Fiche technique du projet n° 01– 4°AP (2017/2018).

Projet n° : 01 –C’est notre quartier. Tâche finale:( Réalisation de l’ imagier du quartier de rêve)
SEQUENCE 1 : Tu habites où ? Mini- tâche 1 :Fabriquer un présentoir des maisons.
Compétences visées de la seq : *A l’oral ;(comprendre et produire les mots de salutations ).
*A l’écrit :(lire et comprendre le dialogue de base,/écrire un texte pour
Présenter sa maison.)
Supports : manuel scolaire, cahier d’activités +document sonore ou vidéo.
Séances Domaines Activités de langue et Objectifs
Présentation de la Situation problème de départ .(P :14ou au choix du maitre)
Négociation et planification du projet 1(Nous allons réaliser l’imagier du quartier de rêve)par 3taches :
Mini-tâche 1 :-Fabriquer le présentoir des maisons.
Mini-tâche 2 :- Fabriquer L’imagier de son quartier
Mini-tâche3 :- Fabriquer l’imagier du quartier de rêve.
1° Oral : Oral- compréhension :
séance réception/ . ( Activité A :Ecoute puis réponds p :14)/(Activité B :p :14)
(1h30) et Objectifs :*Ecouter, comprendre, et identifier les actes de paroles .
production *Ecouter et dire les mots de salutations usuels, (saluer/se présenter/Dire son
adresse ,utiliser les structures avec les présentatifs ;C’est ,voici ,Moi, c’est+Prénom )
Oral/Production : (Activité C :joue le dialogue avec tes camarades.)
Objectifs : *Dire et répéter le dialogue avec ses camarades (jeu de rôles)./CAct p :6
2° Ecrit : Lecture compréhension 1: (Approche globale du texte page :17)
séance Réception/ Objectifs : Lire et comprendre un texte authentique(L’immeuble blanc ,Act B)
(1h30) et Vocabulaire (je découvre les mots page 15) :
production Objectifs :*Identifier et reconnaitre les articles définis et indéfinis(un-une-le –la)
3° Ecrit : Lecture compréhension détaillée2 (Approche analytique du texte)
séance réception/ Objectifs : Lire et comprendre d’une façon détaillée le texte(p :14 ou 17).
(1h30) et Conjugaison : Les pronoms personnels+  Le verbe être au présent
production Objectifs : * A l’oral ;Mémoriser les pronoms personnels.
*A l’écrit ;Conjugaison écrite du verbe être.
4° Oral/Ecrit  Oral/production (lis les dialogues : Act C :page17)
séance Réception Grammaire 1: (noms propres/noms communs)
(1h30) et Objectifs :Identifier les noms propres et les noms communs .page :17
production
5°séance Ecrit : Lecture compréhension détaillée 3 :(texte dialogué p :14)
(1h30) Réception/ Objectifs : lire à haute voix en respectant l’intonation, l’articulation et la
et ponctuation ,déterminant le sens .
production Grammaire 2 :La phrase déclarative
Objectifs :Identifier la phrase déclarative /le point.
6° Ecrit : Lecture systématique des sons:/Oi/oin /Les homophones et/est/ p :18
séance réception/ Objectifs : Maitriser la discrimination auditive et graphique des sons [wa] [oin],[io
(1h30) et
Orthographe : Le masculin et le féminin
production
Objectif : Identifier le genre du nom : le masculin et le féminin.(page 18)
7° Oral/Ecrit  Dictée :
séance réception Objectifs :* Ecrire sous la dictée ,en cursive simple ,une phrase lue du texte.
(1h30) et Poème : (Diction et Mémorisation d’un poème par parties)
production Objectif : Dire et mémoriser le poème .(page22)
8° Ecrit : Entraînement à la production écrite (exercice de préparation à la production écrite)
séance réception/ Objectif : Présenter la maison de Madjid.( Act A page :19)
(1h30) et Production écrite (Act B 2 page : 19)
production Objectif : Ecrire un court texte pour présenter sa maison à ses camarades.(page19)
9°séance Oral/Ecrit  Réalisation de la tâche 1 du projet: (Travaux pratiques : réalisation de la mini-tache
(1h 30) réception Objectif : Fabrication d’un présentoir des maisons. page : 20
et Evaluation(notre test) :Avoir un retour d’informations sur les processus mis en
4e 1
 production œuvre et sur les difficultés rencontrées par l’apprenant. Page :22
Fiche technique du projet n° 01– 4°AP (2017/2018).

Projet n° : 01 –C’est notre quartier. Tache finale:( Réalisation de l’ imagier du quartier de rêve)
SEQUENCE 2 : Je vais chez Madjid. Mini- tâche 2 :Fabriquer l’imagier de son quartier.
Compétences visées de la seq : *A l’oral ;(Demander une information pour localiser un lieu).
*A l’écrit :(lire et comprendre un texte contenant les indicateurs de lieu,/écrire
un texte pour présenter son quartier .)
Supports : manuel scolaire, cahier d’activités +document sonore ou vidéo.
Séances Domaines Activités de langue et Objectifs
1° Oral : Oral- compréhension :
séance réception/ . ( Activité A :Ecoute puis réponds p :23)/(Activité B :p :23 :écoute puis dis)
(1h30) et Objectifs :*Ecouter, comprendre, et identifier les actes de paroles .
production *Ecouter et dire pour localiser un quartier en utilisant les indicateurs de lieu
(près de- pas loin de -’il ya… ,’il n’ya pas …)
Oral/Production : (Activité C :joue le dialogue avec tes camarades. page :23 )
Objectifs : *Dire et répéter le dialogue avec ses camarades (jeu de rôles)./CAct p :….
2° Ecrit : Lecture compréhension 1: (Approche globale du texte page :26)
séance Réception/ Objectifs : Lire et comprendre un texte authentique(Jasmin ,Act B)
(1h30) et Vocabulaire (je découvre les mots page 24)
production Objectifs :*Identifier et reconnaitre les mots de la même famille +les articles (le-les –
un-une/des).
3° Ecrit : Lecture compréhension détaillée2 (Approche analytique du texte)
séance réception/ Objectifs : Lire et comprendre d’une façon détaillée le texte(p :23 ou 26 ).
(1h30) et Conjugaison :  Le verbe avoir au présent
production Objectifs : *A l’écrit :Conjugaison du verbe avoir.
*A l’oral : ,dire le dialogue (exc 4 p :25)en mémorisant le verbe avoir.
4° Oral/Ecrit  Oral/production (lis les dialogues : Act C :page23)
séance Réception Grammaire 1: (Le substitut grammatical « il »/nom propre)
(1h30) et Objectifs :Identifier le substitut grammatical « il » page :26 +c act page :...
production
5°séance Ecrit : Lecture compréhension détaillée 3(texte p ;23)
(1h30) Réception/ Objectifs : lire à haute voix en respectant l’intonation, l’articulation et la
et ponctuation ,déterminant le sens .
production Grammaire 2 :La phrase interrogative
Objectifs :Identifier la phrase interrogative /le point d’interrogation ?
6° Ecrit : Lecture systématique des sons:/[S]/[Z] /Les homophones a/à/ p :18
séance réception/ Objectifs : Maitriser la discrimination auditive et graphique des sons [S] [Z],/a/à.
(1h30) et
Orthographe : le féminin des noms en eur/teur/ier.
production
Objectif : Ecrire les noms en féminin en eur/teur/ier .(page27 +c act p :…)
7° Oral/Ecrit  Dictée :
séance réception Objectifs :* Ecrire sous la dictée ,en cursive simple ,une phrase lue du texte. Page :27
(1h30) et Poèsie : (Diction et Mémorisation d’un poème /ou comptine par parties).
production Objectif : Dire et mémoriser la comptine (page30)
8° Ecrit : Entraînement à la production écrite (exercice de préparation à la production écrite )
séance réception/ Objectif : Donner l’adresse en utilisant les indicateurs de lieu ,et les possessifs.(excA
(1h30) et p :26+A,B page : 28)
production Production écrite :
Objectif : Ecrire un court texte pour présenter son quartier.( 4 page29)
9 séance Oral/Ecrit  Réalisation de la tache 2 du projet: (Travaux pratiques : réalisation de la mini-tache
°

(1h 30) réception Objectif : Fabrication de l’imagier de son quartier. page : 29

et Evaluation(notre test) :Avoir un retour d’informations sur les processus mis en
production œuvre et sur les difficultés rencontrées par l’apprenant. Page :31

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 Fiche technique du projet n° 01– 4°AP (2017/2018).

Projet n° : 01 –C’est notre quartier. Tache finale:( Réalisation de l’ imagier du quartier de rêve)
SEQUENCE 3: Au magasin. Mini- tâche 3 :Fabriquer l’imagier du quartier de rêve.
Compétences visées de la seq : *A l’oral ;(Demander et indiquer un itinéraire, à partir d’un plan de quartier).
*A l’écrit :(lire et comprendre ; un texte dialogué , un extrait de roman Algérien
/Présenter l’imagier du quartier de son quartier.)
Supports : manuel scolaire, cahier d’activités +document sonore ou vidéo.
Séances Domaines Activités de langue et Objectifs
1° Oral : Oral- compréhension :
séance réception/ . ( Activité A :Ecoute puis réponds p :32)/(Activité B :p :32)
(1h30) et Objectifs :*Ecouter, comprendre, et identifier les actes de paroles .
production *Ecouter ,/demander / dire une information pour indiquer un chemin.
Oral/Production : (Activité C :joue le dialogue avec tes camarades.) p :32
Objectifs : *Dire et répéter le dialogue avec ses camarades (jeu de rôles)./CAct p :..
2° Ecrit : Lecture compréhension 1: (Approche globale du texte page :35)
séance Réception/ Objectifs : Lire et comprendre un extrait de roman Algérien , « les oiseaux »)
(1h30) et Vocabulaire (je découvre les mots page :33) 
production Objectifs :*Identifier et reconnaitre les synonymes
3° Ecrit : Lecture compréhension détaillée2 (Approche analytique du texte)
séance réception/ Objectifs : Lire et comprendre d’une façon détaillée le texte(p :32 ou 35)
(1h30) et Conjugaison : Les verbes être et avoir au présent p :34
production Objectifs : *A l’écrit ;Conjugaison écrite des verbe être / avoir au présent
4° Oral/Ecrit  Oral/production (lis le dialogues : Act C :page32)(réemploi libre des structures)
séance Réception Grammaire 1:le substitut grammatical « elle »/le nom propre page 36
(1h30) et Objectifs :Identifier le substitut grammatical+les possessifs au pluriel.
production
5°séance Ecrit : Lecture compréhension détaillée 3 (texte dialogué p :32)
(1h30) Réception/ Objectifs : lire à haute voix en respectant l’intonation, l’articulation et la
et ponctuation ,déterminant le sens .
production Grammaire 2 :La phrase interrogative en utilisant l’adv interrogatif où ?
Objectifs :Identifier la phrase interrogative ;où se trouve……….. ?
6° Ecrit : Lecture systématique des sons:/[x] /Les homophones son/sont/ p :38
séance réception/ Objectifs : Maitriser la discrimination phonique et graphique du son[x]/son/sont
(1h30) et
Orthographe : Le pluriel des noms en « s » page37
production
Objectifs : Ecrire les noms au pluriel en « s »et distinguer les cas d’exception.
7° Oral/Ecrit  Dictée :
séance réception Objectifs :* Ecrire sous la dictée ,en cursive simple ,une phrase lue du texte Page : 38
(1h30) et Poème : (Diction et Mémorisation d’un poème par parties)
production Objectif : Dire et mémoriser le poème «  Vie de quartier ».(page41)
8° Ecrit : Entraînement à la production écrite (exercices de préparation à la production écrite)
séance réception/ Objectif :s’ entrainer à l’écrit (Act1 p :35+Act :A et B page :39)
(1h30) et Production écrite (4 page : 40)
production Objectif : Ecrire un court texte pour présenter l’imagier du quartier de son reve.
9°séance Oral/Ecrit  Réalisation de la tache finale (Travaux pratiques : réalisation de la mini-tache
(1h 30) réception Objectif : Fabrication d’un imagier du quartier de son quartier. Page :40
et Evaluation(notre test) :Avoir un retour d’informations sur les processus mis en
production œuvre et sur les difficultés rencontrées par l’apprenant. Page :42

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