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Faculté de pédagogie
Département de français
(2)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
langage (1984)
(3)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
Avertissement
Dans ce livre, nous aborderons un
ensemble des théories syntaxiques
modernes qui ont visé à décrire et à
analyser la construction et l’organisation
des signes linguistiques à l’intérieur de la
phrase. Ces théories sont nées du
structuralisme saussurien qui voit la langue
comme un système doté d'une structure
décomposable. Pour Saussure la langue est
un système au sein duquel chacun des
signes n'est défini que par ses relations qu'il
entretient avec les autres, relations
d'équivalence ou d'opposition. Cet ensemble
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Lucien Tesnière ;
transformationnelle ;
L'auteur
Dr.A.Elsaadani
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EXERCICES
1. La théorie syntaxique de Lucien Tesnière est
fondée sur la notion des parties du discours .
Expliquez avec des exemples?
(27)
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le schéma de Tesnière :
- Elles habitent près de la faculté - Sa
mère est le maire de la ville.
- On ne prête qu’aux riches.
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II. Le distributionnalisme
La théorie de l’analyse en
constituants immédiats
(ACI)
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(31)
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Figure.3
(33)
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Figure.4
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la commutation
la combinaison
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(36)
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(37)
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EXERCICES
1. L’ACI est la perspective de l’analyse
syntaxique en distributionnalisme.
Expliquez cette perspective avec des
exemples?
(38)
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La grammaire générative et
transformationnelle a profondément marqué
la linguistique dans le monde entier dans la
deuxième moitié du 20e siècle. Elle reste
indissolublement associée à son fondateur,
Noam Chomsky (né en 1928). Ses
fondements théoriques et méthodologiques
sont exposés dans ses deux ouvrages:
Structures syntaxiques (trad. franç. 1969)
et Aspects de la théorie syntaxique (trad.
franç. 1971).
(39)
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Éléments de la phrase en
grammaire générative
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(41)
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SN + SV (intransitif) :
Ex. le garçon court
SN + SV (V + SN) :
SN + SV + SP :
Ex. En été, nous allons à Alexandrie.
(42)
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. Le sigma est une lettre grecque qui symbolise ici la structure initiale ou englobante
correspondant à la phrase.
(43)
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(44)
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Application1
Indiquez le type et la forme des phrases
suivantes?
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(46)
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3. Savez-vous Le Cid?
4. Le Cid? Quelle pièce merveilleuse!
5. Qui a écrit Le Cid?
6. Le Cid a été écrit par Corneille.
7. C'est vrai, c'est Corneille qui a écrit Le
Cid.
(47)
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(48)
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a) La redondance:
(49)
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b) Le déplacement :
(50)
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Sans déplacement o il
souhaite devenir auteur
Ce qu’il souhaite, c’est de devenir
auteur.
Avec déplacement o
La science-fiction le fascine
Ce qui le fascine, c’est la science-fiction
Remarques
(51)
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(52)
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(53)
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(54)
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- Tu salis et je nettoie.
(55)
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(57)
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(58)
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Le « ne » explétif
Le ne explétif ne traduit pas réellement une
négation, mais plutôt une éventualité. Il s'utilise
après des verbes exprimant crainte,
empêchement, doute ; dans des subordonnées
introduites par avant que, à moins que, de peur
que, peu s'en faut que ; ou encore après autre /
autrement que, ou un comparatif :
• Je crains qu'il ne vienne (= « j'ai peur qu'il
vienne », et non pas : « qu'il ne vienne pas »)
(59)
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(60)
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vous renseigner.
tienne.
(61)
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(62)
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o
Pas du tout.
3- Avec certaines locutions conjonctives de
comparaison et quelques adverbes:
o Vous êtes difficile à satisfaire? Pas tant que
vous le supposez.
4- Avec "même" o Resteras-tu quelques jours chez
eux? Pas même un jour.
Adverbes de négation:
(63)
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(64)
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o
2- Jamais peut se combiner avec plus et encore:
(65)
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(66)
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o
o Qui rencontres-tu ce soir? Je ne rencontre
personne ce soir.
(67)
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Adjectif (+nom)
(68)
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o
Pronom o Avez-vous des nouvelles de Jacques?
Non, aucune.
ignorer la loi.
(69)
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Nulle part:
SANS
(70)
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o
2- Sans se construit sans « ne » avec
l'adverbe jamais et les indéfinis négatifs
Il est parti sans rien dire.
3- Sans…ni:
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(72)
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2. Répondez à la forme négative :
Est-ce que vous entendez quelque chose ?
A. Voyez-vous quelqu'un ?
Non, personne.
Je ne vois personne.
(73)
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• Est-ce qu'ils vont quelque part ?
• Y a-t-il plusieurs châteaux dans cette
région ?
tu à quelqu'un ?
(74)
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• As-tu peur de quelque chose ?
4. Utilisez ne.....ni…. ni…. :
(75)
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• Je dîne quelquefois dans ce restaurant
• Tu fais toujours les courses le samedi
5. Utilisez la préposition sans pour réunir les
deux phrases
Elle entre et elle ne frappe pas.
Elle entre sans frapper.
Il part et il ne paie pas.
(76)
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• Nous avons loué un appartement et il n'a
aucun confort.
(77)
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• As-tu quelque chose d’intéressant à me
proposer ?
(78)
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• un nombre pair
• un accident prévisible
• une personne patiente
• un verbe régulier
• un projet réalisable
B. mal/mé
• un air content
• un artiste connu
• des gestes adroits
• un enfant heureux
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(80)
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(81)
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(82)
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longtemps.
(83)
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Je = moi,
tu = toi;
il = lui;
elle = elle;
ils = eux;
(84)
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elles = elles.
(85)
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B. Conjugaison passive
président
Futur La décision sera prise
Futur proche La décision va être prise
Futur antérieur La décision aura été prise
Passé composé La décision a été prise
Passé récent La décision vient d'être
prise
Imparfait La décision était prise
Plus que parfait La décision avait été prise
Passé simple La décision fut prise
Passé antérieur La décision eut été prise
conditionnel Présent La décision serait prise
(86)
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Comparez:
(87)
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3. Par ou De ?
Ce sont:
(88)
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(89)
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Comparez:
(90)
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3. Le passif impersonnel:
Remarques
(91)
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(92)
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(93)
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(94)
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2. Mettez les phrases suivantes à la forme
passive ou vice versa:
Le pont du Gard a été construit par les
Romains
Le docteur Chollet soigne mes enfants depuis
leur naissance
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• Dans cette école, les élèves de moins de
dixsept ans ne sont pas admis.
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• Un cerveau électronique conduira la voiture.
• Les frères Lumière présentèrent dans le
sous-sol d’un café de Paris le premier film du
monde.
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On donnera un bal pour nos amis français.
(98)
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(99)
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4- Syntaxe de la phrase
impersonnelle
Dans une phrase à la forme personnelle, le verbe
peut être conjugué aux différentes personnes.
(100)
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(101)
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Exemples :
VERBE OCCASIONNELLEMENT IMPERSONNEL
Ø Il neige beaucoup.
(102)
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a) Verbes et locutions
essentiellement impersonnels.
(103)
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froid/chaud/humide.
au couteau
est arrivée.
Se passer, o Il se passe de
drôles de choses.
(104)
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Émaner,
Régner
Constructions particulières
1. La phrase non verbale
C’est une phrase construite sans verbe.
Elle peut être formée d’un :
GN : Billets gratuits.
(105)
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GPrép. : À la prochaine!
GAdj. : Fantastique!
GAdv. : Non!
D’une interjection : Hé!
2. La phrase infinitive
Elle est formée autour du verbe à l’infinitif
Ex. Écrire au stylo à encre noire.
3. La phrase à présentatif
C’est une phrase formée à l’aide de ces
expressions qu’on appelle «présentatifs» :
Il y a beaucoup de monde dans la salle.
Voici la mariée.
Voilà son futur époux.
(106)
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(107)
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(108)
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(109)
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Constitution et représentation
du matériau « P »
Le matériau « P » est constitué d’un syntagme
nominal SN et d’un syntagme verbal SV, avec
parfois, dans certains phrases, un ou plusieurs
syntagmes prépositionnels SP.
Figure.5
(110)
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Le syntagme nominal « SN » :
Dans la phrase « Le facteur apporte le courrier à
dix heures », les deux syntagmes le facteur et le
courrier sont constitué de deux éléments
nécessaires : Dét + N.
Les déterminants se partagent en six
catégories :
(111)
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(112)
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• le voyage extérieur.
• le voyage du président de la République.
• le voyage à faire.
• le voyage qui sera en été.
(113)
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Figure.6
(114)
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• phrase déclarative;
• matériau constitué de SN, SV et SP;
le SN est le facteur.
le SV est a apporté le courrier, le
SP est à dix heures.
(115)
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Figure.7
(116)
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Figure.8
(117)
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• le SN est le facteur.
(118)
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Figure.9
(119)
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(120)
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(121)
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Figure.10
(122)
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EXERCICES
Exercice (1)
(123)
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Exercice (2)
(124)
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Exercice (3)
(125)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(126)
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Exercice (5)
(127)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
Exercice (6)
(128)
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2 }
J'ai mangé du poulet au restaurant.
3 } Il a appelé sa femme en fin de
matinée.
Il déguisa son fils en Pierrot.
Exercice (7)
Vous savez que certains constituants doivent être
interprétés comme des SP bien qu'ils ne
commencent pas par une préposition (comme
dans Il enseigne le matin). Dans les phrases
suivantes, déterminez si le constituant qui suit le
verbe est un tel SP ou un SN simple (par exemple
en le remplaçant par un adverbe, en le déplaçant,
en essayant de lui ajouter une préposition, en
posant les questions correspondantes, etc.), puis
trouvez un syntagme qui illustrera l'autre type de
construction. Exemple : dans Il rentre ce soir, ce
soir représente un SP; la phrase avec un SN
pourrait être : Il rentre la voiture.
1. j'ai repassé toute la matinée de lundi.
(129)
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(130)
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1. La double articulation :
Dans le cadre de la linguistique fonctionnelle
d’André Martinet, la double articulation désigne
que tout énoncé linguistique peut être segmenté à
deux niveaux :
(131)
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(132)
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2. La syntaxe fonctionnelle
(133)
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(134)
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A. la position ;
B. l’autonomie syntaxique ;
C. les indicateurs de fonction.
B. L’autonomie syntaxique
Il existe des monèmes et des syntagmes dont la
fonction ne dépend pas de leur position, ils «
(135)
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(136)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(137)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(138)
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La structure de la phrase
dans la syntaxe fonctionnelle
d’André Martinet
La syntaxe s’intéresse à étudier les procédés par
lesquels les unités significatives sont rattachées
les unes aux autres dans la phrase, de manière à
exprimer les rapports entre les éléments de
l’expérience.
(139)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(140)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(141)
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Figure.11
(142)
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Le sujet
(143)
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Un lexème verbal
(144)
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(145)
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a) Prédicats à un participant :
(146)
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(147)
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Figure.12
Il faut signaler que cet unique participant peut
avoir une expansion par « apposition qui doit
pouvoir également apparaître avec cette fonction.
»(11). Dans l’exemple, Maroua, ma fille, a réussi,
ma fille est apposée à l’unité Maroua.
L’expansion directe ma fille se rapporte à
Maroua. Au niveau du sens, ma fille et Maroua
sont une seule et même personne : j’ai une fille
et elle s’appelle Maroua. Au niveau des relations
que les unités entretiennent entre elles, si on
supprime Maroua, on s’aperçoit que ce qui reste «
ma fille » entretient avec le prédicat « a réussi » la
même relation celle qu’entretenait Maroua.
(148)
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Figure.13
(149)
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(150)
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(151)
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Figure.14
c) Prédicats à trois participants :
(152)
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Figure.15
(153)
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(154)
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• des infinitifs;
Ex: partir c'est mourir un peu;
(155)
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Classification et analyse
du prédicat d’attributif du sujet
(156)
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1. l'adjectif, 2.
le nom,
3. l'infinitif,
4. une proposition complétive, temporelle ou
relative,
(157)
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2. Les noms
(158)
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(159)
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3. Les infinitifs
(160)
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4. Une proposition
5. Un pronom interrogatif
(161)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(162)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(163)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(164)
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-un nom:
-un pronom:
(165)
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tremblent.
Exercices
(166)
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(167)
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(168)
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(169)
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-
Les skieurs de l'équipe de France
seront bientôt sélectionnés
officiellement.
- On compose un sonnet.
- Le Président français a regagné
Paris aujourd'hui.
(170)
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-
- Proclamation de l'indépendance des
Comores.
Accroissement de la tension à
Amsterdam.
(171)
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-
- Cette belle fille a offert un beau cadeau
à sa mère .
(172)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
-
11) Est-ce possible, sans modifier le
sens, de remplacer les verbes des
phrases suivantes par le verbe être.
Si oui, peux-tu le faire ?
(173)
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(174)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(175)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(176)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(177)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(179)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(180)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(181)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(182)
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(Robert Sabatier)
10. Il y avait quelque chose de militaire
dans son maintien. (Romain Gary)
(186)
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Modèle d’examen
1. Complétez les énoncés suivants (20
points):
• L’objet de la syntaxe est de s’intéresser à
(187)
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…………………………………………
• Pour les distributionnalistes, l’identification
des unités significatives se base sur deux
principes : (1)…………………….. (2)
…………………………
• L’analyse syntaxique en fonctionnalisme se
réalise à travers trois procédés : (1)…….. (2)
…………… (3)……………..
• Le prédicats est le point autour duquel
……………………………………….
• La prédication en phrase verbale arabe se
réalise à travers deux critères (1)…………….
(2) ………………………………
(189)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(190)
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BIBLIOGRAPHIE
(191)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(192)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(193)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
--------------------, La linguistique
synchronique, Paris, P.U.F, 1976.
(194)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
Dictionnaires consultés
Webographie
- https://fr.wikipedia.org/wiki/N%C3%A9gation_en_fra
n%C3%A7ais
(195)
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Avertissement 11
Introduction
17
Qu'est-ce que la syntaxe?
19
Les principes généraux de l'analyse
syntaxique de la phrase.
(196)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
transformationnelle
Analyse de la phrase : type et
matériau 61
(197)
Théories en syntaxe du français Dr.A.Elsaadadani
(198)