Protocole sanitaire (en vue d’un retour en présentiel)

Octobre 2020 (mise à jour le 11.01.2021)

Le lycée Franco-Nicaraguayen Victor Hugo conventionné par l’AEFE scolarise ses élèves selon deux
programmes en parallèle : le nicaraguayen et le français. Dans le contexte actuel de pandémie et depuis le 24
mars 2020, le choix a été fait, au sein de la communauté scolaire, de pratiquer un enseignement à distance. Ceci
afin de garantir la sécurité sanitaire des élèves, des personnels, des familles. Depuis lors, d’incessants dialogues
ont été menés avec l’AEFE et le MINED.

Après une rentrée en septembre en distanciel total, à ce jour, deux tiers des familles et l’ensemble des
personnels sollicitent le retour des élèves dans l’établissement. A cet effet, il convient en tout premier lieu
d’établir un protocole sanitaire et de le faire valider par les instances de l’établissement.

Ø Notre but : garantir la continuité pédagogique (en respect de notre conventionnement) tout en préservant
la sécurité sanitaire des personnes
Ø Nos objectifs :
- Garantir la sécurité sanitaire
- Parvenir à l’appropriation des règles du protocole par tous
- Garantir la continuité pédagogique pour tous les élèves, avec la coexistence des 2 modalités
d’enseignement (en présentiel et en distanciel)
Ø Nos moyens :
- Développement des conduites adéquates : communication de celles-ci, formation pour l’application de
celles-ci, éducation à celles-ci, appropriation de celles-ci à l’école et dans la vie personnelle
- Retours progressifs d’élèves dans l’établissement, par niveaux, en adéquation avec une organisation
pédagogique. A chaque étape, une observation sera déterminante pour organiser petit à petit les autres
retours
- Des formations et des protocoles pour l’application des recommandations.

AVANT RETOUR PROGRESSIF AU PRESENTIEL

Programme de formation aux conduites adéquates

Une infirmière bénévole forme les personnels aux gestes barrières, aux règles de distanciation physique et
au port du masque pour eux-mêmes et pour les élèves dont ils ont la charge. Cette formation doit être adaptée à
l’âge des élèves pris en charge ou aux types de tâches à effectuer. Elle doit permettre de répondre aux inquiétudes
et doutes d’adapter des conduites et d’identifier des personnes vulnérables.
-Lundi 19 octobre : formation des agents de nettoyage
-Mardi 20 octobre : formation des gardes et personnels de maintenance
-Lundi 2 novembre : formation du personnel de maternelle
-Réalisation d’un clip pour les parents
-A/p du 4 novembre : formation du personnel de direction, d’encadrement puis des enseignants.

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 Plan de communication :
Le protocole sera adressé à tous les membres de la communauté éducative.
- Pose d’affiches à toutes les entrées de l’établissement et aux abords des lavabos (entre autres)
- Transmission d’informations ponctuelles par le biais des bulletins hebdomadaires du chef
d’établissement (aux parents, aux professeurs)
- Pour les agents, communication par la DAF et le superviseur.

Les recommandations pour des conduites adéquates

1. Application des gestes barrières

2. Masque obligatoire pour les adultes et pour les élèves à partir du CP
3. Maintien de la distanciation physique de 1,5m
4. Limitation du brassage des élèves (entrée dans l’établissement- circulation- récréations)
5. Nettoyage et désinfection des locaux et matériels et aération des locaux.

1. Application des gestes barrières

- Les gestes barrières rappelés ci-après, doivent être appliqués en permanence, partout, et par tout le monde.
- Se laver les mains très régulièrement avec eau et savon pendant au moins 30 secondes (au minimum à
l’arrivée dans l’école, s’il y a changement de salle, avant le repas, après être allé aux toilettes, avant de
quitter l’établissement).
- Les professeurs doivent impérativement se laver les mains à chaque changement de salle.
- Tousser ou éternuer dans son coude
- Utiliser des mouchoirs à usage unique et les jeter dans les poubelles destinées à ces déchets
- Ne pas se toucher le visage
- Eviter tout contact physique entre personnes.

2. Port du masque obligatoire pour les adultes et pour les élèves à partir du CP
- Prévoir une pochette pour le masque
- Les masques doivent être étanches. Pour s’en assurer, tenter de souffler sur une bougie à travers le
masque ; si elle ne s’éteint pas, le masque est étanche.
- Position précise sur le visage (le masque devra couvrir le nez, la bouche, le menton). Il doit être touché
par ses extrémités et non son centre.
- Les personnels ainsi que les écoliers à partir du CP, les collégiens et les lycéens portent un masque en
permanence.
- Un masque peut être fourni à l’entrée aux personnels qui le demanderont.
- Le port du masque est obligatoire pour les élèves à partir du CP.

3. Maintien de la distanciation physique d’au moins 1,5 m

- Un marquage au sol matérialisera la distance de sécurité.
- Entrées à espacer
- Les salles seront aménagées afin de respecter la distanciation. Chaque classe ou groupe aura sa salle
dédiée et chaque élève aura une place attribuée.

4. Limitation du brassage des élèves

- La limitation du brassage entre groupes d’élèves et organisation des temps de pause (à la place des
récréations).
- Les arrivées et départs respecteront un protocole pour limiter au maximum les regroupements d’élèves
et/ou de parents.
- La maternelle sera totalement indépendante et aucun contact avec les autres élèves ne pourra être effectif.
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 5. Nettoyage, désinfection des locaux et matériels, aération des locaux
- Le nettoyage et la désinfection des locaux et matériels sont une composante essentielle de la lutte contre
la propagation du virus. Un nettoyage des sols, des surfaces les plus fréquemment touchées par les élèves
et les personnels dans les salles et autres espaces communs (comme les poignées de portes) est également
réalisé systématiquement tous les jours.
- Les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés pendant la journée sont aérés le matin avant
l’arrivée des élèves et pendant les cours.

ORGANISATIONS

v Depuis la maison :
Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. Il est impératif que certaines normes soient respectées comme :

- Expliquer à leurs enfants le respect des gestes barrières + fourniture de mouchoirs en papier jetables.
- Surveillance d’éventuels symptômes chez leur enfant avant qu’il ne parte à l’école (la température prise
par thermomètre digital doit être inférieure à 37.5°C et rectale à 38°C) ou en cas d’apparition de
symptômes évoquant la COVID-19 chez l’élève ou dans sa famille (état grippal, toux, maux de gorge,
maux de tête, courbatures, perte du goût per exemple).
- Les parents s’engagent à ne pas mettre leurs enfants à l’école dans ce cas.

v Pour les transports :

- Le plus adéquat est l’utilisation de véhicule individuel, que les parents emmènent leurs propres enfants.
- Si transport scolaire, les mesures hygiéniques prévues par le transport sont les suivantes :
o Désinfection des sièges et partie intérieure du microbus,
o Le conducteur et son assistante porteront obligatoirement un masque,
o Prendre la température à la réception de l’enfant. Si fièvre, il ne pourra pas prendre le bus ni aller à
l’école. L’assistante aura un spray d’alcool et aspergera les mains de chaque élève au moment de
monter dans le bus.
o Tous les enfants devront porter un masque pendant le transport quel que soit l’âge.
o Distanciation respectée (un siège sur deux).
o Le moment de transport n’est pas un moment de repas (masque obligatoire).
o L’accès des accompagnateurs aux bâtiments scolaires est interdit.
- Les personnels de service, d’entretien et de sécurité qui prennent normalement les transports publics, un
dispositif a été mis en place pour leur permettre de se rendre sur leur lieu de travail de manière sécurisée.

v L’entrée dans l’établissement :

a. Entrée en Maternelle :
- L’accueil se fait par la porte de la maternelle avec prise de température et tapis désinfectant.
- Installations de 4 lavabos à l’entrée et lavage de mains.
- Marquage au sol (parcours pour aller en classe).
- Aucun accompagnant ne pourra entrer.
- Les ASEM accueilleront les enfants.

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 b. Les entrées des élèves de Primaire, de Collège et de Lycée :
- Les accompagnants laissent les enfants à l’entrée en fonction du marquage au sol.
- Sur le parking, un marquage au sol guide le flux des entrées tout en favorisant la distanciation.
- Pour ce faire :
o Un garde de sécurité fait circuler les voitures.
o Une personne de la vie scolaire accueille les élèves à l’entrée du cordon, prend la température sur le front
et les oriente dans le cordon. Si fièvre, les parents remmènent leur enfant.
o Une personne de la vie scolaire est au portail (pose de tapis désinfectant).
o Les élèves se lavent les mains.
o Des affiches d’information sur le protocole et comment se laver les mains sont posées sur la partie
supérieure des lavabos.
o Une fois entrés, les élèves vont directement dans leurs classes où ils sont accueillis par leur enseignant.

c. Entrée du personnel au parking intérieur :

- Accueil par deux personnels
- Accès restreint aux usagers
- Pose d’affiches
- Au portail, le garde prend la température des personnels qui entrent en voiture sans en descendre. Une fois
leur véhicule stationné, les personnels passent par le tapis désinfectant et le lavage de mains aux lavabos
installés.
- Si les enfants des professeurs les accompagnent, ils feront le même trajet et les mêmes contrôles sanitaires.

v Sortie de l’établissement :
- Appliquer la distanciation et le lavage des mains tout en suivant l’organisation de sorties échelonnées.

v Aménagement des salles de classes :

- Adéquation du mobilier pour permettre la distanciation physique et les gestes barrières.
- Limitation du nombre d’élèves dans les classes qui permette le maintien de la distanciation physique.
(6m2 par élève).
- En fonction de la capacité d’accueil des salles, prévoir de dédoubler les classes (à/p de 14)
- Un rappel des gestes barrières est mis en place au début du premier cours le matin.
- Les élèves restent dans la classe, leurs sacs sont à l’extérieur.
- Les professeurs changent de classe et se lavent les mains à chaque fois qu’ils changent de classe.
- Les professeurs portent le masque constamment.
- La distanciation doit être respectée.
- Les élèves doivent venir avec un spray personnel (70% d’alcool minimum).
- Une visière de protection à la place du masque pourra être utilisée pour des cours de phonologie, par
exemple.
- L’air conditionné ne devra pas être utilisé mais le recours aux ventilateurs sera préférable, la ventilation
naturelle avec fenêtres, portes ouvertes est à privilégier. L’usage des rideaux sera également interdit.

v La cafeteria Suspension des services de cafeteria et restauration.

v Les repas
- Les élèves apportent de la nourriture de la maison uniquement.

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 - Le mobilier dégagé des classes pourra être utilisé pour aménager un espace pour manger.

v La bibliothèque : Elle restera fermée pour les élèves. Mais l’accès aux ressources sera organisé comme suit.
- Mise à disposition d’un site « Bibliothèque Arthur Rimbaud » donnant accès au fonds bibliothécaire
et permettant des réservations en ligne.
- En primaire, les professeurs se rapprocheront du bibliothécaire pour lui indiquer les livres à prêter aux
écoliers.
- Le bibliothécaire indiquera aux usagers les modalités de récupération de la ressource réservée en
ligne.
- Les ressources retournées pourront être de nouveau prêtés 3 jours plus tard.

v Les toilettes :
- L’attente : elle se fera à l’extérieur.
- Un lavabo sur deux est mis hors service, pour favoriser la distanciation.
- Les poubelles devront être fermées et régulièrement vidées.

v Lavabos extérieurs :
Leur implantation sera espacée et la file d’attente matérialisée au sol.

v Le laboratoire de sciences :
- Un personnel de service sera mis à disposition pour le nettoyage des outils utilisés en travaux pratiques
après chaque cours. Cette personne a suivi une formation spécifique.

v La salle vidéo : fermée aux cours (car pas assez d’aération naturelle), mais pourra servir aux professeurs
pour y travailler, avec les portes ouvertes.

v L’infirmerie :
Elle est installée à la place de la salle à manger et équipée en matériel spécialisé et en médicaments de
base.
Un médecin scolaire a été recruté.
v Fiches protocoles :
Elles spécifieront des protocoles particuliers pour l’organisation de l’activité sportive, des cours dans
les laboratoires, du transport scolaire.

v Temps de pause
Ils se substitueront à la récréation collective générale (pour éviter le brassage d’élèves) et seront organisés
comme suit :
-Pour le secondaire, ils auront lieu sous la surveillance des professeurs, selon les besoins des élèves et des
personnels. Ils seront limités aux devants de la salle et aux toilettes. Les professeurs veilleront à ce que plusieurs
classes ne soient pas en pause en même temps.
-Pour le primaire, ils seront organisés de manière échelonnée et dans des espaces différenciés du lycée, sous la
surveillance des maîtres.
GESTION DES CAS PRESENTANT UN DIAGNOSTIC OU UNE SUSPICION DE COVID-19

v Depuis le domicile :
- L’élève diagnostiqué COVID-19 ne pourra pas se rendre dans l’établissement. La procédure à suivre sera
la même qu’en cas de suspicion.
- L’élève présentant un doute de COVID-19, ou dont un membre du foyer a été testé positivement, ou
encore identifié comme contact à risque, ne doit pas se rendre à l’école.
- Les parents en informent la Vie scolaire qui transmet au Docteur scolaire, qui leur téléphonera et
envisagera avec eux la modalité du retour de l’élève en présentiel et en informera la CPE
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v Depuis l’établissement :
- Si l’enfant présente des symptômes (fièvre) pendant les heures de cours, les parents seront aussitôt
informés et devront impérativement venir le chercher. L’enfant sera admis à l’infirmerie du lycée. Il est
impossible qu’un enfant avec suspicion de COVID-19 reste à l’école. Si aucun responsable ne le prend en
charge dans les plus brefs délais, le MINSA sera contacté.
- En cas de COVID-19 confirmé par le médecin traitant, le retour de l’élève sera conditionné par un
certificat du médecin à présenter au Docteur scolaire qui le notifiera. L’élève devra présenter son
autorisation de réintégration des cours en présentiel à la Vie scolaire et à ses professeurs.
- Les personnels doivent appliquer les mêmes règles.
- Des mesures d’isolement à domicile pendant 14 jours pourront être prescrites.
- Si un cas positif est détecté chez un élève ou un personnel, la direction communiquera aux familles la
fermeture immédiate du lycée pour une période d’au moins 48 heures, le temps d’évaluer la situation, de
réaliser la désinfection des installations et d’effectuer le signalement aux autorités. La réouverture sera
soumise à l’accord de l’Ambassade de France.

v Calendrier de réunions des instances et des retours en présentiel

Commande de M. l’Ambassadeur : Remise d’un PRA (Plan de Reprise de l’Activité) 5 octobre 2020

Conseil pédagogique 6 octobre 2020

CHSCT nº 1 8 octobre 2020

CHSCT nº2 puis Conseil d’établissement nº1 23 octobre 2020

Début des retours en présentiel : maternelle 11 novembre 2020

Conseil d’école 24 novembre 2020

Retour des terminales en présentiel 7 décembre 2020

Retour des premières en présentiel 16 décembre 2020

Conseil d’établissement nº 2 16 décembre 2020

Conseil des maîtres 17 décembre 2020

Conseil d ‘établissement extraordinaire nº 3 11 janvier 2021

Projet des retours à venir :

3ème 18 janvier 2021

2nde 19 janvier 2021

6ème 20 janvier 2021

du CP au CM2 25 janvier 2021

5ème et 4ème 1er février 2021