LANGUE Séquence III Séance 1 : Les temps du RECIT au PASSé:

l'imparfait et le passé simple.

Dominante : conjugaison
RAPPEL : Il existe quatre modes : l'indicatif, le conditionnel, l'impératif
et le subjonctif. On utilise principalement l'INDICATIF, qui a huit temps :
On devrait l'appeler « présent composé » ou
« présent antérieur »

Le présent et le passé Le futur simple et le

composé futur antérieur

L'imparfait et le plus- Le passé simple et le

que-parfait passé antérieur

I – CONJUGAISON :

1 ) L'IMPARFAIT.

Pour conjuguer l'imparfait, on doit prendre le radical* du

verbe et lui ajouter les terminaisons : - ais
- ais
- ait
- ions
- iez
- aient

Être X Avoir X Hésiter X Regarder X Bouger X

j'étais j'avais J'hésitais Je regardais je bougeais
tu étais tu avais tu hésitais tu regardais tu bougeais
il/elle était il/elle avait il hésitait il regardait il/elle bougeait
nous étions nous avions nous hésitions nous regardions nous bougions
vous étiez vous aviez vous hésitiez vous regardiez vous bougiez
ils/elles étaient ils/elles avaient ils hésitaient ils regardaient ils/elles
bougeaient

* Radical = on prend le verbe à l’infinitif et on lui

enlève son suffixe verbal (-er, -ir, -oir, -dre…).
Annoncer X Dire X Faire X Créer X
J'annonçais Je disais Je faisais Je créais
tu annonçais tu disais tu faisais tu créais
il annonçait il/elle disait il/elle faisait il créait
nous annoncions nous disions nous faisions nous créions
vous annonciez vous disiez vous faisiez vous créiez
ils annonçaient ils/elles disaient ils/elles faisaient ils créaient

S'avancer X
je m'avançais
tu t'avançais ! S'avancer est un verbe
il/elle s'avançait pronominal : devant le verbe,
nous nous avancions il y a deux pronoms : le deuxième pronom
vous vous avanciez s’appelle PRONOM PERSONNEL REFLECHI
ils/elles s'avançaient

TRUC MnéMOTECHNIQUE : La cédille ressemble à un hameçon, et pour

savoir quand on la met au -c-, on pense au mois d'août où l'on pêche le plus
souvent (a / o / u).

ATTENTION : Quand met-on un -e derrière le g ?

a
g e o
u

Le RADICAL , EN CONJUGAISON, se trouve en prenant

le verbe à l'infinitif et en lui enlevant sa terminaison
verbale. ( radical = infinitif – terminaison verbale).
Ex. : marcher → march- ; finir → fin ; solutionner → solutionn- ...

NB : Le temps composé de l'imparfait est le PLUS-QUE-PARFAIT ; il

sert pour une action antérieure (=qui s'est passée AVANT celle) à
l'imparfait.
Ex. : J' …étais parti.e.....(partir au PQP) depuis deux mois, mais je …....
…pensais... (penser à l'imp.) encore avec nostalgie à mon ancienne
maison.
 2 ) LE PASSE SIMPLE.

-A -I -U - IN
P 1 ai is us ins
P 2 as is us ins
P3 a it ut int
P 4 âmes îmes ûmes înmes
P 5 âtes îtes ûtes întes
P 6 èrent irent urent inrent
Tous les verbes en - Les verbes en -ir. Les verbes en -oir, - Tenir, venir et tous
er. La plupart des oire, -ître, -oudre, leurs composés.
verbes en -re. plus lire, plaire,
Plus des taire, conclure et
exceptions: asseoir, vivre.
voir, naître et + les auxiliaires
coudre. « être » et « avoir »
+ courir, mourir.
26/01 = J’ai anglais à 9h pour remplacer le cours du 17/01.

SÉRIE EN – A : TOUS LES VERBES EN -ER.

Aller Créer AVANCER bavarder
j'allai je créai j'avançai je bavardai
tu allas tu créas tu avanças tu bavardas
il/elle alla il/elle créa il/elle avança il/elle bavarda
nous allâmes nous créâmes nous avançâmes nous bavardâmes
vous allâtes vous créâtes vous avançâtes vous bavardâtes
ils/elles allèrent ils/elles créèrent ils/elles avancèrent ils/elles bavardèrent

bouger s'agiter
Je bougeai je m'agitai
tu bougeas tu t'agitas
il/elle bougea il/elle s'agita
nous bougeâmes nous nous agitâmes
vous bougeâtes vous vous agitâtes
ils/elles bougèrent ils/elles s'agitèrent

*
SÉRIE EN – I: TOUS LES VERBES EN - IR .
Finir Rougir POURRIR Partir
je finis Je rougis Je pourris je partis
tu finis tu rougis tu pourris tu partis
il finit elle rougit il pourrit il partit
nous finîmes nous rougîmes nous pourrîmes nous partîmes
vous finîtes vous rougîtes vous pourrîtes vous partîtes
ils finirent ils rougirent ils pourrirent ils partirent

N.B. : Les verbes du deuxième groupe ont les mêmes formes au P.S. et au temps du ….PRESENT..,
mais uniquement au singulier.

SÉRIE EN – I: LA PLUPART DES VERBES EN - RE.

Naître Faire Dire Prendre
je naquis je fis je dis je pris
tu naquis tu fis tu dis tu pris
il naquit il fit il dit il prit
nous naquîmes nous fîmes nous dîmes nous prîmes
vous naquîtes vous fîtes vous dîtes vous prîtes
ils naquirent ils firent ils dirent ils prirent
écrire Coudre
J'écrivis Je cousis
tu écrivis tu cousis
il écrivit il cousit
nous écrivîmes nous cousîmes
vous écrivîtes vous cousîtes
ils écrivirent ils cousirent

SÉRIE EN – I: Les exceptions.

S’asseoir Voir
Je m'assis je vis
tu t'assis tu vis
il s'assit il vit
nous nous assîmes nous vîmes
vous vous assîtes vous vîtes
ils s'assirent ils virent
 SÉRIE EN – U : -oir, -oire, -ître, -oudre,
plus lire, plaire, taire, conclure et vivre.
+ les auxiliaires « être » et « avoir »
+ courir, mourir.

Pouvoir Recevoir Résoudre vouloir

Je pus Je reçus Je résolus Je voulus
tu pus tu reçus tu résolus tu voulus
il put il reçut il résolut il voulut
nous pûmes nous reçûmes nous résolûmes nous voulûmes
vous pûtes vous reçûtes vous résolûtes vous voulûtes
ils purent ils reçurent ils résolurent ils voulurent

Boire Lire Plaire Se taire*

je bus je lus je plus je me tus
tu bus tu lus tu plus tu te tus
il but il lut il plut il se tut
nous bûmes nous lûmes nous plûmes nous nous tûmes
vous bûtes vous lûtes vous plûtes vous vous tûtes
ils burent ils lurent ils plurent ils se turent

Conclure Vivre Courir mourir

je conclus je vécus je courus je mourus
tu conclus tu vécus tu courus tu mourus
il conclut il vécut il courut il mourut
nous conclûmes nous vécûmes nous courûmes nous mourûmes
vous conclûtes vous vécûtes vous courûtes vous mourûtes
ils conclurent ils vécurent ils coururent ils moururent

ÊTRE AVOIR
je fus j'eus
tu fus tu eus
il fut il eut
nous fûmes nous eûmes
vous fûtes vous eûtes
ils furent ils eurent
 SÉRIE EN – IN : tenir, venir et tous leurs composés.
Tenir venir
je tins je vins
tu tins tu vins
il, elle tint il, elle vintnt
nous tînmes nous vînmes
vous tîntes vous vîntes
ils, elles tinrent ils, elles vinrentinren
Tu (aller) .allas.... pêcher.
Il t'(accompagner)
accompagna… une fois.
Mais il (ignorer) ignora..
tes conseils et (s'engager)
s'engagea. sur des rochers
glissants. Résultat: il
(tomber) …tomba…….
lourdement. Vous (aller) …
allâtes….... alors à l'hôpital
montrer sa cheville.
Nous (examiner) ……..…
un blessé.
Vous (bercer) ……….... cet
enfant une seule fois
durant toute sa vie!
Ils (s'étonner) ………….
….. bruyamment de la
présence d'un merle dans
le jardin.
S'entretenir Devenir
Je m'entretins Je devins
tu t'entretins tu devins
il s'entretint il devint
nous nous entretînmes nous devînmes
vous vous entretîntes vous devîntes
ils s'entretinrent ils devinrent
Yohann (prendre)............ le train il y a deux
mois pour se rendre à Londres. Il y (découvrir)
…………....une ville très vivante, colorée et (se
faire) ………....... rapidement de nouveaux
amis. Ceux-ci le (conduire) ….……….... dans
des « pubs », une sorte de bar anglais où on
joue de la musique. Il s'y (asseoir) ……….... sur
une banquette mais (voir) …….... rapidement
qu'on s'y trouvait mieux debout pour pouvoir
danser !
Il nous dire) …….. qu'il se plaisait
immensément dans cette grande capitale. Nous
le (rejoindre) …………..... donc dès que nous
pûmes. Nous (prendre)...………… l'Eurostar et
(atteindre)..……………….... the city of London
en à peine deux heures. Pour ma part, je (se
sentir) …… …….. mal dans le train et (vomir) .
…............ mon repas du déjeuner. Ce n'était
certes pas là un bon début !
L'été dernier, tes frères et toi (commettre)
……….. une énorme bêtise en brisant les vitres
de la caravane de grand-père. Il (réagir)....
……..... très brutalement quand il l' (apprendre)
………….. Et franchement, je trouve que vous
(ne pas faire) ………………... le nécessaire
pour vous excuser.
 Je (faire) ……. un pas en arrière, puis je (courir) ………… de toutes
mes forces.
Vous (croire) …………… bien faire, vous (se résoudre) ……
……………… à tout avouer, mais au dernier moment, il y (avoir)
…………… un imprévu: le juge (conclure) …………… à votre
innocence.
Je (être) ....……..... vraiment étonné par sa réaction.
Vous (être) ..…………..... l’un des premiers à me dire ceci.
Marc (être) ....……..... en avance à la fête de l'école.
Tu (être) ..………….... surpris de me voir. Les enfants (être) ..
…………... très nombreux à assister au spectacle.
Il (être) ………… l'homme le plus riche du monde. Il pleuvait alors
Nadine (avoir) ....…………...... envie de dormir. Tu
(avoir) ............................. enfin l’impression d’exister.
La porte était bloquée, alors, j' (avoir) ............................. une idée
géniale pour sortir. Il (avoir) ............................. un mouvement
nerveux. Vous (avoir) ............................. la délicatesse de me
prévenir. Les pompiers (avoir) ............................. du mal à
éteindre l'incendie. Tu (avoir) ............................. peur quand
l'orage grondait.

Je (marcher) ……………S (attention, imparfait car action qui

dure)............ tranquillement dans la rue quand deux enfants
(arriver) …..ARRIVÈRENT.... en courant et me (bousculer)
BOUSCULèRENT.. . Ils (être) FURENT... aussi étonnés que moi et
(s’excuser) …S'EXCUSèRENT......... rapidement.
Nous (passer) …PASSÂMES.... peu de temps sur ce
problème car il fallait agir vite. Nous (faire)FÎMES.......... une
manœuvre rapide et (voir) …VÎMES.....
Ils (venir) …………vinrent…….. la réaction
vers nous, du requin.
puis nous (tenir) Il (se
diriger)
TINRENT SE ceDIRIGEA...
discours droit vers que
étonnant notre embarcation
nous (retenir paretcœur)
(faire) …
FIT....... des mouvements
RETÎNMES….. très vite. brusques avec sa queue. Nous (avoir) …
EÛMES.........
Je (s'entretenir) très peur, mais ne savions
M'ENTRETINS. avec ellecomment
très peu réagir.
de tempsToutaprès
à
coup, le cétacé
son retour. Vous (plonger)
(retenir)…PLONGEA.......
…RETÎNTES…. toutes et nous neparoles?
ses l’
(apercevoir)
Enzo (détenir) …..APERçÛMES........
…DéTINT….. le trésor plus du tout. Nous
seulement qqes(être) …
minutes.
FÛMES..... rassurés quelques minutes plus tard en apercevant un
gros cargo qui approchait.
Je me rappelle très clairement cet été de vos deux
ans. Ton frère et toi aviez seulement trois ans mais vous
compreniez déjà parfaitement ce qu’il fallait faire ou pas. Un jour,
par exemple, vous (faire) FÎTES..... le tour de la maison en courant
sous la pluie ! Une autre fois, vous (courir) ….COURÛTES.. l’un
après l’autre si fort que vous oubliiez tout ce qu’il y avait autour de
vous. Du coup, vous (bousculer) …..BOUSCULÂTES........ la
console et (faire) …FÎTES......... tomber un vase qui (se briser)
….SE BRISA.... sur le sol !
 II – LES VALEURS = COMMENT PUIS-JE CHOISIR
ENTRE LE PASSE SIMPLE ET L'IMPARFAIT ?

PASSE SIMPLE IMPARFAIT

(Action unique) Ça arrive souvent = une action
répétée. HABITUDE.

DESCRIPTION

[Action courte]. Action longue

« Action importante = de premier Action secondaire = d'arrière-plan.

plan. » (moins importante que le PS)

Commentaire du narrateur.

/ Le PS traduit aussi des actions successives = qui se suivent./

Les temps composés traduisent l'antériorité par rapport au temps

simple.