PROJET LATEX

Master 1 Mathématiques 2023

Prénom et nom de l’étudiant
28 novembre 2023

Université Assane Seck de Ziguinchor

Identité de l’étudiant
Filiations de l’étudiant
Prénom(s) et NOM ************************
Établissement UASZ
Niveau Master 1
Année académique 2022 - 2023
Matricule ************************
E-mail ************************
Nom de l’éditeur LATEX utilisé ************************

1
Sény Diatta Contrôle continu LATEX

Avant-propos
Ce travail doit être réalisé de façon individuelle ou en groupe constitué de
pas plus que deux étudiants et rendu suivant le délai de rigueur prédéfini.
L’étudiant ou le groupe d’étudiants devra envoyer les fichiers .tex et .pdf ( et
.bib 1 ) à l’adresse mail s.diatta1375@zig.univ.sn au plus tard le vendredi 15
décembre 2023 à 23h 59. Tout dépassement de ce délai entrainera une non
recevabilité du document.

Résumé
Ce projet vise à évaluer la maitrise, par les étudiants, de l’éditeur de
texte mathématiques LATEX. Il s’agit d’écrire le code LATEXpermettant
d’avoir un rendu similaire. L’étudiant peux exploiter les supports de
cours ainsi que les projets réalisés lors des séances de travaux pratiques
réalisés en classe.

Table des matières

I Texte et Tableaux 3
I - 1 Texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
I - 1.1 Haut et bas de page . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
I - 1.2 Mise en forme - mise en valeur du texte . . . . . . . . . 3
I - 2 Tableaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
I - 2.1 Détails en-tête du document . . . . . . . . . . . . . . . 4
I - 2.2 Emploi du temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

II Énoncés mathématiques 5
II - 1Théorème des fonctions implicites . . . . . . . . . . . . . . . . 6
II - 2Définir de nouveaux environnements . . . . . . . . . . . . . . 7

III Graphiques 8

IV Gestion d’une bibliographie 9

Liste des tableaux

1 Dispositions de l’en-tête et bas de page. . . . . . . . . . . . . . 4
2 Emploi du temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1. Pour ceux qui auraient créé une bibliographie séparée du document source

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Sény Diatta Contrôle continu LATEX

I Texte et Tableaux
I-1 Texte
I - 1.1 Haut et bas de page
La modification des hauts et des bas de page se fait très facilement avec
l’extension fancyhdr.
Celle-ci divise l’en-tête et le pied de page en trois parties, la gauche, le centre
et la droite comme indiqué dans la Table1 (voir le tableau de la sous-section
I - 2.1).
On écrit en préambule :

\usepackage{fancyhdr}
\pagestyle{fancy}

Dans le cas d’un document de type oneside (c’est-à-dire imprimé uni-

quement en recto, donc pas de verso), il suffit d’insérer les lignes suivantes
avec les arguments requis :

\lhead{haut de page à gauche}

\chead{haut de page au centre}
\rhead{haut de page à droite}
\lfoot{pied de page à gauche}
\cfoot{pied de page au centre}
\rfoot{pied de page à droite}

NB : Si l’on ne veut rien y écrire, soit on met la commande en commen-

taire (pour éviter de la supprimer) soit on écrit

\lhead{}

I - 1.2 Mise en forme - mise en valeur du texte

Vous devrez justifier le texte en précédent chaque paragraphe de la com-
mande

\justifying

Au préalable vous devez placer en préambule le package

\usepackage{ragged2e}

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Sény Diatta Contrôle continu LATEX

Cheikh Anta Diop, restaurateur de la conscience noire [2]

Intellectuel et humaniste sénégalais disparu en 1986, Cheikh Anta Diop fut

l’homme de l’intégrité morale et du refus des compromissions. Dans un contexte
de marginalisation accélérée du continent, ses travaux, qui marquèrent le re-
tour de la conscience historique de l’Afrique, appellent à la permanence du
combat contre les racismes sous toutes leurs formes.

Le jeune Cheikh Anta Diop risque par la mauvaise disposition



de son professeur, M. Boyaud, de tripler sa troisième, ce qui motiverait sans

aucun doute son renvoi du lycée. M. Boyaud est un singulier professeur,
dont j’ai eu l’occasion, dès ses débuts au lycée, de signaler l’attitude hostile à
notre race aux autorités. Ses théories sur la race, qui font de lui un disciple
de Gobineau, sont des plus pernicieuses et font que le fossé se creuse chaque
jour davantage entre le Blanc et le Noir 2 . . . .
Cette lettre, rédigée en août 1941 par un des responsables administratifs
du lycée Van Vollenhoven de Dakar, est adressée à l’inspecteur général de
l’enseignement en Afrique occidentale française (AOF). Le Sénégal n’existe
pas encore, et le climat qui règne alors dans les milieux de l’enseignement
comme dans ceux de la recherche universitaire est fortement teinté de colo-
nialisme et de racisme anti-noir.

Anthropologues et historiens africanistes, égyptologues traditionalistes,

pour la plupart français et occidentaux, semblent encore pétris de terribles
préjugés : l’infériorité de la race noire, le prélogisme de la mentalité primitive,
l’exclusion du monde africain noir de l’histoire universelle. . . Cheikh Anta
Diop va prendre le contre-pied théorique de ce milieu solidement établi dans
l’enceinte même de l’université française. D’abord par la présentation de sa
thèse, qui sera refusée, ensuite par la publication de Nations nègres et culture
en 1954.

I-2 Tableaux
I - 2.1 Détails en-tête du document

2. Extrait de la lettre datée du 7 août 1941, Dossier Cheikh Anta Diop, Archives
nationales du Sénégal, Dakar.

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Sény Diatta Contrôle continu LATEX

haut gauche haut centre haut droite

Corps du Texte
bas gauche bas centre bas droite

Table 1 – Dispositions de l’en-tête et bas de page.

I - 2.2 Emploi du temps

Nous allons concevoir un emploi du temps des examens du premier se-
mestre de master 1 mathématiques.
colortbl est un package nécessaire pour colorier une cellule d’un ta-
bleau.
cellcolor est la commande qui colorie la cellule. Elle prend en argument
la couleur souhaitée mais écrite en anglais. Vous trouverez à la section
III une image détaillant les noms de différentes couleurs en anglais.

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

8h - 9h R.O &
Analyse Informatique
9h - 10h Calcul
Géométrie
10h - 11h Complexe Technique Numérique Algèbre 1
11h - 12h Différentielle Communication
12h - 13h
13h - 14h
14h - 15h Distribution Mécanique
Analyse
15h - 16h & du solide Modèle
16h - 17h EDP Fonctionnelle Aléatoire

Table 2 – Emploi du temps

II Énoncés mathématiques
La commande up permet d’écrire les classements 1er ou 1ere, 2e ou 2nde
etc.
Les énoncés présentés de cette section sont tirés de [3]. Notons E = Rn ,
F = Rp , x = (x1 , x2 , . . . , xn ) un élément de E et y = (y1 , y2 , . . . , yp ) un
élément de F.
Si est une application définie sur un ouvert W de E × F à valeurs dans F, no-
tons par f = (f1 , f2 , . . . , fp ). La fonction fi est alors une fonction numérique

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Sény Diatta Contrôle continu LATEX

définie sur W. Elle dépend donc de n + p variables :

fi (x, y) = fi (x1 , x2 , . . . , xn , y1 , y2 , . . . , yp ).

Si f est de classe C 1 sur W, on note 3

" #
∂fi
Jfx (u, v) = (u, v)
∂xj 1≤i≤n
1≤j≤n
" #
∂fi
Jfy (u, v) = (u, v)
∂yj 1≤i≤p
1≤j≤p

La matrice jacobienne de f est alors

h i
Jf (u, v) = Jfx (u, v) Jfy (u, v)
3. Les environnements flushleft et flushright permettent de placer du texte res-
pectivement à gauche et à droite.
La commande substack permet d’écrire plusieurs lignes en indices ou exposants.

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Sény Diatta Contrôle continu LATEX

II - 1 Théorème des fonctions implicites

Théorème des fonctions implicites

. Soit f une application de classe
1
C sur un ouvert W de E × F à valeurs dans F et (a, b) un point de W tel
que :

(i) f (a, b) = 0,
(ii) Jfy (a, b) inversible.

Alors, il existe un ouvert U de E, un ouvert V de F et g une application de

classe C 1 définie sur U à valeurs dans V tels que :
(a) (a, b) ∈ U × V ⊂ W.
(b) Pour tout couple (x, y) U × V, l’égalité

f (x, y) = 0

implique
y = g(x).
(c) Pour tout x de U, on a
f (x, g(x)) = 0.
(d) Pour tout couple (x, y) de U × V, la matrice Jfy (x, y) est inversible.
La matrice jacobienne de g est donnée par la formule

Jg (u) = −Jfy (u, g(u))−1 Jfx (u, g(u)).

h i
Cela signifie que, lorsque le déterminant de la matrice jacobienne Jfy (a, b) = ∂fi
∂yj
(a, b)
1≤i,j≤p
est non nul, le système


 f1 (x1 , . . . , xn , y1 , . . . , yp ) = 0
···························


(1)


 ···························
fp (x1 , . . . , xn , y1 , . . . , yp ) = 0


possède, pour des valeurs (x1 , . . . , xn ) voisines de (a1 , . . . , an ), une solution

unique de classe C 1 
 y1 = g1 (x1 , . . . , xn )

 ··················

(2)


 ··················
yn = gn (x1 , . . . , xn )


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Sény Diatta Contrôle continu LATEX

Soit h l’application définie sur U par

h(u) = (u, g(u)) .

Sa matrice jacobienne est donnée par

" #
In
Jh (u) =
Jg (u).

Alors,
" #
h i In
Jf ◦h (u) = Jf (h(u))Jh (u) = Jfx (h(u)) Jfy (h(u))
Jg (u)
= Jfx (h(u)) + Jfy (h(u))Jg (u)

II - 2 Définir de nouveaux environnements

L’expression ”La somme nk=1 k(k+1) 1 n
P
est égale à n+1 ”
peut être rédigée mieux présentée à l’aide de la commande displaystyle
comme suit n
X 1 n
”La somme est égale à .”
k=1 k(k + 1) n+1

Définition 1 (Convergence) [1]

On dit qu’une suite (rn )n∈N de nombres rationnels est convergente s’il existe
un nombre rationnel r tel que :

∀ε ∈ Q+,∗ , ∃n0 ∈ N | ∀n ≥ n0 , |rn − r| ≤ ε.

Remarque 1 En cas de convergence de la suite, il y a unicité de la limite,

on écrira 4 lim rn = r ou rn −−−−→ r.
n→+∞ n→+∞

Définition 2 (Suite de Cauchy) [1]

On dit qu’une suite (rn )n∈N est de Cauchy si :

∀ε ∈ Q+,∗ , ∃n0 ∈ N | ∀n ≥ n0 , m ≥ n0 , |rn − rm | ≤ ε.

Exercice 1 Montrer que (rn )n∈N est une suite de nombres rationnels telles
que |rn+1 − rn | ≤ λn pour tout n ∈ N, où λ est rationnel strictement compris
entre 0 et 1, alors cette suite est de Cauchy.
4. La commande xrightarrow permet d’avoir la deuxième écriture de la limite.

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Sény Diatta Contrôle continu LATEX

Solution 1 Il suffit d’écrire pour m ≥ n :

m−1
X m−1
X
|rm − rn | = (rk+1 − rk ) ≤ |rk+1 − rk |
k=n k=n
m−1 n
λ
λk <
X
≤ −−−−→ 0.
k=n 1 − λ n→+∞

III Graphiques
Nous allons commencer par diviser la page en trois colonnes séparées par
un trait vertical à l’aide de l’environnement multicols. Pour cela, il est
nécessaire d’introduire en prémabule le package multicol.

Image des couleurs sur LATEXtiré

de [1]. L’image qui suit a subi une
rotation d’un angle de 45 degré.
.

IV Gestion d’une bibliographie

Références
[1] Jean-Étienne ROMBALDI. Cours de licence pour licnece et capes. Note
de cours.
[2] Fabrice Hervieu WANÉ. Cheikh anta diop, restaurateur de la conscience
noire. Le MONDE diplomatique, pages 24–25, 1998.
[3] A. WILSON. Théorèmes des fonctions implicites. Notes de cours, 2016.