Cours de Maths cm1

Les nombres jusqu’à 999 999 Carte mentale
Les nombres entiers s'écrivent par classe.

Chaque classe est composée d'unités, de dizaines et de centaines. Les nombres jusqu'à 999 999
Classe de mille Classe des unités

c d u c d u On peut décomposer
5 0 7 4 2 6 les nombres
Pour lire un nombre, on
Pour lire facilement un nombre, on laisse un espace entre chaque classe. regroupe ces chiffres par classe
507 426 se lit "cinq-cent-sept-mille-quatre-cent-vingt-six" (mille, unités...)
On peut :
‒ Décomposer un nombre :
507 426 = (5 x 100 000) + (7 x 1 000) + (4 x 100) + (2 x 10) + 6 Dans chaque classe, il y a des
= 500 000 + 7 000 + 400 + 20 + 6 On laisse un espace entre les unités, des dizaines et des
‒ Comparer et ranger des nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus classes centaines
grand) ou décroissant (du plus grand au plus petit) :
123 591 ≠ 132 951 ; 123 591 < 154 045 ; 214 236 > 214 085 > 89 798
‒ Intercaler des nombres :
452 152 < 507 426 < 601 546
‒ Encadrer des nombres :
A la dizaine de mille près : 120 000 < 125 745 < 130 000
Au millier près : 125 000 < 125 745 < 126 000
Il ne faut pas confondre le chiffre des... et le nombre de...

Exemple : Dans 236 450 le chiffre des dizaines de mille est 3. Le nombre de dizaines
de mille est 23.
Entraînement
− Ecris en lettres ce nombre : 945 768
− Ecris en chiffres ce nombre : quatre-cent-cinquante-huit-mille-sept-cent-soixante-
six
− Décompose ce nombre : 592 304
− Quel est le chiffre des dizaines de mille dans 761 940?
− Quel est le nombre des milliers dans 562 498?
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Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu’à 999 999 999 Carte mentale
Lire, écrire et décomposer
Après la classe des mille, il y a la classe des millions. Chaque classe comprend les les nombres jusqu'à 999
unités, les dizaines et les centaines. 999 999
Classe des millions Classe des mille Classe des unités

c d u c d u c d u Lire jusqu'à 999 999 999 Décomposer les nombres
2 5 0 1 0 8 0 6 9 jusqu'à 999 999 9999
Ecrire jusqu'à
999 999 999
Pour lire facilement un nombre, on laisse un espace entre chaque classe.
250 108 069 se lit et s'écrit en lettres "deux-cent-cinquante-millions-cent-
huit-mille-soixante-neuf" 1. On lit la classe des millions
Il y a deux façons de décomposer :
Il faut mettre un tiret
2. On lit la classe des mille
On peut décomposer un nombre : entre chaque nombre − (9 x 100 000 000) + (3 x 10
250 108 069 = (2 x 100 000 000) + (5 x 10 000 000) + (1 x 100 000) + (8 3. On lit la classe des unités 000 000) + (5 x 1 000 000) +
(8 x 100 000) + (4 x 10 000)
x 1 000) + (6 x 10) + 9 + (6 x 1 000) + (9 x 100) + (7
= 200 000 000 + 50 000 000 + 100 000 + 8 000 + 60 + 9 x 10) + 1
− 900 000 000 + 30 000 000 +
5 000 000 + 800 000 + 40
Il ne faut pas confondre le chiffre des... et le nombre de... 000 + 6 000 + 900 + 70 + 1
Exemple : Le chiffre des dizaines de millions est 5. Le nombre de dizaines de

mille est 25.
Entraînement
− Ecris en lettres ce nombre : 912 536 458
− Ecris en chiffres ce nombre : trois-cent-douze-millions-trente-huit-mille-
vingt-sept
− Décompose ce nombre : 315 264 894
− Quel est le chiffre des dizaines de millions dans 253 622 041?
− Quel est le nombre des millions dans 546 381 093?
Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres jusqu’à 999 999 999 Carte mentale
Pour intercaler un
On peut placer des nombres sur demi-droite graduée et les intercaler : Placer, encadrer, comparer
nombre, il faut une
et ranger les nombres
demi-droite graduée
jusqu’à 999 999 999
150 000 000 160 000 000 170 000 000
155 500 000 167 500 000
On peut encadrer des nombres
155 500 000 s'intercale entre 150 000 000 et 160 000 000. Ranger des nombres
167 500 000 s'intercale entre 160 000 000 et 170 000 000.
Comparer des nombres
On peut encadrer des nombres :
− à la centaine de millions près : 200 000 000 < 256 320 540 < 300 000 000 Ordre croissant : Ordre décroissant :
− à l'unité de million près : 256 000 000 < 256 320 540 < 257 000 000 petit < grand petit > grand
− à l'unité de mille près : 256 320 000 < 256 320 540 < 256 321 000
Pour comparer des nombres, on compare d'abord le nombre de chiffres.

100 500 000 (9 chiffres) > 92 520 000 (8 chiffres) S'ils n'ont pas le même S'ils ont le même nombre de
nombre de chiffres, c'est chiffres, on compare les
Si les nombres ont autant de chiffres, on compare les chiffres vers la gauche. celui qui a le plus de chiffres chiffres en partant de la
154 560 300 < 154 650 300 ← ici, c'est le chiffre des centaines de mille qui permet qui est le plus grand gauche.
de comparer
On peut ranger les nombres :

− Dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand)
705 500 000 < 750 000 500 < 750 500 000
− Dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit)
820 500 000 > 802 500 000 > 802 000 500
Entraînement
− Encadre à la dizaine de millions près : 746 045 812
− Compare ces nombres : 450 545 000 et 450 454 000
− Compare ces nombres : 876 342 109 et 876 342 901
− Range ces nombres dans l'ordre croissant : 456 879 341 ; 456 987 143 ; 465
798 431
Connaître les milliards Carte mentale
Pour lire et écrire les milliards,
Après la classe des millions, il y a la classe des milliards. on commence par la classe des
milliards, puis des millions, etc
5 820 416 512 se lit et peut s'écrire : cinq-milliards-huit-cent-vingt-millions-
quatre-cent-seize-mille-cinq-cent-douze Pour intercaler un
Connaître les milliards nombre, il faut une
demi-droite graduée
Classe des milliards Classe des millions Classe des mille Classe des unités
c d u c d u c d u c d u
5 8 2 0 4 1 6 5 1 2 On peut encadrer des nombres
Ranger des nombres
On peut encadrer des grands nombres : Comparer des nombres

‒ Au milliard près : 5 000 000 000 < 5 820 416 512 < 6 000 000 000
‒ Au million près : 5 820 000 000 < 5 820 416 512 < 5 821 000 000 Ordre croissant : Ordre décroissant :
petit < grand petit > grand
On peut comparer des grands nombres :
5 820 5416 512 < 5 836 025 154 ← ici, c'est le chiffre des dizaines de millions qui permet de
comparer
5 820 5416 512 > 5 836 025 154 ← ici, c'est le chiffre des centaines de millions qui permet de S'ils n'ont pas le même S'ils ont le même nombre de
comparer
nombre de chiffres, c'est chiffres, on compare les
celui qui a le plus de chiffres chiffres en partant de la
On peut ranger des grands nombres : qui est le plus grand gauche.
5 720 416 512 < 5 820 416 512 < 5 836 025 154
Entraînement
− Ecris en lettres ce nombre : 5 625 120 300
− Ecris ce nombre en chiffre : huit-milliards-cent-millions-deux-cent-un-mille-sept-
cents
− Encadre au milliard près : 2 582 120 300
− Range ces nombres dans l'ordre décroissant : 2 650 300 500 - 20 000 650
300 - 2 650 500 300 - 200 650 300 000
− Compare ces nombres : 15 500 000 500 et 15 500 500 000
Lire, écrire et décomposer les fractions simples Carte mentale
Quand une unité est partagée en
Lorsque l'on partage une unité en parts égales, chaque part représente une parts égales, on peut la représenter
fraction de cette unité. sous la forme d'une fraction.
10 Lire, écrire et décomposer

Ici, l'unité a été partagée en 10. On écrit 1 = les fractions simples
10
2
La partie colorée représente 2 parts sur les 10. On écrit donc .
10
2 → Le numérateur (indique le nombre de parts colorées)

10 → Le dénominateur (indique en combien de parts on partage l'unité)
On peut lire et décomposer les fractions simples ainsi : Une fraction dont le
numérateur est plus grand que
le dénominateur peut être
L'unité est La partie colorée écrit sous la forme d'un entier
1 1 1 5 partagée en 4 représente un quart plus une fraction
: un demi (la moitié) : un tiers : un quart : cinq quarts 1
2 3 4 4 parts identiques. ( ) de l'unité.
4
3 1 1 1 1 5 4 1 1
= + + =3x = + =1+
4 4 4 4 4 4 4 4 4
Le 1, en haut de Le 4, en bas de la
Les autres fractions se lisent avec le suffixe -ième. la fraction, est le fraction, est le
numérateur dénominateur
1 1
: un cinquième : un dixième
5 2
Entraînement
4 3 5
‒ Ecris ces fractions en lettres : ; ;
10 4 3
‒ Ecris ces fractions en chiffres : un tiers ; quatre dixièmes ; deux
quarts
‒ Complète la bande en coloriant la fraction demandée : 2/5
Placer, encadrer, comparer et ranger les fractions simples Carte mentale
On peut repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée :
1 2 3 Placer, encadrer,
comparer et ranger les
fractions simples
𝟐 𝟑 𝟓 𝟕
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
Comparer des Pour placer une fraction sur
On peut encadrer des fractions entre deux nombres entiers consécutifs. une demi-droite graduée, on
𝟏 𝟓 𝟕 fractions regarde son numérateur et
𝟎< <𝟏 𝟏< <𝟐 2< <𝟑 son dénominateur
𝟒 𝟑 𝟑
On peut comparer des fractions par rapport à l'unité : Même dénominateur, on

Numérateur < dénominateur :
𝟏𝟑 𝟓
‒ Si le numérateur est inférieur au dénominateur, la fraction est fraction < 1 compare le numérateur : >
𝟖 𝟖
inférieure à 1 ;
‒ Si le numérateur est égal au dénominateur, la fraction est égale à 1 ;
‒ Si le numérateur est supérieur au dénominateur, la fraction est Numérateur = dénominateur : Dénominateur différent, on cherche le PPCM :
fraction = 1
supérieure à 1. 𝟐 𝟑 𝟐 𝟖 𝟑 𝟗
𝟓 𝟖 𝟏𝟑 < car = et =
𝟔 𝟖 𝟔 𝟐𝟒 𝟖 𝟐𝟒
<1 =1 >1
𝟖 𝟖 𝟖
On peut comparer et ranger des fractions entre elles : Numérateur > dénominateur :
fraction > 1
‒ Si elles ont le même dénominateur, on compare le numérateur.
𝟏𝟑 𝟓
> car 13 > 5
𝟖 𝟖
‒ Si elles n'ont pas le même dénominateur, on cherche le plus petit
commun multiple (PPCM) des dénominateurs.
x4 x3
𝟐 𝟑 𝟐 𝟖 𝟑 𝟗
< car = et =
𝟔 𝟖 𝟔 𝟐𝟒 𝟖 𝟐𝟒
x4 x3
Entraînement
4 7 5 2
‒ Compare ces fractions : ... ; ...
10 10 4 3
𝟏 𝟏𝟎 𝟑 𝟏 𝟏𝟐
‒ Range ces fractions dans l'ordre croissant : 𝟒 ; 𝟏𝟎 ; 𝟒 ; 𝟐 ; 𝟏𝟎
Les fractions décimales Carte mentale
On peut toujours écrire un
Une fraction qui peut s'écrire avec un dénominateur égal à 10,100,1000... est une nombre entier sous la forme
fraction décimale. d'une fraction décimale.
Les fractions décimales Le dénominateur est
𝟒 𝟒𝟎 𝟒𝟎𝟎
= = égal à 10,100, 1000...
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎
Un nombre entier peut toujours s'écrire sous la forme d'une fraction décimale.
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎 On peut décomposer une

1 = 𝟏𝟎 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 fraction décimale. Pour comparer et ranger des fractions
décimales, on compare leurs
On peut décomposer une fraction décimale. équivalences.
𝟒𝟐𝟓 𝟒𝟎𝟎 𝟐𝟎 𝟓 𝟐 𝟓
𝟏𝟎𝟎
= 𝟏𝟎𝟎 + 𝟏𝟎𝟎+ 𝟏𝟎𝟎 = 4 + 𝟏𝟎+ 𝟏𝟎𝟎 𝟒𝟐𝟓 𝟒𝟎𝟎 𝟐𝟎 𝟓 𝟐 𝟓
= 𝟏𝟎𝟎 + 𝟏𝟎𝟎+ 𝟏𝟎𝟎 = 4 + 𝟏𝟎+ 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎
Pour comparer et ranger des fractions décimales, on compare leurs équivalences.

𝟓 𝟒𝟎 𝟓 𝟓𝟎 𝟓𝟎 𝟒𝟎 𝟓 𝟒𝟎 𝟓 𝟓𝟎 𝟓𝟎 𝟒𝟎
> 𝟏𝟎𝟎 car 𝟏𝟎 = 𝟏𝟎𝟎 et > 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎
> 𝟏𝟎𝟎 car 𝟏𝟎 = 𝟏𝟎𝟎 et 𝟏𝟎𝟎
> 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
Quelques équivalences à connaître :
𝟏 𝟏 𝟐𝟓
𝟒
je multiplie numérateur et dénominateur par 25 et j'obtiens 𝟒 = 𝟏𝟎𝟎
𝟏 𝟏 𝟓
𝟐
je multiplie numérateur et dénominateur par 5 et j'obtiens 𝟐 = 𝟏𝟎
𝟓 𝟓
je multiplie numérateur et dénominateur par 10 et j'obtiens 𝟏𝟎 =
Entraînement
𝟏𝟎
𝟓𝟎
𝟏𝟎𝟎 … … …
− Complète l'égalité : 3 = = =
10 100 1000
− Compare ces fractions :
7 80 90 9 123 3
... ; ... ; ...
1000 100 1000 100 100 10
− Range ces fractions dans l'ordre croissant.
5 30 8 60 1 75
; ; ; ; ;
10 100 10 100 4 100
Passer de la fraction décimale au nombre décimal Carte mentale
On peut écrire une fraction décimale sous la forme d'un nombre à virgule : c'est un
nombre décimal.
0 0,1 0,3 0,55 Passer de la fraction
décimale au nombre
décimal
𝟑 𝟓𝟓
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟑 𝟏𝟎 𝟑 On utilise la virgule pour repérer la
= + = 1,3 partie entière et la partie décimale : à
𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎 On peut passer de l'écriture décimale
gauche de la virgule c'est la partie à la fraction décimale
On utilise la virgule pour repérer la partie entière et la partie décimale. entière, à droite c'est la partie décimale
Fraction Partie entière Partie décimale Écriture
décimale centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes décimale
𝟏𝟑 1 , 3 1,3
𝟏𝟎
𝟏𝟒𝟐𝟓 1 , 4 2 5 1,425 Dénominateur = 10 : 1 chiffre après la virgule 𝟏 𝟒 𝟐𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟒 𝟐𝟏𝟒
𝟏𝟎𝟎𝟎 (dixième) 2,14 = 2 + + = + + =
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎
à gauche, partie entière à droite, partie décimale
Dénominateur = 100 : 2 chiffres après la
virgule (centièmes)
1,425 se lit "1 unité, 4 dixièmes, 2 centièmes et 5 millièmes" ou "1 unité et 425
millièmes" ou "1 virgule 425" Dénominateur = 1000 : 3 chiffres
On peut passer de l'écriture décimale à la fraction décimale.

𝟏 𝟒 𝟐𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟒 𝟐𝟏𝟒
2,14 = 2 + 𝟏𝟎 + 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟏𝟎𝟎 + 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟎𝟎
Entraînement
‒ Ecris ces nombres sous la forme d'une fraction décimale puis d'un
nombre décimal : neuf dixièmes, douze centièmes, trente-six
centièmes
‒ Donne l'écriture décimale de chaque fraction :
𝟕𝟐𝟔 𝟒𝟏𝟐𝟖 𝟑𝟓 𝟑𝟎𝟒 𝟏𝟓𝟔𝟖 𝟐𝟑𝟔𝟓
; ; ; ; ;
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎
Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux Carte mentale
La virgule sépare la partie
Un nombre décimal s'écrit avec une virgule qui permet de repérer la partie entière
entière (à gauche) de la partie
et la partie décimale du nombre.
décimale (à droite).
Pour connaître la valeur des chiffres dans le nombre, on utilise un tableau de

Lire, écrire et 45,712 se décompose :
numération.
Partie entière Partie décimale décomposer les nombres
𝟕 𝟏 𝟐
décimaux 45,712 = 45 +
𝟏𝟎
+ 𝟏𝟎𝟎 + 𝟏𝟎𝟎𝟎
Classe des mille Classe des unités
Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Dixièmes centièmes millièmes 𝟕𝟏𝟐
45,712 = 45 +
4 5 , 7 1 2 𝟏𝟎𝟎𝟎
45,712 = 40 + 5 + 0,7 + 0,01 +

Le nombre 45,712 se lit "45 virgule 712" ou "45 unités et 712 millièmes" ou "45 45,712 0,002
unités, 7 dixièmes, 1 centième et 2 millièmes"
On peut décomposer un nombre décimal. 45,712 se lit :

𝟕 𝟏 𝟐 𝟕𝟏𝟐
45,712 = 45 + + + = 45 + = 40 + 5 + 0,7 + 0,01 + 0,002
"45 virgule 712"
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎
Un nombre décimal reste inchangé si l'on supprime des 0 à la fin de la partie ou "45 unités et 712 millièmes"
décimale.
ou "45 unités, 7 dixièmes, 1
𝟏𝟖𝟒 𝟏𝟖𝟒𝟎
18,4 = = donc 18,4 = 18,40 centième et 2 millièmes"
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
Un nombre entier est aussi un nombre décimal.

84 = 84,0 = 84,00
Vers la 6ème : après les millièmes, il y a les dix-millièmes

Entraînement
‒ Dans 574,238, quelle est la valeur de chaque chiffre ? (Centaines, dizaines,
etc.)
‒ Complète avec le signe = ou ≠ : 2,5 ... 2,05 ; 18,25 ... 18,5 ; 26,02 ... 26,020 ;
54,5 ... 54,500 ; 104,102 ... 104,12 ; 402 ... 402,00
‒ Ecris en lettres : 54,42 ; 187,36 ; 90,705
Ecris sous la forme d'un nombre décimal : Cent-six unités, deux dixièmes et
cinq millièmes
Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres décimaux Carte mentale
On peut placer les nombres décimaux sur une demi-droite graduée.
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
Placer, encadrer,
On peut ranger des
comparer et ranger les nombres décimaux dans
nombres décimaux l'ordre croissant ou dans
0,25 l'ordre décroissant.
On peut encadrer un nombre décimal :
− A l'unité près : 1 < 1,2 < 2
Pour comparer des nombres décimaux,
− Au dixième près : 1,1 < 1,2 < 1,3
on compare la partie entière. S'ils ont On peut encadrer un nombre décimal :
− Au centième près : 1,19 < 1,20 < 1,21
la même partie entière, on comparer la
partie décimale. ‒ A l'unité près : 1 < 1,2 < 2
Pour comparer des nombres décimaux, on comparer d'abord la partie entière. ‒ Au dixième près : 1,1 < 1,2 < 1,3
14,12 > 13,64 car 14 > 13 ‒ Au centième près : 1,19 < 1,20 < 1,21
S'ils ont la même partie entière, on compare la partie décimale, chiffre par chiffre,
en commençant par la gauche (dixième puis centième puis millième).
17,45 < 17,82 car 4 dixièmes < 8 dixièmes Quand on compare des nombres
décimaux qui n'ont pas le même
Pour ranger des nombres décimaux, on doit d'abord les comparer un à un et les nombre de chiffres après la virgule,
ordonner en utilisant les signes <, > ou = : il faut compléter la partie décimale
− Dans l'ordre croissant en utilisant le signe < : 15,41 < 15,5 < 15,62 avec des zéros.
− Dans l'ordre décroissant en utilisant le signe > : 23,4 > 23,37 > 23,2
Quand on compare des nombres décimaux qui n'ont pas le même

nombre de chiffres après la virgule, il faut compléter la partie décimale
avec des zéros.
84 = 84,0 = 84,00
Entraînement
− Encadre ces nombres au centième près : 0,98 ; 1,25 ; 3,89
− Compare les nombres (<, > ou =) : 1,6 ... 1,59 ; 47,9 ... 47,90 ; 87,618 ... 87,62
− Range dans l'ordre décroissant : 0,2 - 1,02 - 1,201 - 0,01 - 0,102 - 1,21 - 1,102 -
0,021
Additionner des nombres entiers Carte mentale
On évalue toujours un ordre de On peut changer l’ordre
L'addition est une opération qui permet de calculer la somme de plusieurs nombres. grandeur du résultat avant de calculer des nombres sans que ça
ne modifie le résultat.
On peut changer l'ordre des nombres sans que cela ne modifie le résultat.
Additionner des
12 + 4 520 + 596 = 4 520 + 596 + 12 = 5 128
nombres entiers
On évalue toujours un ordre de grandeur du résultat avant de calculer.
4 520 + 596 + 12 c'est proche de 4 500 + 600 + 10 = 5 110

Quand on pose une addition, il faut
Quand on pose une addition, on aligne les chiffres des unités, puis des dizaines,
aligner les chiffres des unités, des
puis des centaines, etc.
dizaines, des centaines etc.
m c d u N'oublie pas les retenues quand
1 1
l'addition est supérieur ou égale à 10.
4 5 2 0
Attention à ne pas oublier les
+ 5 9 6 2 + 9 + 1 = 12, je pose l'unité 2,
+ 1 2 retenues quand l’addition est
je retiens la dizaine 1 supérieure ou égale à 10.
5 1 2 8
Entraînement
− Calcule en ligne : 10 025 + 2 000 + 300
− Effectue les additions suivantes :
o 3 258 + 782 + 42 764
o 687 + 23 024 + 17 235
o 2 736 + 1 496 + 856
o 9 582 + 825 + 1 736
Soustraire des nombres entiers : retenues Carte mentale
On évalue toujours un ordre de
Il faut toujours placer le
La soustraction est une opération qui permet de calculer la différence ou un écart grandeur du résultat avant de calculer
plus grand nombre en haut
entre deux nombres.
Avant de poser une soustraction, on évalue un ordre de grandeur du résultat. Soustraire des
2 154 - 875 = 2100 - 900 = 1 200
nombres entiers
Pour effectuer une soustraction, on peut :
‒ Utiliser un schéma.
2 746 2 750 3 000 6 000 Quand on pose une soustraction, il On peut utiliser un schéma :
faut aligner les chiffres des unités,
+4 + 250 + 3 000
des dizaines, des centaines etc.
+ 3 254
‒ Poser l'opération, en alignant bien les chiffres en partant des unités. Il faut
toujours placer en haut le nombre le plus grand et en dessous le nombre
le plus petit.
retenues quand le chiffre du haut est
m c d u N'oublie pas les retenues plus petit que le chiffre du bas.
2 11 1 5 14 quand le chiffre du haut est plus
- petit que le chiffre du bas.
+1 +18 +1 7 6
4 est plus petit que 5, j'ajoute
1 2 7 8
une dizaine à 4, j'obtiens 14. j'enlève
une dizaine au chiffre en diagonale.
On peut toujours vérifier le résultat d'une soustraction en utilisant l'addition :

1 279 + 875 = 2 154
Entraînement
− Calcule en ligne : 884 – 497 ; 2 045 – 998
− Effectue les soustractions suivantes :
o 15 798 – 6 023
o 48 032 – 15 792
o 30 021 – 24 978
Soustraire des nombres entiers : cassage Carte mentale
On évalue toujours un ordre de
Il faut toujours placer le
La soustraction est une opération qui permet de calculer la différence ou un écart grandeur du résultat avant de calculer
plus grand nombre en haut
entre deux nombres.
Avant de poser une soustraction, on évalue un ordre de grandeur du résultat. Soustraire des
2 154 - 875 = 2100 - 900 = 1 200
nombres entiers
Pour effectuer une soustraction, on peut :
‒ Utiliser un schéma.
2 746 2 750 3 000 6 000 Quand on pose une soustraction, il On peut utiliser un schéma :
faut aligner les chiffres des unités,
+4 + 250 + 3 000
des dizaines, des centaines etc.
+ 3 254
‒ Poser l'opération, en alignant bien les chiffres en partant des unités. Il faut
toujours placer en haut le nombre le plus grand et en dessous le nombre
Quand on ne peut pas soustraire, on
le plus petit.
emprunte une dizaine au chiffre
m c d u Quand on ne peut pas suivant.
1 2 0 1 14 5 1 4 soustraire, on emprunte une dizaine
- 8 7 6 au chiffre suivant.
4 est plus petit que 6,
1 2 7 8
j’emprunte une dizaine à 5, il ne reste
donc que 4. Je peux ensuite faire 14 –
6 = 8.
On peut toujours vérifier le résultat d'une soustraction en utilisant l'addition :

1 279 + 875 = 2 154
Entraînement
− Calcule en ligne : 884 – 497 ; 2 045 – 998
− Effectue les soustractions suivantes :
o 15 798 – 6 023 ; 48 032 – 15 792 ; 30 021 – 24 978
Multiplier par un nombre à un chiffre Carte mentale
On évalue toujours un ordre de Pour simplifier l’addition
La multiplication est un calcul qui simplifie l'addition d'un même nombre. Son grandeur du résultat avant de calculer.
d’un même nombre, on peut
résultat s'appelle le produit. faire une multiplication.
36 + 36 + 36 + 36 +36 = 36 x 5 = 180 Multiplier par un

nombre à un chiffre
Pour multiplier deux nombres, on peut :
‒ Décomposer l'opération :
234 x 7 = (200 x 7) + (30 x 7) (4 x 7)
On peut poser l’opération, en
234 x 7 = 1 400 + 210 + 28 On peut décomposer l’opération :
alignant bien les chiffres en partant
234 x 7 = 1 638
234 x 7 = (200 x 7) + (30 x 7) + (4 x 7) des unités.
‒ Poser l'opération, en alignant bien les chiffres en partant des unités. = 1400 + 210 + 28 = 1 638
m c d u N'oublie pas les retenues

5 2 3 6 x 6 = 36, je pose l'unité 6 et je
retiens la dizaine 3. retenues : on pose l’unité et on
8 9 4 6
retient la dizaine.
x 6
5 3 6 7 6
Quand il y a une retenue, il faut l'additionner à la multiplication.

6 x 4 = 24 auquel il faut ajouter la retenue 3 , 24 +3 = 27
Avant de multiplier, on évalue un ordre de grandeur du résultat.

8 946 x 6 ≈ 9 000 x 6 ≈ 54 000
Entraînement
− Calcule en décomposant : 582 x 4 ; 3 206 x 3 ; 2 154 x 6
− Effectue les multiplications suivantes :
o 657 x 8
o 2 673 x 9
o 3 734 x 5
Multiplier par des multiples de 10, 100, 1000 Carte mentale
Multiplier un nombre par 10, 100, 1 000 revient à le rendre 10, 100, 1 000 fois plus
grand.
63 x 10 = 63 dizaines = 630 Multiplier par des

63 x 100 = 63 centaines = 6 300 multiples de 10, 100, 1 000
Multiplier un nombre par un multiple de 10, 100, 1 000 revient à multiplier ce
nombre par le nombre de dizaine, centaine, milliers, puis à le rendre 10, 100, 1 000
fois plus grand.
Multiplier par un multiple de 10,
Multiplier par 10, 100, 1 000 revient
23 x 20 = (23 x 2) x 10 = 46 x 10 = 460 100, 1 000 revient à multiplier ce
à rendre 10, 100, 1 000 fois plus
15 x 500 = (15 x 5) x 100 = 75 x 100 = 7 500 grand.
nombre par le nombre de dizaines,
centaines, milliers puis à le rendre
1 1 63 x 10 = 63 dizaines = 630 10, 100, 1 000 fois plus grand.
Multiplier par , c'est calculer la moitié. Multiplier par , c'est calculer le quart.
2 4 63 x 100 = 63 centaines = 6 300
1 23 x 20 = (23 x 2) x 10 = 46 x 10 = 460
26 x = 13
2 15 x 500 = (15 x 5) x 100 = 75 x 100 =
1
48 x = 48 ÷ 4 = 12 7 500
4
Entraînement
− Calcule ces multiplications :
o 45 x 100
o 400 x 80
o 1 023 x 50
o 804 x 40
o 153 x 200
Multiplier par un nombre à plusieurs chiffres Carte mentale
Pour effectuer une multiplication en ligne à plusieurs chiffres, on décompose son On évalue toujours un ordre de
Une multiplication permet de
multiplicateur. grandeur du résultat avant de calculer.
calculer le produit de deux
513 x 47 = (513 x 40) + (513 x 7)
nombres.
Quand on pose l’opération, on multiplie avec les unités, puis avec les dizaines, puis
avec les centaines, etc. Multiplier par un nombre
à un plusieurs chiffres
c d u
2 2
3 3
On trace la ligne du résultat puis on Pour faciliter le calcul, on met
4 7 8 additionne les nombres calculés pour le nombre avec le moins de
x 3 4 obtenir le résultat final. chiffres en bas.
1 9 1 2 1. On multiplie 478 par 4 unités.
1 4 3 4 0 2. On multiplie par 3 dizaines (on ajoute donc le
0 de la dizaine).
1 6 2 5 2 On passe à la ligne suivante
3. On additionne les résultats.
(en ajoutant le zéro de la On calcule le produit du nombre du
dizaine). Puis on calcule le haut par le chiffre des unités du
Avant de calculer, on évalue toujours un ordre de grandeur du résultat. produit du nombre du haut nombre du bas.
478 x 34 → 500 x 30 → 15 000
par le chiffre des dizaines…
Entraînement
− Récite la table de 3, 5, 7…
− Peux-tu inverse l’ordre des nombres dans une multiplication ?
− Dois-tu aligner les chiffres dans une multiplication ?
− Effectue les multiplications suivantes : 375 x 46 ; 76 x 94 ; 1 384 x 25
Connaître les multiples et les diviseurs d’un nombre Carte mentale
Un multiple est un nombre qui peut s’écrire sous la forme d’un produit de deux
nombres entiers. Les multiples de 5 se terminent
toujours par 0 ou 5. Les multiples de 10 se
Les multiples de 9 sont des
36 est un multiple de 4 car 36 = 4 x 9 terminent toujours par 0.
nombres dont la somme des
36 est un multiple de 9 car 36 = 9 x 4 chiffres est multiple de 9.
On dit alors que 4 et 9 sont des diviseurs de 36, c’est-à-dire qu’ils permettent
d’obtenir 36 par une multiplication. Les multiples de 2 sont des Les multiples et les
nombres pairs. diviseurs d’un nombre
36 a d’autres diviseurs : 1, 2, 3, 6, 12, 18 et 36.
36 = 1 x 36 36 = 2 x 18 36 = 3 x 12
Les multiples de 3 sont des nombres dont
A retenir : la somme des chiffres est multiple de 3.
36 est un multiple de 4
178 → 1 + 7 + 8 = 15 (15 = 3 x 5)
et de 9.
Les multiples de 2 sont des nombres pairs.
4 et 9 sont des diviseurs
Les multiples de 3 sont des nombres dont la somme des chiffres est multiple de 3.
de 36.
178 → 1 + 7 + 8 = 15 (15 = 3 x 5)
Les multiples de 5 se terminent toujours par 0 ou 5.
Les multiples de 9 sont des nombres dont la somme des chiffres est multiple de 9.
Les multiples de 10 se terminent toujours par 0.
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un multiple ?
− Comment reconnait-on les multiples de 2 ? de 5 ? de 9 ?
− Donne 5 diviseurs de 48.
− Donne 4 multiples de 6.
− Quels sont les multiples de 3 parmi ces nombres : 942 ; 341 ; 58 ; 84 ; 762
Diviser par un nombre à un chiffre Carte mentale
La division sert à partager en parts égales.

Avant de poser une division, on évalue le nombre de chiffre du quotient.
469 ÷ 6 Le nombre que l’on divise
6 x 10 < 469 < 6 x 100 se nomme le dividende.
Le nombre qui divise
Le quotient sera compris entre 10 et 100 : il aura donc deux chiffres. le dividende se
nomme le diviseur.
On pose la division en suivant ces étapes : Dividende Diviseur On utilise la division pour
partager en parts égales.
Diviser par un nombre à
1. On partage les dizaines : dans 46, combien 4 6 9 6 un chiffre
de fois 6 ? 6x7 = 42. Cela fait 7 dizaines au - 4 2 78
quotient. 46 – 42 = 4. Il reste 4 dizaines. 4 9
2. On abaisse les 9 unités du dividende : avec - 4 8 Quotient
les 4 dizaines restantes, cela fait 49 unités. 1 Le reste doit toujours être
Le résultat de la division
3. On partage les unités : dans 49, combien de inférieur au diviseur.
Reste s’appelle le quotient.
fois 6 ? 6x8 = 48. Cela fait 8 unités au
quotient. 49 – 48 = 1. Il reste 1 unité.
Le reste est toujours inférieur au diviseur.
On peut vérifier le résultat d’une division par la multiplication.

(quotient x diviseur) + reste = dividende
Diviser un nombre entier par 10, 100, 1 000 revient à chercher le nombre de dizaines,
centaines, milliers dans ce nombre.
4 256 ÷ 10 → Dans 4 256, il y a 425 dizaines, donc le quotient est 425 et il reste 6 unités.
4 256 ÷ 10 → Dans 4 256, il y a 42 centaines, donc le quotient est 42 et il reste 56 unités.
Entraînement
− Comment appelle-t-on le nombre que l’on divise ?
− Comment appelle-t-on le résultat de la division ?
− Pose et calcule les divisions : 574 ÷ 6 ; 493 ÷ 5 ; 702 ÷ 9.
Diviser par un nombre à deux chiffres Carte mentale
La division sert à partager en parts égales.

Avant de poser une division, on évalue le nombre de chiffre du quotient.
2 593 ÷ 46 Le nombre que l’on divise
46 x 10 < 2 593 < 46 x 100 se nomme le dividende.
Le nombre qui divise
Le quotient sera compris entre 10 et 100 : il aura donc deux chiffres. le dividende se
nomme le diviseur.
On pose la division en suivant ces étapes : Dividende Diviseur On utilise la division pour
partager en parts égales.
Diviser par un nombre à
1. On cherche le multiple de 46 le plus proche 2 5 9 3 4 6 deux chiffres
de 259. 46 x 5 = 230. Cela fait 5 dizaines au - 2 3 0 5 6
quotient. 259 – 230 = 29. Il reste 29 dizaines. 2 9 3
2. On abaisse les unités : avec les 29 dizaines - 2 7 6 Quotient
restantes, cela fait 293 unités. 1 7
Le résultat de la division
3. On partage les unités : on cherche le
Reste Le reste doit toujours être s’appelle le quotient.
multiple de 46 le plus proche de 293. 46 x 6
= 276. Cela fait 6 unités au quotient. 293 – inférieur au diviseur.
On peut écrire la table du
276 = 17. Il reste 17 unités.
diviseur pour s’aider.
Le quotient est donc 56 et le reste est 17.
4. On vérifie le résultat : (56 x 46) + 17 =
2 593.
Le reste est toujours inférieur au diviseur.
Quand le reste de la division est égal à 0, on dit que le quotient est exact.
Entraînement
− Comment appelle-t-on le résultat de la division ?
− Pose et calcule les divisions : 5 618 ÷ 24 ; 6 321 ÷ 37 ; 12 106 ÷ 59
Additionner des nombres décimaux Carte mentale
Pour additionner des nombres décimaux, on applique les mêmes règles que pour
les nombres entiers. On peut changer l’ordre
Il ne faut pas oublier les
des nombres sans que ça
On peut regrouper les nombres pour calculer en ligne. retenues.
ne modifie le résultat.
15,60 + 23,22 + 8,40 = (15,60+8,40) + 23,22 = 24 + 23,22 = 47,22
Quand on pose l’addition, il faut bien aligner les chiffres ainsi que les virgules.
Au besoin, on peut ajouter des zéros pour avoir autant de chiffres après la virgule Additionner des nombres
dans tous les nombres. décimaux
On n’oublie pas les retenues. On aligne bien les virgules.
1 1 1
4 5 2 , 9 0 0
On peut ajouter des zéros.
+ 4 8 , 1 2 2 Il faut bien aligner les
5 0 1 , 0 2 2 unités, dizaines…ainsi que
On peut ajouter des zéros les virgules.
au besoin derrière les
On peut changer l’ordre des nombres. décimales.
395,85 + 48,125 + 4 513,9 = 4 513,9 + 395,85 + 48,125
Il ne faut pas oublier de remettre la virgule au résultat.
Entraînement
− Que faut-il aligner lorsqu’on pose une addition de nombres décimaux ?
− Peut-on changer l’ordre des nombres ?
− Pose et calcule les additions : 2615,41 + 87,52 ; 656,52 + 101,34 ; 564,8 +
203,157
Soustraire des nombres décimaux Carte mentale
Pour soustraire des nombres décimaux, on applique les mêmes règles que pour les
nombres entiers. On ne peut pas changer
Il ne faut pas oublier les l’ordre des nombres sans
Quand on pose la soustraction, il faut bien aligner les chiffres ainsi que les virgules. retenues. que ça ne modifie le
Au besoin, on complète avec des zéros pour avoir autant de chiffres après la virgule
résultat.
dans tous les nombres.
On n’oublie pas les retenues. On aligne bien les virgules. Soustraire des nombres
1 1 1
décimaux
2 1 3 7 , 5 1 0 1 0
On complète avec des zéros.
- +1 5 6 , +1 1 +1 4 8
1 8 1 , 3 5 2
Il faut bien aligner les

Il ne faut pas oublier de remettre la virgule au résultat. unités, dizaines…ainsi que
On ne peut pas changer l’ordre des nombres sans que ça ne change le résultat. On complète avec des les virgules.
zéros au besoin derrière
Entraînement les décimales.
− Que faut-il aligner lorsqu’on pose une soustraction de nombres décimaux ?

− Pose et calcule les soustractions : 1 245,3 – 896,8 ; 5 247,15 – 2 678 ; 6 102 –
897,236
Multiplier des nombres décimaux Carte mentale
La multiplication permet de calculer le produit de deux nombres. Il ne faut pas oublier les
Quand on pose la multiplication de nombres décimaux, on ne s’occupe pas de la retenues.
virgule.
On calcule le produit, puis on compte le nombre total de chiffres après la virgule
dans les nombres.
Multiplier des nombres
On place ensuite la virgule au résultat pour avoir autant de chiffres après la virgule.
On peut changer l’ordre des nombres. décimaux
On n’oublie pas les retenues.
2 2 1 3 On procède comme une multiplication

On place la virgule dans le
4 3 2 4 classique : on ne s’occupe pas de la
2 5 4, 3 6 résultat de manière à avoir virgule au début.
x 5, 8 autant de chiffres après la
2 0 3 4 8 8 3 chiffres après la virgule. virgule.
+ 1 2 7 1 8 0 0 Une fois le résultat obtenu, on compte le
1 4 7 5, 2 8 8 nombre de chiffres situés après une
virgule dans les nombres dont a fait le
produit.
Entraînement
− Comment place-t-on la virgule dans le résultat ?
− Pose et calcule les multiplications : 41,3 x 7,6 ; 40,23 x 5 ; 92,7 x 8,16
Diviser avec un quotient décimal Carte mentale
Lorsque l’on divise un nombre et qu’il y a un reste, on peut continuer la division : on On calcule comme pour
calcule alors un quotient décimal. une division classique.
On peut trouver un quotient décimal exact (le reste est égal à 0) ou bien calculer sa
valeur approchée au dixième près, au centième près, etc.
Calculer un
On pose la division en suivant ces étapes : Dividende Diviseur quotient décimal
1. On pose la division en laissant de la 1 7, 0 0 6

place pour la partie décimale. - 1 2 2, 8 3
2. On divise la partie entière du 5 0
dividende : 17 divisé par 6 cela fait 2 et il - 4 8 Quotient Lorsqu’il n’y a plus de chiffres à
reste 5. 2 0 abaisser, on rajoute une virgule au
3. On place la virgule dans le dividende et 1 8 dividende et des zéros si nécessaire.
dans le quotient. 2 On ajoute une virgule au diviseur,
4. On abaisse un zéro pour les dixièmes : puis on continue de calculer.
50 (dixièmes) divisé par 6 cela fait 8 et il Reste
reste 2 dixièmes.
5. On abaisse un zéro pour les centièmes :
20 (centièmes) divisé par 6 cela fait 3 et
il reste 2 centièmes.
6. Le quotient décimal approché au
centième près est donc 2,83.
Certaines divisions n’ont pas de quotient exact. 10 ÷ 3 → 3,333…
Entraînement
− Comment appelle-t-on le résultat dans la division ?
− Pose et calcule les divisions au centième près : 68 ÷ 9 ; 516 ÷ 8 ; 3 147 ÷ 98
Diviser un nombre décimal par un nombre entier Carte mentale
Lorsque l’on divise un décimal par un nombre entier, on obtient un quotient On calcule comme pour
décimal : on peut trouver un quotient décimal exact (le reste est 0) ou bien calculer une division classique.
sa valeur approchée au dixième près, au centième près, etc.
On pose la division en suivant ces étapes : Dividende Diviseur

Diviser un nombre décimal
1. On partage la partie entière du 2, 6 0 8 par un nombre entier
dividende : 2 divisé par 8 cela fait 0 et il - 0 0, 3 2
reste 2. 2 6
2. On place la virgule au quotient et on - 2 4 Quotient
abaisse le chiffre des dixièmes du 2 0
dividende : 26 dixièmes divisé par 8 cela - 1 6 Lorsqu’il n’y a plus de chiffres à
fait 3 et il reste 2 dixièmes. 4 abaisser, on rajoute une virgule au
3. On abaisse le chiffre des centièmes : 20 dividende et des zéros si nécessaire.
divisé par 8 cela fait 2 et il reste 4 Reste
On ajoute une virgule au diviseur,
centièmes. puis on continue de calculer.
4. Le quotient décimal approché au
centième près est donc 0,32.
5. On vérifie le résultat : 8 x 0,32 + 0,04 =
2,56 + 0,04 = 2,60
Certaines divisions n’ont pas de quotient exact. 10 ÷ 3 → 3,333…
Entraînement
− Comment appelle-t-on le résultat dans la division ?
− Pose et calcule les divisions au centième près : 5,4 ÷ 6 ; 132,6 ÷ 7 ; 479,8 ÷ 9
Additionner des fractions Carte mentale
Pour additionner des fractions, on regarde d’abord leurs dénominateurs.
Si leurs dénominateurs sont les mêmes, on additionne les numérateurs et on garde

le dénominateur.
𝟑 𝟐 𝟑+𝟐 𝟓
+ = = Additionner des fractions
𝟔 𝟔 𝟔 𝟔
Si leurs dénominateurs sont différents, il faut alors trouver un dénominateur

commun, et multiplier ensuite le numérateur et le dénominateur.
x4 x3
𝟐 𝟑 𝟐 𝟖 𝟑 𝟗 𝟖 𝟗 𝟖+𝟗 𝟏𝟕 Si les dénominateurs sont les mêmes, Si les dénominateurs sont différents, il
+ car = et = + = =
𝟔 𝟖 𝟔 𝟐𝟒 𝟖 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒 𝟐𝟒 on additionne les numérateurs et on faut alors trouver un dénominateur
x4 x3 garde le dénominateur. commun, et multiplier ensuite le
numérateur et le dénominateur.
𝟑 𝟐 𝟑+𝟐 𝟓
Pour s’aider, on peut décomposer les fractions sous la forme d’un nombre entier et + = =
𝟔 𝟔 𝟔 𝟔
d’une fraction.
𝟏𝟒 𝟖 𝟔 𝟔
𝟖
=𝟖+𝟖=1+𝟖
Entraînement
− Comment additionne-t-on des fractions ayant le même dénominateur ?
− Comment additionne-t-on des fractions ayant un dénominateur différent ?
𝟐 𝟏 𝟒 𝟓 𝟒 𝟑
− Additionne ces fractions : + ; + ; +
𝟔 𝟐 𝟏𝟎 𝟔 𝟕 𝟖
Connaître, utiliser et calculer des mesures de durées Carte mentale
On peut convertir les durées entre
elles ( 1an = 365 jours, 1 jour = 24
Pour exprimer une durée, il faut savoir choisir l’unité appropriée à la situation. heures, 1 heure = 60 minutes, 1 Il existe plusieurs unités de
Pour calculer des durées, il faut parfois faire des conversions. Il est alors nécessaire minute = 60 secondes) mesure de durées (millénaire,
de connaître quelques équivalences.
siècle, an, mois, semaine, jour,
heure, minute, seconde)
Équivalences à connaître
1 millénaire = 1 000 ans 1 siècle = 100 ans 1 an = 365 jours

1 semestre = 6 mois 1 trimestre = 3 mois 1 mois = 28, 29, 30 ou 31 jours Connaître, utiliser et
1 jour = 24 heures 1 heure = 60 minutes 1 minute = 60 secondes calculer des durées
Pour calculer une durée, un instant final ou un instant initial, on peut procéder de
trois manières différentes selon l’énoncé : On peut calculer une durée à On peut calculer une durée à
− Dessiner une droite graduée : 45 min + 1h + 1h + 1h + 11 min = 3h56min l’aide d’une droite graduée. l’aide d’une soustraction.
13h 14h 15h 16h 17h On peut calculer une durée à
l’aide d’une addition.
45min 1h 1h 1h 11min
13h15 17h11
− Effectuer une addition : on additionne séparément les heures et les minutes puis
on convertit les minutes en heures.
3 h 46 + 2 h 29 = 5 h 75 min = 5 h + 1 h + 15 min = 6 h 15 min
− Effectuer une soustraction : Si on ne peut pas soustraire les minutes entre elles
(11 min – 15 min) on convertit 1 heure en 60 minutes.
17 h 11 – 13 h 15 = 16 h 71 min – 13 h 15 min = 3 h 56 min
Entraînement
− Cite 5 unités de mesures de durée différentes.
− Combien d’heures y-a-t-il dans une journée ?
− Entre 21h30 et 00h45, quelle durée s’est écoulée ?
− Calcule la différence de durée : 15h33 – 13h48.
Connaître et utiliser les unités de mesure de longueurs Carte mentale
Pour exprimer une mesure de longueurs, on doit choisir l’unité la plus appropriée à Les multiples du mètre : décamètre (dam),
la situation. hectomètre (hm) et kilomètre (km) Les sous-multiples du mètre : décimètre
(dm), centimètre (cm) et millimètre (mm)
Le mètre (m) est l’unité principale de mesure de longueurs.
Pour effectuer des calculs avec des mesures de longueurs, il faut exprimer toutes
les mesures dans la même unité. Le mètre (m) est l’unité
principale de longueur
Multiples du mètre Sous-multiples du mètre
Kilomètre Hectomètre Décamètre Mètre Décimètre Centimètre Millimètre
km hm dam m dm cm mm
1 0 0 0 Connaître et utiliser les unités
1 0 0 0 de mesure de longueurs
0, 0 1
Pour mesurer des longueurs, on utilise une règle graduée. On peut utiliser un
Pour effectuer un calcul de tableau de conversion.
Équivalences à connaître longueurs, il faut que toutes les
longueurs soient exprimées
1 km = 1 000 m 1m = 100 cm 1 m = 1 000 mm dans la même unité.
1 cm = 0,01 m 1 mm = 0,001 m 1 m = 10 dm
Entraînement
− Quelle est l’unité principale de mesure de longueurs ?
− Cite deux multiples du mètre.
− Cite deux sous-multiples du mètre.
− Complète les égalités suivantes : 2 m = … cm ; 43 dm = … mm ; 57 dam =
… m ; 4890 mm = … m
Calculer le périmètre d’un polygone Carte mentale
Le périmètre d’une figure est la
Le périmètre d’une figure correspond à la longueur du contour de cette figure. longueur du contour de cette figure.
Pour calculer le périmètre d’un polygone quelconque, on additionne les longueurs

de tous ses côtés. Calculer le périmètre d’un
b
polygone
c
e
d
Périmètre = a + b + c + d + e Pour calculer le périmètre des
Pour calculer le périmètre d’un polygones réguliers, on peut
Pour calculer le périmètre des polygones réguliers, on peut utiliser des formules. polygone quelconque, on utiliser des formules.
additionne les longueurs de
Périmètre du Périmètre du Périmètre du Périmètre du tous ses côtés.
triangle équilatéral carré rectangle pentagone régulier
P = côté x 3 P = côté x 4 P = Longueur x 2 P = côté x 5 Rectangle :
+ largeur x 2 Triangle équilatéral : P = Longueur x2 +
L c P = côté x 3 largeur x 2
Carré :
c c
l P = côté x 4
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un périmètre ?
− Comment calcule-t-on le périmètre d’un polygone quelconque ?
− Calcule le périmètre d’un carré de 4 cm de côté.
− Calcule le périmètre d’un triangle qui mesure 3 cm, 4 cm et 5 cm de côté.
− Calcule le périmètre d’un rectangle qui mesure 7 cm de long et 5 cm de
large.
Connaître et utiliser les unités de mesure de masses Carte mentale
Les multiples du gramme : tonne (t), quintal

Pour exprimer une mesure de masses, on doit choisir l’unité la plus appropriée à la (q), kilogramme (kg), hectogramme hg),
situation. décagramme (dag) Les sous-multiples du gramme : décigramme
(dg), centigramme (cg) et milligramme (mg)
Le gramme (g) est l’unité principale de mesure de masses.
Pour effectuer des calculs avec des mesures de masses, il faut exprimer toutes les
mesures dans la même unité. Le gramme (g) est l’unité
principale de masse
Multiples du gramme Sous-multiples du gramme
Tonne Quinta Kilogra Hectog Décagr Gram Décigr Centig Milligr
(t) l (q) mme ramm amme me (g) amme ramm amme
(kg) e(hg) (dag) (dg) e (cg) (mg) Connaître et utiliser les unités
1 0 0 0 de mesure de masses
1 0 0 0
1 0 0
1 0 0 0 On peut utiliser un
Pour effectuer un calcul de tableau de conversion.
Pour mesurer des masses, on utilise une balance. masses, il faut que toutes les
masses soient exprimées dans
Équivalences à connaître la même unité.
1 g = 1 000 mg 1q = 100 kg
1 kg = 1 000 g 1 t = 1 000 kg
Entraînement
− Quelle est l’unité principale de mesure de masses ?
− Cite trois multiples du gramme.
− Cite deux sous-multiples du gramme.
− Complète les égalités suivantes : 47 g = … cg ; 51 q = … t ; 450 hg = … kg ;
58 kg = … dag
Connaître et utiliser les unités de mesure de contenances Carte mentale
Pour exprimer une mesure de contenances, on doit choisir l’unité la plus Les multiples du litre : kilolitre (kL),
appropriée à la situation. hectolitre (hL), décalitre (daL)
Le litre (L) est l’unité principale de mesure de contenances. Les sous-multiples du litre : décilitre(dL),
centilitre (cL) et millilitre (mL)
Pour effectuer des calculs avec des mesures de contenances, il faut exprimer
toutes les mesures dans la même unité. Le litre (L) est l’unité
principale de contenance
Multiples du litre Sous-multiples du litre Pour exprimer la contenance d’un récipient,
Kilolitre Hectolitre Décamètre Litre Décilitre Centilitre Millilitre
kL hL daL L dL cL mL
on peut utiliser une unité de volume :
Connaître et utiliser les unités Le mètre-cube (m3), le décimètre-cube (dm3)
1 0 0 0
ou le centimètre-cube (cm3).
1 0 0 0 de mesure de contenances
0, 0 1
Pour exprimer la contenance d’un récipient, on peut utiliser une unité de volume :
Le mètre-cube (m3), le décimètre-cube (dm3) ou le centimètre-cube (cm3). Pour effectuer un calcul de
masses, il faut que toutes les
Équivalences à connaître masses soient exprimées dans
On peut utiliser un
3 3
la même unité.
1 dm = 1 L 1000 cm = 1 L tableau de conversion.
1 m3 = 1 000 L
Entraînement
− Quelle est l’unité principale de mesure de contenances ?
− Cite trois multiples du litre.
− Cite deux sous-multiples du litre.
− Complète les égalités suivantes : 4 L = … cL ; 3 hL = … L ; 500 cL = … L ; 25 cL = …
mL ; 5m3 = … L ; 0,4 hL = … L
Carte mentale
Identifier, comparer et construire des angles
Un angle est une partie du plan comprise entre deux demi-droites.

Le point d’intersection des deux demi-droites est le sommet de l’angle.
Angle droit Angle obtus
Les deux demi-droites qui délimitent l’angle sont les côtés de l’angle.
Angle aigu Angle plat
Quatre types d’angles :

On peut noter un angle par son
L’angle aigu est plus petit que l’angle L’angle droit a ses côtés sommet (l’angle Â) ou avec
droit. perpendiculaires. trois lettres (l’angle BAC), celle
Identifier, comparer et du milieu est toujours le
construire des angles sommet de l’angle.
L’angle obtus est plus grand que L’angle plat mesure 180°, ses côtés
l’angle droit. sont parallèles. Un angle est une partie du plan comprise entre deux demi-droites.
C’est l’ouverture de l’angle qui définit sa mesure et pas la longueur de ses côtés !
Pour identifier et comparer des angles, on utilise une équerre, un gabarit ou un

calque. On peut aussi les découper pour les superposer.
On peut noter un angle par son sommet (l’angle Â) ou avec trois lettres (l’angle
BAC), celle du milieu est toujours le sommet de l’angle. B
A C
Entraînement
− Comment reconnaît-on un angle aigu ? Un angle droit ? Un angle obtus ?
− Quel instrument de mesure utilise-t-on pour comparer des angles ?
− Comment note-t-on un angle ?
Connaître les unités d’aire Carte mentale
Déterminer l’aire d’une figure, c’est mesurer sa surface. Les multiples du mètre carré : kilomètre
Pour exprimer l’aire d’une figure ou comparer l’aire de plusieurs figures, on utilise carré (km²), hectomètre carré (hm²) et
une unité d’aire. Les sous-multiples du mètre carré :
décamètre carré (dam²).
décimètre carré (dm²), centimètre carré
(cm&), millimètre carré (mm²).
Ici, 1 unité d’aire = 1 petit carré
Le mètre carré (m²) est l’unité

L’aire de la figure de gauche est plus grande : elle mesure 10 unités d’aire alors que principale de mesure d’aire.
l’aire de la figure de droite mesure 8 unités d’aire.
Pour exprimer l’aire d’une surface, la principale unité d’aire est le mètre carré (m²). Connaître et utiliser les unités
C’est un carré qui mesure 1 mètre de côté. de mesure de masses
Pour effectuer un calcul d’aires, il faut que toutes les aires soient exprimées dans la
même unité. On peut utiliser un
tableau de conversion.
Multiples du mètre carré Mètre Sous-multiples du mètre carré Pour effectuer un calcul d’aires,
Kilomètre Hectomètre Décamètre carré (m²) Décimètre Centimètre Millimètre il faut que toutes les aires
carré (Km²) carré (hm²) carré (dam²) carré (dm²) carré (cm²) carré (mm²) soient exprimées dans la même
1 0 0 unité.
1 0 0 0 0
Dans un carré de 1 m sur 1 m, il y a 10 000 petits carrés de 1 cm sur 1 cm.
Entraînement
− Quel est l’unité principale de mesure d’aire ?
− Donne deux multiples du mètre carré.
− Donne deux sous-multiples du mètre carré.
− Combien y’a-t-il de millimètres carrés dans 1 centimètre carré ?
− Combien y’a-t-il de mètres carrés dans 1 kilomètre carré ?
Calculer des aires Carte mentale
Pour mesurer l’aire d’un carré ou d’un rectangle, on peut s’aider d’un quadrillage en
cm² et compter les carreaux.
L’aire, c’est la surface Aire d’un triangle = (B x h) ÷ 2
Pour calculer l’aire d’un carré, on peut utiliser une formule : on multiplie la longueur d’une figure.
de son côté par la longueur de son côté. h
Aire d’un carré = c x c c
c Connaître et utiliser les unités B

de mesure de masses
Un carré de 3 cm de côté a une aire de 9 cm² (3 x 3 = 9 cm²)
Pour calculer l’aire d’un rectangle, on peut utiliser une formule : on multiplie sa
longueur par sa largeur.
Aire d’un rectangle = L x l l Aire d’un carré = c x c Aire d’un rectangle = L x l
c
L l
c
Un rectangle qui mesure 4 cm de long sur 3 cm de large a une aire de 12 cm² (4 x 3 L
= 12 cm²)
Pour calculer l’aire d’un triangle, on peut utiliser une formule : on multiplie sa base
par sa hauteur divisé par 2.
Aire d’un triangle rectangle = (B x h) ÷ 2 h
B
Un triangle qui a une hauteur de 3 cm et une base de 4 cm a une aire de 6 cm² ([4 x
3] ÷ 2 = 6 cm²)
Entraînement
− Quelle est la formule pour calculer l’aire d’un carré ?
− Quelle est la formule pour calculer l’aire d’un rectangle ?
− Quelle est la formule pour calculer l’aire d’un triangle ?
− Calcule l’aire d’un jardin qui mesure 9 mètres sur 12 mètres.
Connaître le vocabulaire de géométrie Carte mentale
Pour construire une figure, il faut absolument analyser la figure que l’on va
reproduire, ou suivre le programme de construction.
Il faut également connaître le vocabulaire des éléments de géométrie et savoir
utiliser ses instruments.
Une droite (d)
Des droites parallèles
Vocabulaire à connaître : (d1) et (d2)
Un point P
Un point P : on le représente par une croix, on le nomme avec une lettre majuscule. Des points alignés
P
Une droite (d) : elle est formée par un nombre infini de points alignés, on ne peut pas la
mesurer.
(d) Des droites sécantes Connaître le vocabulaire de Un segment [AB]
Des points alignés : des points sont alignés s’il existe une droite qui passe par ces points. (d1) et (d2)
géométrie
A B C
Un segment [AB] : c’est une partie de droite comprise entre deux points, on le nomme entre
crochet.
A B Des droites perpendiculaires
Un angle Â : il est formé de deux demi-droites de même origine qui est le sommet de l’angle. (d1) et (d2)
Â Un angle Â
Un milieu M : il se trouve à égale distance des extrémités d’un segment. Un milieu M
M
Des droites perpendiculaires (d1) et (d2): ce sont deux droites dont le point d’intersection
forme un angle droit. (d2)
(d1)
Des droites sécantes (d1) et (d2): elles se coupent en un point qui se nomme le point
d’intersection. (d2)
(d1)
Des droites parallèles (d1) et (d2): ce sont deux droites qui ne se croisent jamais et dont l’écart
est toujours le même. (d1)
(d2)
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un point ? Qu’est-ce qu’un segment ?
− Trace un angle Â. Trace deux droites sécantes.
Identifier et tracer des droites perpendiculaires Carte mentale
Deux droites sont perpendiculaires si elles se coupent en formant un angle droit.

Si plusieurs droites sont perpendiculaires à
Pour le vérifier, on utilise une équerre. une même droite, alors ces droites sont
(d2) parallèles entre elles.
(d3)
(d1) (d4)
Droites perpendiculaires Droites non-perpendiculaires On utilise une équerre Identifier et tracer des droites
pour tracer des droites perpendiculaires
Si les droites ne se coupent pas de façon visible, on peut les prolonger pour vérifier si elles perpendiculaires.
sont perpendiculaires entre elles.
Pour tracer une droite perpendiculaire à une autre, on utilise l’équerre.
(d) A (d) A (d)

A
Les droites perpendiculaires se coupent en
un point et forment 4 angles droits.
On trace une droite, On place l’angle On trace la droite

on marque un point. droit de l’équerre. perpendiculaire.
Si plusieurs droites sont perpendiculaires à une même droite, alors ces

droites sont parallèles entre elles. On écrit (d1) ⊥ (d2).
Entraînement
− Que forme deux droites perpendiculaires en se coupant ?
− Comment trace-t-on deux droites perpendiculaires ?
− Trace des droites perpendiculaires.
Identifier et tracer des droites parallèles Carte mentale
Des droites sont parallèles entre elles si leur écartement est constant. Elles ne se
coupent jamais.
Deux droites perpendiculaires à une même
Deux droites sont parallèles entre elles si elles sont perpendiculaires à une même droite sont parallèles entre elles.
droite. Pour vérifier que des droites sont parallèles, il existe deux méthodes.
(d1) (d1)
(d2) (d2)
Deux droites
parallèles ont un Identifier et tracer des droites
Méthode 1 : on vérifie l’écartement en Méthode 2 : on vérifie que les droites écartement constant. parallèles
plusieurs points à l’aide d’une règle et sont toutes deux perpendiculaires à Elles ne se croisent
d’une équerre. une même droite avec une équerre. jamais.
Pour tracer une droite parallèle à une autre, il existe deux méthodes :
(d1) (d1)
On utilise une équerre et une règle

(d2) (d2)
pour tracer des droites parallèles.
Méthode 1 : on trace deux points à une Méthode 1 : on trace une droite puis on
distance égale d’une droite (d1) et on trace trace deux droites (d1) et (d2)
la droite (d2) passant par ces deux points. perpendiculaires à cette droite.
Quand deux droites sont parallèles, on écrit (d1) // (d2).
Entraînement
− Quelles sont les deux méthodes pour vérifier que deux droites sont parallèles ?
− Trace des droites parallèles.
Identifier et construire des polygones Carte mentale
Un polygone est une figure géométrique plane

fermée limitée par des segments. côté sommet
Les segments qui constituent un polygone A B Un polygone est une figure

s’appellent les côtés. C géométrique plane fermée.
L’extrémité des segments qui forment la figure

s’appelle un sommet. Un angle est formé par deux côtés
consécutifs.
diagonales
Un angle est formé par deux côtés consécutifs.
E 3 côtés : triangle ; 4 côtés : quadrilatère ;
D Identifier et construire des 5 côtés : pentagone ; 6 côtés : hexagone ;
Une diagonale d’un polygone est un segment qui angle polygones 7 côtés : heptagone ; 8 côtés : octogone ;
relie deux sommets non consécutifs. 9 côtés : nonagone ; 10 côtés : décagone.
Le périmètre du polygone est la longueur de la Une diagonale est un segment qui

ligne brisée fermée qui délimite son contour. relie deux sommets non consécutifs.
On nomme généralement un polygone en fonction du nombre de ses côtés : L’extrémité des segments s’appelle
Les segments qui constituent
un sommet.
3 côtés : triangle ; 4 côtés : quadrilatère ; 5 côtés : pentagone ; 6 côtés : hexagone ; un polygone sont les côtés.
7 côtés : heptagone ; 8 côtés : octogone ; 9 côtés : nonagone ; 10 côtés : décagone.
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un polygone ?
− Comment appelle-t-on un polygone à 5 côtés ?
− Combien de côtés possèdent un octogone ?
− Trace un hexagone.
Identifier des triangles Carte mentale
Une hauteur est une droite qui passe
Un triangle est un polygone à 3 côtés. Il possède 3 par le sommet et qui est
Triangle équilatéral : trois côtés égaux.
sommets et 3 angles. sommet perpendiculaire au côté opposé.
côté Triangle isocèle : deux côtés égaux.

Les segments qui constituent un polygone B
s’appellent les côtés.
A
L’extrémité des segments qui forment la figure Identifier des
s’appelle un sommet.
triangles
Un angle est formé par deux côtés consécutifs.
hauteurs
C
Une hauteur est une droite qui passe par le angle
sommet et qui est perpendiculaire au côté opposé. Triangle quelconque : aucun côté de
la même longueur, aucun angle droit. Triangle rectangle : un
Il existe quatre sortes de triangle : angle droit.
Le triangle isocèle Le triangle rectangle
Il a deux côtés de Il possède un angle Un triangle est un polygone à 3 côtés,
même longueur. droit. 3 angles et 3 sommets.
Le triangle équilatéral Le triangle quelconque

Il a trois côtés de Il n’a aucun côté de
même longueur. même longueur et
ne possède aucun
angle droit.
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un triangle ?
− Comment appelle-t-on un triangle ayant un angle droit ?
− Quel est le type de triangle des panneaux de signalisation « danger » ?
Tracer des triangles Carte mentale
Pour construire un triangle rectangle, on utilise une règle et une équerre. Pour construire un triangle rectangle,
C on utilise une règle et une équerre.
A B A B A B
Tracer des
Pour construire un triangle isocèle, on utilise un compas et une règle.
triangles
C
A B A B Pour construire un triangle isocèle, on

A B A B
utilise une règle et un compas.
Pour construire un triangle équilatéral, on utilise un compas et une règle. Pour construire un triangle équilatéral,
on utilise une règle et un compas.
C
A B A B A B
A B
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un triangle ?
− Trace un triangle rectangle ayant pour longueurs 3 cm, 4 cm et 5 cm.
− Trace un triangle équilatéral de 6 cm de côté.
Identifier des quadrilatères Carte mentale
Le rectangle
Le parallélogramme Côtés opposés parallèles et égaux deux à deux.
Un quadrilatère est un polygone à 4 côtés. Il côté sommet Côtés opposés parallèles et égaux deux à deux. Diagonales de même longueur et qui se coupent
possède 4 sommets et 4 angles. Diagonales qui se coupent en leur milieu : pas de en leur milieu.
Les segments qui constituent un polygone A B même longueur.
s’appelle un sommet.
Un angle est formé par deux côtés consécutifs. D C Identifier des
Une diagonale est une droite qui passe par deux
sommets opposés. diagonales quadrilatères Le carré
angle
4 angles droits et 4 côtés de même
Parmi les quadrilatères, il existe des quadrilatères quelconques et des quadrilatères longueur.
particuliers : les parallélogrammes par exemple. Un quadrilatère est un polygone à 4 Diagonales perpendiculaires, de même
côtés, 4 angles et 4 sommets. longueur et qui se coupent en leur milieu.
Un parallélogramme est un quadrilatère qui a ses côtés opposés parallèles et égaux.
Le losange
Il existe des parallélogrammes particuliers : Pas d’angle droit et 4 côtés de même longueur.
Le parallélogramme Le rectangle Diagonales perpendiculaires pas de même
Côtés opposés parallèles et 4 angles droits.
égaux deux à deux. Côtés opposés parallèles et longueur et qui se coupent en leur milieu.
Diagonales qui se coupent en leur égaux deux à deux.
milieu : pas de même longueur. Diagonales de même longueur
et qui se coupent en leur milieu.
Le losange Le carré
Pas d’angle droit et 4 côtés de 4 angles droits et 4 côtés de
même longueur. même longueur.
Diagonales perpendiculaires Diagonales perpendiculaires, de
pas de même longueur et qui se même longueur et qui se
coupent en leur milieu. coupent en leur milieu.
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un quadrilatère ?
− Donne 4 parallélogrammes particuliers.
Tracer des quadrilatères Carte mentale
Un quadrilatère est un polygone à 4 côtés. Il côté sommet

possède 4 sommets et 4 angles.
Les segments qui constituent un polygone A B
s’appelle un sommet. Pour tracer un parallélogramme, on utilise
Un angle est formé par deux côtés consécutifs. D C une règle, un rapporteur et un compas.
Une diagonale est une droite qui passe par deux
sommets opposés. diagonales
angle
Tracer des
quadrilatères
Pour tracer un carré ou un rectangle, il faut une règle et une équerre :
C D C
Pour tracer un carré, on utilise une Pour tracer un rectangle, on utilise

A B A B A B A B
règle et une équerre. une règle et une équerre.
Pour tracer un parallélogramme, il faut une règle, un rapporteur et un compas :
D D
A B A B A B A B A B
D C
A B
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un quadrilatère ?
− Trace un carré, un rectangle et un parallélogramme.
Décrire et identifier les solides Carte mentale
Un solide est un objet géométrique en volume.

Il existe deux catégories de solides : Un solide est un objet
− Ceux dont certaines faces ne sont pas des polygones : le cylindre, le cône, la boule… géométrique en volume. Pour décrire un polyèdre, on
− Ceux dont toutes les faces sont des polygones : les polyèdres. utilise un vocabulaire spécifique :
face, arête, sommet.
Polyèdres Non-polyèdres
Décrire et identifier
les solides
Le cube La pyramide La boule Le cône
Polyèdre : toutes les faces sont des Non-polyèdre : certaines faces ne sont
polygones. pas des polygones.
Le pavé droit Le prisme droit Le cylindre
La boule, le cône, le cylindre.
Pour décrire un polyèdre, on utilise un vocabulaire spécifique : face, arête, sommet. Le cube, la pyramide, le pavé droit, le prisme droit.
sommet
face
arête
Un pavé droit possède donc 12 arêtes, 6 faces et 8 sommets.

Entraînement
− Qu’est-ce qu’un solide ?
− Qu’est-ce qu’un polyèdre ? Cite 3 polyèdres.
− Combien d’arêtes possède un cube ? Combien de sommets ? Combien de faces ?
Construire et représenter les solides Carte mentale
Pour construire un solide, on réalise un patron. Un patron,
Pour construire un solide, on réalise un patron. Un patron, c’est l’ensemble des c’est l’ensemble des figures géométriques qui permet de
figures géométriques qui permet de reconstituer le solide par pliage.
reconstituer le solide par pliage.
Construire et
représenter les solides
Patron d’un cube Cube reconstitué après pliage
Pour représenter un solide sur une surface plane, on utilise la technique de la

perspective cavalière. Pour représenter un solide sur une surface plane, on utilise la
technique de la perspective cavalière.
Pavé droit en perspective cavalière
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un patron ?
− Réalise le patron d’un cube et reconstitue le cube.
Reconnaître et tracer une figure par symétrie axiale Carte mentale
On dit que deux figures sont symétriques l’une par rapport à l’autre si :
‒ Elles se situent à la même distance de l’axe de symétrie, L’axe de symétrie d’une figure est une droite qui
‒ Et elles se superposent parfaitement par pliage suivant l’axe de symétrie. partage cette figure en deux parties parfaitement
superposables par pliage.
Un axe de symétrie est une droite qui partage une figure en deux parties
parfaitement superposables par pliage. Une figure peut avoir plusieurs axes de
symétrie ou aucun.
Reconnaître et tracer une Une figure peut avoir
plusieurs axes de
figure par symétrie axiale
symétrie, ou aucun.
Cette figure a 2 axes de symétrie. Cette figure n’a aucun axe de symétrie.
Pour construire le symétrique d’une figure par rapport à un axe, il faut respecter :
‒ Les dimensions de la figure Pour tracer le symétrique d’une Pour construire le symétrique, il faut
‒ La distance à l’axe de symétrie figure on peut le faire par pliage et respecter les dimensions de la figure,
‒ Les angles
découpage, à l’aide de papier calque la distance à l’axe de symétrie et les
On peut tracer le symétrique d’une figure :
Par pliage et découpage ; ou en prenant des repères sur un angles.
quadrillage et en reportant les points
d’une figure.
A l’aide de papier calque ;
En prenant des repères sur un quadrillage et en reportant les points d’une figure.
1 carreau
3 carreaux
Entraînement
− Qu’est ce qu’un axe de symétrie ? Que faut-il respecter pour construire le
symétrique d’une figure ? Comment peut-on tracer le symétrique d’une figure ?
Se repérer sur un quadrillage Carte mentale
Les quadrillages servent à se repérer ou se déplacer. On les retrouve sur des plans, On peut déterminer les coordonnées d’une
sur des cartes. case ou d’un nœud (intersection de lignes).
Les quadrillages permettent de coder des axes horizontaux et verticaux. Ainsi, on
peut déterminer précisément les coordonnées d’un nœud ou d’une case.
On commence toujours par citer les coordonnées d’un point par le repère de l’axe Se repérer sur un On code les axes
horizontal puis celui de l’axe vertical.
quadrillage horizontaux et verticaux.
A B C D A B C D
1
Z
1
2
On commence toujours par citer les coordonnées d’un point par
Y 2 le repère de l’axe horizontal puis celui de l’axe vertical.
3
3
Les coordonnées du point Y sont (D ;3) Les coordonnées du point Z sont (B ;1)
Entraînement
− Quelles coordonnées nomme-t-on en premier ?
− Place des objets dans un quadrillage, cherche des cartes ou des plans pour lire
des coordonnées.
Tracer des cercles Carte mentale
Un cercle est une ligne courbe fermée dont
Un cercle est une ligne courbe fermée dont tous les points sont situés à égale tous les points sont situés à égale distance
Des cercles qui ont le même centre
distance du centre de ce cercle. du centre de ce cercle.
sont des cercles concentriques.
Le rayon est un segment reliant un point du
cercle et le centre. B
Le rayon [OA] Pour construire un cercle,
on utilise un compas.
Tracer des cercles
Le diamètre est un segment passe par le L’écartement du compas
centre du cercle et dont les extrémités sont M correspond au rayon du
deux points du cercle. La longueur du A O cercle.
diamètre est le double de celle du rayon.
Le diamètre [BC]
Le rayon est un segment reliant La corde est un segment qui ne
La corde est un segment qui ne passe pas par un point du cercle et le centre. passe pas par le centre et qui
N
le centre et qui relie deux points du cercle. C relie deux points du cercle.
La corde [MN] Le diamètre est un segment
passe par le centre du cercle et
dont les extrémités sont deux
Pour construire un cercle, on utilise un compas. L’écartement du compas points du cercle. La longueur du
correspond au rayon du cercle. diamètre est le double de celle
du rayon.
Des cercles qui ont le même centre sont des cercles concentriques.
Entraînement
− Qu’est-ce qu’un cercle ?
− Comment appelle-t-on la distance entre un point du cercle et le centre ?
− Comment appelle-t-on un segment reliant deux points du cercle en passant par
le centre ?
− Quel instrument permet de tracer des cercles ?
Utiliser un logiciel de programmation Carte mentale
Scratch est un logiciel qui sert à écrire des scripts (petits programmes) pour animer Scratch est un logiciel qui sert à écrire des scripts
un objet ou un personnage. (petits programmes) pour animer un objet ou un
personnage.
Un script est composé de blocs de commande assemblés dans un ordre précis. Il
débute par la commande qui déclenche l’action.
Pour faciliter l’écriture des scripts, on peut utiliser des commandes « boucles » et Utiliser un logiciel de
des commandes « conditions ».
programmation
Un script est composé de blocs de commande assemblés dans un

ordre précis. Il débute par la commande qui déclenche l’action.
Entraînement
− Que signifie le mot script ?
− Entraîne-toi à programmer sur scratch.

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Les nombres jusqu’à 999 999 Carte mentale

Les nombres entiers s'écrivent par classe.

Classe de mille Classe des unités

Il ne faut pas confondre le chiffre des... et le nombre de...

Classe des millions Classe des mille Classe des unités

Exemple : Le chiffre des dizaines de millions est 5. Le nombre de dizaines de

Pour comparer des nombres, on compare d'abord le nombre de chiffres.

On peut ranger les nombres :

On peut encadrer des grands nombres : Comparer des nombres

10 Lire, écrire et décomposer

2 → Le numérateur (indique le nombre de parts colorées)

On peut comparer des fractions par rapport à l'unité : Même dénominateur, on

𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎 On peut décomposer une

Pour comparer et ranger des fractions décimales, on compare leurs équivalences.

Quelques équivalences à connaître :

On peut passer de l'écriture décimale à la fraction décimale.

Pour connaître la valeur des chiffres dans le nombre, on utilise un tableau de

45,712 = 40 + 5 + 0,7 + 0,01 +

On peut décomposer un nombre décimal. 45,712 se lit :

Un nombre entier est aussi un nombre décimal.

Vers la 6ème : après les millièmes, il y a les dix-millièmes

Quand on compare des nombres décimaux qui n'ont pas le même

4 520 + 596 + 12 c'est proche de 4 500 + 600 + 10 = 5 110

On peut toujours vérifier le résultat d'une soustraction en utilisant l'addition :

On peut toujours vérifier le résultat d'une soustraction en utilisant l'addition :

36 + 36 + 36 + 36 +36 = 36 x 5 = 180 Multiplier par un

m c d u N'oublie pas les retenues

Quand il y a une retenue, il faut l'additionner à la multiplication.

Avant de multiplier, on évalue un ordre de grandeur du résultat.

63 x 10 = 63 dizaines = 630 Multiplier par des

Les multiples de 5 se terminent toujours par 0 ou 5.

Les multiples de 10 se terminent toujours par 0.

La division sert à partager en parts égales.

Le reste est toujours inférieur au diviseur.

On peut vérifier le résultat d’une division par la multiplication.

La division sert à partager en parts égales.

Le reste est toujours inférieur au diviseur.

Il ne faut pas oublier de remettre la virgule au résultat.

Il faut bien aligner les

Entraînement les décimales.

− Que faut-il aligner lorsqu’on pose une soustraction de nombres décimaux ?

On n’oublie pas les retenues.

2 2 1 3 On procède comme une multiplication

1. On pose la division en laissant de la 1 7, 0 0 6

Certaines divisions n’ont pas de quotient exact. 10 ÷ 3 → 3,333…

On pose la division en suivant ces étapes : Dividende Diviseur

Certaines divisions n’ont pas de quotient exact. 10 ÷ 3 → 3,333…

Pour additionner des fractions, on regarde d’abord leurs dénominateurs.

Si leurs dénominateurs sont les mêmes, on additionne les numérateurs et on garde

Si leurs dénominateurs sont différents, il faut alors trouver un dénominateur

1 millénaire = 1 000 ans 1 siècle = 100 ans 1 an = 365 jours

Pour calculer le périmètre d’un polygone quelconque, on additionne les longueurs

Les multiples du gramme : tonne (t), quintal

Un angle est une partie du plan comprise entre deux demi-droites.

Quatre types d’angles :

Pour identifier et comparer des angles, on utilise une équerre, un gabarit ou un

Le mètre carré (m²) est l’unité

Dans un carré de 1 m sur 1 m, il y a 10 000 petits carrés de 1 cm sur 1 cm.

c Connaître et utiliser les unités B

Deux droites sont perpendiculaires si elles se coupent en formant un angle droit.

Pour tracer une droite perpendiculaire à une autre, on utilise l’équerre.

(d) A (d) A (d)

On trace une droite, On place l’angle On trace la droite