Mémento 

: analyse d’un texte en 4 points

1. En 1er lieu, coupe ton extrait de texte en 2 ou 3 parties et donne un titre à ces parties

2. Identifie le narrateur et son point de vue

a) Narrateur
Extérieur au récit, il raconte l’histoire à la 3 ème personne. Ce n’est pas un personnage de l’histoire. Il
peut cependant parfois intervenir et porter un jugement sur un personnage (Balzac).
Personnage, il est présent comme héros ou comme témoin dans l’histoire qu’il raconte à la 1 ère
personne

b) Point de vue
Omniscient : le narrateur voit tout, il révèle le passé et l’avenir de ses personnages, leurs pensées. Le
lecteur peut ainsi voir et connaître des événements qui se passent au même moment et dans des
endroits différents.
Interne : le lecteur découvre les lieux, les êtres, les événements à travers le regard, les pensées, les
sensations d’un personnage.
Externe : le narrateur se limite à ce qu’il voit ou entend. Il ne connaît pas les sentiments ou les
pensées des personnages. Ce point de vue crée une impression d’objectivité, d’impartialité, une
certaine froideur parfois (un peu comme un scientifique décrivant objectivement une expérience).

3. Reprends chaque partie de l’extrait et analyse …

a) Les procédés de style
Types de texte (argumentatif, narratif, descriptif, informatif, dialogue, …)
Types de phrases (longues, courtes, vers, …)
Types de mots (verbes, adjectifs, adverbes, …)
Types de ponctuation
Types de modes

b) Le cadre spatio-temporel
Quel lieu/décor ? Quelle position/déplacements des personnages ?
Saison ? Date ? Durée ?

c) Les personnages
Ce sont généralement des êtres humains (héros ou non) mais cela peut être aussi des objets ou des
éléments de la nature qui sont personnifiés (le vent, une tempête, l’amour, …)
Une fois ces personnages identifiés, tu peux trouver les termes qui servent à les désigner
(moralement, physiquement, socialement) et les relations qu’ils entretiennent entre eux.

d) La progression de l’action et atmosphère

Progression de l’action : tension dramatique, suspense, pause descriptive ou explicative, ellipse,
anticipation ou retour en arrière, etc.
Atmosphère : éléments qui éveillent l’émotion du lecteur / éléments qui évoquent des sensations,
odeurs, couleurs, bruits, etc.

e) Les caractéristiques stylistiques

Niveau de langue : soutenu, familier ou courant
Figures de style : comparaison, métaphore, personnification, anaphore, …
Champs lexicaux : est-il possible de rassembler plusieurs mots du texte autour d’une même notion,
d’une même idée ? (ex. déchirer, gémir, mal, plainte, triste, douloureux, tomber = thème
« douleur »).

4. Bilan
Que nous dit le texte et comment nous le dit-il ? Quels sentiments, quelles impressions peut-on en
tirer ?