FICHE APPRENANT

Activité 1
Consigne : Observez la carte et nommez les continents sur lesquels on parle français.

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Activité 2
Consigne : observez le document, répondez aux questions.
1. Quel type de document est-ce ?

2. Quelles informations essentielles apprenez-vous en observant l’infographie ?

3. Dans quels pays de l’Europe est parlé le français ?

4. Dans quels pays de l’Afrique est parlé le français ?

Activité 3
Consigne : visionnez la séquence sans le sons (0 : 33 sec.) et répondez aux questions.
Qui ?
Quoi ?
Où ?
Activité 4
Consigne : Visionnez l’extrait du film complet, avec le son. Remplissez les trous dans le
texte ci-dessous, pour obtenir le bref contenu de l’extrait du film.

Deux familles : une de ……….et l’autre de ……… se réunissent dans une visio-conférence pour
discuter et négocier le ………..de leurs enfants. Les parents sont d’avis que le……… de
mariage doit être………… pourtant ils n’arrivent pas à se mettre d’accord selon les …….. de
quel pays ça doit être le repas de mariage. Le jeune marié propose de faire un menu……. .
Activité 5
Consigne : Séparez les éléments de la liste ci-dessous, en fonction des cultures auxquelles ils
correspondent : le cassoulet ; le coupé-décalé ; le château de Chambord ; le repas de
mariage très copieux ; la langue française ; 400 invités pour le mariage ; la famille.
Dans cette liste quels sont les éléments communs pour les deux cultures ? Mettez les
éléments dans le triangle.

Culture française Culture africaine

Activité 6
Consigne : Lisez la transcription de la séquence et répondez aux questions :
Mme Verneuil : Bonjour ! Nous sommes enchantez de vous rencontrer enfin, Monsieur et Madame
Kofi !
Mme Kofi : Nous aussi, nous sommes ravis !
M Kofi : Mhmm… !
Mme Verneuil : Donc on commence par quoi ? Le repas de mariage ? On va faire du traditionnel,
non ?
M Kofi : Traditionnel, c’est-à-dire ?
M Verneuil : Bof, français …nous sommes en France !
M Kofi : Et pourquoi pas traditionnel africain ?
M Verneuil : Pardon ?
Charles Kofi : Faisons un mixte ! On fait une entré africaine et un plat principal africain !
Laure Verneuil : Ah, oui ! C’est bien ça ! Une image de notre couple !
M Kofi : D’accord, mais on fait africain pour le plat principal ! Il n’y a rien à manger dans l’assiette
des blancs !

1. Que demande Mme Verneuil après salutation avec Madame Kofi ?

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2. Que veut préciser M Kofi ?

……………………………………………………………..……………………………………………………………..

3. Comment réagit M Verneuil ?

……………………………………………………………..……………………………………………………………..

4. Que propose Charles Kofi ?

……………………………………………………………..……………………………………………………………..

5. Est-ce que M Kofi accepte l’idée du repas mixte ?

……………………………………………………………..……………………………………………………………..

6. Qu’affirme M Kofi par rapport au plat principal français ?

……………………………………………………………..……………………………………………………………..

7. Quel est le comportement et l’attitude de chaque personnage ? Justifiez vos réponses.

Décrivez le comportement et l’attitude de chaque personnage en utilisant la boite à outils :

Gentil/gentille ; flexible ; ouvert-e d’esprit ; respectueux/respectueuse

bienveillant-e ; diplomate ; agressif/ agressive ; principial-e ; sévère ; rigide ;
ostil-e ; médiateur.

Mme Verneuil est :

Mme Kofi est :

M Verneuil est :
M Kofi est :
Charles Kofi est :
Activité 7
Consigne : remodelez la situation en imaginant que tous les personnages ont un
comportement tolérant et respectueux et arrivent à un compromis. Imaginez la
conversation et jouez la scène. Modalité : En équipes par cinq.

Pour aller plus loin

Consigne : Réalisez une infographie sur son pays d’origine (Voir : exemple Carte
infographie : Pays de l’Afrique, en Annexes)
- Déroulement :
1. Créer les équipes (3-4 élèves)
2. Se documenter
3. Faire le « draft » de l’infographie
4. Sélectionner les outils et le ressources en ligne nécessaires
5. Réaliser l’infographie
6. Présenter l’infographie
- Outils en ligne suggérés : https://genial.ly/fr/; https://www.canva.com/
Anexes Carte infographie : Pays de l’Afrique