5

Bahagian A
Section A
[52 markah]
[52 marks]

Jawab semua soalan di bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1 On the graph in the answer space, shade the region which satisfies the three inequalities
y≥6 – x, y≥x – 2 and y˂5.
Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
y≥6 – x, y≥x – 2 dan y˂5.
[3 marks/3 markah]

Answer/Jawapan:
 6

2 The total mass of 3 packets of sugar and 2 packets of salt is 5.7 kg. The mass of a packet
of salt is 0.9 kg less than the mass of a packet of sugar.
Calculate the mass, in g, of a packet of sugar.
Jumlah jisim bagi 3 peket gula dan 2 peket garam ialah 5.7 kg. Jisim sepeket garam
adalah 0.9 kg kurang daripada jisim sepeket gula.
Hitung jisim, dalam g, bagi sepeket gula.
[4 marks/4 markah]
Answer/Jawapan:

3 The product of x and x + 2 is 143. Find the value of x.

Hasil darab x dan x + 2 ialah 143. Cari nilai x.
[3 marks/3 markah]
Answer/Jawapan:

4 Diagram 4 shows a cuboid with a horizontal base EFGH. T, S and U are midpoints of BC,
 7

GF and HE respectively.
Rajah 4 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk EFGH. T, S dan U ialah
titik-titik tengah bagi BC, GF dan HE masing-masing.

Given HU = 5 cm, calculate the angle between plane BCU and plane BCFG.
Diberi HU = 5 cm, hitung sudut di antara satah BCU dan satah BCFG.
[4 marks/4 markah]
Answer/Jawapan:
 8

5 (a) Write two implications based on the sentence below.

Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut.

“P ⊄Qif ∧only P ∩Q=∅

“P ⊄Q jika dan hanya jika P∩Q=∅

(b) Complete the following argument:

Lengkapkan hujah berikut:

Premise 1: If n = 2, then x n + x is a quadratic expression.

Premis 1 : Jika n = 2, then x n + x ialah suatu ungkapan kuadratik.

Premise 2: x n + x is not a quadratic expression.

Premis 2: x n + x bukan suatu ungkapan kuadratik.

Conclusion : _________________________________________________
Kesimpulan :

(c) Make a general conclusion by induction for the number sequence 7, 22, 47, 82, ....
which follows the following pattern.
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi urutan nombor 7, 22, 47, 82,
......yang mengikut pola berikut.

7 = 5(1) + 2
22 = 5(4) + 2
47 = 5(9) + 2
82 = 5(16) + 2
.......................
[5 marks/5markah]
Answer/Jawapan:

(a) ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(b) Conclusion/Kesimpulan: ________________________________________________

____________________________________________________________________

(c) ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
 9

6 In Diagram 6, 0 is the origin. Point R and S are on the x-axis and y-axis respectively. Line
PQ is parallel to the y-axis whereas straight line PS is parallel to straight line QR. Given
the gradient of QR is 2.
Dalam Rajah 6, titik 0 ialah asalan. Titik R dan S masing-masing terletak pada paksi-x
dan paksi-y. Garis lurus PQ selari dengan paksi-y manakala garis lurus PS selari dengan
garis lurus QR. Diberi kecerunan garis lurus QR ialah 2.

Find
Cari
(i) the value of k,
nilai k,
(ii) the equation of the straight line QR,
persamaan garis lurus QR,
(iii) the coordinates of point S.
koordinat bagi titik S.
[5 marks/markah]

Answer/Jawapan:
(i)

(ii)

(iii)
 10

7 Diagram 7 shows a speed-time graph for the movement of a particle for a period of t
seconds.
Rajah 7 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan suatu zarah dalam tempoh t saat.

(a) Find the distance travel by the particle when it moves with uniform speed.
Cari jarak yang dilalui oleh zarah bila ia bergerak dengan laju seragam.
(b) Calculate the rate of change of speed, in m s−2 , in the first 12 seconds.
Hitung kadar perubahan laju, dalam m s−2 , dalam tempoh 12 saat yang pertama.
(c) Calculate the value of t, if the total distance travelled for the period of t seconds is
620 meters.
Hitung nilai t, jika jumlah jarak yang dilalui dalam tempoh t saat itu ialah 620 meter.
[6 marks/markah]

Answer/Jawapan:
(a)

(b)

(c)
 11

8 (a) It is given that R ( 42 3 =1 0

−5 )( )
0 1
where R is a 2 x 2 matrix.
Find matrix R.
Diberi bahawa R ( 42 3 =1 0
−5 )( )
0 1
dengan keadaan R ialah matriks 2 x 2.

(b) Write the following simultaneous linear equations as a matrix equation.

Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks.

4p + 3q = -4
2p - 5q = 11

Hence, using matrix method, calculate the values of p and q.

Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai p dan nilai q.
[6 marks/6 markah]

Answer/Jawapan:
(a)

(b)
 12

9 Diagram 9 shows a solid, formed by joining a cylinder to a right prism. Trapezium AFGB
is the uniform cross section of the prism. AB = BC = 9 cm. The height of the cylinder is 6
cm and its diameter is 7 cm.
Rajah 9 menunjukkan suatu pepejal yang terdiri daripada cantuman sebuah silinder
kepada sebuah prisma tegak. Trapezium AFGB ialah keratan rentas seragam prisma itu.
AB = BC = 9 cm. Tinggi silinder ialah 6 cm dan diameternya ialah 7 cm.

Calculate the volume, in cmᶟ, of the solid.

Hitung isi padu, dalam cmᶟ,pepejal itu.
22
[Use/Guna π = ]
7
[4 marks/4 markah]
Answer/Jawapan:
 13

10 In the Diagram 10, OMRN is a quadrant of a circle with centre O dan PQ is an arc of
another circle with centre O. OMP and ORQ are straight lines.
Dalam Rajah 10, OMRN ialah sukuan bulatan berpusat O dan PQ ialah lengkok suatu
bulatan lain juga berpusat O. OMP dan ORQ ialah garis lurus.

OM = MP = 7 cm and ¿ POQ = 60°.

OM = MP = 7 cm dan ¿ POQ = 60°.
22
Using π= , calculate
7

22
Dengan menggunakan π= , hitungkan
7
(a) The perimeter in cm, of the whole diagram,
Perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
(b) The area, in cm²,of the shaded region.
Luas dalam, cm², kawasan yang berlorek.
[6 marks/6markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b)
 14

11 Table 11 shows the names of participants from Photography Club and Cooperative Club
attending a course.
Jadual 11 menunjukkan nama peserta daripada Kelab Seni Foto dan Kelab Koperasi
yang menghadiri suatu kursus.

(a) A participant is chosen at random from the boys group and then another
participant is chosen at random from the girls group.
Seorang peserta dipilih secara rawak daripada kumpulan lelaki dan kemudian
seorang peserta lagi dipilih secara rawak daripada kumpulan perempuan.
(i) List all the possible outcomes of the event in this sample space.
Senaraikan semua kesudahan peristiwa yang mungkin dalam ruang sampel
ini.
(ii) Hence, find the probability that both participants chosen are from the
Photography Club.
Seterusnya, cari kebarangkalian bahawa kedua-dua peserta yang dipilih
adalah daripada Kelab Seni Foto.
(iii) Find the probability that a boy from Cooperative Club and a girl from the
Photography Club are chosen.
Cari kebarangkalian bahawa seorang peserta lelaki dari Kelab Koperasi dan
seorang peserta perempuan dari Kelab Seni Foto yang dipilih.
[6 marks/6 markah]
 15

Answer/Jawapan:
(a) (i)

(ii)

(iii)
 16

Section B
Bahagian B

[48 marks]
[48 markah]

Answer any four questions from this section.

Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini.

40
12 (a) Complete Table 12 in the answer space for the equation y = by writing down the
x
values of y when x = -2.5 and x = 3.
40
Lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan bagi persamaan y = dengan menulis nilai-
x
nilai y apabila x = -2.5 dan x = 3.
[2 marks/2 markah]

(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible
curve rule.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 10 units on the y-axis,
40
draw the graph of y = for -4 ≤ x ≤ 4.
x
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh
menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10
40
unit pada paksi-y, lukis graf y = bagi -4 ≤ x ≤ 4.
x
[4 marks/4 markah]

(c) From the graph in 12(b), find

Daripada graf di 12(b), cari

(i) the value of y when x = 2.5

nilai y apabila x = 2.5
(ii) the value of x when y = -25
nilai x apabila y = -25.
[2 marks/2 markah]

(d) Draw a suitable straight line on your graph to find the values of x which satisfy the
equation 12x² + 10x = 40 for -4 ≤ x ≤ 4.
States the values of x.
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang
memuaskan persamaan 12x² + 10x = 40 bagi -4 ≤ x ≤ 4.
Nyatakan nilai-nilai x ini.
 17

Answer/Jawapan:

40
(a) y= x

X -4 -2.5 -2 -1 1 1.5 2 3 4
Y -10 -20 -40 40 26.7 20 10

Table 12/Jadual 12

(b) Refer to the graph.

Rujuk kepada graf.

(c) (i) y = ....................................

(ii) x = ....................................

(d)

The equation of the straight line:

Persamaan garis lurus: ...................................................................

x = .........................................., .................................................
 18

13 Diagram 13.1 shows the point (2,4) and the straight line y = x drawn on a Cartesian
plane.
Rajah 13.1 menunjukkan titik (2,4) dan garis lurus y = x yang dilukis pada satah Cartes.

(a) Transformation T is a translation (−13 ).

Transformation U is a reflection in the line y = x.
State the coordinates of the image of point (2,4) under each of the following
transformations:
3
Penjelmaan T ialah satu translasi ( )
−1
.
Penjelmaan U ialah satu pantulan pada garis y = x.
Nyatakan koordinat imej bagi titik (2,4) di bawah setiap penjelmaan berikut:
(i) T² (ii) TU
[3 marks/3 markah]
Answer/Jawapan:
(a) (i)

(ii)
 19

(b) Diagram 13.2 shows pentagons ABCDE, QKRSU and JKLMN drawn on a Cartesian
plane.
Rajah 13.2 menunjukkan pentagon ABCDE, QKRSU dan JKLMN yang dilukis pada
satah Cartes.

(i) JKLMN is the image of ABCDE under the combined transformation WV.
Describe in full the transformation:
JKLMN ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan WV.
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) V
(b) W
(ii) Given pentagon ABCDE represents a region of 60 cm², calculate the area, in cm², of
the shaded region.
Diberi pentagon ABCDE mewakili satu kawsan 60 cm², hitung luas, dalam cm²,
kawasan berlorek.
[9 marks/9 markah]
Answer/Jawapan:
(b) (i) (a)

(b)
 20

(ii)

14 The data in Diagram 14 shows the marks obtained by 50 students.

Data dalam Rajah 8 menunjukkan markah yang diperoleh oleh 50 orang pelajar.

56 54 63 59 55 50 60 70 65 49

67 68 51 63 58 51 63 55 76 45

73 63 46 69 72 64 57 71 79 53

57 70 65 72 55 71 61 60 45 64

54 67 47 52 65 75 70 57 66 62

Rajah 14

(a) Based on the data, complete Table 14 in the answer space. [3 marks]
Berdasarkan data itu, lengkapkan Jadual 14 di ruang jawapan. [3 markah]

(b) State the size of the class interval used in the Table 14. [1 marks]
Nyatakan saiz selang kelas yang digunakan dalam Jadual 14. [1 markah]

(c) For this part of the question, use the graph paper provided.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan .

By using the scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 student on the
vertical axis, draw a histogram for the data. [4 marks]
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1 orang pelajar pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data
tersebut. [4 markah]

(d) Based on the histogram in 14(b),

Berdasarkan histogram dalam 14(b),
(i) find the modal class,
cari kelas mod,
(ii) calculate the mean mark of the students.
hitung min markah peajar. [4 marks/4 markah]
 21

Answer/Jawapan:

(a) Marks Midpoint Frequency

Markah Titik tengah Kekerapan
45 – 49

50 - 54

Table 14
Jadual 14

(b)

(c) Refer graph.

Rujuk graf

(d) (i)

(ii)
 22

15 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

(a) Diagram 15.1 shows a solid right prism with the rectangular base EFGH on a
horizontal plane. The surface EFPLK is the uniform cross section of the prism.
Rectangle JKLM is an inclined plane and rectangle LMNP is a horizontal plane. EK and
FP are vertical edges.
Rajah 15.1 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi
empat EFGH terletak di atas satah mengufuk. Permukaan EFPLK ialah keratan rentas
seragam prisma itu. Segi empat tepat JKLM ialah satah condong dan segi empat
tepat LMNP ialah satah mengufuk. Tepi EK dan FP adalah tegak.

Draw to full scale, the elevation of the solid on a vertical plane parallel to EF as
viewed from X.
Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari
dengan AB sebagaimana dilihat dari X.
 23

Answer/Jawapan:
(a)
 24

(b) Another solid right prism with a rectangular base FRQV and a right-angled triangle
RFS as its uniform cross section is joined to the right prism in Diagram 15.1 at the
vertical plane FSTV. The composite solid is as shown in Diagram 15.2. The base
EVQRFGH lies on a horizontal plane. Rectangle QRST is an inclined plane. RFG is a
straight line and RF = FS = 3 cm.
Sebuah pepejal lain berbentuk prisma tegak dengan tapak segi empat tepat FRQV
dan segi tiga bersudut tegak RFS sebagai keratan rentas seragamnya, dicantumkan
kepada prisma tegak pada Rajah 15.1 pada satah mencancang FSTV. Gabungan
pepejal adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 15.2. Tapak EVQRFGH terletak
pada suatu satah mengufuk. Segi empat tepat QRST ialah satah condong. RFG ialah
garis lurus dan RF = FS = 3 cm.

Draw to full scale,

Lukis dengan skala penuh,

(i) the plan of the composite solid,

pelan gabungan pepejal itu, [4 marks/4 markah]

(ii) the elevation of the composite solid on a vertical plane parallel to RFG as viewed
from Y.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan RFG
sebagaimana dilihat dari Y. [5 marks/5 markah]
 25

Answer/Jawapan:

(b) (i), (ii)

 26

16 P(40° S, 50°of W), Q(40° S, 30° E), R and V are four points on the surface of the earth. PR
is a diameter of the earth.
P(40° S, 50° B), Q(40° S, 30° T), R dan V adalah empat titik pada permukaan bumi. PR
ialah diameter bumi.

(a) State the longitude of R. [2 marks]

Nyatakan longitud bagi R. [2 markah]

(b) Calculate the distance, in nautical mile, from P due east to Q measured along the
common parallel of latitude of 40° S. [3 marks]
Hitung jarak, dalam batu nautika, dari P arah ke timur ke Q diukur sepanjang selarian
latitud sepunya 40° S. [3 markah]

(c) V lies due north of P and the shortest distance from P to V measured along the
surface of the earth is 1 500 nautical miles. Calculate the latitude of V. [4 marks]
V terletak ke utara P dan jarak terpendek dari P ke V diukur sepanjang permukaan
bumi ialah 1 500 batu nautika. Hitung latitud bagi V. [4 markah]

(d) An aeroplane took off from Q and flew due west to P along the common parallel of
latitude and then flew due north to V. The average speed for the whole flight wa 500
knots. Calculate the total time, in hours, taken for the whole flight. [3 marks]
Sebuah kapal terbang berlepas dari Q dan terbang arah ke barat ke P di sepanjang
selarian latitud sepunya dan kemudian terbang arah ke utara ke V. Purata laju kapal
terbang bagi seluruh penerbangan itu ialah 500 knot. Hitung jumlah masa, dalam
jam, yang diambil bagi seluruh penerbangan itu. [3 markah]
 27

Answer/Jawapan:
(a)

(b)

(c)

(d)
 28

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT