PROJET DIDACTIQUE

Prof. Simona Prislopan

DATE: le 9 mars 2011

ETABLISSEMENT : Şcoala cu clasele I-VIII, Vatra Moldoviţei, Suceava
CLASSE: V-ème A,
SUJET : Bon anniversaire ! (souhaiter quelque chose à quelqu’un)
LIVRE : Limba Franceză, Manual clasa a V-a, Mariana Popa, Angela Soare, ed.
Humanitas Educaţional
Type de leçon : Acquisition de nouvelles connaissances, communication

COMPETENCES GENERALES COMPETENCES LINGUISTIQUES :

 Participer à un dialogue simple  Utiliser le lexique adéquat
 Dégager le sens global d’un message  Utiliser les formules pour faire des voeux en
simple conversation
 Cultiver la capacité créatrice des élèves  Utiliser les voeux en circonstances
précisées

COMPETENCES DE COMMUNICATION :
 Utiliser correctement dans la conversation
orale et écrite les formules pour souhaiter
quelque chose à quelqu’un
 Encourager les élèves d’exprimer leur
propre opinion, leur propre point de vue
COMPETENCES PSYCHOPEDAGOGIQUES :
 Habituer l’apprenant à travailler en groupe
 Eveiller l’intérêt de communiquer en
français sur un thème donné
 Respecter l’opinion de l’autre

1
TYPES
D’ACTIVITES :
 Le jeu
didactique, la
chanson,
 Exercices de
repérage,
 Exercices du
type question –
réponse
 Exercices de
création

SUPPORTS :
 Fiches de
travail,
 Cahiers, livres
d’école
 Le tableau noir
et la craie de
couleur
 Moment Activité du professeur Activité des élèves Durée Supports et
minut techniques
es
La mise en
train et Salut, appel, conversation Les élèves répondent, vont au Cahiers,
vérification situationnelle tableau noir pour corriger les 5 livres,
du devoir Il vérifie les devoirs à la maison devoirs.... tableau noir
et les corrige à l’aide des élèves. La
conversation
situationnelle
L’énonciatio Le professeur énonce les Les élèves écoutent avec L’énonciation
n des compétences spécifiques dans attention les CS visées. 1 des
compétence une terminologie spécifique aux compétences
élèves spécifiques
s Le professeur : « est-ce qu’on a
spécifiques en Vème A des élèves qui Les élèves répondent en
célèbrent leur anniversaire dans français « Bon Anniversaire ! »
le mois du mars ? Qu’est-ce
qu’on leur souhaite ? » ! (si Activité
personne ne célèbre son 5 frontale prof.-
anniversaire le mois du mars, on élève, élève-
La fait un exercice d’imagination) Ils expriment à haute voix les professeur
Préparation Le professeur précise que leur mots liés au sujet de la leçon.
des élèves réponse est en fait le sujet et le (cadeaux, amis, fête, gâteau
pour la titre de la nouvelle leçon et au chocolat, bougies, etc.)
réception de comence une activité de remue-
nouveaux méninges, en écrivant sur le
contenus tableau noir le mot
« anniversaire » et demande aux
élèves d’exprimer à haute voix
les mots auxquels ils pensent
quand ils entendent ce mots. 7 L’explication
Ces mots sont écrits au tableau La
noir. découverte
Acquisition Le professeur demande aux La Réception
des élèves d’ouvrir leurs livres, page audiovisuelle
connaissanc 90 et de faire la lecture de Les élèves font la lecture de lecture de
es nouvelles l’image qu’ils peuvent voir en l’image, font attention à la l’image,
bas de cette page. Puis, le lecture modèle faite par le lecture du
professeur fait la lecture modèle professeur, écrivent dans leurs 5 texte
du texte « Oh, les beaux cahiers les mots nouveaux et
cadeaux ! ». Il désigne en suite traduisent le texte du manuel
4 élèves qui vont relire le texte en roumain.
par rôle. Durant la lecture, il fait Activité de
Vérification des observations sur la répérage
de la prononciation des mots et sur la Activité
compréhens liaison obligatoire. On écrit au frontale
ion du texte tableau noir les mots nouveaux
Le professeur propose aux Les élèves vont au tableau noir 5
élèves de travailler sur l’exercice pour travailler l’exercice
« Qui offre quoi ? » proposé. Fiche de
travail
Passage au Le professeur demande aux Ils vont donner la réponse : « à L’observation
nouveau élèves à quelle occasion ils l’occasion du jour anniversaire Le travail
contenu(sou souhaitent à quelqu’un « Bon de quelqu’un ». frontal ;
haiter Anniversaire ! ». Le professeur Ils nomment les fêtes en Exercice de
quelque montre aux élèves des image français ou en roumain (les répérage
chose à illustrant de différentes fêtes et prof les aide à traduire).
quelqu’un) leur demande de les nommer en
français. Les élèves travaillent la fiche et
Ensuite, le prof écrit au tableau écrivent au tableau noir et
noir les fêtes en français. Il dans leurs cahiers les voeux en
distribue aux élèves des fiches français.
avec un petit exercice auprès
duquel ils vont qpprendre les
souhaits qu’on fait à l’occasion « Bonne fête ! »
d’un certain événement.
Le 8 Mars, cette semaine nous
avons célébré la Fête des
Mères. Quel est le souhait qu’on
fait à cette occasion ?

La Fixation On fait la lecture modèle du

des texte « observe » qu’on trouve à Les élèves réalisent les tâches
contenus et la page 95. On traduit ;on proposées par le professeur. Ils Travail en
la désigne des élèves qui liront par choisissent 2 représentants de 10 équipe
réalisation jeu de rôle. Le professeur la groupe qui présentent le Présentation
de partage les élèves en 4 groupes. résultat final. orale
l’autorégula Suivant le modèle présenté par Communicati
tion le dialogue lu, chaque équipe on
doit imaginer une conversation
téléphonique entre 2
interlocuteurs dont l ‘un appelle
l’autre pour le féliciter à
l’occasion d’un certain
événement.

Chaque groupe designe un Les équipes choisissent un Le jeu

Consolidatio représentant qui va mimer le représentant. Les élèves sont 6 didactique ;
n des souhait qu’il trouve écrit sur un très attentifs et essaient de « je mime et
connaissanc bout de papier. Sa groupe doit deviner les voeux . tu devine »
es deviner le voeux .

Un peu de Le professeur distribue des Les élèves essaient de Le français

chanson fiches avec les paroles de la mémoriser les paroles de la 4 par la
chanson « Joyeux chanson et toute la classe chanson
anniversaire ! » chante avec le professeur.
On fait la lecture ;on traduit ; on
chante

Devoir à la Il propose et explique le devoir à

maison la maison. Ils notent le devoir et 2
Les élèves doivent écrire une éventuellement demandent
carte de voeux à un ami pour des explications
lui transmettre les meilleurs
souhaits à l’occasion d’une
certaine fête. Le prof rappelle
aux élèves les formules pour
commencer et pour finir une
lettre.