 Exercices 

N°1 - Construis le graphique traduisant l’évolution de la masse de Laura en

fonction de son âge.

N°2 - Complète le tableau en utilisant les propositions suivantes :

 « Je décris le profil de la
courbe. »
 La courbe est parallèle à l’axe horizontal.
 La courbe change de sens.
 La courbe descend.
 La courbe descend, puis descend plus fort.
 La courbe monte.
 La courbe monte, puis monte moins fort.
Je décris le profil de la courbe… Le graphique
« J’interprète le profil. »
 Il y a une croissance, une augmentation, une hausse.
 L’augmentation devient plus faible.
 Il n’y a pas de changement, c’est constant.
 L’évolution est irrégulière, il y a des ruptures.
 Il y a une décroissance, une diminution, une baisse.
 La diminution devient plus forte
J’interprète le profil…
N°3 – Construis le graphique traduisant l’évolution de la taille de Marie et de Thomas
en fonction de leur âge.
N°4 - Ce graphique représente les températures relevées dans la cour de l’école
pendant une journée de cours.

 Quelles informations trouves-tu sur l’axe horizontal et l’axe vertical ?

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 Quelle est la température minimale et à quelle heure a-t-elle été mesurée ? .....................................

 Quelle est la température relevée à 17h ? ............................................................................................

 A quelle heure la température était-elle à 0°C ? ...................................................................................

 Quelle est l’échelle utilisée ? ................................................................................................................................

 Entre 12h et 14h, quel est l’écart de température enregistré ?

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