Module : PSL Les modes de la conjugaison : le subjonctif 1ère année PEP G3

1-La conjugaison : La conjugaison désigne l’ensemble des formes que peut prendre un verbe.

2-Les groupes de la conjugaison : En français, les verbes peuvent être classés dans trois groupes différents :

Premier groupe : Les verbes dont l’infinitif se termine en –ER sauf aller.

Deuxième groupe : Ceux qui terminent en –IR.

Troisième groupe : Les verbes terminés en –IR –OIR –RE.

On notera qu’il existe également deux auxiliaires en français (avoir et être) qui ne se classent dans aucun des groupes précédents.

3-Les modes : On appelle mode, la manière dont le verbe exprime l’état ou l’action. En français, on distingue deux types de mode :

Les modes personnels : ils sont introduits par un pronom personnel, il existe quatre : l’indicatif, le subjonctif, le conditionnel
et l’impératif.

Les modes impersonnels : tous les verbes n’ayant pas de pronom personnel, il existe trois : le participe, l’infinitif et le gérondif.

4-Les temps : Sont les formes que peut prendre un verbe pour indiquer à quel moment de la durée se situe l’action par rapport au
passé, au présent et au futur.

-Les différents temps qui existent tout d’abord par rapport à une action au moment présent : le présent, l’imparfait, le passé
simple, le passé composé, le futur simple et le futur antérieur.

-Les différents temps qui existe par rapport à une action du passé : le passé antérieur, le plus-que-parfait, le futur au passé et le
futur antérieur du passé.

Le subjonctif
1-La définition : C’est un mode qui permet d’indiquer une action envisagée ou hypothétique, un doute ou un souhait. Il s’agit du
mode de l’irréel. Il s’utilise avec des verbes exprimant l’envie, le souhait, le doute, les émotions et l’incertitude.

Dans sa construction, on ajoute (que) ou (qu’) devant le verbe pour indiquer le subjonctif.

Exemple : Il faut qu’il lise ca livre.

2-Les temps du subjonctif : quatre temps existant au subjonctif :

Les temps simples Les temps composés

Utilisation à l’orale Le présent Le passé composé

Usage littéraire L’imparfait Le plus-que-parfait

 Le subjonctif présent :
Au présent du subjonctif, tous les verbes (sauf avoir et être) ont les mêmes terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Les verbes du
2ème groupe ont l’élément –ss- qui apparait entre le radical et la terminaison.

Personne Verbe du 1er groupe Verbe du 2ème groupe Verbe du 3ème groupe
Que je Radical + e Radical + isse Radical + e
Que tu Radical + es Radical + isses Radical + es
Qu’il/elle/en Radical + e Radical + isse Radical + e
Que nous Radical + ions Radical + issions Radical + ions
Que vous Radical + iez Radical + issiez Radical + iez
Qu’ils/elles Radical + ent Radical + issent Radical + ent
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-Avoir et être sont irréguliers :

Personne avoir être

Que je Aie Sois
Que tu Aies Sois
Qu’il/elle Ait Soit
Que nous Ayons Soyons
Que vous Ayez Soyez
Qu’ils/elles aient soient
Exemples :

-Il faut qu’il aille le voir.

-Je souhaite qu’il vienne m’en parler.

-Quoi que tu fasses, ce sera parfait.

 Le subjonctif du passé :
Dans une phrase ou la proposition principale est au présent ou au futur de l’indicatif, on utilise le passé du subjonctif dans la
subordonnée pour rester cohérent avec la concordance des temps et ainsi exprimer un événement avant celui énoncé dans la
principale.

Pour bien pouvoir former le passé du subjonctif, il faut savoir :

 Conjuguer les auxiliaires avoir et être au présent du subjonctif.

 Former le participe passé.
Sujet Auxiliaire (avoir) Participe passé (finir)
Que j’ Aie Fini
Que tu Aies Fini
Qu’il/elle Ait Fini
Que nous Ayons Fini
Que vous Ayez Fini
Qu’ils/elles Aient Fini

Sujet Auxiliaire (être) Participe passé (venir)

Que je Sois Venu
Que tu Sois Venu
Qu’il/elle Soit Venu/venue
Que nous Soyons Venus
Que vous Soyez Venus
Qu’il/elles Soient Venus
Avec l’auxiliaire être, on accorde le participe passé avec le sujet.

Avec l’auxiliaire avoir, on accorde le participe passé avec le complément d’objet direct lorsqu’il est placé devant et non pas avec le
sujet.

Exemples :

-Je ne pense pas qu’il ait terminé à temps.

-Je regretterai que mes amis soient restés chez eux.

 L’imparfait du subjonctif :
L’imparfait du subjonctif ne s’utilise plus à l’oral, il est bien vivant à l’écrit surtout dans sa troisième forme du singulier, les autres
formes sont nettement plus rares.

A l’écrit, on emploie l’imparfait du subjonctif pour la concordance des temps lorsque la proposition principale est au passé. A
l’oral, on le remplace par le présent de l’indicatif.
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L’imparfait du subjonctif se forme à partir de la troisième personne du singulier du passé simple. On ajoute ensuit les terminaisons
qui sont toujours les mêmes aux trois groupes : -sse, -sses, -^t, -ssions, -ssiez, -ssent. Notez bien qu’à la troisième personne du
singulier, on ajoute un accent circonflexe.

Sujet 1er groupe : prendre 2ème groupe : courir

Que je -isse Prisse -usse Courusse
Que tu -isses Prisses -usses Courusses
Qu’il/elle -ît Prît -ût Courût
Que nous -issions Prissions -ussions Courussions
Que vous -issiez Prissiez -ussiez Courussiez
Qu’ils/elles -issent Prissent -ussent courussent
Exemples :

-Tu n’imaginais pas qu’elles mentissent si souvent.

-Je doute qu’ils courussent si vit.

-Il fallait que nous chantassions une nouvelle chanson.

-Je ne croyais pas qu’il bondît aussi haut.

Sujet Avoir Etre

Que j’ Eusse Fusse
Que tu Eusses Fusses
Qu’il/elle Eût Fût
Que nous Eussions Fussions
Que vous Eussiez Fussiez
Qu’ils/elles Eussent fussent
Exemples :

-Je ne pensais pas qu’il fût aussi désagréable.

 Le plus-que-parfait du subjonctif :
C’est un temps surtout employé en littérature à la troisième personne du singulier. Il permet d’exprimer une action incertaine en
principe réalisée au moment ou on parle. On l’utilise pour rester cohérent avec la concordance des temps.

Pour bien former le plus-que-parfait du subjonctif, il faut savoir :

 Conjuguer les auxiliaires avoir et être à l’imparfait du subjonctif.

 Former le participe passé.

On notera bien l’accent circonflexe avec « il » : il eût fini et il fût parti.

Sujet Auxiliaires (avoir) Participe passé (finir)

Que j’ Eusse Fini
Que tu Eusses Fini
Qu’il/elle Eût Fini
Que nous Eussions Fini
Que vous Eussiez Fini
Qu’ils/elles Eussent Fini

Sujet Auxiliaires (être) Participe passé (venir)

Que je Fusse Venu
Que tu Fusses Venu
Qu’il/elle Fût Venu/venue
Que nous Fussions Venus
Que vous Fussiez Venus
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Qu’ils/elles Fussent venus
Exemples :

-Je ne pensais pas qu’il eût terminé à temps.

-Les valeurs et les verbes introducteurs du subjonctif :

Un souhait : j’aimerais que tu fasses tes devoirs.

Une volonté : je veux que tu sois fier de moi.

Un ordre : j’exige que vous répondiez à la question.

Une émotion : je suis heureuse que tu aies gagné.

Une opinion négative : je ne pense pas que cette réponse soit juste.

Un doute : je doute qu’elle puisse le lire.

Une possibilité : il se peut qu’il neige.

Une nécessité : il est nécessaire que tu prennes ton passeport.

REMARQUE :
Attention à la confusion entre le subjonctif et l’indicatif :

-Je souhaite que tu sois heureux. (Subjonctif du verbe être)

-Je pense que tu peux réussir. (Présent de l’indicatif)

Lorsque la proposition principale exprime un sentiment, un désir, un souhait, un ordre ou une attente, on utilise également le
subjonctif car on ne peut jamais savoir si cela va se réaliser.

Le subjonctif : mode de la subjectivité, doute, incertitude.

-Je ne sais pas sûr qu’elle soit rentrée.

L’indicatif : mode de l’objectivité et la certitude.

-Je suis sûr qu’elle va répondre.

Exercice : transformez ces phrases au subjonctif passé :

1-Elle n’a pas eu le temps. C’est triste qu’elle ……….

2-Ils ont été absents. C’est dommages qu’ils ………..

3-Vous êtes partis à une heure du matin. Ce n’est pas raisonnable que vous ………

4-Tu n’es pas venue à la soirée. C’est regrettable que tu ………