TD Du 25 02 2022

TD
du 25 02 2022.notebook February 25, 2022
Joëlle Iynedjian
jiynedjian@alliancefr.org

1
TD du 25 02 2022.notebook February 25, 2022
Je serai absente le vendredi 4 mars et le
rattrapage de ces 3 TD aura lieu le mercredi
23 février
à 14h05 en salle 09 au soussol exposé de Francesco
à 15h40 en salle 306 (sans écran) exposé Oscar
à 17h15 en salle 608
2
ADRESSE MAIL DES ETUDIANTS
zhaofangyuan624@hotmail.com;rain0823@foxmail.com;an
na.corbett1@live.com;aandronova@me.com;janasophie.le
ggen@gmail.com;sophie.deschepper@gmail.com;s.yanusi
ka812@gmail.com;katarzynaclapinska@gmail.com;terlecka
.monia@gmail.com;justuskoehn@gmail.com;alexandramurr
ayd@gmail.com;alicewoods22@gmail.com;hanna.slot@hot
mail.com;curranm9@tcd.ie;caforr@gmail.com;laura.dhonau
@gmx.de;balint.janka@gmail.com;hammglenda@gmail.co
m;karty@law.villanova.edu;anton.benedict.schubert@gmail.
com;giulia.greffi@gmail.com;clanic99@gmail.com;fiona.tho
mas072@gmail.com;dariammkk@gmail.com;kacper.kryk@
ccc.ox.ac.uk;aerin.blood@trinity.ox.ac.uk;martint1@tcd.ie;k
p.geary@outlook.com;celia.rodriguez800@gmail.com;feder
icovincenzi99@gmail.com;majoalarte@gmail.com;muellern
atalie8@gmail.com;ismail.ucar@hbv.edu.tr,sophie.deschep
per@gmail.com;emma.tielemans1@telenet.be;bakariz2000
@hotmail.com;oyku.ces@outlook.com;laura.colloredom@g
mail.com;polkoopm@gmail.com;marta.matenka@gmail.co
m;geraldadunnink@live.nl;n.rakowska2@student.uw.edu.pl;
marihv26@gmail.com;fra.vella18@gmail.com;oscar.moellg
aard@gmail.com;Julian.Hosl@etudiants.u
paris2.fr;luo.guiliu@gmail.com
3
NIVEAU B2 avec Joëlle
Programme du second semestre de l'année 2020 2021
Semaine 1 Les articulateurs + la négation
Semaine 2 La cause/conséquence + les relatifs
Semaine 3 L'illustration + les pronoms COD/COI

Semaine 4 Le but + suite et fin des pronoms
Semaine 5 Le temps + la place des adjectifs
Semaine 6 La condition + la place des adverbes
Semaine 7 L'addition + l'adjectif verbal
Semaine 8 L'opposition + le part prés/gérondif
Semaine 9 La concession + prépositions

Semaine 10 L'opinion + le discours indirect
Semaine 11 La comparaison + les comparatifs
Semaine 12 Examens
4
EXPOSE
Sujet : Présentez un plaidoyer* (voir définission cidessous, sens 2) défendant une
cause qui vous tient à coeur !
Durée : 15 à 30 minutes
Consigne : Vous présenterez l'exposé que vous avez préparé à la maison sans lire vos
notes.
Vendredi 4 février :
Vendredi 11 février : Bakari
Vendredi 18 février : Janka
Mercredi 23 février : rattrapage :Oscar
Vendredi 25 février : Théo
Vendredi 4 mars : Absente (rattrapage le mercredi 23 février)
Vendredi 11 mars : Marta
Vendredi 18 mars : Oyku
Vendredi 25 mars : Natalia
Vendredi 1er avril : Pol
Vendredi 8 avril : Kristi
Vendredi 15 avril :Examens Laura / Geralda
Vendredi 22 avril : Mariana / Julian / Bakari
5
Boycotter les produits russes : code barre
460 au début jusqu'à 469
Action solidaire à la cité universitaire pour
soutenir les ukrainiens
Manifestation à République en solidarité à
l'Ukraine
Vérifier quels sont les politiciens qui
soutiennent la Russie
Se méfier des informations, de la
propagande qui suscite la panique
Ouvrir les frontières de l'Europe pour
protéger les ukrainiens (politiciens danois)
Baisser de tous les produits pour les
ukrainiens
Cagnottes sur Facebook pour soutenir les
ukrainiens (vérifier les sources)
Pour endiguer les violences en Irlande
6
CORRECTION
DES
7
8
Soulignez les pronoms indéfinis
9
Pronoms démonstratifs et pronoms relatifs
ceux qui
celle qui
celui que
celles que
ceux que
celles dont
celui qui celui/ceux dont
ceux qui changent
Qui + verbe
Que + sujet + verbe
10
11
100 % = La totalité / tous / chaque personne /chacun
96 % = La grande majorité aime les chansons françaises
70 % = La plupart, presque les trois quarts aiment le
jazz
60 % = Plus de la moitié écoute du classique
10 % = peu, quelquesuns aiment les chansons anciennes
3 % = rares sont ceux qui écoutent de l'opéra
0 % = aucun, nul, personne n'aime l'opérette
Et vous quelle musique préférezvous écouter ?

12
13
14
Un portrait chinois = un portrait imaginaire
Un cassetête chinois = un problème difficile à résoudre
15
16
Expressions avec les couleurs
Avant de commencer, voici un rappel des couleurs les plus
communes :
vert , rouge , bleu , jaune , violet, brun , orange , gris , blanc , noir,

rose, ...
Passons maintenant aux expressions :
Être vert de rage =
être très en colère.
Donner le feu vert à quelqu'un =
autoriser quelqu'unpermettre à quelqu'un deà faire quelque
chose.
Avoir la main verte =
être un très bon jardinier.
Être dans le rouge =
avoir des difficultés financières.
Être rouge de honte =
être honteux.
Voir rouge =
être en colère
Rire jaune =
se forcer à rire
Un cordon bleu =
une personne qui cuisine très bien.
Avoir une peur bleue =
Avoir une très grande peur.
Voir la vie en rose =
être optimiste.
L'or noir =
le pétrole
Travailler au noir =
travailler sans payer de taxes, sans être déclaré
Broyer du noir =
penser à des choses négatives.
Être blanc comme un linge =
être très pâle.
Être blanc comme neige =
ne rien avoir à se reprocher.
Dire / faire quelque chose de but en blanc =
Dire / faire quelque chose sans préparation.
il faut tourner 7 fois sa langue dans la bouche avant de parler=réfléchir
donner carte blanche = donner le choix
montrer patte blanche = être irréprochable
passer une nuit blanche =une nuit sans dormir
etc.
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Localisation temporelle
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Pour exprimer une durée qui continue au moment où l'on parle :
depuis / il y a ... que / cela fait ... que / voilà ... que
moment où
l'on parle
ça fait 2 ans qu'on habite en France
il y a 2 ans qu'on habite en France
voilà 2 ans qu'on habite en France
On habite en France depuis 2 ans.
On habite en France depuis janvier 2020.
On habite en France depuis la naissance de mon fils.
On habite en France depuis que mon fils est né.
22
il y a ... que il y a
aujourd'hui
moment où
l'on parle
passé (futur)
présent
Il y a 2 ans que j'habite à Paris Il y a 2 ans je suis arrivée à Paris
passé composé
présent
23
Discours en référence à aujourd'hui
,
,
Discours en référence à un moment du passé
24
Complétez les phrases avec " il y a " ou " il y a ... que "
a) Il y a deux ans, les jupes étaient bien plus courtes.
b) Il y a bien longtemps qu'ils ne vont plus sur la Côte d'azur.
c) Je l'ai rencontré il y a deux ans.
d) Il y a une heure, le facteur a apporté une lettre recommandée.
e) Il y a deux mois que je ne l'ai pas vue.
f) Quand je pense qu'il y a un mois j'étais sur la plage.
g) Il y a deux ans, un restaurant chinois avait ouvert au coin de la rue.
25
L'antériorité
L'action de la proposition principale a lieu avant celle de la subordonnée
Les employés bavardent avant que le chef n'arrive.
subjonctif
Réfléchis avant de parler.
infinitif
ATTENTION : Le "ne" (explétif) n'a pas de sens négatif. On NE l'utilise PAS souvent à l'oral.
26
Les marqueurs de l'antériorité
L'action de la proposition principale se termine quand celle de la subordonnée se produit.
jusqu'à Je reste jusqu'à la fin du mois.
jusqu'à ce que Je reste jusqu'à ce qu'il me réponde.
subjonctif
en attendant que/de En attendant que tu gagnes ta vie, reste à la
maison. subjonctif
en attendant le moment/le jour où
J'habite chez mes parents en attendant le moment où je
pourrai prendre un studio.
avant +NOM (avant le repas) indicatif
avant de + infinitif (avant de lui téléphoner, je bois un café
avant que + subjonctif (avant que je (ne) sois arrivé, il a nettoyé sa chambre
27
1) Etablissez une relation d’antériorité
1. Dès qu’il (prendre) ………………………….son petit déjeuner, il (acheter)………………………….le journal.
aura pris achètera
2. Après qu’elle (se réveiller) ………………………….elle (écouter) ………………………….la radio
se sera réveillée écoutera
3. Aussitôt qu’il (donner) ...................... des ordres, les enfants (obéir) ………………………….
aura donné obéiront
4. Une fois que nous (apprendre) ………………………….nos leçons, elle nous ………………………….(autoriser) à jouer.
aurons appris autorisera
2) Etablissez une relation d’antériorité comme dans l’exemple
Avoir reçu les résultats / téléphoner dans l’après‐midi
Après nous aurons reçu les résultats, nous vous téléphonerons dans l’après‐midi.
1. Avoir terminé le travail avant midi /aller déjeuner ensuite
2. Une fois que nous aurons terminé le travail avant midi, nous irons déjeuner ensuite
2. Avoir rencontré les syndicats avant la fin de la semaine / informer alors
Après avoir rencontré les syndicats avant la fin de la semaine, nous vous informerons alors
3. Avoir fini l’expérience dans deux jours / savoir enfin la vérité
Lorsqu'on aura fini l’expérience dans deux jours, on saura enfin la vérité
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La simultanéité
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La simultanéité
L'action de la proposition principale a lieu en même temps que celle de la subordonnée
Le jour où elle est partie tout le monde pleurait.
Maintenant qu'elle est en vacances, elle peut se reposer.
Je ne la vois plus depuis qu'elle est mariée.
Pour exprimer l'habitude ou la répétition chaque fois que quand toutes les fois que
A chaque fois que je rentre chez moi, mon chien me fait la fête.
Pour exprimer la durée tant que aussi longtemps que
Je reste tant que mon test Covid est positif.
Pour mettre l'accent sur l'aspect progressif (Au fur et) à mesure que
L'eau de la rivière monte au fur et à mesure que la neige fond.
peu à peu, petit à petit, progessivement
Le gérondif
En descendant les escaliers, il est tombé.
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La postériorité
31
Pour exprimer qu'une action en suit une autre, on emploie :
Après + infinitif passé (une proposition infinitive passée)
Après avoir réalisé cet exploit, le footballeur a pris sa retraite.
Après + nom
Après son départ, ils ne se sont plus jamais parlé.
Après que + phrase à l'indicatif
Elle a beaucoup ri après qu'il a raconté son aventure.
Quantité de temps + après
Elle était encore triste trois ans après.
Quand + futur antérieur/futur
Vous serez parti quand nous arriverons.
Ensuite, puis, plus tard
Relisez la leçon et ensuite vous refaites l'exercice.
Quantité de temps + plus tard (suivant)
Elle a pris l'avion deux jours plus tard.
Il a réussi son diplôme l'année suivante.
32
Après + infinitif passé
Après avoir réalisé cet exploit, le footballeur a pris sa retraite.
Il a réalisé cet exploit et après il a pris sa retraite.
action n° 1 action n° 2
Il a mangé et il s'est couché.
Après avoir mangé, il s'est couché.
Après être venu, il a mangé
Après qu'il eut décidé de partir, il changea d'avis
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34
Après que + indicatif

Après être + part. passé
Avant que + subjonctif ... ...

Après avoir + part. passé
...
Avant de + infinitif
...
Désormais (durée prévue)
(durée nécessaire pour faire qqc)
Cela fait 1 mois que
...
35
LES MARQUEURS TEMPORELS
depuis, il y a, dans, en,etc.
jadis, il y a longtemps, etc.
quand, etc
immédiatement, etc.
Initialement, à partir de maintenant, d'ores et déjà,
en somme, en définitive, pour conclure
La progression Au fur et à mesure (que), petit à petit, peu à peu,
progressivement, graduellement, avec le temps, etc.
*d'une part, d'autre part, en premier lieu, en second lieu, etc.
36
AU DISCOURS DIRECT AU DISCOURS INDIRECT
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Synthèse:
45
AUTRE CAS PARTICULIER
L'adjectif apposé
avant le nom mais en le séparant par une virgule :
46
rapetisser
47
COMPREHENSION ORALE
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49
50
Les Femmes du 6ème étage
Film de Philippe Le Guay
sorti en 2011
Synopsis
e
En 1962, dans le Paris cossu du 16 arrondissement, JeanLouis Joubert, agent
de change, découvre les conditions d'hébergement, au sixième étage de
l'immeuble où il habite, de plusieurs Espagnoles employées comme « bonnes à
tout faire ». Par l'intermédiaire de María, nouvellement engagée par son
épouse, il ira à la rencontre des personnalités diverses et attachantes de ces
femmes jusqu'à ce qu'une crise conjugale l'amène à s'installer lui aussi au
sixième étage, dans une chambre de bonne.
https://youtu.be/ykg0DfSkwmc
51
Manuel Page 212
52
53
Manuel Page 67
https://drive.google.com/file/d/1QJ4Duk0yn6ZLTcFXTvUgmK8Av6MX3/view
54
Manuel Page 67
55
Manuel Page 201
56
Manuel Page 67
57
58
EXPRESSIONS IMAGEES (animaux)
59
Un arbre généalogique
60
61
Racontez l'histoire de votre famille (vos
origines, professions des lignées
paternelles et maternelles, etc.)
62
Liste d'expressions imagées courantes, à lire
63
(suite des expressions imagées à lire)
64
Repérez
avant ou après le nom ?
Le rat des villes et le rat des champs
Inspiré de la fable de Jean de La Fontaine
65
66
Cahier d'activités page 46
un régime dictatorial
(le système féodal)
le mariage princier
un titre de noblesse Un comteUn duc etc
La tyrannie
Une chevalière=une bague portant les
armoiries de la famille noble
67
les adjectifs correctement comme dans les exemples
un mauvais roman mal écrit
de grands yeux noirs
un jeune sportif dynamique
une longue journée pluvieuse
un bon restaurant pas cher
un bel appartement moderne
un grand bol plein de café
un beau dimanche ensoleillé
une jeune femme blonde
une petite rue obscure
de jolis oiseaux bleus
un vieux monsieur fatigué
une longue route droite
une grosse voiture rouge américaine
une petit chat noir affamé
68
A lire
69
A lire
70
s
depuis
s
il y a
e
depuis
depuis Dès qu' t
cela/ça fait que il y a A

e
Dans e
pendant en
pour pour
Dans
il y a en
pour
71
même
72
Exemple : 2015
en 30 mn.
2025
elle s'y installera dans 4 ans.
pour 6 mois.
depuis 2 heures.
il y a un mois.
pendant une heure.
durant 3 jours.
depuis 10 ans.
depuis lors. il y a 50 ans.
en 2 heures.
dans ou d'ici 2 heures.
le mois prochain ou dans un mois ou d'ici un mois.
dans 3 jours.
pour 2 ans.
en une semaine.
73
Avant de
dès que / aussitôt que
Dès que/après que/depuis que
Après que
Tandis que / alors que
avant que / jusqu'à ce que
jusqu'à ce que
dès que / aussitôt que
Aussitôt
74
jusqu'à ce que jusqu'à ce que
Lorsque/quand après
avant de
avant que (n')
jusqu'à avant
après que
avant/après
après que/quand
Dès que
Aussitôt qu'
jusqu'à ce que
tant que
75
Placez les différents verbes sur la ligne du temps
Ce matin, je marchais vers la gare, quand, tout à coup, j'ai réalisé que
j'avais oublié d'emporter mon pass navigo. J'espère que je le retrouverai
dès que je serai rentrée chez moi ce soir.
76
77
78

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Semaine 1 Les articulateurs + la négation

Semaine 2 La cause/conséquence + les relatifs

Semaine 3 L'illustration + les pronoms COD/COI

Semaine 7 L'addition + l'adjectif verbal

Semaine 8 L'opposition + le part prés/gérondif

Semaine 9 La concession + prépositions

vert , rouge , bleu , jaune , violet, brun , orange , gris , blanc , noir,

Complétez les phrases avec " il y a " ou " il y a ... que "

Pour exprimer l'habitude ou la répétition chaque fois que quand toutes les fois que

Pour exprimer la durée tant que aussi longtemps que

Après que + indicatif

Avant que + subjonctif ... ...

cela/ça fait que il y a A

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Semaine 8 L'opposition + le part prés/gérondif

Semaine 9 La concession + prépositions

vert , rouge , bleu , jaune , violet, brun , orange , gris , blanc , noir,

Complétez les phrases avec " il y a " ou " il y a ... que "

­ Pour exprimer l'habitude ou la répétition chaque fois que quand toutes les fois que

­ Pour exprimer la durée tant que aussi longtemps que

Après que + indicatif

Avant que + subjonctif ... ...

cela/ça fait que il y a A

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Pour exprimer l'habitude ou la répétition chaque fois que quand toutes les fois que

Pour exprimer la durée tant que aussi longtemps que