Collège d’Enseignement Moyen / Belkilali Lazreg-Djilali Ben Amar

Plan d’apprentissage annuel de la langue française de l’année 2021/2022

Séquence 1 :
Rédiger l’introduction d’un texte descriptif à visée argumentative

Projet 1
Rédiger un texte descriptif à vise
argumentative

Séquence 1 : comprendre et produire un message argumentatif : exprimer un

point de vue/une opinion
Evaluation diagnostique
Négociation et Compréhension orale : Compréhension de l’écrit :
planification Support : Document audio : « À la découverte de l'Algérie p.12
Excursion à travers l’Algérie.
p.10
Vocabulaire : Grammaire : Conjugaison :
-Identifier le vocabulaire - La subordonnée relative Verbes au présent de
de l’argumentation avec « que » l’indicatif
(Activités4/5page15). Histoire de l'Afrique p.16
-Identifier et employer
des verbes d’opinion
pour donner son
point de vue.
Activité 1 page 37/
possibilité de concevoir
d’autres activités.
Production orale Préparation de l’écrit : Production écrite :
Tipaza p.11 (Activité 1 et 2 p. 22 / activité 3 Rédiger un court texte descriptif
p.23 à visée argumentative (Rubrique
« Je rédige » page 23)
Compréhension de Compte-rendu de la Evaluation / remédiation /
l’écrit 2 : production écrite station projet
L'Algérie mon beau pays
p.24
 Séquence 2
Produire des arguments pour étayer une thèse.

Séquence 2 : Comprendre et produire un message argumentatif : argumenter

Compréhension orale : Compréhension de l’écrit : Vocabulaire :
Fatma N'soumeur.p : 28 Jugurtha contre Metellus Utiliser les connecteurs
p.30 d’énumération. (Activités 1 / 3
page 33)

Grammaire : La Kahina p.36 Conjugaison : Employer Production orale

- La subordonnée complétive
Préparation de l’écrit :
(Activité 2 pages 40 /41)
(Activité 3 page 41)
Compte-rendu de la
production écrite
l’imparfait pour décrire. La bataille de Sidi Brahim.p : 29
Production écrite Formuler un Compréhension de l’écrit 2 :
point de vue/une opinion par Support et activité 1 page 40
rapport à un thème spécifique de
son choix.
Evaluation / remédiation

Séquence 3
Enrichir des arguments par des exemples et rédiger une conclusion.

Séquence 3 : Comprendre et produire un message argumentatif : conclure

Compréhension de l’oral
Imzad p.46
Grammaire : - Etudier
les rapports de cause et
de conséquence.
Activités 1 /2 page 53.
Activité 3 + « Mon avis en
quelques lignes » page 53.
Préparation d l’écrit.
Activités 1 /2 page 58
Activité 3 page 59
Compte-rendu de la
production écrite
Compréhension de Vocabulaire : -Employer le lexique
l’écrit mélioratif/dépréciatif dans un texte
Le tapis en fête à argumentatif.
Ghardaïa p.48 Activités 1 / 2 + page 51.
- Employer le vocabulaire de
l’argumentation : produire un exemple
pour illustrer un argument. Activité 3
page 51.
Conjugaison : Production orale
- Employer le futur Tin Hinan p.47
simple et le futur
antérieur au service de
l’argumentation. p :55
Production écrite Compréhension de l’écrit 2 :
Produire un court texte Support au choix
descriptif à visée
argumentative
Evaluation / remédiation