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INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN CĂLĂRAȘI

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 BORCEA


Comuna Borcea, județul Călărași
Telefon/fax: 0242 340 023
E-mail: scoalanr2borcea@yahoo.com

● TEMA: Les fournitures scolaires  !

Inspector școlar,
prof. CORINA DIACONU

Profesor,
Cristea Mădălina

29 JANVIER 2020
PROJET DIDACTIQUE
DATE: le 29 janvier 2020
PUBLIC: les élèves de la Vème (niveau A1)
LEÇON : LES FOURNITURES SCOLAIRES !
UNITÉ : 4- MON SAC À DOS !
TYPE : leçon d’apprentissage et d’évaluation (renforcement des connaissances acquises)
COMPÉTENCES GÉNÉRALES :
- la réception des messages oraux simples ;
- l’expression orale dans des situations de communication usuelle ;

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES :
C1- l’offre d’une réaction non-verbale adéquate au salut/ à une question/ une instruction
simples, prononcés clairement et rarement ;
C2- l’identification de certains aspects culturels simples;
C3- la reproduction des formules/messages simples et courts, en respectant la
prononciation et l’intonation spécifiques ;
C4- la présentation d’un objet à l’aide de l’identification.

COMPÉTENCES DERIVÉES (OBJECTIFS OPPERATIONELS) :


À la fin de la classe, les élèves seront capables de/ d’ :
- identifier et utiliser dans le langage parlé et écrit les fournitures scolaires;
- déduire et induire le sens des mots inconnus sans se soustraire à l’acte de
communication ;
- solliciter des informations, offrir des réponses aux questions.

MÉTHODES ET PROCÉDÉS : l’observation, la conversation, le jeu didactique, l’écoute de la


vidéo, l’apprentissage par la découverte, la lecture, l’exercice.
MOYENS ET MATÉRIELS : le vidéoprojecteur, des vidéos, le manuel, un panier avec des
fournitures scolaires
FORMES D’ORGANISATION : travail en équipe, par deux et individuel
DURÉE : 50 minutes
BIBLIOGRAPHIE :
1. Manual - Limba franceza- Limba moderna 2 clasa a V-a ; editura Booklet; Gina Belabed,
Claudia Dobre si Diana Ionescu
2. Caiet de lucru- Limba franceza- Limba moderna 2 clasa a V-a ; editura Booklet ; Gina
Belabed, Claudia Dobre si Diana Ionescu.
SITOGRAPHIE :
1. Manualul digital https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20V-a/Limba
%20moderna%20franceza/Booklet/
SCÉNARIO DIDACTIQUE
Les étapes de Compét Le contenu de l’apprentissage Durée Les stratégies Les moyens La forme
l’apprentissage ence didactiques d’organisation
visée Activité du professeur Activité des élèves
La mise en C1 Salut Les élèves répondent aux 2’ La Travail frontal
train La présence questions du professeur conversation
Conversation introductive
Le contrôle du C3 Je fais le contrôle et la Les élèves lisent et 4' La Faire une Travail frontal
devoir correction du devoir présentent leur devoir conversation demande
L’exposition polie- À la
librairie
L’éveil de C2 On propose aux élèves Les élèves écoutent avec 6’ L’exposition La vidéo Travail frontal
l’attention d’écouter une vidéo, ensuite de attention les mots proposés Ex. 1a/ page
répéter les mots nouveaux, de et ensuite notent les mots 62
les coller sur le flip-chart et de nouveaux dans les cahiers Le flip-chart
les noter dans les cahiers et sur le flip-chart

Le prof propose aux élèves un Les élèves regardent avec 8' Le jeu Le panier Travail frontal
jeu. Apres avoir préparé un attention le professeur et ils didactique avec des
panier avec quelques lèvent les mains pour fournitures
fournitures scolaires il donne répondre. Ils participent au scolaires
un exemple et il commence un jeu.
jeu et ensuite il nomme un
élève.
Le rappel des C4 -Le professeur propose aux -Les élèves écoutent avec 8’ L’exposition Le manuel Travail à deux.
connaissances élèves exercice 1 b à la même attention, certains posent La
déjà acquises page. Ils doivent choisir un des des questions et autres conversation
objets présentés et ensuite de répondent.
formuler des questions, en
suivant le modèle.
La mise en C3 -Le professeur propose aux -Les élèves chassent les 8’ L’exercice Le manuel Travail
œuvre de la élèves un autre exercice sur le intrus individuel
performance manuel, exercice 2 à la page
62.

Evaluation C4 - Le professeur propose aux -Les élèves écrivent et 10' La


élèves un autre exercice, ils dessinent les objets conversation Des feuilles Travail frontal,
doivent dire à un autre groupe L’exercice de papier en équipe
de dessiner et écrire quatre La créativité Le flip-chart
fournitures scolaires

-L’évaluation de l’activité -Les élèves écoutent les La


collective et individuelle par remarques du professeur 2’ conversation
des remarques sur le travail des
élèves
Devoir à la C3 -Le professeur propose aux -Les élèves notent dans 2’ Exercice Manuel Travail
maison élèves exercice 3 à la page 62. leurs cahiers. individuel
Il explique ce qu’ils doivent
faire.

Je découvre les
mots …
Les fournitures
scolaires
1. le crayon
2. le stylo
3. la gomme
4. le feutre
5. l’effaceur
6. la règle
7. le cahier
8. la calculette
9. la trousse
10. le sac à dos/ le cartable
11. les ciseaux
12. le taille- crayon
13. le bâton de colle