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PROJET DIDACTIQUE

DATE: le 17 fevrier 2016


CLASSE: le V eme classe
L’ĖCOLE SCOALA GIMNAZIALA VINGARD
OBJET: langue francaise
SUJET: Il y a tant de choses à voir!
TYPE DE LEÇON: acquisition des nouvelles connaissances
BUT: acquisition de nouvelles connaissances, enrichir le vocabulaire des
élèves avec de nouveaux mots
LE PROFESSEUR: POPA IOANA MIHAELA
TEMPS: 50 minutes

COMPĖTENCES GĖNĖRALES:
-reconnaitre des informations esentielles dans un text
-associer des informations d'un text avec une image

COMPĖTENCES SPĖCIFIQUES:
-identifier les plus importants lieux à visiter en France
-rédiger une carte postale
- imaginer un itinéraire d’une excursion
- faire un collage photo avec les images de France

CONTENU LINGUISTIQUE: Il y a tant de choses a voir !


MOYENS DIDACTIQUES: le manuel de français, le tableau noir, les
illustrations, les fiches de travail.
MĖTHODES DIDACTIQUES: la conversation, la lecture, le dialogue,
l’observation, l’explication, l’exercice, l’apprentissage par la découverte
FORMES D’ACTIVITĖ: collective et individuelle
BIBLIOGRAPHIE :
-Le manuel de français, Cavaliotti
-Guide pratique pour les professeurs de français, Manuela-Delia Anghel, Nicolae
Florentin
SCĖNARIO DIDACTIQUE
CO = compréhension orale, CE = compréhension écrite, EO = expression orale, EE = expression écrite
Les séquences Durée Nature de Activité du professeur Activité des élèves Méthodes Observat
de la léçon l’activité didactique ions
de l’élève s
La mise en train 5’ CO + EO Le professeur salue les élèves Les élèves répondent au La
et enregistre les absents. Le professeur. conversation
professeur éveille l’attention frontale
des élèves et crée en classe
une atmosphère propice au
travail.

La vérification 7‘ CO + EO + Le professeur montre aux Les élèves proposent des La


des CE élèves une image représentant réponses. conversation
connaissances un monument historique de
antérieures Alab Iulia et leur demande
de reconnaitre la ville dont il
se trouve.

La 6’ CO + EO Le professeur propose aux Les élèves lisent le texte.


communication élèves d’ouvrir les manuels à La lecture
des nouvelles la page 78 et de lire ensemble Les élèves complètent la
connaissances la leçon: Il y a tant de choses fiche de travail:
à voir!
D’après avoir lu le texte, les
élèves doivent compléter la L’Euro Disney L’exercice
fiche avec les objectifs
touristiques identifies dans le Le travail
dialogue de Paul et Daniel. Le Parc Asterix
individuel

Le Pays France
Miniature

Le sujet de la 11’ CO + EO Le professeur propose aux Les élèves, organises en 3 Le travail par
leçon CE + EE élèves de résoudre les équipes répondent aux groupes
exercices de la page 67 en questions visant la
équipes. compréhension du texte lu.
(page 79) Exercices
L’équipe 1: Trouvez la
bonne réponse : vraie ou
faux
L’équipe 2 : Reliez les
phrases du carnet de route
de Jean-Claude.
L’équipe 3 : Mettez les
phrases en ordre.
La fixation des 15’ CO + EO + Le professeur donne aux Les élèves doivent
connaissances CE élèves une structure pour Imaginer un itinéraire
rédiger une carte postale: d’une excursion en Alba
Iulia, s’adressent à un ami
de France

L’évaluation 3’ CO Le professeur va présenter Les élèves regardent et Le travail par


aux élèves un film notent sur une fiche les
documentaire avec les monuments présentées groupes
monuments célèbres de dans le film.
France.

L’indication du 3’ CO Réalisez un collage avec des Exemple: Communicati


devoir images de France. on