PROJET DIDACTIQUE

Date: Le 23 Avril 2014

École: Școala Gimnazială cu clasele I-VII, nr.18, Galați

Étudiante: Busuioc Adriana

Objet: Langue française

Classe: Le V- ème

Unité: Confort et elegance

Sujet de la leçon: L’adjectif possessif

Type de la leçon: D’acquisition de nouvelles caonnaissances

Objectifs generaux:

a) Développer la capacité de compréhension orale;

b) Développer la capacité d’expression orale;

c) Développer la capacité de compréhension du message écrit;

d) Développer la capacité d’expression du message écrit;

Objectifs opérationnel:

O1. Définir le adjectif possessif.

O2. Classification de l’adjectifs possessifs;

O3. Utiliser l’adjectifs possessifs dand le contextes et dans la communication.

Stratégies didactiques:

 Méthodes et procédés: conversation, explication, lecture, exercice.

 Formes d’organisation de la classe: frontale, individuelle, par groupes.
 Moyens et matériel: le livre de classe, le fiches de travail, tableau noir.

Durée: 50 minutes.

Bibliographie:

Soare, Angela, Limba franceză. Manual pentru clasa a V-a limba modernă 2, Ed. Cavallioti.

Maria Nițulescu, Cristina Epure, Franceză-exerciții, Editura Booklet, București, 2008

 Scénario didactique

Moments Durée Obj Activité du Activité Méthodes/ Formes Obs.

pédagogiques professeur des élèves organisatio d’évaluati
n de travail on

Mise en train 2min Le professeur Les élèves de service Conversati

salue, note le nom donne le nom des on
des absents et fait absents.
une conversation Les élèves se
situationnelle. préparent pour la
leçon.
Le contrôle du 5min Le professeur Quelques élèves Lecture Formative
devoir demande aux lisent leur devoir et
élèves de lire leur les autres élèves
devoir. écoutent et
Il corrige les participent à la
fautes et les correction des fautes.
explique.
Éveil de 10 O3 Le professeur Les élèves réflechent Conversati Formative
l’attention min. propose de choisir d’énonce. on
la variante
correcte:
...mère est partie.
Il annonce le sujet Les élèves écrivent le
de la nouvelle titre de la leçon dans
leçon et il écrit le leurs cahiers.
titre au tableau
noir.
Acquisition de 20min. O1 Le professeur il Les élèves écrivent la Explication Observat
nouvelles écrit au tableau définition sur leurs Observatio ion
connaissances noir la definition cahiers. n systémat
et il explique ique
l’algorithme de
utilisation du
adjectif possessif.
L’adjectif
possessif est une
sous- catégorie
de déterminant
défini, une idée
de possession.
O2 Classification de
les adjectifs
possessifs.
Fixation des 8min. O3 Le professeur Les élèves Exercices Formative Activité
nouvelles divise la classe en complètent les fiches frontale
connaissances 4 groupes et il de travail.
donne aux élèves
des fiches de
travail avec
exercices de
 l’adjectif
possessif.
(ANEXA 1)
Evaluation 4min O3 Le professeur Les élèves Exercices Sommativ
donne aux élèves complètent les fiches e
des fiches d’autoévaluation.
d’autoévaluation.
(ANEXA 2)
Fixation de la 2min. Explication de la Les élèves notent le
performance tâche pour le thème du devoir
devoir écrit: ex. 1, écrit.
2 de la page 50.
ANEXA 1

FICHE DE TRAVAIL

1. Complète le texte avec un adjectif possessif qui convient:

Obélix est gros... ventre est énorme. Mais... forces sont énormes aussi.
...bras et ... jambes sont très forts.
...moustache est rousse, bien sûr.

2. Mets les mots dans le bon ordre pour former des phrases:
a). grande /ma/n’/chambre/pas/est
b). Pierre/ s’/tes/André/appellent/amis/et
c). maison /pas/père/à/son/n’/la/est

ANEXA 2
Evaluation

Traduisez les phrases en roumain.

1. Voilà son chien.
2. Voilà mes grands-parents.
3. Il est mon bon ami.
4. Ce sont tes livres.
5. Ma petite soeur est malade.
6. J’ai perdu mon chien.
7. Ce sont tes fruits préférés?
8. Son oncle est an France.
9. Ma belle robe est tachée.
10. Notre tableaux sont merveilleux.

1x10=10 pointes Succès!