Repartition Lop 2 - 2013.1

Enseignante:
Classe: 2/1
Année scolaire : 2020-2021
RÉPARTITION( 1er et 2e semaine )

( du 8 septembre au 18 septembre)
Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Révision : L’alphabet
8/9 NATIF NATIF Les membres de la
famille.
Mercredi Les nombres Les parties du corps
9/9
Les couleurs Articles définis : le ,
Le matériel scolaire la , l’ , les
Jeudi Les jours de la semaine Les activités
10/ 9
Les aliments La terminaison des
Les sons [u] [y] verbes : e,ent
Vendredi Les pièces et les objets de Les pronoms : il ,elle, Les animaux
11/9
la maison ils ,elles Les sons [o] [é] [ e]

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Les moments de la
15/9 NATIF NATIF journée
Mercredi Révision : Présentation Salutation : Bonjour –

16/9 Nom – Âge - Habitation salut – bonsoir – au
revoir. Comment ca va ?
Jeudi Rappel de 1 à 20 Structure :Avoir + âge

17/9 Apprendre les nombres
Compléter les âges
de 21 à 30
Vendredi Pronoms personnels : Je , Pronom personnel :il / Exercices

18/9 Tu , Nous , Vous elle/ d’application
Ils /elles
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION( 3e et 4e semaine )
( du 22 septembre au 2 octobre)

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Lecture sur
22 /9 NATIF NATIF présentation p.26
Fiche de lecture
Mercredi Les nombres de 31 à 60 Ex. complémentaires

23/9
Jeudi Les verbes en « er » Ex. d'application
24/9
V.Chanter, V.jouer,
V.dessiner
Vendredi Lecture du son [k] Ex. d'application Chanson: Si tu as la
25 /9 + Le son [k] joie au coeur

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Compréhension orale
29 / 9 NATIF NATIF et production orale
p.25
Mercredi L’heure pile (1heure – Ex. d'application
30/ 9 12h) Ex.complémentaires
Quelle heure est – il ?
Jeudi Production écrite Compléter la fiche

1 / 10 Présenter la troisième d'information p.28
personne p.27
Vendredi -Le son [s] (c,ç, s , ss) Ex.complémentaires Comptine
2 / 10 Quelle heure est -il?
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION( 5e et 6e semaine )
( du 6 octobre au 16 octobre)
Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Ecouter le dialogue et
6/10 NATIF NATIF compléter les heures
Mercredi L’heure : et quart + et L’heure : moins le quart

7/10 demie/ minuit / midi
Jeudi Réviser l’heure Les jeux enfantins + les
8/10 Dessiner les aiguilles moments de la journée
Ecrire les heures
Vendredi Le son [ ᶴ ] : ch Ex.complémentaire sur Chanson : La ballade

9/10 Ex. compl. le son [ ᶴ ] : ch des chiffres

Intervention de PROF Intervention de PROF Chanson « la famille
Mardi 13/10 NATIF NATIF tortue »
Mercredi Rappel des membres de la Mots nouveaux des

14/10 famille membres de la famille :
oncle, tante, cousin ,
cousine, parents /
enfants.
Jeudi Arbre généalogique Exercices

15/10 Liens de famille complémentaires
Vendredi Le son [ v ] Ex d’application du son Présentation de la

16/10 [v] famille ( oral)
Enseignante:
Classe: 2/1 Année scolaire : 2020-2021
RÉPARTITION ( du 20 au 30 octobre )

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF
NATIF NATIF
20/10 Ex. sur présentation
Mercredi Les adjectifs : beau –
21 /10 belle/laid (e), petit Ex. d’application
(e),grand ( e) gros (se)/
maigre, méchant(e)/gentil
(le)
Jeudi Féminin des adjectifs. Ex. d’application
22 /10 Féminin des noms de
personne.
Vendredi Description des membres Ex. d’application Révision sur la famille
23 /10 de la famille. Féminin des adjectifs

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Ex. d’application
NATIF NATIF
27/10 CE : texte p.72
( cahier de lecon)
Mercredi Les activités quotidiennes Ecriture des activités .
28 /10 Aller à l'école / manger à

la cantine/ travailler/
dormir/ regarder la télé…
Jeudi 29 /10 Révision sur adjectifs Mots interrogatifs :
Qui ? Comment?
Vendredi Le son [f] Ex. d’application: Les Ex de révision sur les
30 /10 coccinelles sons [k] [s]

Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 3 novembre au 13 novembre )

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF EE: Fiche
NATIF NATIF d'inscription p.73
3/11
Mercredi Que fais-tu après l’école? Ex. d'application: Ce
4/11 faire du vélo, jouer à qu'on fait après l'école.
l'ordinateur, lire la bande

dessinée...
Jeudi Les activités en classe Ex. d'application
5/11 Je lis, j’écris, je parle …..
Vendredi Article défini + matériel Compréhension orale Comptine : L'école
6/11 scolaire // Article indéfini + Que fait Paulo après est partie
parties du corps l'école? (p.77)

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Ex.complémentaires
NATIF NATIF
5/11 (Ex 1 p.30 et p.40 /ex
3 p.45 Vitamine 1)
Mercredi Le son [ᴣ ] Ex. d’application du
6/11 son [ᴣ ]: les coccinelles
Jeudi La négation : ne ou n’..pas Ex. 1,2 p.42/ Ex 1
7/11 p.43( Vitamine 1)
Vendredi Les prépositions de lieu : Les prépositions de Ex. d’application sur
8/11 devant, derrière , dans lieu : sur, sous, à côté les prépositions
de
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 12 au 22 novembre )
Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Comptine : Ma famille
NATIF NATIF
12/11
Mercredi Les adj.possessifs (3 Ex. d’application
13/11 personnes du singulier)
Jeudi La négation : ne ou n’..pas Ex d'écoute p.95
14 /11 (suite) ( cahier de lecon)
Lecture p.98
Vendredi Le son [z] Ex. d’application : Les Lecture du son [z]
Comptine : Maman
15/11 coccinelles

Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF EO : Parle de ton
NATIF NATIF
19/11 animal préféré
Mercredi Ecris les articles
20 /11 Les animaux domestiques indéfinis et définis +
les animaux
Jeudi Le pluriel des noms Exercices sur pluriel
21 /11 des noms
Vendredi Les animaux sauvages Ex. complém. Comptine : Quand 3
22 /11 poules vont aux
champs
Enseignante:
Classe: 2/1 RÉPARTITION ( du 26 novembre au 13 décembre)
Mardi Intervention de PROF Intervention de PROF Compréhension
NATIF NATIF écrite : ( Zigzag 1
26/11
A1.1 , page 62 )
Mercredi Expression de souhait Production écrite : Écris
Je veux / je voudrais + ta lettre au Père Noël
27 /11
nom (Zigzag 1A1.1, page 63)
Jeudi Le pluriel des noms Exercices sur pluriel des
28/11 noms
er
Vendredi Révision du 1 semestre Révision du 1er semestre Révision du 1er
( ne..pas , n’ …pas ) semestre sur les
29/ 11 Les activités après l’école heures
Mardi Révision du 1er semestre Révision du 1er Révision du 1er
semestre : Localisation semestre
3/12 Les sons [k] [s]
Mercredi Révision du 1er semestre Révision du 1er
semestre La famille
4/12 Son ,sa,ses + matériels
scolaires
Jeudi Intervention de PROF Intervention de PROF
NATIF NATIF
5/12
Vendredi Révision du 1er semestre Révision du 1er Révision du 1er
semestre Les nombres semestre
6/12 Un, une,des +animaux

Mardi 10/12 Révision du 1er semestre er
Révision du 1 semestre Révision du
1ersemestre
(nom ,âge , habitation,
frère , sœurs)
Mercredi 11/12 Contrôle du 1er semestre Contrôle du 1er
semestre
Jeudi 12/12 Contrôle du 1er semestre Contrôledu 1er semestre
Vendredi 13/12 Contrôle du 1er semestre Contrôledu 1er semestre Contrôle du 1er
semestre
Enseignante:
Classe: 2/1 RÉPARTITION ( du 3 décembre au 13 décembre)
Mardi Révision du 1er semestre Révision du er
1 Révision du 1er
semestre : Localisation semestre
3/12 Les sons [k] [s]
Mercredi Révision du 1er semestre Révision du 1er
semestre La famille
4/12
Son ,sa,ses + matériels
scolaires
NATIF NATIF
5/12
Vendredi Révision du 1er semestre Révision du 1er Révision du 1er
semestre Les nombres semestre
6/12 Un, une ,des +animaux

Mardi 10/12 Révision du 1er semestre er
Révision du 1 semestre Révision du
1ersemestre
(nom ,âge , habitation,
frère , sœurs)
Mercredi 11/12 Contrôle du 1er semestre Contrôle du 1er
semestre
Jeudi 12/12 Contrôle du 1er semestre Contrôledu 1er semestre
Vendredi 13/12 Contrôle du 1er semestre Contrôledu 1er semestre Contrôle du 1er
semestre
Enseignante:
Classe: 2/1 RÉPARTITION ( du 17 au 27 décembre )

Mardi Exprimer les goûts Ex. d’application Activités sur Noël
17/12 Aimer , ne pas aimer, Petit journal
détester+nom
Mercredi Le pluriel des adjectifs Ex. d’application
18/12
NATIF NATIF
19/12
Vendredi Verbes en « ER » : Ex sur les verbes du 1er Chanson de Noël
groupe
20 /12 Danser,Parler,
Écouter,sauter…..
Mardi 24/12 Les consignes Ex. d’application Chanson : Une souris
verte
Mercredi 25/12 Le son [g] Ex. complém.
NATIF NATIF
26/12
Vendredi Les fruits Exercices d’application Petit journal
27/ 12 Qu’est ce que tu
aimes?
Enseignante:
Classe: 2/1 Année scolaire : 2019-2020
RÉPARTITION ( du 31 décembre au 17 janvier)

Mardi 31 /12 Les légumes Exercices d’application
Mercredi 1 /1 Congé du Nouvel An
Jeudi 2/1 Intervention de PROF Intervention de PROF
NATIF NATIF
Vendredi 3 /1 Les articles partitifs : du, Le verbe « manger » + Exercices
de la, de l’ , des les fruits, les légumes d’application
Mardi Le son [a] Ecriture des mots Exercices d’écoute
Les graphies : an – am – nouveaux
7/1 p.22 ( zigzag A1.1)
en – em
Mercredi Les adjectifs démonstratifs Exercices d’application
8/1 Ce ,cet ,cette ,ces
NATIF NATIF
9/1
Vendredi Lecture D1 Lecture D1 ( suite ) Ex de révision sur
Fiche de lecture articles partitifs
10/1 Lecture globale
Mardi Fête de l’école Fête de l’école Fête de l’école
14 /1
Mercredi Les plats courants Exercices d’application
15/1 Verbe manger / boire
NATIF NATIF
16/1
Vendredi Le son [õ]: Les graphies : Ex. complémentaires Exercice d’écoute
17 /1 on - om 3p.24 ( Delf A 1.1)
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 4 au 21 février)
Mardi Le son [õ]: Ecriture des mots Exercice d’écoute 3p.24
4/2 nouveaux ( Delf A 1.1)
Les graphies : on - om
Mercredi Lecture D 2 Les mots à expliquer
5/2 Compréhension globale
NATIF NATIF
6/2
Vendredi Lecture D2( suite ) Fiche de lecture Exercices sur le son [ on]
7/2 Compréhension détaillée
Mardi Qu'est - ce que tu prends Ce que tu prends au Exercices : manger /
11/2 au petit déjeuner? déjeuner et au diner boire + plats +produits
laitiers
Mercredi Les repas + heures Verbe prendre + repas
12/2 + plats
Jeudi 13/2 Intervention de PROF Intervention de PROF

NATIF NATIF
Vendredi 14/2 Le son [o] Exercices sur le son [o] Verbe « aimer » +
détester + les aliments
Chanson :Mon petit lapin
Mardi Révision : les parties du Avoir mal à + parties Chanson : Le zoo
corps du corps
18/2
Mercredi Exprimer des sensations : Ex. d’application
19/2 Avoir faim, soif ,chaud ,
froid, peur, sommeil .
NATIF NATIF
20/2
Vendredi Lecture D3 Ex.complémentaires Exercices sur parties du
21/2 Compréhension globale sur le son [o] corps
Enseignante:
Classe: 2/1
Année scolaire : 2019 -2020
RÉPARTITION ( du 25 février au 7 mars )

Mardi Lecture D3 Fiche de lecture Ex.complémentaires
26/2 sur les repas
Compréhension détaillée
Mercredi Les saisons Ex. d’application
27/ 2
Jeudi Le temps qu'il fait Ex. d’application
28/2
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Ex.complémentaires
NATIF NATIF
1/3 sur les plats
Mardi Révision des aliments Vocabulaire : le zoo, le Ex.complémentaires
5/3 cinéma, la gare,la
Les lieux :la plage, la
montagne, la mer.
ville, le village, le stade….
Mercredi Verbe aller à , au , à la, Exercices d’application
6/3 aux , chez + lieux
Jeudi La combinatoire consonne
7/3 + r + voyelle ( cr, gr, dr , tr Ex d’application
fr , vr,br , pr)
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Texte
NATIF NATIF complémentaire sur
8/3
lieux + V.aller
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 12 mars au 22 mars)

Mardi Vocabulaire : le vélo, la Ex.complémentaires Texte sur les moyens
12/3 moto, le bus, le train, de transport
l’avion, le taxi……
Mercredi Prendre + Ex.d’application
13/3 moyens de transport
Jeudi V. « aller » + à / en + les Ex.d’application
14/3 moyens de transport
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Les adj. démonstratifs
NATIF NATIF
15/3 +moyens de transport

Mardi Les vêtements Le nom des vêtements Ex. d’application :
19/ 3 Ex.2-p.30( Vitamine 1) Ex.1, 2+3-Unité 5-
p.29 Vitamine 1
Mercredi Verbe porter + vêtements Ex d’application
20/ 3
Jeudi Les consonnes + l + Exercices d’application
21 / 3 voyelle (bl,cl ,fl,gl,pl)
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Chanson : Le zoo
NATIF NATIF
22 / 3
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 26 mars au 5 avril )

Mardi Adjectifs démonstratifs Chanson :À la volette
26/ 3 Ce , cet ,cette ,ces + Exercices d’application
vêtements
Mercredi Révision sur vêtements et Exercices d’application
27/ 3 moyens de transport
Jeudi Lecture : D4 Fiche de lecture
28 / 3 Compréhension détaillée
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Ex.d’ecoute
NATIF NATIF
29/ 3 Chanson : D4
Bateau,ciseau

Mardi Révision du 2e semestre Réviser: ce qu’on Révision du 2e semestre :
2/4 prend à 3 repas Ce, cet , cette , ces +
(les plats et les boissons)
fruits , légumes
ex.complémentaires
e
Mercredi Révision du 2 semestre Révision du verbe «
3/ 4 Au , à la …+ lieu aller »
Jeudi Réviser les moyens de Révision du 2e

4/4 transports semestre
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Révision du 2e semestre :
NATIF NATIF
5/4 du , de la….

Mardi Révision du 2e semestre Révision du 2e semestre
11/4 Fiche ( nom , classe ,
Les son [a] [ õ]
plat
Qui – que - òu
préféré)
Mercredi Contrôle du 2e semestre Contrôle du 2e semestre
12/4
Jeudi Contrôle du 2e semestre Contrôle du 2e semestre

13/4
Vendredi Contrôle du 2e semestre Contrôle du 2e semestre

14/4
Mardi Contrôle de fin de 2e Contrôle de fin de 2e
26 / 4 semestre semestre
Mercredi Contrôle de fin de 2e Contrôle de fin de 2e
27/ 4 semestre semestre
Jeudi Contrôle de fin de 2e Contrôle de fin de 2e
28/4 semestre semestre
Vendredi La combinatoire consonne Ex d’application
29 / 4 + l + voyelle : bl ,pl, cl ,
fl ,gl
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 2 mai au 10 mai)

Mardi Congé de la fête du
30/4 Travail
Mercredi Congé de la fête du Ex d’application
1/5 Travail
Jeudi 2/5 Corrigé du contrôle Corrigé du contrôle

Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Comptine : Toc Toc
3/5 NATIF NATIF Mr.Pouce.
Ex d’entrainement
Mardi Vocabulaire :les sports Les sports ( suite) le Ex d’application
7/5 ski , le hockey, la
Le football ,le tennis, le course à vélo, le judo,
basketball, la course, la le badminton, la boxe,
le pingpong, la gym.
natation, le karaté
Mercredi Les pratiques de sport : Faire de la course/ de la
8/5 jouer au football / tennis / natation …………
basketball ……….. Ex d’application

Jeudi Réviser : Les pratiques de Les vêtements + outils
9/5 sport. de sport
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Aimer , préférer +
10/5 NATIF NATIF sports Lecture D 4
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 14 mai au 24 mai )
Mardi L’expression de cause : Ex d’application C’est pour quoi faire ?
14/5 Pourquoi – Parceque Ex. complémentaires
Mercredi L’expression de désir: Ex d’application
15/5 verbe vouloir
Jeudi 16 / 5 L’expression de Ex d’application
possibilité : verbe pouvoir
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Dessin et coloriage
17 / 5 NATIF NATIF des sports

Mardi Le son [g] Ex d’application
21/5
Mercredi Présent des verbes Lecture D6
22/5 pronominaux Fiche de lecture
Je me lève....
Jeudi L’impératif : les verbes Révision du thème 8 Chanson : le zoo
23/ 5 pronominaux déjà étudiés
Vendredi Intervention de PROF Intervention de PROF Chanson : Promenons-
24 / 5 NATIF NATIF nous dans les bois
Enseignante:
Classe: 2/1
Année scolaire : 2019-2020 ( 32 et 33e semaine)
RÉPARTITION ( du 2 juin au 12 juin)
Mardi Révision sur les Exercices de révision Exercices de révision
2/ 6 aliments
Mercredi Révision sur les fruits et Exercices de révision
3/6 les légumes
4/6 NATIF NATIF
Vendredi Révision sur les articles Exercices de révision Exercices de révision
5/6 partitifs : du, de la, de
l’, des

Mardi Révision sur les plats au Exercices de révision Ton plat préféré
9/6
déjeuner
Mercredi Révision sur les lieux+ à, Exercices de révision
10/6 au , à la , à l’ ,chez
11/6 NATIF NATIF
Vendredi Révision sur les moyens Exercices de révision Ton menu préféré
12/6 de transport
Enseignante:
Classe: 2/1
RÉPARTITION ( du 23 juin au 10 juillet)
Mardi Les vêtements Le nom des vêtements Ex. d’application :
23/ 6 Ex.2-p.30( Vitamine 1) Ex.1, 2+3-Unité 5-
p.29 Vitamine 1
Mercredi Verbe porter + Ex d’application
24/6 vêtements
NATIF NATIF
25/6
Vendredi Exprimer des Ex. d’application Ex d’entrainement
sensations : Avoir faim,
26/6
soif ,chaud , froid,
peur, sommeil .

Mardi Le son [o] Exercices sur le son [o] Verbe « aimer » +
30/6 détester + aliments
Mercredi Révision : les parties du Avoir mal à + parties du Chanson : Le zoo
1/7 corps corps
NATIF NATIF
2/7
Vendredi Lecture D3 Ex.complémentaires sur Exercices sur parties
3/7 Compréhension globale le son [o] du corps
Mardi Lecture D3 Fiche de lecture Ex.complémentaires

7/7 Compréhension détaillée sur les repas
Mercredi 8/7 Les saisons Ex. d’application
Jeudi 9/7 Intervention de Damien Intervention de Damien
Vendredi Le temps qu'il fait Ex. d’application
10/7
Prénom :…………………………………..Date : …………………………………….
1. Lis et associe
Qui est – ce ? ● ● C’est Lucie
Qui va à l’école ? ● ● C’est la souris
Qui aime le fromage ? ● ● C’est mon père
Qui vend des chapeaux ? ● ● C’est le loup

Qui est dans la foret ? ● ● C’est Tilico
2. Ecris le mot qui manque « òu , qui »
……………est ta maîtresse ? C’est Mme Dubois
……………manges – tu ? Dans la cuisine
……………est le chat ? Sous le lit
……………..habites – tu ? À HCM – ville
……………..va – t - elle ? À Hà noi
………………fait le gâteau ? C’est ma mère
3. Réponds aux questions suivantes
a) Qui es- tu ?
Je suis ……………………………………………………….
b) Òu habites – tu ?
J’habite ………………………………………………………
c) Òu vas – tu en vacances ?
Je vais à………………………………………………………..
4. Coche la bonne réponse
Qui est Ouragan ?
 C’est l’enfant du vent  au cinéma  en bus
Qui va au marché ?  Maman  à la mer  à 3 heures
Òu vas – tu ?  C’est Thomas  à la piscine  à midi
Òu est ton cartable?  en voiture  sur le lit  à minuit
1. Complète avec « que , quand ,comment »
………………..fait – il ? Il regarde la télé
………………...vas- tu à l’école ? à moto
………………..t’appelles – tu ? Je m’appelle Marie
……………….boit – elle ? Du lait
………………manges – tu ? Du poulet et des frites

……………….arrive le bus ? À 14 heures
……………….est Ouragan ? Il est méchant
………………prends – tu le déjeuner ? À midi
………………vas – tu à l’école ? À 7 heures
……………..fait le gâteau ? C’est maman
2. Coche la bonne réponse
Que font les garcons ?
 Ils jouentau ballon  dans la cour  à 9 heures
Comment va – t - elle à Nhatrang?
 Maman  en train  à 20 heures
Quand vas – tu en vacances?
 à la mer  en juillet  C’est Tilico
Que fait – elle ?
 sous la table  elle joue à la poupée  dans la chambre
3.Réponds aux questions suivantes
d) Quand tu te lèves le matin ?
Je me lève à……………………………………………………….
e) Comment est ta maîtresse ?
Elle est ………………………………………………………
f) Que fais-tu le weekend ?
Je ………………………………………………………..
1/ Où a-t-il mal? Ecris les phrases

2/ Entoure le bon mot
J’ai mal ( au , à la) tête

Tu as mal ( au , à la ) jambe
Il a mal ( au , aux ) dents
Nous avons mal ( au , à la ) gorge
Vous avez mal ( au , aux ) pied
Ils ont mal ( au ,aux ) yeux
3/ Observe et écris les phrases
1.Grenadine a mal à la tête
2. Elle a mal …………….
3. ………………………..
4…………………………
5…………………………
6…………………………
7. ……………………….
8…………………………
Avoir mal + parties du corps

Òu as- tu mal ?
J’ai mal au ( masculin ) J’ai mal aux ( pluriel )
bras / cou / nez / ventre yeux / oreilles / dents
genou / pied / dos / coude … bras / pieds ….

J’ai mal à la ( féminin) J’ai mal à l’ ( + a, e, i , o , u , h)
tête / gorge / bouche estomac

dent / main / jambe…. oreille

Òu as- tu mal ?


Òu as- tu mal ?

Qu'est-ce qu'on fait dans ces situations?

Faites des paires.
Vérifiez
Si on a mal à la gorge
Si on a pris un coup de soleil
Si on s'est fait piquer par une guêpe
Si on s'est coupé le doigt
Si on a mal au ventre
Si on a mal à la tête
il faut mettre un glaçon sur la piqûre.
il faut prendre un cachet.
il faut sucer des pastilles.
il faut utiliser de la lotion calmante.
il faut prendre de l'aspirine.
il faut utiliser un sparadrap.
1. Ecris « il faut , il ne faut pas »
……………….dormir …..... ..faire les devoirs ………écouter le ………………bavarder

professeur
2. Lis et associe
● Il a peur
●
● Elle a chaud
●
● Elle a faim
●
● Elle a soif
●
3. Comment va – t – il ( elle ) ? ( chaud , soif , faim , peur )
Elle a ……………. Il a ……………… …………………… …………………….
LE SINGULIER ET LE PLURIEL
NOM PLURIEL = NOM SINGULIER + S
une tomate une carotte un citron

= nom singulier = nom singulier = nom singulier
des tomates des carottes des citrons

nom pluriel = nom nom pluriel = nom
nom pluriel = nom singulier + S
singulier + S singulier + S
NOM PLURIEL = NOM SINGULIER -EAU, -AU, -EU + X
un poireau un tuyau un jeu

= nom singulier = nom singulier = nom singulier
des poireaux des tuyaux des jeux
= nom pluriel = nom pluriel = nom pluriel
NOMS SINGULIERS terminés par -S-Z-X ne changent pas = NOM
PLURIEL
un ananas une noix un nez
des ananas des noix des nez
SINGULIER et PLURIEL

En général, pour former le pluriel des adjectifs, on ajoute “s” au singulier :
singulier pluriel
Paul est grand. Paul et Marc sont grands.
Anne est grande. Anne et Marie sont grandes.

Quand le singulier se termine par “s” ou “x”, le pluriel reste identique :
Jean est français. Alain et Pierre sont français.
Daniel est roux. Daniel et Jules sont roux.
Marcel est vieux. Marcel et Ernest sont vieux.
Les adjectifs qui se terninent par “al” ont un pluriel en “aux”:

Max est original. Max et Léo sont originaux
Un plat régional Des plats régionaux

Mais :Banal / banals - fatal / fatals - naval / navals

Les adjectifs qui se terminent par “eau” ont un pluriel en “eaux”:
Jean est beau. Jean et Jules sont beaux.
Le nouveau magasin Les nouveaux magasins
·
Le féminin pluriel est régulier :
Paule est belle. Claire et Paule sont belles.
Ada est originale. Ada et Charlotte sont originales.

Les groupes “mixtes” ont un accord masculin :
Paul, Anne et Marie sont blonds Jean, Paule, Claire et Ada sont beaux.

Certains adjectifs de couleur sont invariables:
Un pull marron des pulls marron des chaussures marron
Un pull orange une veste orange des vestes orange
Le pluriel des adjectifs
Pluriel des adjectifs en général

Dans la plupart des cas, on marque le pluriel en ajoutant un -S-
SINGULIER PLURIEL
Content Contents
Grand Grands
Gentil Gentils
Petit Petits
Pluriel des adjectifs en -eau : beau, beaux

Tous les adjectifs se terminant par -eau ont leur pluriel en -eaux.
SINGULIER PLURIEL
un beau paysage de beaux paysages
un nouveau voisin de nouveaux voisins
Pluriel des adjectifs en -s ou en -x:
Les adjectifs qui se terminent par un -s ou un -x au singulier ne changent pas d'orthographe au

pluriel.
SINGULIER PLURIEL
un gros chien de gros chiens
un enfant sérieux des enfants sérieux
Le pluriel des adjectifs
Pluriel des adjectifs en général

Dans la plupart des cas, on marque le pluriel en ajoutant un -S-
SINGULIER PLURIEL
Content Contents
Grand Grands
Gentil Gentils
Petit Petits
Pluriel des adjectifs en -eau : beau, beaux

Tous les adjectifs se terminant par -eau ont leur pluriel en -eaux.
SINGULIER PLURIEL
un beau paysage de beaux paysages

un nouveau voisin de nouveaux voisins
Pluriel des adjectifs en -s ou en -x:
Les adjectifs qui se terminent par un -s ou un -x au singulier ne changent pas d'orthographe au

pluriel.
SINGULIER PLURIEL
un gros chien de gros chiens
un enfant sérieux des enfants sérieux
Pluriel des adjectifs en -al: spécial, spéciaux

Les adjectifs se terminant par -al ont généralement leur pluriel en -aux.
SINGULIER PLURIEL
un trait vertical des traits verticaux
un sourire amical des sourires amicaux
Les adjectifs qui se terminent par un -s ou un -x au singulier ne changent pas

d'orthographe au pluriel.
SINGULIER PLURIEL
un coup bas des coups bas
un repas délicieux des repas délicieux
un fait divers des faits divers
un temps orageux des temps orageux
un rapport précis des rapports précis
RÉPARTITION ( du 6 au 16 janvier)
Mardi Le son [a] Ecriture des mots Exercices
5 /1 Les graphies : an – am – nouveaux d’application
en – em
Mercredi Le verbe « manger » + les Exercices d’application
6 /1 fruits, les légumes
Jeudi Les articles partitifs : du, Intervention de PROF Intervention de PROF
7 /1 de la,de l’ , des + légumes NATIF NATIF
et fruits
Vendredi Lecture D1 Fiche de lecture
8 /1
Mardi Lecture D1 ( suite ) Les produits laitiers Ex de révision sur
Exercices sur aliments articles partitifs
12 /1 Fiche de lecture
Mercredi Les adjectifs démonstratifs Exercices d’application Exercices d’écoute
Ce ,cet ,cette ,ces
13 /1 p.22 ( zigzag A1.1
Jeudi Chanson : Pomme de Intervention de PROF Intervention de PROF
reinette NATIF
14/1 NATIF
Vendredi Le son [õ] Ex. complémentaires
Les graphies : on - om
15/1
1) Mets les noms suivants au pluriel.
Singulier Pluriel Singulier Pluriel

Un homme Un animal
Un enfant Un couteau
Une maison Un pays
Un jour Un cheveu
Un pantalon Un gâteau
Une souris Un journal
Une robe Un cheval
Un pull Un cadeau
Une chemise Un chapeau
Un oiseau Un nez
2) Mets les mots suivants au singulier
Pluriel Singulier Pluriel Singulier

Des cheveux Des souris
Mesdames Des bras
Des zoos Des pays
Des couteaux Messieurs
Des animaux Des chaussures
Des crayons Des journaux
Des genoux Des cahiers
Des chameaux Des chaussettes
Des cinémas Des chapeaux
Des amis Des chevaux
3. Entoure les groupes au pluriel
un chat - une tortue – des cerises – des pantalons – un chapeau – des chaussettes
– des chaussures – une souris – un nez – des pays
4. Souligne la lettre qui indique le pluriel
des chapeaux des amis les journaux les hommes des éléphants des
vêtements
Prénom : ……………………………………….. Date : …………………………………..
1) Mettez les adjectifs suivants au pluriel.
Singulier Pluriel Singulier Pluriel

Petit Grand
Petite Grande
Gros Grosse
Mince Maigre
Beau Belle
Laid Laide
Gentil Gentille
Méchant méchante
Nouveau Nouvelle
Rouge Vert
2) Complète avec s ou x
Ils sont grand …… Elles sont belle………
Ils sont beau…….. Elles sont gentille…….

Ils sont nouveau……. Elles sont verte……….
3/ Mets les phrases au pluriel
a) Paul est grand  Paul et Nicolas sont …………………….

b) Sophie est gentille  Sophie et Marie sont ………………..
c) Papa est content  Papa et Maman sont …………………..
d) Son livre est nouveau  Ses livres sont………………………...
e) Ton chapeau est beau  Tes chapeaux sont…………………….
4) Mets les groupes au pluriel : Ex : un petit garçon  de petits garçons
Un grand sapin  ……………………… Une belle maison ………………………….
Une jupe jaune ………………………... Un beau pantalon ……………………….
Une jolie chanson …………………………. Un gros livre…………………………
- Un jeu - Un landau - Un poisson
- - Un festival - Un pneu
- Un clou - Un genou - Un gaz
- Un travail - Un signal -
- Un jour - Un choix - Un détail
- Un oeil - Un monsieur - Un dieu
- Un poids - Un corail - Un carnaval
- Un cheveu - Une maison - Une voix
1) Mettez les mots suivants au singulier
- yeux……………………
- bijoux …………………. - Mesdames ………………..
- rois …………………….. - défauts………………………

- Mesdemoiselles ……………..
- bureaux……………………… - zoos…………………………..
- journaux …………………..
.
- films………………………… - eaux………………………….
- cinémas …………………..
.
- amis…………………………….
- récitals ……………………. - ennuis ……………………….
- repos …………………….. - genoux ……………………. - chameaux ……………………..
- chapeaux…………………………
- chevaux ……………………... - cheveux …………………….
- voisins…………………………….
- corps ………………………… - hôpitaux ………………………
- journaux……………………………
- noix ……………………. - temps ……………………..
.
2) Mettez les adjectifs suivants au pluriel.
- spécial ……………… - neuf ………………… - marron …………………
- jaune ……………….. - beau…………………. - long………………
- court …………………. - fort ……………….. - bleu ………………..
- nouveau ……………….. - curieux ………………. - petit …………………
- doux …………………. - anglais …………………. - vert …………………..
- léger ………………….. - joli ………………….. - social …………………
- agréable ……………….. - fou …………………….. - mince……………………
- travailleur……………… - gros …………………….. - âgé ……………………….
- final …………………… - léger……………… - lourd………………………

Les fruits
Les légumes
Les vêtements et les accessoires
Les vêtements et les accessoires

Les vêtements
Prénom :…………………………………Date : …………………………………………
1. Complète avec l’adjectif qui convient « son , sa , ses »
……………… robe …………………pantalon . ……………………..chemise.

………………..casquette . ………………..chaussures ……………………..jupe.
………………. short . ………………..chapeau ……………………pull.
……………….T – shirt ……………….chaussettes ………………….pyjama.
2.Complète avec l’adjectif qui convient « mon , ma , mes »
J’aime …………….famille , ……………..père,………………….mère, ………………..frère,……………………sœur.
Je prépare ………………………….cartable , je mets ………………….stylo ,…………….règle, ………………cahiers .
C’est ………………….maison , ……………….chat , ………………………jouets .
3.Entoure le bon mot
Tu as un chien  C’est ( ton ,ta,tes ) chien
Tu as une tortue  C’est ( ton ,ta,tes ) tortue.
Tu as des animaux  Ce sont ( ton ,ta,tes ) animaux .
J’ai un pull  C’est (mon, ma ,mes ) pull
J’ai une pomme  C’est ( mon, ma ,mes ) pomme.
4. Fais des phrases comme dans l’exemple
Ex : J’ai un chat  Voilà mon chat
J’ai un vélo  Voilà ………………………………………… J’ai une voiture  Voilà …………………………………………
Tu as un frère Voilà …………………………………………. Tu as des soeurs  Voilà ……………………………………….
Elle a une robe Voilà …………………………………………. Il a un ballon  Voilà ……………………………………….
Tom a des chassettes Voilà………………………………. Alice a des poupées Voilà …………………………………
5.Transforme comme dans l’exemple
Ex : Le frère de Paul : son frère
La jupe de Marie : ……………………………………….. La voiture de mon père : ………………………
La maison de M. Dupont : …………………………… Le jardin de ma mère : …………………………
Le livre de Pierre : ………………………………………. La règle de Sophie : ……………………………..
Les cahiers de Thomas : ………………………………. L’école de ma sœur : …………………………….

LES ADJECTIFS POSSESSIFS
Pluriel
Singulier
+ nom
+ nom + nom
masculin ou
féminin pluriel
voyelle
je mes
mon ma
tu ton ta tes
il / elle /
on
son sa ses
Exemples :
J’ai un livrec’est mon livre. Tu as un livrec’est ton livre. Il ( elle) a un livre c’est son livre.
J’ai une gomme, c’est ma gomme. Tu as une gomme, c’est ta gomme. Il ( elle) a une gomme, c’est sa gomme.
J’ai des cahiers, ce sont mes Tu as des cahiers, ce sont tes Il ( elle) a des cahiers, ce sont ses
cahiers cahiers cahiers
LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Pluriel
Singulier
+ nom
+ nom + nom
masculin ou
féminin pluriel
voyelle
je mes
mon ma
tu ton ta tes
il / elle /
on
son sa ses
Exemples :
J’ai un livrec’est mon livre. Tu as un livrec’est ton livre. Il ( elle) a un livre c’est son livre.
J’ai une gomme, c’est ma gomme. Tu as une gomme, c’est ta gomme. Il ( elle) a une gomme, c’est sa gomme.
J’ai des cahiers, ce sont mes Tu as des cahiers, ce sont tes Il ( elle) a des cahiers, ce sont ses
cahiers cahiers cahiers

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Enseignante:

RÉPARTITION( 1er et 2e semaine )

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Mercredi Révision : Présentation Salutation : Bonjour –

Jeudi Rappel de 1 à 20 Structure :Avoir + âge

Vendredi Pronoms personnels : Je , Pronom personnel :il / Exercices

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Mercredi Les nombres de 31 à 60 Ex. complémentaires

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Jeudi Production écrite Compléter la fiche

Mercredi L’heure : et quart + et L’heure : moins le quart

Vendredi Le son [ ᶴ ] : ch Ex.complémentaire sur Chanson : La ballade

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Mercredi Rappel des membres de la Mots nouveaux des

Jeudi Arbre généalogique Exercices

Vendredi Le son [ v ] Ex d’application du son Présentation de la

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

28 /10 Aller à l'école / manger à

Vendredi Le son [f] Ex. d’application: Les Ex de révision sur les

30 /10 coccinelles sons [k] [s]

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

l'ordinateur, lire la bande

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Classe: 2/1 RÉPARTITION ( du 17 au 27 décembre )

RÉPARTITION ( du 31 décembre au 17 janvier)

Jeudi 13/2 Intervention de PROF Intervention de PROF

RÉPARTITION ( du 25 février au 7 mars )

RÉPARTITION ( du 12 mars au 22 mars)

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

RÉPARTITION ( du 26 mars au 5 avril )

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Jeudi Réviser les moyens de Révision du 2e

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Jeudi Contrôle du 2e semestre Contrôle du 2e semestre

Vendredi Contrôle du 2e semestre Contrôle du 2e semestre

RÉPARTITION ( du 2 mai au 10 mai)

Jeudi 2/5 Corrigé du contrôle Corrigé du contrôle

basketball ……….. Ex d’application

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Journée Séance 1 Séance 2 Séance 3

Mardi Lecture D3 Fiche de lecture Ex.complémentaires

Prénom :…………………………………..Date : …………………………………….

Qui est – ce ? ● ● C’est Lucie

Qui va à l’école ? ● ● C’est la souris

Qui aime le fromage ? ● ● C’est mon père

Qui vend des chapeaux ? ● ● C’est le loup

2. Ecris le mot qui manque « òu , qui »

……………est ta maîtresse ? C’est Mme Dubois

……………manges – tu ? Dans la cuisine

……………est le chat ? Sous le lit

……………..habites – tu ? À HCM – ville

……………..va – t - elle ? À Hà noi

………………fait le gâteau ? C’est ma mère

3. Réponds aux questions suivantes

a) Qui es- tu ?

4. Coche la bonne réponse

Qui est Ouragan ?