Université National ouverte et à distance

Vice-présidence à la pédagogie et à la recherche

Guide d’activité et rubrique d’évaluation du composante
pratique
Français A1 DÉBUTANT – 902126888
Devoir 5- Activité d'Expression Orale (Entretien)

1. Description du composant pratique

Scénarios de composants pratique : Support TIC
Types d’activité : Individuelle
Moment de l’évaluation : intermédiaire
Le score maximum possible : 60 points
Date de début de l’activité : Date de clôture de l’activité :
Lundi 22 février 2021 Jeudi, 22 avril 2021
Cette activité devrait atteindre les résultats d’apprentissage
Suivants :
Développer l’expression orale à travers des monologues et des
dialogues courts en français, sur la description et la comparaison de
lieux de manière fluide et à prononciation correcte.

Utiliser les structures grammaticales et le vocabulaire de la manière

correcte correspondant au niveau du cours.

Esta actividad debe lograr los siguientes resultados de aprendizaje

Se esperan los siguientes resultados:

Desarrollar la expresión oral a través de monólogos y diálogos cortos

en francés, sobre la descripción y comparación de lugares de forma
fluida y con una pronunciación correcta.

Utilizar las estructuras gramaticales y el vocabulario de forma correcta

según el nivel del curso.
Le matériel que vous devez apporter pour le développement
de votre composant pratique est le suivant :
El material que debes traer para el desarrollo de tu componente
práctico es el siguiente:

Contenu du Livre numérique

Ordinateur
Compte Skype
Photos
Contenido del
libro digital
Ordenador
Cuenta de
Skype Fotos
Les activités à réaliser dans le composant pratique sont les
suivantes : Las actividades a realizar en el componente
práctico son las siguientes:
Etape 1 : examiner les modules de l'e-Book7-8(unité2) et9, 11
et 12(unité3) Revise los módulos del libro electrónico 7-8
(Unidad 2) y 9, 11 y 12 (Unidad 3)

Las actividades a realizar en el componente práctico son las

siguientes:
Étape 2 : Choisissez un jour et l’heure de rencontrer via Skype
dans le format partagé par le tuteur sur le forum.
Paso 2: Elegir un día y una hora para reunirse por Skype
en el formato compartido por el tutor en el foro.

Étape 3 : Compte Skype

En ajoutant au tuteur sur Skype, si vous n’avez pas de compte, vous
devez le créer pour le développement de l’activité. Créer un compte
dans le didacticiel Skype

Paso 3: Cuenta de Skype

Al añadir al tutor en Skype, si no tiene una cuenta, debe crear una

para el desarrollo de la actividad. Crear una cuenta en el tutorial de
Skype
Étape 4 : Présentation de l’entrevue
Pendant l’élaboration de cette tâche, l’étudiant démontrera par un
dialogue avec le tuteur les compétences linguistiques acquises lors du
développement des exercices de pratique de cours.
Paso 4: Presentación de la entrevista
Durante el desarrollo de esta tarea, el alumno demostrará a través
del diálogo con el tutor las habilidades lingüísticas adquiridas durante
el desarrollo de los ejercicios prácticos del curso.

Moment 1 : présentation personnelle.

Pour ce moment, vous devriez examiner les questions suivantes.

 Présentez-vous, s'il vous plaît ? Parlez-moi de vous ?

 Quelle est votre nationalité ? Vous êtes de quelle nationalité ?
 Quelle est votre ville d’origine ? D’où venez-vous ? Vous venez
de quel pays ?
 Quel âge avez-vous ?
 Ou habitez-vous ?
 Parlez-moi de votre appartement / de votre maison.
 Parlez-moi de votre famille
Moment 2 : Description de l’endroit où vous vivez et
comparez. Au cours de ce deuxième moment, vous devez
décrire l’endroit où vous vivez actuellement soit un
appartement ou une maison, dans cette description, vous
devez utiliser :
 Vocabulaire varié des parties de la
maison et quelques éléments trouvés
dans chaque pièce.
 Prépositions de lieu
 La structure « il y a »

Pour le développement de la composante pratique, veuillez

garder en compte

Dans l’espace d’informations initiales, vous devez :

Vérifier l’agenda du cours.

 Dans l’espace d’apprentissage, vous devez :

Pratiquer avec la prononciation et les exercices phonétiques du livre

numérique et la ressource suggérée.

Dans l’espace d’évaluation, vous devez :

Charger le document avec les commentaires faits par votre
professeur.

Évidence individuelle :

Les évidences individuelles à rendre sont :

Étape 1 : examen le contenu du livre électronique

Étape 2 : s’inscrire à la réunion synchrone
Étape 3 : créer un compte Skype et ajouter au tuteur
Etape 4 : présentation de l’entrevue
Pruebas individuales:

Las pruebas individuales que deben devolverse son:

Paso 1: revisar el contenido del libro electrónico

Paso 2: Registrarse en la reunión sincrónica
Paso 3: crear una cuenta de Skype y añadir al tutor
Paso 4: Presentar la entrevista
Évidences de groupes :

Ne s’applique pas

2. Directives générales de travail pour le développement

des évidences

Pour les évidences produites individuellement, notez les directives

suivantes.

Para las pruebas producidas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

directrices

 Examiner les ressources données et développer les activités qui y sont

décrites.
 Choisir la date et heure du rendez-vous sur Skype et l’écrire
dans le format partagé par le tuteur.
 Compte Skype
Ajoutez le tuteur sur Skype, si vous n’avez pas de compte, vous devez le créer
pour le déroulement de l'activité. Créer un compte dans le didacticiel Skype
 Pendant le développement de cette tâche, l’étudiant démontrera
par un dialogue avec le tuteur ses compétences linguistiques
acquises lors de l’avancement des exercices de pratique de
Veuillez noter que tous les produits écrits individuels ou de groupe
doivent respecter les règles d’orthographe et les conditions de dépôt
qui ont été définies.
En ce qui concerne l’utilisation des références, considérez que le
produit de cette activité doit être conforme aux normes APA

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o de

grupo deben cumplir las normas ortográficas y los requisitos de
presentación que se han definido.
Con respecto al uso de referencias, considere que el
El producto de esta actividad debe ser coherente con la APA

- Revisa los recursos dados y desarrolla las actividades descritas en

ellos.
- Elige la fecha y la hora de la reunión por Skype y anótala en el
en el formato compartido por el tutor.
- Cuenta de Skype
Añade al tutor en Skype, si no tienes una cuenta tienes que crear
una para que la actividad se lleve a cabo. Crear una cuenta en el
tutorial de Skype
- Durante el desarrollo de esta tarea, el alumno demostrará a través
de un diálogo con el tutor las habilidades lingüísticas adquiridas
durante el transcurso de la actividad.

Conformément à l’accord 029 du 13 décembre 2013, l’article 99, il

est considéré comme des fautes qui menacent l’ordre académique,
entre autres, ce qui suit : alinéa e) "le plagiat, c’est à dire de
présenter comme de sa propre paternité tout ou partie d’une œuvre,
travail, document ou invention fait par une autre personne. Il
implique également l’utilisation de citations ou de références
manquantes, ou de proposer une citation où il n’y a pas de
coïncidence entre elle et la référence” ; et alinéa f) "reproduire, ou
copier pour le profit, du matériel éducatif ou des résultats de produits
de recherche ayant des droits intellectuels réservés à l’Université.

Les sanctions académiques à faire face à l’étudiant sont les suivantes

:
a) Dans le cas d’une fraude académique démontrée dans le travail
académique ou l’évaluation respective, la note à imposer sera zéro
point zéro (0,0) sans préjudice de la sanction disciplinaire
correspondante.
b) Dans les cas liés au plagiat figurant dans le travail académique
quelle que soit leur nature, la note à imposer est zéro point zéro
(0,0), sans préjudice de la sanction disciplinaire correspondante.
 3. Format de la rubrique d’évaluation

Type d’activité : Individuelle

Moment de l’évaluation : Intermédiaire

Le score maximum possible est de 60 points
Premier Note élevée : La prononciation et l’intonation
critère sont toujours ou presque toujours très claires et
d’évaluation précises. Le discours est réalisé de manière
: fluide en témoigne la sécurité, et le domaine du
sujet selon le niveau.
Prononciation et
aisance Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
obtenir entre 8 et 15 points.

15Ce critère Note moyenne : Il présente quelque erreur de

représente 15 Prononciation et d’intonation qui empêchent.
points sur le Puntuación alta:
La pronunciación y la entonación son siempre o
casi siempre muy claras y precisas. El discurso es
fluido como lo demuestra la seguridad, y el área
temática según el nivel.

Si tu trabajo está a este nivel, puedes obtener

entre 8 y 15 puntos.

Puntuación media: Tiene algunos errores en

Pronunciación y entonación que impiden
Total de Parfois la compréhension du discours de
60 points L’étudiant (e). Parfois, il lui est difficile d’exprimer
de Ses idées couramment.
L’activité
Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
obtenir entre 1 et 7 points.

Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.

Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir 0 points.

Note élevée : Le discours présente une bonne

construction des phrases ayant une utilisation
correcte des structures grammaticales.
Deuxième
Critère Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
d’évaluation obtenir entre 8 et 15 points.
:
Note moyenne : Il y a des quelques incohérences
Grammaire grammaticales qui entravent parfois la bonne
compréhension du discours.

Ce critère Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

représente 15 obtenir entre 1 et 7 points.
points sur le
total de 60
points de Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.
L’activité
Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
obtenir 0 points.

Troisième Note élevée : L’étudiant utilise une grande variété

critère d’expressions et de mots pour parler de lui-même,
d’évaluation et pour décrire des lieux et faire des similitudes.
:
Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
obtenir entre 8 et 15 points.
Vocabulaire
Note moyenne : Le lexique utilisé dans l’activité
Ce critère Est très limité et répétitif.
représente 15
points sur le Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
total de 60 obtenir entre 1 et 7 points.
points de
L’activité
 Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.

Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir 0 points.

Note élevée : L’étudiant communique efficacement

ses idées et répond correctement aux questions du
tuteur en développant une bonne interaction.

Quatrième
critère Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
d’évaluation obtenir entre 8 et 15 points.
:
Note moyenne : Certains problèmes sont évidents
au moment d’exprimer ses idées couramment et il
Interaction est parfois difficile de répondre aux questions
posées par le tuteur.
Ce critère
représente 15 Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
points sur le obtenir entre 1 et 7 points.
total de 60
points de
L’activité Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.

Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir 0 points.