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ABOUET Marguerite,
Aya de Yopougon Gallimard 4e
OUBRERIE Clément
BOUSQUET Charlotte,
Invisible Gulf Stream Éditeur 4e
RUBINI Stéphanie
BOUSQUET Charlotte,
Mots rumeurs, mots cutter Gulf Stream Éditeur 4e
RUBINI Stéphanie
BRISOU-PELLEN Evelyne Le signe de l'aigle Casterman 4e
CARRIERE Jean-Claude,
Le Retour de Martin Guerre Larousse 5e
VIGNE Daniel
CARROLL Lewis, RACKHAM
Alice au pays des merveilles Corentin (Éditions) 4e
Arthur
13 contes du Coran et de
CHEBEL Malek Flammarion 5e
l'Islam
Je mangerai des pâtes et
CHEVAUX Frédéric L'École des Loisirs 5e
des saucisses
COHEN-JANCA Irène,
Fils d'Antigone Rouergue 4e
DOUZOU Olivier
DE FOMBELLE Timothée,
Céleste, ma planète Gallimard 5e
RICOSSÉ Julie
EL-FASI Mohammed,
DERMENGHEN Émile, ZINK Nouveaux contes de Fez Jasmin 5e
Lætitia
De la Martinière
FRIOT Bernard Un dernier été 3e
(Éditions)
Thiën An ou la grande
GOBY Valentine, BADEL
traversée : du Vietnam à Autrement 5e
Ronan Paris 13
GOLDING William,
Sa majesté des mouches L'École des Loisirs 4e
WILLIAMS Nigel
HOLMAN Felice,
Le Robinson du Métro Casterman 4e
BAUMFELDER Hanno
Les Grandes
HOOPER Mary La messagère de l'au-delà 4e
Personnes
Les Grandes
HOOPER Mary Waterloo Necropolis 4e
Personnes
La vie merveilleuse de la
KA Olivier, LATYK Olivier L'Édune 5e
princesse Olga
Guillaume au pays de
LE CHARPENTIER Isabelle L'Harmattan 5e
Gengis Khan
LE CLÉZIO Jean-Marie
Pawana Gallimard 5e
Gustave
LEON Christophe De mieux en mieux Thierry Magnier 4e
La déclaration : l'histoire
MALLEY Gemma Naïve 3e
d'Anna
MENAUT Marie-Hélène,
BORRAS Anna, TEILLETCHE Burdigalensis gladius - Le Dadoclem 4e
glaive de Burdigala
Germain
MORPURGO Michael,
Mauvais garçon Gallimard 5e
FOREMAN Michael
MORPURGO Michael,
Plus jamais Mozart Gallimard 3e
FOREMAN Michael
MOSCOVICI Jean-Claude Voyage à Pitchipoï L'École des Loisirs 3e
Les Grandes
PEARSON Mary E. Jenna Fox, pour toujours 3e
Personnes
PELOT Pierre L’Unique rebelle Larousse 4e
SERVANT Stéphane,
Des zigotos chez Crapoto L'Élan vert 4e
DESTOURS Christine
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis, et des tensions qui sont figurés adolescence condition
réseaux féminine
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés sentiments famille
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre les motifs de
Le voyage et l'aventure : l'élan vers l'autre et l'ailleurs et
éducation droits de l'enfant
pourquoi aller vers l'inconnu ? s'interroger sur les valeurs
mises en jeu
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés sentiments famille
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Apprécier le pouvoir de
reconfiguration de
Imaginer des univers nouveaux l'imagination et s'interroger sur critique sociale inégalités
ce que ces textes et images
apportent à notre perception
de la réalité
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés sentiments famille
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Apprécier le pouvoir de
reconfiguration de
Imaginer des univers nouveaux l'imagination et s'interroger sur éducation amitié
ce que ces textes et images
apportent à notre perception
de la réalité
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés identité famille
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre comment le récit
fantastique, tout en s'inscrivant
La fiction pour interroger le
dans cette esthétique, sentiments quête initiatique
réel
interroge le statut et les limites
du réel
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés adolescence famille
réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
S'interroger sur le sens et les
Avec autrui : familles, amis, difficultés de la conquête de expérience
identité
réseaux l'autonomie au sein du groupe personnelle
ou contre lui
Comprendre la complexité de
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Avec autrui : familles, amis, monde
et des tensions qui sont figurés contemporain adolescence
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre la complexité de
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Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés adolescence deuil
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
S'interroger sur le sens et les
Avec autrui : familles, amis, difficultés de la conquête de
adolescence sentiments
réseaux l'autonomie au sein du groupe
ou contre lui
Comprendre la complexité de
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Avec autrui : familles, amis, et des tensions qui sont figurés sentiments deuil
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre le caractère
d'exemplarité qui s'attache à la
geste du héros / de l'héroïne et
croyances,
Héros / héroïnes et héroïsmes la relation entre la singularité Moyen Âge
religions
du personnage et la dimension
collective des valeurs mises en
jeu
Découvrir diverses formes,
Avec autrui : familles, amis, dramatiques et narratives, de
pauvreté sentiments
réseaux la représentation des relations
avec autrui
Comprendre la complexité de
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Avec autrui : familles, amis,
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et des tensions qui sont figurés identité sentiments
réseaux
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enjeux
Comprendre le caractère
d'exemplarité qui s'attache à la
geste du héros / de l'héroïne et
Héros / héroïnes et héroïsmes la relation entre la singularité Antiquité engagement
du personnage et la dimension
collective des valeurs mises en
jeu
Apprécier le pouvoir de
reconfiguration de
l'imagination et s'interroger sur
Imaginer des univers nouveaux jeux de langage société
ce que ces textes et images
apportent à notre perception
de la réalité
Apprécier le pouvoir de
reconfiguration de
Imaginer des univers nouveaux l'imagination et s'interroger sur
diversité
découvertes
ce que ces textes et images culturelle
apportent à notre perception
de la réalité
Apprécier le pouvoir de
reconfiguration de
l'imagination et s'interroger sur
Imaginer des univers nouveaux sentiments écologie
ce que ces textes et images
apportent à notre perception
de la réalité
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ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés violence discriminations
réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés éducation famille
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre les nuances du
sentiment amoureux et
quelques-unes des raisons qui
Dire l'amour libertés amour
en font un thème majeur de
l'expression littéraire et
artistique
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
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réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
S'interroger sur le sens des
Le voyage et l'aventure : représentations qui sont monde
société
pourquoi aller vers l'inconnu ? données des voyages et de ce contemporain
qu'ils font découvrir
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ces relations, des attachements
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réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre la complexité de
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réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre le caractère
d'exemplarité qui s'attache à la
geste du héros / de l'héroïne et
dissidence,
Héros / héroïnes et héroïsmes la relation entre la singularité Antiquité
résistance
du personnage et la dimension
collective des valeurs mises en
jeu
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis, et des tensions qui sont figurés sentiments famille
réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
Percevoir l'effort de saisie de
soi et de recherche de la vérité,
croyances,
Se raconter, se représenter s'interroger sur les raisons et identité
religions
les effets de la composition du
récit ou du portrait de soi
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés pauvreté droits de l'enfant
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Découvrir, à travers des textes
relevant des genres
Individu et société :
dramatique et romanesque, la ville inégalités
confrontations de valeurs ?
confrontation des valeurs
portées par les personnages
Comprendre le caractère
d'exemplarité qui s'attache à la
geste du héros / de l'héroïne et
Héros / héroïnes et héroïsmes la relation entre la singularité Moyen Âge amour
du personnage et la dimension
collective des valeurs mises en
jeu
Comprendre comment le récit
fantastique, tout en s'inscrivant
La fiction pour interroger le
dans cette esthétique, famille nature
réel
interroge le statut et les limites
du réel
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis, monde
et des tensions qui sont figurés contemporain famille
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Percevoir l'effort de saisie de
soi et de recherche de la vérité,
Se raconter, se représenter s'interroger sur les raisons et sentiments amour
les effets de la composition du
récit ou du portrait de soi
Comprendre l'importance de la
vérification et du recoupement
Informer, s'informer, des sources, la différence entre monde
adolescence
déformer ? fait brut et information, les contemporain
effets de la rédaction et du
montage
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés société discriminations
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Apprécier le pouvoir de
reconfiguration de
Imaginer des univers nouveaux l'imagination et s'interroger sur famille violence
ce que ces textes et images
apportent à notre perception
de la réalité
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés sentiments famille
réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre les raisons et le
sens de l'entreprise qui
Se raconter, se représenter identité famille
consiste à se raconter ou à se
représenter
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés sentiments animaux
réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
Découvrir diverses formes,
Avec autrui : familles, amis, dramatiques et narratives, de
adolescence deuil
réseaux la représentation des relations
avec autrui
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés éducation famille
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enjeux
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
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enjeux
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés esclavage solidarité
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Comprendre le caractère
d'exemplarité qui s'attache à la
geste du héros / de l'héroïne et
Héros / héroïnes et héroïsmes la relation entre la singularité colonisation libertés
du personnage et la dimension
collective des valeurs mises en
jeu
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis, et des tensions qui sont figurés adolescence expérience
réseaux dans les textes, en mesurer les personnelle
enjeux
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés sentiments identité
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
Découvrir différentes formes
expérience
Se raconter, se représenter de l'écriture de soi et de pauvreté
personnelle
l'autoportrait
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis,
et des tensions qui sont figurés discriminations famille
réseaux
dans les textes, en mesurer les
enjeux
S'interroger sur les notions
d'engagement et de résistance,
Agir dans la cité : individu et
et sur le rapport à l'histoire qui engagement critique sociale
pouvoir
caractérise les œuvres et
textes étudiés
Comprendre la complexité de
ces relations, des attachements
Avec autrui : familles, amis, et des tensions qui sont figurés adolescence maladie
réseaux dans les textes, en mesurer les
enjeux
Cette pièce dénonce sur le mode burlesque et L'écriture (dialogues mêlés, litanies, chansons,
absurde l'enrôlement et le conditionnement des absurde...) peut dérouter les lecteurs de collège,
enfants-soldats, maltraités et convaincus de tuer peu habitués à ce genre de théâtre, il faudra donc
des méchants, des monstres… les accompagner.
Ce premier tome d’une trilogie présente avec Une galerie de portraits de jeunes gens, aux forts
rythme et suspense les protagonistes de ce récit
caractères et en recherche de leur vraie nature.
sur fond mystique et scientifique, ancré dans le
Attention aux scènes de violence et au langage
monde contemporain. Le récit alterne des
parfois relâché de certains dialogues, qui
chapitres dont les différents protagonistes sont
cependant ne sont évidemment pas gratuits et
les narrateurs. L’alternance des voix densifie
servent le récit en maintenant tension et
progressivement l’intrigue et tisse des liens entre
les personnages, aux gènes particuliers et aux suspense. Une lecture à réserver à de bons
lecteurs à partir de la 4ème, dans le cadre de « la
singuliers pouvoirs. Une réflexion sur l’état de la
fiction pour interroger le réel », ou en 3ème
planète et les manipulations génétiques se profile
autour de « progrès et rêves scientifiques ».
: à suivre dans le tome 2.
Un texte théâtral fort, sobre et délicat, abordant La présence de quelques mots crus évoquant les
avec tendresse et tact la perte des souvenirs et de émois amoureux et le désir physique est à noter.
soi liée à la maladie d’Alzheimer, mais aussi la Ces mots, mêlés à un texte poétique et délicat,
difficulté d’accompagner l’être aimé, et l’envie de émeuvent plus qu’ils ne choquent, par leur
vivre et d’aimer, à quatre-vingts ans. Un regard présence inattendue dans les paroles de
nouveau sur les seniors, la vieillesse, l’amour et personnes âgées, et placent les personnages du
l’élan vital. Sujet rarement abordé qui pourra côté de l’élan vital repoussant leur finitude. Coup
toucher des adolescents par son traitement de cœur du bureau des lecteurs de la Comédie
humaniste et lucide. Grande poéticité, alliant française en 2012. Écriture théâtrale moderne
sobriété et force émotionnelle. Texte marquant nécessitant des compétences de lecture de fin de
et rare. cycle 4.
Joli récit d’une mutation et subtilité dans l’analyse Début en langage jeune, abandonné au profit
des problèmes d’adolescence et de leur d’une langue plus fine à mesure que la narratrice
complexité. progresse dans sa compréhension d’elle-même.
Un récit à trois voix, dont l’intérêt est de proposer Le récit à trois voix successives peut engager une
trois âges et points de vue sur le deuil et la vie. Le réflexion sur la notion de point de vue. Les
roman sonne juste, pour évoquer l’absence et la quelques familiarités dans les dialogues entre
difficulté du travail de deuil. D’autre part, le collégiens contribuent au réalisme des portraits
thème du harcèlement au collège est abordé avec et s’insèrent dans une narration soignée au passé
pertinence. A noter la présence d’une scène simple. Le vocabulaire des sentiments ressentis
violente (au cours de laquelle Jordan frappe par les personnages est soigné et adapté. Les
l’agresseur de Matthis), qui fait l’objet d’une allusions à "L'Etranger" enrichissent le roman
exploitation habile en proposant une réflexion d’une intertextualité littéraire qui peut ouvrir les
sur le danger des réactions de violence jeunes lecteurs à la découverte de l’œuvre de
incontrôlée. Camus.
Un beau roman se déroulant dans un lieu peu Un roman à lire au cycle 4, en cinquième, autour
abordé dans la littérature jeunesse : la taïga russe.
du questionnement complémentaire « L’être
Le livre présente une réflexion intéressante sur
humain est-il maître de la nature ? », dans le
l’opposition entre la préservation des espèces
cadre de la problématique « Comprendre et
animales rares et l’appât du gain et du commerce.
D’autre part, les premiers émois amoureux et les anticiper les responsabilités humaines aujourd’hui
». En classe de troisième, le contexte historique
tiraillements amicaux de la jeune fille sont
de la jeunesse du professeur de Felitsa
évoqués avec justesse et finesse. Le personnage (déportation en Sibérie) gagnera à être explicité
du petit frère, aux symptômes autistes, permet grâce au cours d’Histoire.
aussi d’aborder délicatement la différence.
Réflexion philosophique et poétique sur la
nécessité de rencontrer les autres pour trouver le
plaisir de vivre.
Un texte rare et intense, sobre et bouleversant, Outre la beauté de l’objet-livre et ses enjeux
sur le thème délicat du suicide des adolescents. humains, on soulignera l’intérêt de la
L'écriture est d’une justesse remarquable et a construction narrative et des jeux
valu à son auteur les prix du livre jeunesse des typographiques, alternant récit pudique du
bibliothèques de Montréal et le prix Alvine-Bélisle suicide, annonce de la découverte du corps,
(ASTED). Qualifié de « bouée de sauvetage » pour pages et textes dessinés de la suicidée, journal de
les jeunes qui se sentent dépressifs, ce roman la sœur jumelle, feuillets épars de la mère, lettre
peut être salvateur et entrainer vers la vie des de la grand-mère. A noter la présence d’une liste
adolescents tentés par des idées noires, ou les de numéros d’urgence prévention suicide peut
éclairer sur le mal-être de certains camarades. aussi aider des adolescents en détresse.
Un roman original dont les livres, animés de vie, Le roman illustre de manière très imagée la
sont les héros. Le lecteur se laisse happer par les théorie de la réception, où le lecteur devient
évènements mystérieux et fantastiques et le acteur de sa lecture. Il peut permettre de faire
roman offre une belle réflexion imagée sur le comprendre à de jeunes élèves que chaque
pouvoir des livres et de la lecture, ainsi que sur la lecteur peut avoir une lecture différente d’un
thématique du temps dont il faut profiter en livre. Il est aussi une incitation, par de fréquentes
l’enrichissant de relations humaines. A lire dès la allusions, à lire Moby Dick ou Alice au pays des
fin du cycle 3 et au cycle 4. merveilles.
Une pièce marquante, d’une très grande force.
Tensions de langue et de situations qui happent le
lecteur, toujours placé directement au cœur
La thématique abordée demande un
d’enjeux de vie et de mort, d’amour et de
accompagnement de la part de l'enseignant.
violence, par delà les bornes du temps et de
l’espace. Construction et thématiques d'une très
grande théâtralité.
Recueil poétique accessible aux élèves pour Sélection de poèmes présentés par Camille Weil.
enrichir leur connaissance de Verlaine et D'autres poètes en rapport avec les programmes
découvrir la musicalité de ses poèmes. Le choix sont traités dans la même collection. Les ouvrages
des poèmes est pertinent. sont de la même qualité.
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