PLAN DE COURS 1

COMMERCE INTERNATIONAL
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SESSION : AUTOMNE 2019

SIGLE ET TITRE DU COURS : ADM 5125
CENTRE : Rouyn-Noranda
GROUPE :
PROFESSEUR 2 : BELGACEM RAHMANI
COURRIEL : belgacem.rahmani@uqat.ca
DISPONIBILITÉS : 1-514-340-6193 ou belgacem.rahmani@hec.ca

Disponibilités horaire lieu

Vendredi 30 août 16 :05 – 19 :00 À communiquer au début de session
Vendredi 13 septembre 16 :05 – 19 :00
Vendredi 27 septembre 16 :05 – 19 :00
Vendredi 25 octobre 16 :05 – 19 :00
Vendredi 15 novembre 16 :05 – 19 :00
Vendredi 29 novembre 16 :05 – 19 :00

DÉLÉGUÉ DE COURS :
(Lettres moulées)

COURRIEL : TÉLÉPHONE :

CE PLAN DE COURS A ÉTÉ PRÉSENTÉ ET EXPLIQUÉ3 AUX ÉTUDIANTS

LE .
Jour / Mois / Année SIGNATURE DU DÉLÉGUÉ DE COURS

*D’après le plan de cours original de Prénom Nom (si vous vous êtes inspiré d’une autre ressource)

ACCEPTATION DU DÉPARTEMENT 3 :

Date :

1
Ce plan de cours a été élaboré en conformité à la Procédure relative aux plans de cours
2 Dans ce document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger la lecture du texte.
3 Comme le stipule la Procédure relative au plan de cours, un plan de cours qui n’a pas été accepté par le département ne peut être présenté aux étudiants. (Le lien
Internet de la procédure est à l’avant-dernière page du document)
 OBJECTIFS DE LA FORMATION DE 1ER CYCLE

La formation de premier cycle trouve sa spécificité dans les caractéristiques suivantes :

• elle vise le développement chez l'étudiant de ses capacités d'analyse et de synthèse par l'étude relativement
approfondie d'une discipline ou d'un champ d'études dans les aspects aussi bien théoriques qu'empiriques et en misant
sur l'appropriation des fondements et de la méthodologie propres à cette discipline ou à ce champ d'études;
• dans la perspective d'une éducation permanente, elle développe la capacité d'apprendre par soi-même de façon
continue ;
• elle le rend capable de s'adapter facilement aux changements, de relier son champ de compétence aux autres
spécialités et de collaborer avec des tiers ;
• elle le rend capable de discerner la valeur objective des affirmations qu'il fait ou qui lui sont faites, de bien comprendre,
interpréter et commenter l'information ;
• elle développe chez lui une compétence professionnelle ou scientifique qui le rend apte à intervenir efficacement et à
mesurer la portée sociale et éthique de ses activités ;
• elle l'amène à maîtriser le langage propre à son domaine de connaissances, à pouvoir produire un discours cohérent
et pertinent, à l'articuler de façon précise, claire et concise, tant à l'écrit qu'à l'oral et, ainsi, à être capable de
communiquer ses connaissances dans son milieu professionnel ou scientifique et dans l'ensemble de la société ;
• elle développe son esprit d'initiative et sa créativité, qui le rendent actif dans son milieu et l'amènent à appliquer ses
connaissances à des situations et des problèmes nouveaux.

DESCRIPTION DU COURS

Contenu : Les fondements de l’économie internationale et du commerce international. Les ententes économiques. Les
organismes de réglementation. Les principaux marchés pour les produits québécois et régionaux. Les opportunités
d’exportation pour une PME. Les aspects financiers, juridiques, culturels et logistiques de l’exportation. Stratégies
d’implantation sur les marchés extérieurs et plan d’action. Les risques. Les acteurs régionaux et nationaux du commerce
international. Les entreprises exportatrices de l’Abitibi-Témiscamingue
Préalables : MKT1114

OBJECTIFS DU COURS

GÉNÉRAUX

S’initier aux principales théories économiques du commerce international. Connaître les pratiques du commerce
international. Se familiariser aux possibilités pour l’entreprise à commercialiser ses produits sur des marchés étrangers. Se
sensibiliser sur l’importance du commerce extérieur dans l’économie québécoise et canadienne. Connaître les leviers qui
peuvent aider une entreprise à faire du commerce international.

SPÉCIFIQUES

Plus spécifiquement, ce cours devra permettre à l’étudiant de :

 D’acquérir les connaissances nécessaires et comprendre le fonctionnement de plusieurs des composantes structurant
le contexte du marché international.

ADM5125 / A 2019 2
  Ce cours vise également à sensibiliser l’étudiant sur à la dimension internationale du commerce et son potentiel, et à
acquérir des connaissances sur les pratiques du commerce international. Il vise aussi à l’éclairer sur l'importance des
motifs qui conditionnent l'internationalisation de l'environnement commercial, voire économique.

 Comprendre le poids du commerce international et son influence sur les aspects économiques, politiques, marketing,
financiers et légaux.

PLAN DU COURS

Résumé du contenu de chaque séance de cours

Cours Date Contenu

1 30/08/2019  Présentations mutuelles
o Faire connaissance
 Présentation du plan de cours
o Ressortir les détails du plan et les attentes
 Première partie :
Le commerce international et ses fondements : l’environnement des échanges
 Les indicateurs du commerce international
 Les facteurs inhibiteurs de l’exportation
 Commerce international : les faits nouveaux
 Le développement d’une entreprise à l’international
 Le commerce international :
o Barrières tarifaires et non tarifaires
o Droits anti-dumping
o Droits compensatoire
o Les subventions
 L’intégration commerciale, économique et politique des États
o Les différentes étapes d’intégration
o L’importance croissante des organismes mondiaux
o Environnement légal et usages commerciaux

Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chap. 1 & 2
http://www.international.gc.ca/economist-economiste/statistics-
statistiques/index.aspx?lang=fra&_ga=2.86695640.1195876114.1497112816-
1476603611.1497112816
http://www.international.gc.ca/trade-agreements-accords-
commerciaux/index.aspx?lang=fra&_ga=2.250498822.1640903258.1497112910-
1180896797.1497112910 « Ouverture de nouveaux marchés : négociations et accords
commerciaux
http://www.international.gc.ca/economist-
economiste/index.aspx?lang=fra&_ga=2.220139289.1640903258.1497112910-
1180896797.1497112910 Bureau de l’économiste en chef : rapports sur le commerce et
l’investissement international.
http://www.mdeie.gouv.qc.ca/page/web/portail/exportation.
Développement économique, innovation et exportation – Québec.
http://www.wto.org : Statistiques du commerce mondial

ADM5125 / A 2019 3
 Cours Date Contenu

2 30/08/2019 Politique commerciale, compétitivité et spécialisation des pays

o Comprendre le rôle de l'État dans une perspective institutionnelle
o Notions et mécanismes de la politique commerciale.
o Les effets économiques et débat concernant le protectionnisme.
o L'avancement technologique et la concurrence internationale.

Lectures : Paul Krugman : la politique commerciale stratégique (à distribuer)

 IMD World Competitiveness Center
 WEF Competitiveness Report

3 13/09/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

Chaine d’approvisionnement, règles et pratiques de dédouanement

 L’entreprise et la chaine d’approvisionnement
o Facteurs d’influence sur l’approvisionnement international
o Sélection du fournisseur et coûts d’acquisitions
 Les opérations douanières
o Le processus d’importation au Canada et au Québec
o Le processus de dédouanement au Canada et au Québec
 Les droits et tarifs douaniers
 Les zones franches
 Les régimes douaniers
 Le courtier en douane
 Les formalités et processus de dédouanement
 Les étapes de dédouanement au Canada
 Le marquage
 Le système harmonisé de classification des marchandises
 L’exonération de droits de douane : les conditions
Lecture: Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chapitres 11
 Guide sur l’exportation : http://www.cbsa-asfc.gc.ca/export/guide-fra.html
 Déclaration d'exportation, B13 : http://www.cbsa-asfc.gc.ca/publications/forms-
formulaires/b13a-fra.html
 Guide sur l’importation : http://www.cbsa-asfc.gc.ca/import/guide-fra.html
 Déclaration d’importation, B3 : http://www.cbsa-asfc.gc.ca/publications/forms-
formulaires/b3-3-fra.html
 Contrats modèles – Chambre de Commerce Internationale
 Jiménez, Guillermo, ICC Guide to Export-Import Basics, International Chamber of
Commerce, Paris, ICC Publication no 543E, chapitre 5 : « Agency, Distributorship and
Franchising Contracts, International Franchising », p. 92-95 (4 pages), ISBN 92-842-
1194-8.

ADM5125 / A 2019 4
 Cours Date Contenu

4 13/09/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

La décision d’exporter
 Le défi de l’exportation : pourquoi exporter?
 Les exportations et l’apport du commerce électronique
o Les défis du commerce électronique
 Le processus de l’exportation
o L’apport de l’exportation pour les PME
o L’apport de l’exportation pour l’État
o Quand doit-on s’aventurer sur les marchés étrangers?
 La stratégie de marketing d’exportation
o Les orientations stratégiques
o Le diagnostic export : l’outil d’évaluation

Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chap. 3

10 questions à poser pour choisir un agent de vente à l’étranger :

https://www.bdc.ca/fr/articles-outils/marketing-ventes-
exportation/exportation/pages/choisir-agent-vente-etranger.aspx  
 

* Évaluation des enseignements

5 27/09/2019 La sélection de marché et les études de marché

 La démarche d’exportation
o L’organisation de la démarche exportation
 Les stratégies de ciblage
o Les marchés cibles : démarche à suivre
 Les études de marché
 Les stratégies de ciblage
 Les stratégies de développement de marchés
 La sélection de marché
o La consommation apparente
o Le potentiel de marché
o Grille de choix de pays : attractivité du marché

Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chap. 4

6 27/09/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

La stratégie d’entrée sur les marchés étrangers

ADM5125 / A 2019 5
 Cours Date Contenu

o Les modes d’entrée sur un marché étranger

o Les différents modes d’entrée
o Le choix du mode d’entrée
o Les critères pour choisir un canal de distribution
o Le partenariat
o L’utilisation du partenariat comme mode d’entrée
o L’alliance stratégique
o La coentreprise
o Le consortium
o Licence et franchise
o Le commerce de contrepartie
Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chap. 9 & 10

Échanges et conseils sur l’examen intra

11/10/2019 * Examen mi-session : le vendredi 11 octobre 2019 - 8 :30 – 11 :30
Cet examen se déroulera à livre fermé sous la supervision d’un surveillant (veuillez vérifier
l’horaire et le lieu de l’examen).

7 25/10/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

La promotion et la prospection des marchés étrangers

o Les étapes de la prospection des marchés étrangers
o La préparation du voyage d’affaires
o Le rôle des missions commerciales
o La participation à une foire commerciale à l’étranger
o La promotion
Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chapitre 8

8 25/10/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

L’aspect culturel du commerce international
o Les enjeux socioculturels
o Les éléments culturels selon le modèle de l’iceberg
o Le modèle d’Edward T. Hall

Lecture : Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chapitre 5
Communication interculturelle :
http://www.ymca.int/fileadmin/library/6_Communications/1_General_Tools/Communication_i
nterculturelle_1.pdf
L’iceberg culturel : http://perspectivesculturelles.weebly.com/liceberg-culturel.html

ADM5125 / A 2019 6
 Cours Date Contenu

9 15/11/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

Les INCOTERMS (International Commerce Terms)

o Définition des incoterms
o La raison d’être des incoterms
o Les catégories des incoterms 2010
o La particularité des incoterms

Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chap. 7

Tout savoir sur les Incoterms : https://import-export.societegenerale.fr/fr/trouvez-votre-

marche/incoterms-2010

10 15/11/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

Le transport international des marchandises

 L’élaboration d’une stratégie de transport
 Les différents modes de transport
o Le transport routier
o Le transport ferroviaire
o Le transport aérien
o Le transport maritime
 Le calcul des coûts de transport
 La documentation requise pour l’exportation
 Le rôle du transitaire
Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chapitre 10

Le transport au Canada :
https://www.tc.gc.ca/media/documents/politique/2015_TC_Annual_Report_Overview-FR-
Accessible.pdf

11 29/11/2019 Présentation sujet d’actualité (début du cours)

Prix à l’export et modalités de paiement des opérations internationales

 Le Prix export
o Les composantes du prix à l’exportation
o Le calcul du prix à l’exportation
 Les différents moyens et modalités de paiement
 Le choix de l’instrument et de la technique de paiement
 Les risques de change étranger

ADM5125 / A 2019 7
 Cours Date Contenu

Lecture : Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., chapitre 7
GILGUY, Christine, « Credoc et Standby par Internet - Une révolution - à petits pas », Le
MOCI, Paris, France, dossier no 1618, 2 octobre 2003, p. 50-57 (8 pages), ISSN 0026-9719.
Lettre de crédit documentaire :
http://www.rbcbanqueroyale.com/commerciaux/international/pdf/51000.pdf
http://www.rbcbanqueroyale.com/commerciaux/international/pdf/51003.pdf
Les devises étrangères et les taux de change, Banque Nationale du Canada :
http://www.banqueducanada.ca/taux/taux-de-change/
Financement des exportations : https://www.bdc.ca/fr/articles-outils/marketing-ventes-
exportation/exportation/pages/meilleures-pratiques-credit.aspx
Conseils et orientations – EDC : http://www.edc.ca/FR/About-Exporting/Trade-
Links/Pages/export-counseling.aspx

12 29/11/2019 * Évaluation des enseignements

 Présentation des travaux d’équipes
 Échanges et conseils sur l’examen final

13/12/2019 Examen final : 13 décembre 2019 - 8 :30 – 11 :30

Cet examen se déroulera à livre fermé sous la supervision d’un surveillant (veuillez vérifier
l’horaire et le lieu de l’examen).

Évaluation

Travaux évalués % de la note finale Date de remise

Travaux pratiques d’équipes 20 % 29 novembre 2019 en PM
Présentation orale d’un sujet d’actualité (équipe) 05%
Examen mi-session 35 % Vendredi 11 octobre de 8 :30 @ 11 :30
Examen fin de session 40 % Vendredi 13 décembre de 8 :30 @ 11 :30

ADM5125 / A 2019 8
 ÉVALUATION DE L'ÉTUDIANT

Une cote variable sera utilisée pour établir la notation littérale.

Article 2.12.3 du Règlement 3 - Les études de 1er cycle de l’UQAT :
L’évaluation est continue en ce qu’elle tient compte, pendant toute la durée du cours, de tous les éléments susceptibles de
révéler le niveau d’apprentissage et de formation atteint. C’est pourquoi, en cas d'échec d'un cours, il n'y a pas d'examen
de reprise tenant lieu d'évaluation globale.
Extrait de l’article 2.13.1 du Règlement 3 - Les études de 1er cycle de l’UQAT :
La notation littérale représente: (entre autres)
A+, A, A-; B+, B, B-; C+, C, C-; D+, D; E

Présentation du travail : Tout travail doit être généralement présenté sur traitement de texte (version papier) et doit
respecter les règles de présentation qui figurent dans le Guide de présentation des travaux écrits, disponible sur le site
WEB de l’UQAT. (Le lien Internet se trouve à l’avant-dernière page du présent document.)
Évaluation de la qualité du français : La qualité du français écrit est évaluée à 10 %. Barème de correction pour un
travail évalué sur 100 : (1 point est retranché pour toute erreur de français) (orthographe lexicale, orthographe
grammaticale, syntaxe et ponctuation), jusqu’à concurrence de 10 points.
Plagiat : Tout acte (incluant la tentative et la participation) de plagiat ou de fraude relatif à un cours ou à un programme
peut entraîner une ou plusieurs sanctions, en référence au Règlement 12 - Le plagiat ou la fraude pour les étudiants de
l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (le lien Internet se trouve à l’avant-dernière page du présent document).
Détail des travaux évalués
Le travail de session (projet d’exportation) est réalisé en équipe de 3 à 5 étudiants et porte sur l'étude d'un projet
d’exportation d’un produit. (voir le document attaché détaillant le travail de session). La douzième (12e) séance est
consacrée à la présentation de ce travail d’équipe.
La présentation orale d’un sujet d’actualité : ce travail d’équipe porte sur un événement d'actualité, basé sur un article paru dans
la presse écrite qui souligne une problématique ayant trait au commerce international. Chaque équipe présentera son analyse
des faits pendant une dizaine de minutes au début du cours; par la suite, une période d’échanges d’une durée de 5 minutes
suivra. Il y aura généralement une présentation par séance. Les équipes auront une semaine pour trouver un article et le traiter
après l’approbation du professeur. Le professeur tirera au sort l’équipe qui passera la prochaine rencontre. Le choix du sujet
est libre, dans la mesure où l'événement a eu lieu au cours du semestre précédent et a un rapport avec le commerce
international. Le sujet doit par ailleurs être soumis au professeur pour approbation. De plus, l'équipe qui fait la présentation doit
transmettre une copie de l’article sur lequel se base l’exposé, au professeur pour être transmis à tous les étudiants quelques
jours avant la présentation. Les sujets ne peuvent être répétés d’une équipe à l’autre. Voir grille de correction en annexe.
L’évaluation des pairs : Même si le travail est effectué dans le cadre d’un travail d’équipe, les membres du groupe peuvent ne
pas obtenir la même note pour ce travail. Le professeur s’appuie sur l’évaluation des pairs pour octroyer la note requise en
fonction de cette évaluation.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ADM5125 / A 2019 9
 Commerce International
Travaux de Session – exportation d’un produit
Canevas

SUJET COMMENTAIRES
Sommaire exécutif :
Maximum 4 pages
 Brève présentation du produit
 Brève présentation du secteur
 Présentation de vos choix principaux
L’industrie au Canada et les concurrents Maximum 3 pages

Questionnaire, réponses et forces et faiblesses en un seul tableau.

Diagnostic Export (Maximum 4-5 pages)
 Tableau : Questions et réponses obtenues et indication Recommandations : maximum 1 page
F/F
 Recommandations (1 page maximum)
Grille des critères de choix pays et notes explicatives Grille : Maximum 3 pages pour contenir toute l’information
demandée.
Notes explicatives : 1 page

Le secteur (produit) dans le pays choisi et les concurrents Maximum 3 pages

Aspects culturels
Maximum 1 page
. Pratiques commerciales et comportements d’affaires,…

Stratégie marketing : Maximum 5 pages

. Produit
. Prix
. Promotion
. Distribution

Calendrier du plan d’implantation & recommandations finales Calendrier : 1 page

Notes explicatives et recommandations finales : 1 page
. Bibliographie
. Qualité du document (présentation, français, …) Bibliographie en annexe

ADM5125 / A 2019 10
 Commerce international – ADM 5125
Grille d’évaluation du travail d’équipe

Membres de l’équipe : _____________________________________________________ Code Permanent

Coéquipier #1 (Vous même) : _______________________________________________________________________________________________________________

Coéquipier #2 : ________________________________________________________________________________________________________________________

Coéquipier #3 : ________________________________________________________________________________________________________________________

Coéquipier #4 : ________________________________________________________________________________________________________________________

Coéquipier #5 : _________________________________________________________________________________________________________________________

Vous devez évaluer les membres de votre équipe (sauf vous-même). Attribuez une note à partir des 5 critères suivants à chacun de vos coéquipiers. Vos évaluations doivent être justifiées dans
l’espace ci-dessous. Vous devez compléter ce formulaire individuellement et le remettre au professeur sous pli confidentiel ou via courriel au plus tard le Vendredi 29 novembre 2019 à 16h00.

N.B. Cette évaluation est remise au professeur à titre indicatif de la participation des membres de l'équipe. S'il le juge nécessaire, le professeur se garde le droit de modifier cette évaluation.
Coéquipier 2 Coéquipier 3 Coéquipier 4 Coéquipier 5
Qualité du travail effectué / 20 / 20 / 20 / 20
Assiduité et ponctualité aux réunions / 20 / 20 / 20 / 20
Travail individuel de préparation aux réunions / 20 / 20 / 20 / 20
Participation aux discussions de groupe / 20 / 20 / 20 / 20
Esprit de collaboration / 20 / 20 / 20 / 20
Total /100 /100 /100 /100

Justifications / commentaires

Coéquipier 2

Coéquipier 3

Coéquipier 4

Coéquipier 5

Signature : Date :
(si remis sous pli en personne)
Si vous croyez que vos commentaires nécessitent plus d’espace, utilisez l’endos de la feuille, voire d’autres feuilles. Toutefois, n’oublier pas d’indiquer le numéro du coéquipier concerné par ces commentaires.

ADM5125 / A 2019 11
 SOURCES DOCUMENTAIRES

Indiquez les principales ressources documentaires dont les étudiants auront besoin pour le cours : manuels, livres, articles, recueil de
textes, notes de cours, vidéos, sites internet, banques de données, etc.
La bibliographie du plan de cours doit être présentée selon les normes du Guide de présentation des travaux écrits disponible sur le site
WEB de l’UQAT. (Le lien se trouve à l’avant-dernière page du présent document.)

Panet-Raymond, A., Robichaud, D., Menvielle, W., Balbinot, Z., (2018) Marketing international, 500 p.
Éditions Chenelière éducation, Montréal (Qc). « manuel de base »

Références complémentaires
Dubois, J., Duphil, F., Paveau, J., (2017), Exporter – Pratique du commerce international, 26e édition, Les éditions Faucher,
2017, 768 p.
Duboin, J., Venin, E., et al., Fiches pratiques Export, 2017, Les éditions Hatier, ISBN 9782216146574
NYAHOHO E, PROULX P.P., 2011, Le Commerce international - théories, politiques et
perspectives industrielles, 4e édition, Ste-Foy, Presses de l'université du Québec, 785p.
Canada, Ministère des Affaires étrangères et du Commerce international, 2011, Guide pas-à-pas à l’exportation,
Publication officielle guidée.
EDC Info-pays, https://www.edc.ca/fr/info-pays.html .
Les services des délégués commerciaux du Canada : https://www.deleguescommerciaux.gc.ca/how-tcs-can-help-
comment-sdc-peut-aider.aspx?lang=fra

SOURCES INTERNET CITÉES DANS CE PLAN DE COURS

Procédure relative aux plans de cours

http://www.uqat.ca/telechargements/procedure-relative-aux-plans-de-cours/
Règlement 3 - Les études de 1er cycle
http://www.uqat.ca/telechargements/reglement-3/

Règlement 12 – Le plagiat ou la fraude pour les étudiants de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

http://www.uqat.ca/telechargements/reglement-12/

Guide de présentation des travaux écrits

http://www.uqat.ca/telechargements/guide-de-presentation-des-travaux-ecrits/

Politique institutionnelle sur la maîtrise du français

http://www.uqat.ca/telechargements/politique-institutionnelle-maitrise-du-francais/

Procédure relative à la définition et au rôle du délégué de cours

http://www.uqat.ca/telechargements/procedure-relative-definition-role-delegue-cours/

ADM5125 / A 2019 12
 MÉTHODOLOGIE DE L'ENSEIGNEMENT

Rôles du professeur
Le professeur collabore à la réussite de l’étudiant par le biais d’activités de réflexion qui contribuent à accroître les différents savoirs
nécessaires à cette réussite. En d’autres mots, il transmet les informations pertinentes, oriente et guide l’étudiant dans sa démarche
et répond aux demandes individuelles d’assistance en regard de l’atteinte des objectifs du cours et en évalue le degré d’atteinte. De
plus, il indique les principes de fonctionnement du cours (par exemple les règles quant à la participation, aux arrivées tardives, aux
consignes de sécurité s’il y a lieu, etc.).
Rôles de l’étudiant
De son côté, l’étudiant assume ses responsabilités quant à la prise en charge du développement de sa formation. Présent au cours,
il s’en approprie les objectifs, se fait et réalise un plan de travail pour les atteindre et satisfait aux exigences (lectures, travaux,
coopération) requises dans ce cours. Il doit évaluer l’enseignement et le cours avec objectivité.
De plus, il prend l’initiative de rencontrer individuellement le professeur au besoin. Bien sûr, ces rencontres professeur-étudiant ne
peuvent avoir pour objectif de compenser l’absence au cours. L’étudiant ne peut utiliser son cellulaire ou autres équipements
électroniques à l’intérieur d’un cours, à l’exception du matériel prévu dans un cadre pédagogique.
Aucun enregistrement audio ou vidéo n’est permis sans l’autorisation écrite de l’enseignant. Le non-respect de cette directive pourra
entraîner des sanctions telles que prévues par les règlements et politiques de l’UQAT en vigueur.
Définition et rôles du délégué de cours (Le lien Internet de cette procédure est à l’avant-dernière page du document)
Article 1 - Définition
Le délégué de cours est le représentant étudiant chargé de faire le lien entre les étudiants de son groupe-cours, le professeur, le
directeur du module, le responsable de programme, l’agent de liaison ou la direction du campus ou du centre.
Le choix du délégué de cours doit se faire par les étudiants de chaque groupe-cours, lors de leur première rencontre de la session.
Article 2 - Rôle
- Signer le plan de cours, au nom de son groupe-cours, attestant ainsi que le contenu du plan de cours, incluant la pondération
respective des objets d’évaluation et les échéances des évaluations, a été présenté et expliqué à son groupe-cours.
- Percevoir, s'il y a lieu, le montant d'argent dû pour les photocopies payables.
- Se procurer, distribuer et faire remplir les questionnaires relatifs à l'évaluation des enseignements; s'assurer personnellement
que les questionnaires sont retournés sans délai au module concerné.
- Communiquer au professeur, au directeur de module, au responsable de programme ou à la direction du campus ou du centre,
toute question relative au cours qui, du point de vue des étudiants, pose un problème.
- Aviser les étudiants des modifications apportées à l'horaire, dans les cas où le professeur n'est pas en mesure de le faire. Pour
lui permettre de le faire rapidement, le délégué de cours peut dresser la liste des noms, des adresses courriel et des numéros
de téléphone à domicile et au travail, s'il y a lieu, des étudiants de son groupe-cours. Il peut utiliser la messagerie électronique
de l’UQAT ou établir une chaine téléphonique.
- Informer les étudiants des décisions du conseil de module susceptibles d'intéresser le groupe-cours.
Les attributions du « délégué de cours » n'altèrent en rien celles des représentants des étudiants du conseil de module.

ADM5125 / A 2019 13
ADM5125 / A 2019 14