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LE PORTRAIT-ROBOT
SUSPECT #10
SUSPECTE #3
• Dans ce PDF, vous trouverez une activité complète pour décrire quelqu’un en faisant un portrait-robot.
A l’aide des 36 cartes “suspect” à imprimer et découper, vos apprenants se glisseront dans la peau d’un témoin
ou d’un policier et pourront soit décrire soit dessiner en détail le portrait du suspect . Cette activité a été con-
çue pour stimuler la production orale et l’interaction en classe de français langue étrangère ou en classe de
français. Vous pouvez utiliser cette activité en complément des méthodes ou des supports que vous utilisez.
Pistes d’utilisation :
Formez des paires. Un apprenant tient le rôle du témoin. Il choisit une carte “suspect” au hasard, la regarde et
doit la décrire en détail à son partenaire qui joue le rôle du policier. Le policier doit dessiner le portrait-robot
du suspect en suivant la description du témoin. Vous pouvez utiliser le modèle “portrait-robot”.
Vous pouvez modifier le déroulement de l’activité à votre guise :
- en demandant/interdisant au policier de poser des questions
- en donnant une limite de temps
- en demandant au témoin de regarder la photo pendant quelques secondes puis de la décrire de mémoire
- en donnant la même image à plusieurs équipes et voir qui aura le dessin le plus ressemblant
- en demandant de dessiner de la main gauche
- en laissant vos apprenants créer les cartes “suspect” pour plus de variété
- en variant les feuilles modèles “portrait-robot”
• Les cartes “suspect” pourront vous être utiles pour improviser un “qui est-ce ?”.
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