sportif de notre groupe. Cest (bonne).......................... rponse cette question. La sant est considre comme le bien (prcieux) .......................... Ce nest pas (mauvaise) ....................... rponse. Il a (riche) ............................. collection de livres rares. 5. Trecei la vorbirea indirect propoziiile de mai jos, variind verbele declarative : Je veux me promener. Elle ............................................................................ Je ne peux pas venir avec vous. Marie .......................................................... Je naime pas les films muets. Michel ........................................................... Je suis plus mince que toi. Aline .................................................................... Je commence mennuyer ici. Maman .......................................................... 6. Rspundei afirmativ, apoi negativ la ntrebri : Ex : Tu as rencontr ton ami ? Oui, je lai rencontr. Non, je ne lai pas rencontr. Vous avez lu ce livre ? ........................................................................................ Visiterez-vous cette rgion ?............................................................................... Est-ce quil aime les fraises ?.............................................................................. Il verra son pre aujourdhui ? .......................................................................... Tu mets la table ?................................................................................................ 7. Transformai propoziiile de mai jos, nlocuind complementele subliniate cu pronumele corespunztoare : Ex : Ouvre la porte ! Ouvre-la ! Mange le gteau ! .............................................................................................. Arrte cette voiture ! ......................................................................................... Ouvrez les fentres ! .......................................................................................... Ecoutons cette chanson ! ...................................................................................
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Admirons le tableau ! ........................................................................................ 8. Trecei la imperativ, forma afirmativ, folosind pronumele moi i toi : Ne me regarde pas ! Regarde-moi ! Ne te lve pas ! Ne me rveille pas 7 heures ! Ne tarrte pas devant le thtre ! Ne me parle pas fort ! Ne me regarde pas maintenant ! 9. Formai propoziii ca n model (att la forma afirmativ, ct i la forma negativ) un billet prendre Prends-le ! Ne le prends pas ! une voiture acheter ....................................................................................... une porte fermer ............................................................................................. les livres ouvrir ............................................................................................... la casette couter ............................................................................................ la rgion visiter ............................................................................................... 10. Repunei n ordine elementele frazei : ne Elle men crit a pas. ................................................................................. Ces il leur les meubles vendu a. ................................................................................. les Elle participation remercie invits de. ................................................................................. ce les matin lui Ils donn ont. ................................................................................. cours Ils ont nous inscrits au danglais. .................................................................................

D. Savoir-faire
Rappelez-vous !
S ne reamintim ! Marcai n tabel sensul mesajelor de mai jos :
accepter Pas maintenant, je suis occup. Merci, je prendrai un caf. Pas question ! Couche-toi plus tt. refuser conseiller protester prendre cong

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Ce serait intressant de visiter les monastres. Je suis oblige dy aller. Non, a ne me drange pas. Vous ny pensez pas ! Pour qui vous prenezvous ? Salut, je file.

Commenter un film
1. Donner quelques informations sur lauteur. 2. Analyser le titre du film. 3. Trouver un sous-titre adquat. 4. Faire le rsum du film et son commentaire. 5. Analyser les jugements implicites contenus dans les courts rsums. 6. Trouver les personnages symboles. Les ptits vlos Italien (1h 45). Ral. : Carlo Mazzacurati ; avec David Torsello, Adriana Asti, Jessica Forde Carlo Mazzacurati a fait ses dbuts avec La nuit italienne, produit par Nanni Moretti, qui apparait comme loeuvre dun cinaste sensible ltranget love au coeur du quotidien. Les Ptits Vlos, portrait dun enfant dshrit dune bourgade de la Vntie, dans lItalie musolinienne, ne tient pas les promesses de ce premier film. Cette chronique de la vie provinciale nest quune suite de belles images, composes avec soin, mais sans ferveur. A lexception de quelques squences o apparat Adriana Asti, qui donne un relief saisissant son rle de vieille fille richissime, prise du jeune et beau prtre de la paroisse, ce film ne dpasse jamais le niveau dune bonne tl. Les amateurs dimages de la vieille Italie, de ses bambini et de sa socit divise en castes, seront mieux inspirs en allant dcouvrir Histoire de garons et de filles de Pupi Avati ou revoir Amarcord de Fellini.

A vous maintenant !
1. Redactai comentariul unui film care v-a plcut. (150 cuvinte) 2. Ai citit comentariul negativ al unui film care v-a plcut. ncercai s redactai un articol care s combat acest comentariu.

E. Pour aller plus loin


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Danse avec les ours


Lun des grands mrites d Agaguk , fiction du ralisateur franais Jacques Dorfmann, est de dcrire avec un scrupule extrme la vie quotidienne des Inuits en 1935. Jacques Dorfmann, le ralisateur, voulait quun ours blanc dfonce ligloo dans lequel stait rfugi Agaguk, le chasseur inuit rpudi par son clan pour avoir tu un homme blanc. Des ours blancs, il y en a beaucoup dans le Grand Nord canadien. Mais ce sont des fauves de trois mtres de haut, que la prsence de lhomme rend fous. Les seuls vaguement dresss sont au cirque de Moscou. Pas moyen den faire venir un au Nunaviq ( le grand endroit o lon vit ), ce territoire du Nord-Qubec plus grand que la France o habitent 8000 Inuits, sdentariss dans quatorze villages : toute importation animale est interdite au Canada. La scne sera donc tourne en Sibrie. Mais l-bas, question igloo, il y a longtemps quon a perdu la main. Les Russes en ont bricol un, en forme de termitire. Echec total. Lours a arrach le nez de son dompteur dun coup de patte, mais na jamais consenti craser le fragile difice. Il a donc fallu se rsoudre coudre une peau danimal sur un gant. Dorfmann avait enfin son plan gnrique. Il y a eu lours, mais il y a eu aussi le loup et le faucon. Et la baleine, 20 tonnes de bon acier, construite en Grande Bretagne et immerge au milieu dicebergs reconstitus autour de Montral. Mais surtout, 3000 kilomtres plus au nord, il y a eu le blizzard, qui peut tuer en quelques heures. Il y a eu ces journes de quatre heures dun soleil ple qui ne slve jamais de lhorizon. Il y a eu les scenes tournes dans les igloos, si petits quon ne peut y tasser plus de six adultes et que le moindre spot fait fondre ! Avant dtre un film, Agaguk a dabord t un dfi la raison.

Entranez-vous !
1. Gsii perechile de sinonime : inuit fauve dresseur dfi animal sauvage provocation esquimau dompteur

2. Enumerai animalele ntlnite n text (4) : ours, 3. Gsii un subtitlu sugestiv pentru articolul de mai sus.

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Annexes
Les lments de la langue (Elementele limbii)
1. Les sons (sunetele) : n limba vorbit - les voyelles - les consonnes - les semi-voyelles (ou semi-consonnes) 2. Les signes (semnele) : n limba scris Semnele formeaz alfabetul (lalphabet) cu ajutorul celor 26 de litere (lettres) : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Semnele ortografice (les signes orthographiques) : aigu () vrit, coups les accents grave (`) procs, voil, o circonflexe () tte, btir, ge le trma () se pune pe vocalele e, i, u pentru a le separa, n pronunie, de vocalele care le preced sau le urmeaz : har, mas, vovode. la cdille (sedila) () se plaseaz sub c urmat de a, o, u pentru a-l pronuna s : leon, reu, avana. Sedila nu se pune cnd c este urmat de e, i: merci, cela. lapostrophe () se pune sus i n dreapta unei consoane pentru a marca eliziunea lui a, e, i : sil pleut, larme, llve. le trait dunion (-) leag mai multe cuvinte : arc-en-ciel, dit-elle, moi-mme. 3. Laccent dintensit (tonique) : accentuarea, n vorbire, a unei silabe sau a unui grup de cuvinte
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laccent de mot : n cuvinte izolate cade pe ultima silab accentuat (penultima cnd ultima este e mut) : vrit, sentiment, indiffrenc(e), montagn(es), considr(ent). laccent de groupe (un groupe rythmique) cade pe ultima silab accentuat a fiecrui grup de cuvinte unite prin sens i pronunate fr pauz : Prenez votre livr(e). Comme vous le savez, / je pars demain. 4. La liaison (legtura) are loc ntre cuvinte unite de sens : consoana final dintrun cuvnt se pronun mpreun cu vocala sau h mut din cuvntul care urmeaz : sans ordre. Unele consoane i schimb pronunia : s, x se pronun z : deu(x) z hommes d se pronun t : gran(d) t effort g se pronun k : san(g) k et eau 5. Llision (eliziunea) este dispariia, n pronunie, a uneia din vocalele finale a, e, i, n faa unui cuvnt care ncepe cu vocal sau h mut. Vocala elidat este nlocuit de apostrof : dabord, lhomme, sil taperoit, lheure e e I e a 6. Les mots (cuvintele) le nom (substantif) larticle a) Mots variables ladjectif le pronom le verbe Substantivul, articolul, adjectivul, pronumele variaz n gen (genre) i numr (nombre). Verbul variaz n numr (nombre), persoan (personne), timp (temps) i mod (mode). ladverbe b) Mots invariables la prposition la conjonction linterjection

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Les adjectifs numraux (Numeralele) Les numraux cardinaux (numeralele cardinale)


1 un 11 onze 2 deux 12 douze 3 trois 13 treize 4 quatre 14 quatorze 5 cinq 15 quinze 6 six 16 seize 7 sept 17 dix-sept 8 huit 18 dix-huit 9 neuf 19 dix-neuf 10 dix 20 vingt 10 000 dix mille 1 000 000 un million 30 trente 31 trente et un 40 quarante 41 quarante et un 50 cinquante 51 cinquante et un 60 soixante 61 soixante et un 70 soixante-dix 71 soixante et onze 80 quatre-vingts 81 quatre-vingt-un 90 quatre-vingt-dix 91 quatre-vingt-onze 100 cent 101 cent un 1000 mille 1001 mille un 1100 mille cent 1200 mille deux cents 100 000 cent mille 3 000 000 trois millions

Observaii : vingt i cent se acord dac nu sunt urmate de un alt numeral. Ma grand-mre a quatre-vingts ans et mon pre en a quatre-vingtdeux. mille este invariabil cinq mille un million sunt substantive, deci variabile la plural (deux millions) millier

Les adjectifs numraux ordinaux (numeralele ordinale)


1e le premier, la premire le
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2e le second, la seconde + numral + ime le (la) deuxime la 3e le (la) troisime 4e le (la) quatrime 5e le (la) cinquime 6e le (la) sixime 7e le (la) septime 8e le (la) huitime 9e le (la) neuvime 10e le (la) dixime 21e le (la) vingt et unime 31e le (la) trente et unime 81e le (la) quatre-vingt-unime 91e le (la) quatre-vingt-unime 101e le (la) cent unime 301e le (la) trois cent unime

Les fractions demi tiers 1/2 1/3 quart le cinquime 1/5 les trois huitime 3/8

Les drivs en

ain 10 une dizaine 20 une vingtaine aine 12 une douzaine 40 une quarantaine aire 15 une quinzaine 100 une centaine

Les terminaisons des temps simples (Terminaiile timpurilor simple)


Mod Timp Conjugare Singular Plural I II III I II III prsent vbs en er autres vbs e s es s e t(d) ons ons ez ez ent ent Indicatif imparfait tous les vbs ais ais ait ions iez aient Conditionnel prsent tous les vbs ais ais ait ions iez aient Impratif prsent vbs en er autres vbs e s

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ons ons ez ez Infinitif prsent er ir oir re Participe pass vbs en er autres vbs i, u, s, t

Observaii : Verbele terminate n cer, ger, eler, eter, yer sufer unele modificri n cursul conjugrii : placer je plaais c primete sedil naintea vocalelor a, o. avancer nous avanons manger nous mangeons g este urmat de e + a, o. songer nous songeons semer il sme acheter jachte e mut devine naintea unei silabe mute. ciseler tu cisle jeter je jette rvler je rvle devine naintea unei silabe mute. payer je paie y devine i naintea unei silabe mute. essayer jessaie
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La formation des temps composs (Formarea tipurilor compuse)


Mode Temps Mode et temps de l auxiliaire Exemples Pass compos Indicatif prsent jai parl je suis arriv Indicatif Plus-que-parfait Imparfait javais parl jtais arriv Conditionnel Pass Conditionnel prsent jaurais parl je serais arriv Infinitif Pass Infinitif prsent avoir parl tre arriv

La conjugaison des verbes auxiliaires (Conjugarea verbelor auxiliare)

AVOIR Indicatif Conditionnel Prsent Pass compos Futur Prsent Pass Jai Jai eu Jaurai Jaurais Jaurais eu Tu as Tu as eu Tu auras Tu aurais Tu aurais eu Il a Il a eu Il aura Il aurait Il aurait eu Nous avons Nous avons eu Nous aurons Nous aurions Nous aurions eu Vous avez Vous avez eu Vous aurez Vous auriez Vous auriez eu Ils ont Ils ont eu Ils auront Ils auraient Ils auraient eu Imparfait Plus-que-parfait Impratif Infinitif 176

Javais Javais eu Prsent Prsent Pass Tu avais Tu avais eu Il avait Il avait eu Aie Avoir Avoir eu Nous avions Nous avions eu Ayons Vous aviez Vous aviez eu Ayez Participe pass Ils avaient Ils avaient eu Eu, eue TRE Indicatif Conditionnel Prsent Pass compos Futur Prsent Pass Je suis Jai t Je serai Je serais Jaurais t Tu es Tu as t Tu seras Tu serais Tu aurais t Il est Il a t Il sera Il serait Il aurait t Nous sommes Nous avons t Nous serons Nous serions Nous aurions t Vous tes Vous avez t Vous serez Vous seriez Vous auriez t Ils sont Ils ont t Ils seront Ils seraient Ils auraient t
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Imparfait Plus-que-parfait Impratif Infinitif Jtais Javais t Prsent Prsent Pass Tu tais Tu avais t Il tait Il avait t Sois tre Avoir t Nous tions Nous avions t Soyons Vous tiez Vous aviez t Soyez Participe pass Ils taient Ils avaient t t

Liste alphabtique des verbes irrguliers (List alfabetic a verbelor neregulate)


N.B. Nu vom indica aici condiionalul : forma viitorului simplu este suficient. Acqurir Ind. pr. : jacquiers, tu acquiers, il acquiert, nous acqurons, vous acqurez, ils acquirent. Imparf. : jacqurais. Futur : jacquerrai. Impr. : acquiers, acqurons, acqurez. Part. pas. : acquis, acquise. Aller Ind. pr. : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont. Imparf. : jallais. Futur : jirai. Impr. :va (pour vas-y), allons, allez. Part. pas. : all, alle. Apercevoir comme recevoir Apparatre comme paratre Appartenir comme tenir Apprendre comme prendre sAsseoir Ind. pr. : je massieds, tu tassieds, il sassied, nous nous asseyons, vous vous asseyez, ils sasseyent (ou je massois, tu tassois, il sassoit, nous nous assoyons, vous vous assoyez, ils sassoient). Imparf. : je masseyais, nous nous asseyions (ou je massoyais, nous nous assoyions). Futur : je massirai (ou je massoirai). Impr. : assieds-toi, asseyons-nous, asseyez-vous (ou assois-toi, assoyons-nous, assoyez-vous). Part. pas. : assis, assise. Atteindre comme craindre Attendre comme rendre Battre Ind. pr. : je bats, tu bats, il bat, nous battons, vous battez, ils battent. Imparf. : je battais. Futur : je battrai. Impr. : bats, battons, battez. Part. pas. : battu, battue. Boire Ind. pr. : je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent. Imparf. : je buvais. Futur : je boirai. Impr. : bois, buvons, buvez. Part. pas. : bu, bue. 177

Combattre comme battre Commettre comme mettre Comprendre comme prendre Conduire Ind. pr. : je conduis, tu conduis, il conduit, nous conduisons, vous conduisez, ils conduisent. Imparf. : je conduisais. Futur : je conduirai. Impr. : conduis, conduisons, conduisez. Part. pas. : conduit, conduite.
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Connatre Ind. pr. : je connais, tu connais, il connat, nous connaissons, vous connaissez, ils connaissent. Imparf. : je connaissais. Futur : je connatrai. Impr. : connais, connaissons, connaissez. Part. pas. : connu, connue. Conqurir comme acqurir Correspondre comme rendre Courir Ind. pr. : je cours, tu cours, il court, nous courons, vous courez, ils courent. Imparf. : je courais. Futur : je courrai. Impr. : cours, courons, courez. Part. pas. : couru, courue. Couvrir Ind. pr. : je couvre, tu couvres, il couvre, nous couvrons, vous couvrez, ils couvrent. Imparf. : je couvrais. Futur : je couvrirai. Impr. : couvre, couvrons, couvrez. Part. pas. : couvert, couverte. Craindre Ind. pr. : je crains, tu crains, il craint, nous craignons, vous craignez, ils craignent. Imparf. : je craignais. Futur : je craindrai. Impr. : crains, craignons, craignez. Part. pas. : craint, crainte. Croire Ind. pr. : je crois, tu crois, il croit, nous croyons, vous croyez, ils croient. Imparf. : je croyais, nous croyions. Futur : je croirai. Impr. : crois, croyons, croyez. Part. pas. : cru, crue. Cueillir Ind. pr. : je cueille, tu cueilles, il cueille, nous cueillons, vous cueillez, ils cueillent. Imparf. : je cueillais, nous cueillons. Futur : je cueillerai. Impr. : cueille, cueillons, cueillez. Part. pas. : cueilli, cueillie. Dcouvrir comme couvrir Dcrire comme crire Dfaire comme faire Dfendre comme rendre Descendre comme rendre aux temps composs, il prend avoir ou tre selon la nuance de la pense. Devenir comme tenir, mais, aux temps composs, il se conjugue avec tre. Devoir Ind. pr. : je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent. Imparf. : je devais. Futur : je devrai. Impr. (trs peu usit) : dois, devons, devez. Part. pas. : d (pl. dus), due (pl. dues). Dire Ind. pr. : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent. Imparf. : je disais. Futur : je dirai. Impr. : dis, disons, dites. Part. pas. : dit, dite. Dormir Ind. pr. : je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment. Imparf. : je dormais. Futur : je dormirai. Impr. : dors, dormons, dormez. Part. pas. : dormi, dormie (rare). crire Ind. pr. : jcris, tu cris, il crit, nous crivons, vous crivez, ils crivent. Imparf. : jcrivais. Futur : jcrirai. Impr. : cris, crivons, crivez. Part. pas. : crit, crite. Entendre comme rendre 178

Envoyer Ind. pr. : jenvoie, tu envoies, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils envoient. Imparf. : jenvoyais, nous envoyions. Futur : jenverrai. Impr. : envoie, envoyons, envoyez. Part. pas. : envoy, envoye. teindre comme craindre Faire Ind. pr. : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Imparf. : je faisais. Futur : je ferai. Impr. : fais, faisons, faites. Part. pas. : fait, faite.
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Falloir verbe impersonnel. Ind. pr. : il faut. Imparf. : il fallait. Futur : il faudra. Part. pas. : fallu (sans fm.). Inscrire comme crire Interdire comme dire, sauf la 2e personne du plurile de lIndicatif prsent, o lon a : interdisez. Intervenir comme tenir Introduire comme conduire Lire Ind. pr. : je lis, tu lis, il lit, nous lisons, vous lisez, ils lisent. Imparf. : je lisais. Futur : je lirai. Impr. : lis, lisons, lisez. Part. pas. : lu, lue. Mentir Ind. pr. : je mens, tu mens, il ment, nous mentons, vous mentez, ils mentent. Imparf. : je mentais. Futur : je mentirai. Impr. : mens, mentons, mentez. Part. pas. : menti (sans fm.). Mettre Ind. pr. : je mets, tu mets, il met, nous mettons, vous mettez, ils mettent. Imparf. : je mettais. Futur : je mettrai. Impr. : mets, mettons, mettez. Part. pas. : mis, mise. Mourir Ind. pr. : je meurs, tu meurs, il meurt, nous mourons, vous mourez, ils meurent. Imparf. : je mourais. Futur : je mourrai. Impr. : meurs, mourons, mourez. Part. pas. : mort, morte. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Natre Ind. pr. : je nais, tu nais, il nat, nous naissons, vous naissez, ils naissent. Imparf. : je naissais. Futur : je natrai. Impr. : nais, naissons, naissez. Part. pas. : n, ne. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Offrir comme couvrir Ouvrir comme couvrir Paratre comme connatre Parcourir comme courir Partir comme mentir, mais son participe pass, parti, a un fminin, partie. (aux temps composs il se conjugue avec tre) Peindre comme craindre Perdre comme rendre Permettre comme mettre Plaire Ind. pr. : je plais, tu plais, il plat, nous plaisons, vous plaisez, ils plaisent. Imparf. : je plaisais. Futur : je plairai. Impr. : plais, plaisons, plaisez. Part. pas. : plu (sans fm.). Pleuvoir verbe impersonnel. Ind. pr. : il pleut. Imparf. : il pleuvait. Futur : il pleuvra. Part. pas. : plu (sans fm.). Poursuivre comme suivre Pouvoir Ind. pr. : je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent. Imparf. : je pouvais. Futur : je pourrai. Part. pas. : pu (sans fm.). Prendre Ind. pr. : je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent. Imparf. : je prenais. Futur : je prendrai. Impr. : prends, prenons, 179

prenez. Part. pas. : pris, prise. Prtendre comme rendre Produire comme conduire Promettre comme mettre Reconnatre comme connatre
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Rpondre comme rendre Rsoudre Ind. pr. : je rsous, tu rsous, il rsout, nous rsolvons, vous rsolvez, ils rsolvent. Imparf. : je rsolvais. Futur : je rsoudrai. Impr. : rsous, rsolvons, rsolvez. Part. pas. : rsolu, rsolue. Retenir comme tenir Revenir comme tenir, mais les temps composs prennent tre. Rire Ind. pr. : je ris, tu ris, il rit, nous rions, vous riez, ils rient. Imparf. : je riais. Futur : je rirai. Impr. : ris, rions, riez. Part. pas. : ri (sans fm.). Rompre Ind. pr. : je romps, tu romps, il rompt, nous rompons, vous rompez, ils rompent. Imparf. : je rompais. Futur : je romprai. Impr. : romps, rompons, rompez. Part. pas. : rompu, rompue. Savoir Ind. pr. : je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils savent. Imparf. : je savais. Futur : je saurai. Impr. : sache, sachons, sachez. Part. pas. : su, sue. Sentir comme tenir, mais son Part. pas., senti, a un fminin, sentie. Servir Ind. pr. : je sers, tu sers, il sert, nous servons, vous servez, ils servent. Imparf. : je servais. Futur : je servirai. Impr. : sers, servons, servez. Part. pas. : servi, servie. Sortir comme mentir, mais son part. pass, sorti, a un fminin, sortie. Aux temps composs, sortir, transitif, se conjugue avec avoir : Jai sorti la voiture. Dans le sens intransitif, il se conjugue avec tre. Sortir, terme de droit signifiant produire, se conjugue comme finir, mais ne semploie quaux 3es personnes : Ind. pr. La sentence sortit son effet, les sentences sortissent leur effet etc.. Aux temps composs, ce verbe se conjugue avec avoir. Sourire comme rire Souvenir (se) comme tenir. Aux temps composs il se conjugue avec tre. Suivre Ind. pr. : je suis, tu suis, il suit, nous suivons, vous suivez, ils suivent. Imparf. : je suivais. Futur : je suivrai. Impr. : suis, suivons, suivez. Part. pr. : suivi, suivie. Taire Ind. pr. : je tais, tu tais, il tait, nous taisons, vous taisez, ils taisent. Imparf. : je taisais. Futur : je tairai. Impr. : tais, taisons, taisez. Part. pas. : tu, tue. Tendre comme rendre Tenir Ind. pr. : je tiens, tu tiens, il tient, nous tenons, vous tenez, ils tiennent. Imparf. : je tenais. Futur : je tiendrai. Impr. : tiens, tenons, tenez. Part. pas. : tenu, tenue. Traduire comme conduire Transcrire comme crire Transmettre comme mettre Vaincre Ind. pr. : je vaincs, tu vaincs, il vainc, nous vainquons, vous vainquez, ils vainquent. Imparf. : je vainquais. Futur : je vaincrai. Impr. : vaincs, vainquons, vainquez. Part. pas. : vaincu, vaincue. 180

Valoir Ind. pr. : je vaux, tu vaux, il vaut, nous valons, vous valez, ils valent. Imparf. : je valais. Futur : je vaudrais. Impr. : vaux (rare), valons, valez. Part. pas. : valu, value. Vendre comme rendre
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Venir comme tenir, mais aux temps composs il se conjugue avec tre. Vivre Ind. pr. : je vis, tu vis, il vit, nous vivons, vous vivez, ils vivent. Imparf. : je vivais. Futur : je vivrai. Impr. : vis, vivons, vivez. Part. pas. : vcu, vcue. Voir Ind. pr. : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient. Imparf. : je voyais. Futur : je verrai. Impr. : vois, voyons, voyez. Part. pas. : vu, vue. Vouloir Ind. pr. : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent. Imparf. : je voulais. Futur : je voudrai. Impr. : veuille, veuillons, veuillez. Part. pas. : voulu, voulue.

Ladverbe (Adverbul)

Espces dadverbes (felurile adverbelor) 1. Adverbes de manire (de mod) : ainsi, bien, comme, comment, debout, ensemble, mal, vite, volontiers, plutt, clairement, attentivement, prcisment. 2. Adverbes de quantit et dintensit (de cantitate) : assez, aussi, beaucoup, combien, davantage, environ, fort, gure, moins, grandement, normment, compltement. 3. Adverbes de temps (de timp) : aprs, aprs-demain, avant, aujourdhui, bientt, dj, demain, depuis, enfin, ensuite, hier, jadis, jamais, longtemps, maintenant, puis, souvent, tt, tard, toujours. 4. Adverbes de lieu (de loc) : derrire, devant, ailleurs, ici, l, dessous, dessus, o, partout, prs, loin. 5. Adverbes daffirmation (de afirmaie) : aussi, bien, certainement, oui, certes, si, sans doute, volontiers, vraiment. 6. Adverbes de ngation (de negaie) : non, ne. 7. Adverbes de doute (de ndoial) : peut-tre, sans doute, probablement. 8. Adverbes dinterrogation (interogative) : quand ?, comment ?, pourquoi ?, o ?, do ?, combien ?.
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Formation des adverbes en ment (Formarea adverbelor terminate n ment)


ADJECTIF ADVERBE masculin fminin terminaison exemple rgle grand doux grande douce ment grandement doucement Rgle gnrale : adj, fm. + ment vrai poli absolu ment

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vraiment poliment absolument masc. en voyelle + ment commun prcis profond commune prcise profonde ment communment prcisment profondment e du fminin devient puissant lgant prudent violent amment emment puissamment lgamment prudemment violemment Adj. masc. en ant, ent amment, emment

Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable diablement ; sau din adjective nehotrte : telle tellement, autre autrement.

La comparaison des adverbes (Comparaia adverbelor)


Positif Il parle clairement dgalit aussi clairement Comparatif dinfriorit moins clairement de supriorit plus clairement Superlatif relatif le plus clairement absolu trs clairement
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Adverbes irrguliers (Adverbe cu grade de comparaie neregulate)


Degrs de comparaison BIEN (bine) MAL (r___________u) PEU (puin) BEAUCOUP (mult) de supriorit mieux pis (plus mal) moins plus dinfriorit moins bien moins mal Comparatif dgalit aussi bien aussi mal

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aussi peu relatif le mieux le pis (le plus mal) le moins le plus Superlatif absolu trs bien trs mal trs peu

Difficults orthographique (Cuvinte care prezint dificulti ortografice pentru romni)


a adera adhrer contabil comptable plafon plafond ansamblu ensemble discuie discussion portret portrait asistent assistant elips ellipse rapsodie rhapsodie bomboan bonbon emisfer hmisphre sistem systme calitate qualit ghieu guichet ofer chauffeur cantitate quantit independen indpendance transfer transfert cartier quartier metod mthode vigilent vigilant cauciuc caoutchouc ortografie orthographe volan volant

Faux amis (Cuvinte care pot fi folosite greit de vorbitorii romni)


a aciona agir partitur partition (f) agenie agence (f) peron quai (m) a ajuta aider plenar, - plnier, -re a ateriza atterrir portativ porte (f) cistern citerne (f) a popula peupler comportare comportement (m) a practica pratiquer convingere conviction (f) promisiune promesse (f) dirijor chef dorchestre (m) puritate puret (f) dosar dossier (m) rachet fuse (f) duritate duret (f) reflexiv rflchi a elibera librer regizor metteur en scne eliberare libration (f) a repartiza rpartir etern ternel retroversiune thme (m) a exercita exercer seriozitate srieux (m) export exportation (f) stabil stable fermitate fermet (f) stadion stade (m) import importation (f) stagiune (anotimp) saison (f) a nclzi chauffer teoretic thorique a invada envahir teoretician thoricien (m) majorat majorit (f) tuse toux (f) naivitate navet (f) umil humble orologiu horloge (f) vizitator visiteur (m) parter(al unei case) rez-de-chausse (m)

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