Séquence 10 :

Les Triangles
6eme
Lycée Regnault
Définition et vocabulaire

Définition : Un triangle est un polygone ayant trois côtés.

Vocabulaire :

•A, B et C sont les trois sommets du triangle

•Les segments [AB], [AC] et [BC] sont les trois côtés du
triangle
     
•   ,     et     sont les trois angles du triangle
•Le côté [BC] est le côté opposé au sommet A
•Le côté [AC] est le côté opposé au sommet B
•Le côté [AB] est le côté opposé au sommet C

•Attention, si on accepte la notation ans un triangle, il

faut utiliser dès que le dessin devient plus complexe.
Triangle isocèle

Définition : Un triangle isocèle est un triangle ayant deux côtés de même longueur.

Vocabulaire :

•ABC est un triangle isocèle en A car

•Le point A s’appelle le sommet principal.

•Le coté [BC] s’appelle la base.
Triangle isocèle
Propriétés :

Si un triangle est isocèle alors ses deux angles à la base

sont égaux.

Si un triangle a deux angles égaux, alors il est isocèle

Triangle équilatéral
Définition : Un triangle équilatéral est un triangle dont les trois côtés ont la même longueur.

Le triangle ABC est équilatéral car :

Propriété :

Dans un triangle équilatéral, les trois angles sont égaux et

mesurent 60°.
Triangle rectangle
Définition : Un triangle rectangle est un triangle ayant deux côtés perpendiculaires.

•ABC est un triangle rectangle en A car

La droite (AB) est perpendiculaire à la droite (BC).

 
•L’angle     est un angle droit.
•Le coté [BC] s’appelle l’hypoténuse.
Construire un triangle
Construire un triangle ABC tel que AB = 6 cm,  AC = 4 cm  et  BC = 5 cm.

1) On commence par tracer un des côtés avec la règle

graduée, par exemple [AB].

2) Comme AC = 4 cm, le point C se trouve sur le cercle de

centre A et de rayon 4 cm.

3) De même, comme BC = 5 cm, le point C se trouve sur le

cercle de centre B et de rayon 5 cm.

4) Le point C se trouve donc à l’intersection de ces deux

cercles.

5) Il ne reste plus qu’à tracer les segments [AC] et [BC].

Construire un triangle
Construire un triangle ABC tel que AB = 6 cm,  AC = 4 cm  et  BC = 5 cm.

Remarque 1 :

Dans la pratique, on ne trace que

les arcs de cercle utiles.

Remarque 2 :

Le triangle ABC’ est une autre solution

Ex 5, 6 et 7 p 62
 Ex 5 p 62

N’oubliez pas de faire un dessin à main levée

avant de tracer la vraie figure.
 Ex 6 p 62

N’oubliez pas de faire un dessin à main levée

avant de tracer la vraie figure.
 Ex 7 p 62

N’oubliez pas de faire un dessin à main levée

avant de tracer la vraie figure.
Ex 59 p 67
Ex 59 p 67

3) a) Comme le triangle BIC est équilatéral, on a

BI = IC = BC.
Comme le triangle BIO est équilatéral, on a BI = IO = BO.
On a donc BI = IC = BC = IO = BO.
Ainsi IC = BC = IO = BO.
Le quadrilatère BOIC est donc un losange.
b) On montre de même que les quadrilatères BCLI et
BICA sont des losanges.
 N’oubliez pas de faire un dessin à main levée
avant de tracer la vraie figure.

Ex 1 p 256 1) Le triangle FAR possède deux cotés de

même longueur,
donc c’est un triangle isocèle en A.
2) Le triangle FAR est isocèle en A.
Or, si un triangle est isocèle, alors ses
deux angles a la base ont la même mesure.
Donc = 48°.
 Ex 4 p 256
N’oubliez pas de faire un
dessin à main levée
avant de tracer la vraie figure.
 N’oubliez pas de faire un
Ex 6 p 256 dessin à main levée
avant de tracer la vraie figure.

2) a) Si le triangle OPM est isocèle en O, alors OM = OP.

Donc OP est un rayon du cercle de centre O et de rayon 4 cm.
Donc le point P appartient a ce cercle.
b) Le triangle OPM est isocèle en O.
Or, si un triangle est isocèle, alors ses deux angles a la base
ont la même mesure.
Donc = 43°.
Ex 34 p 260
Ex 34 p 260

2) AI et IB sont deux rayons du cercle, donc AI = IB.

Or, si un triangle possède deux angles de même mesure,
alors c’est un triangle isocèle.
Donc le triangle AIB est isocèle en I.
3) Le triangle ABI est isocèle en I.
Or, dans un triangle isocèle, les deux angles a la base ont
la même mesure.
Donc = 30°.
 Ex 63 p 264

Les triangles AEM et MIE sont isocèles en M.

Or, dans un triangle isocèle, les deux angles a la base sont de
même mesure.