PROJET DIDACTIQUE Date: le 24 septembre 2012 Classe: Ve Professeur: Plcint Mirela Mdlina Objet : Langue franaise, manuel Ed.

Cavallioti (L1) Sujet : Les eaux de la France-des attractions touristiques. Type de leon : Leon de fixation des acquis et de systmatisation des connaissances (civilisation et culture franaise). But : Douer les lves dinstruments psycho-intellectuels pour fixer linformation. Dvelopper la collaboration entre les lves. Former des habilits et des habitudes reprer les eaux de la France. Dure : 50 minutes Comptences gnrales : -comprhension orale ; production orale ; production crite. Comptences spcifiques : La capacit de reconnatre dans les images/ les vidos les symboles de la France. La fixation des connaissances lexicales par des exercices. Lutilisation dans des exercices et dans la conversation des symboles. L'enrichissement des connaissances de culture et civilisation franaises des lves.

Formes dactivit : a) activit collective: - le contrle et la correction du devoir - la conversation

- le jeu didactique b) activit par groupes : - le travail sur des fiches - le travail sur le rebus Mthodes et procds : - le contrle et la correction du devoir, la conversation, lobservation, le dialogue, la lecture, lexercice oral , lexercice crit, la dcouverte. Moyens audio-visuelles: le manuel, la craie de couleur, le tableau noir, les cahiers des lves, des fiches de travail, lordinateur, la Prsentation Prezi http://prezi.com/kdszin6fhx9d/apa-seva-vietii/ Lvaluation de la performance : valuation de lactivit collective, par des remarques et valuation de lactivit individuelle par des notes, en argumentant aux lves. Bibliographie : Limba franceza, manuel pour la VIIe, Bucuresti,2005, Editura Cavallioti, euteurs: Mariana Popa, Angela Soare; Programa scolara de Limba franceza, pentru clasa a VII a. Dorina Roman, La didactique du franais langue trangre, Editura Umbria, Baia Mare, 1994.

Scnario didactique
TAPES DE LA LEON 1. Phase prparatoire (lordre, le salut, lappel, la conversation situationnelle) - 2 minutes 2. Lveil de lattention - 10 minutes activit Du professeur activit de llve STRATGIES DIDACTIQUES

va-luation

On veille lattention des lves. On cre en classe une atmosphre propice au travail.

Les lves se prparent pour la classe de franais. Conversations situationnelles

Le professeur demande aux Les lves disent : ,,Les lves quest-ce quils ont eu eaux de la France. prparer pour la classe de franais.Il suit le travail des lves et dirige la conversation. En faisant la liaison avec la classe prcdente, le professeur montre aux lves quelques images et un court film avec des fleuves franaises. http://www.youtube.com/watch ? v=ftRxXKGJ9mw&feature=rel ated http://www.youtube.com/watch ?v=dj1FKLJJx0k http://www.youtube.com/watch ?v=8Oj9sobqsGo Aprs, il leur pose des Les lves regardent les

changes dinformations

Auto valuation

Observation systhmatique Travail frontal

quetions : - Quels sont les fleuves que vous avez-vu dans la prsentation ? 3. Contrle et correction du devoir - 10 minutes Le professeur demande aux lves de prsenter leurs travail la maison.Ils ont t diviss par quatre groupes et ils ont fait des courtes prsentations des fleuves leur choix.

prsentation, puis ils donnent les rponses. La conversation dirige Les lves de chaque groupe lisent leur prsentation et les autres coutent et regardent les images de la prsentation. Dcouverte On assure le feed-back

4.La fixation des connaissances. - 23 minutes

Le professeur prsente des Les lves rsolvent les exercices et demande aux exercices oralement. lves de rsoudre un teste http://www.kubbu.com/a1/2887 9_apa_-seva_vieti Le professeur fait lvaluation Les lves compltent les de lactivit collective : par des fiches par groupes. remarques sur le travail des lves et lvaluation de lactivit individuelle : par des La lecture notes qui rcompensent les meilleures rponses. Les lves reoivent les apprciations pour le travail Le professeur donne le devoir ralis pendant la classe de aux lves : 5 raisons pour franais. lesquelles on a intrt Les lves nottent et apprendre le franais. coutent les explications.

Observation systhmatique

5.Lvaluation de la performance. - 3 minutes

6. Devoir la maison. -2 minutes