Fiche technique du projet N° 02 – 3°AP (2017/2018).

Projet N° : 02 Durée du projet : 20h15

Objectif du projet : Réaliser l’arbre de la famille.
Thème du projet : En famille !
Déroulement du projet.
SEQUENCE 1 : (06h 45) Objectif de la séquence : Nous sommes une famille.
Séances Activités de langue et Objectifs
Compréhension orale
Objectifs : «Ecouter et comprendre un texte présentant les membres de la
1° famille».
séance Support : « A construire par l'enseignant(e)».
Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation)
(45mn) Objectifs : - Présenter sa famille.
Support : Manuel de français, page 34 « J’écoute puis je dis ».
Lecture -1 (Présentation + Décomposition )
2° Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /ou/- /u/. (minuscule/ majuscule)
Support : Manuel de français, page 36.
séance Ecriture -1 (graphème / minuscule + majuscule)
(45mn) Objectif : Reproduction des graphèmes « ou »- « u ».
Support : Manuel de français, page 36.
Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire des phonèmes)
3° Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes / p /- /b/. (minuscule/majuscule)
Support : Manuel de français, page 37.
séance Ecriture -2 (graphème / minuscule + majuscule)
(45mn) Objectif : Reproduction des graphèmes « p »- « b ».
Support : Manuel de français, page 37.
Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes)
4° Objectifs : - Dire les formules de politesse.
Support : Manuel de français, page 34. « écoute et répète »
séance Lecture - 3 (Phonétique articulatoire : discrimination des phonèmes)
(45mn) Objectif : Discrimination auditive et articulatoire des phonèmes /ou/-/u /-/p/-/b/.
Support : Manuel de français, page 39 « Activités de lecture ».
Lecture - 4 (Lexique illustré avec les phonèmes + Texte)
5° Objectif : Lire et comprendre des mots et un énoncé avec /ou / - / u /- /p/ - /b/.
Support : Manuel de français, page 39 « Je lis à haute voix ».
séance Copie (Un énoncé avec les graphèmes en cursive)
(45mn) Objectif : Reproduction d’un énoncé avec les graphèmes « ou»-« u»-« p»-« b».
Support : Manuel de français, page 39
Exercice écrit (Préparation à l’écrit)
6° Objectif : Compléter une phrase avec les mots du texte.
séance Support : Manuel de français, page 38 « J’écris ».
(45mn)
Langage - 3 (Réinvestissement).
7° Objectif : Dire ce qu’il ya dans une chambre (nommer les objets).
1
 séance Support : Manuel de français, page.35. « je dis ».
(45mn) Comptine / Récitation (orale)
Objectif : Diction et mémorisation d’une comptine.
Support : « La famille tortue », Manuel de français, page 40.
8° Réalisation du projet (Travaux pratiques, réalisation de la 1° mini-tâche)
séance Objectif : dessiner une chambre.
(45mn) Support : Manuel de français, page40.
Evaluation (orale et écrite des objectifs d’apprentissage de la séquence)
9°
Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants.
séance Support : cahier d’activités, pages 29/30. « j’écris et je lis ».
(45mn)

SEQUENCE 2 : (06h 45) Objectif de la séquence : qu’est ce que tu veux manger ?.

Compréhension orale
Objectifs :«Ecouter et comprendre un texte exprimant un goût, une préférence
1° alimentaire».
séance Support : « A construire par l'enseignant(e)».
(45mn) Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation)
Objectifs : - Dire ce qu’il faut manger pour grandir.
Support : Manuel de français, page 41« J’écoute puis je dis ».
Lecture - 1 (Présentation + Décomposition)
2° Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /oi /- /oin/.
Support : Manuel de français, page 43.
séance Ecriture -1 (graphème / minuscule + majuscule)
(45mn) Objectif : Reproduction des graphèmes « oi »- « oin».
Support : manuel de français, page 43.
Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire des phonèmes)
3° Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /f/- / v/ - /ph/.
Support : Manuel de français, pages 44/ 45.
séance Ecriture -2 (graphème / minuscule + un mot en cursive)
(45mn) Objectif : Reproduction des graphèmes « f »- « v » - « ph ».
Support : Manuel de français, pages 44/45.
Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes)
Objectifs : - Demander un objet
4° -Répondre à une question
Support : Manuel de français, page 42. « écoute et répète »
séance Lecture - 3 (Phonétique articulatoire : discrimination de deux phonèmes)
(45mn) Objectif : Discrimination auditive et articulatoire des phonèmes / f/-/ph/-/v/-
/oi/ - /oin/.
Support : Exemples, Manuel de français, page 44- 45 « Activités de lecture ».
Lecture - 4 (Lexique illustré avec les deux phonèmes + Texte)
5° Objectif : Lire et comprendre des mots et un énoncé avec / f/-/ph/-/v/-/oi/ -
séance /oin/.
(45mn) Support : Manuel de français, pages 47 « lis le dialogue ».
Copie (Un énoncé avec les deux graphèmes en cursive)
2
 Objectif : Reproduction d’un énoncé avec les graphèmes « f» - « ph »- « v ».
Support : Manuel de français, pages 46/47.
6° Exercice écrit (Préparation à l’écrit)
séance Objectif : Complète avec les mots du dialogue
(45mn) Support : Manuel de français, page 47 N°04 « J’écris ».
Langage - 3 (Réinvestissement)
Objectif : -Dire les phrases avec « il faut »
7° -Dire des phrases avec « ni……..ni »
séance Support : Manuel de français, page 46.
(45mn) Comptine / Récitation (orale)
Objectif : Diction et mémorisation d’une comptine.
Support : titre « Le gourmand ». Manuel de français, page 48.
8° Réalisation du projet (Travaux pratiques, réalisation de la 2° mini-tâche)
séance Objectif : Dessiner les membres de la famille.
(45mn) Support : Manuel de français, page 48.
9° Evaluation (orale et écrite des objectifs d’apprentissage de la séquence)
séance Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants.
Support : cahier d’activités, pages 36- 37
(45mn)

SEQUENCE 3 : (06h 45) Objectif de la séquence : Tu as quel âge ?

Compréhension orale
Objectifs : « Ecouter et comprendre un texte exprimant les sentiments de joie d’un
1° anniversaire».
séance Support : « A construire par l'enseignant(e)».
(45mn) Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation)
Objectifs : Demander et dire son âge.
Support : Manuel de français, page 49 « J’écoute puis je dis ».
Lecture - 1(Présentation + Décomposition)
2° Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes / on/- /an/- /ion/.
Support : Manuel de français, page 51.
séance Ecriture -1 (graphème / minuscule + majuscule)
(45mn) Objectif : Reproduction des graphèmes « on» - « an »- « ion ».
Support : Manuel de français, page 51.
Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire des phonèmes)
3° Objectif : Découvrir et identifier les phonèmes /c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/.
Support : Manuel de français, page 52.
séance Ecriture -2 (graphème / minuscule + majuscule)
(45mn) Objectif : Reproduction des graphèmes /c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/.
Support : Manuel de français, page 52.
Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes)
4° Objectifs : - Nommer le lieu où on habite.
séance Support : Manuel de français, page 49 « écoute et répète ».
(45mn) Lecture – 3(Phonétique articulatoire : discrimination des phonèmes)
Objectif : Discrimination auditive et articulatoire des phonèmes / on/- /an/-

3
 /ion/-/c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/.
Support : cahier d’activités

Lecture - 4 (Lexique illustré avec les deux phonèmes + Texte)

Objectif : Lire et comprendre des mots et un énoncé avec / on/- /an/- /ion/-
5° /c/- / g /-/k/- /qu/- /gu/.
séance Support : cahier d’activités
(45mn) Copie (Un énoncé avec les deux graphèmes en cursive)
Objectif : Reproduction d’un énoncé avec les graphèmes /-/c/-/k/- /qu/- /gu/.
Support : Manuel de français, page 54.
6° Exercice écrit (Préparation à l’écrit)
séance Objectif : Compléter des phrases avec les mots qui manquent.
(45mn) Support : Manuel de français, page 53 « J’écris ».
Langage - 3 (Réinvestissement).
Objectif : -Compter les chiffres de 0 à 10
7° -Demander et dire son âge
séance Support : Manuel de français, page 50.
(45mn) Comptine / Récitation (orale)
Objectif : Diction et mémorisation d’un poème.
Support : titre : « Nous allons au bois », Manuel de français, page 55.
8° Réalisation du projet (Travaux pratiques, réalisation de la tâche finale)
séance Objectif : Dessiner l’arbre de sa famille
(45mn) Support : Manuel de français, page 55.

9° Evaluation (orale et écrite des objectifs d’apprentissage de la séquence)

Objectif : Evaluer individuellement les capacités des apprenants à l’oral et à
séance l’écrit.
(45mn) Support : cahier d’activités, pages 44/45

OBSERVATION :
Les supports sont proposés à titre indicatif.