OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE

LIMBA FRANCEZĂ
CLASA A IX A
Varianta 2
ETAPA LOCALÃ Normal
11 FEBRUARIE 2023
SUBIECTE
SUBIECTUL I – COMPRÉHENSION /30 points
Lisez attentivement le texte ci-dessous :

Faire perdurer ce rayonnement historique du français et de sa culture est le cœur du projet du

Cours France langue. Mathieu Rousseau, son directeur, en témoigne : « Nous avons le projet
de transformer ce lieu en une entreprise culturelle dédiée à la langue française. Qu’il ne soit
pas seulement un endroit où l’on donne des leçons de langue. Quand les étrangers arrivent ici,
on cherche à savoir pourquoi ils veulent apprendre le français, ce qui est quand même assez
original. On les accompagne dans leur parcours d’apprentissage au-delà des cours, pour qu’ils
se fassent un réseau francophone. » L’école est en train de développer plusieurs projets,
notamment des ateliers de cuisine, de mode, ou des visites de lieux culturels à Paris. Un
atelier d’écriture est en élaboration. L’idée est d’emmener les étrangers ayant déjà un certain
niveau de langue dans des résidences d’écriture pendant quelques jours l’été, dans un endroit
agréable en France, afin de les encourager à écrire. « Au contraire de l’anglais, la langue
française n’est pas qu’un moyen de communication. Elle donne accès à la culture, à une
liberté intellectuelle d’opinion, aux autres, à l’innovation... C’est ce que viennent chercher les
étrangers qui l’apprennent. »
Chacune des écoles de France langue (il y en a dans plusieurs villes comme à Bordeaux,
Lyon, Nice ou la Martinique) organise tout au long d’une semaine en mars des activités en
lien avec la francophonie : des exercices de calligrammes et des écritures de nouvelles, une
initiation à la poésie japonaise, des ateliers cuisine, cinéma ou musique.
( http://www.lefigaro.fr )
1. Ce texte vient: /5 points
a. d’un site Internet ;
b. d’un magazine ;
c. d’un livre.
 2. Choisissez la variante correcte et justifiez votre choix : /15 points
Vrai Faux
a. Le Cours France langue se propose de faire disparaître le rayonnement
historique de la langue française.
Justification  : …………………………………………
b. On propose aux étrangers uniquement des cours linguistiques.
Justification : ……………………………………………
c. Des ateliers de cuisine, de mode, ou des visites de lieux culturels à Paris
se retrouvent sur l’offre de France langue.
Justification ..............................................
d. La langue anglaise est uniquement un moyen de communication.
Justification : ……………………………………………
e. France langue fête la francophonie au mois de mars à travers différentes
activités.
Justification : ……………………………………………

3. Quel titre convient le mieux à ce texte ? /5 points

a). Personne n’étudie le français de nos jours
b). L’anglais, la seule langue étrangère étudiée à Paris
c). « Le français donne accès à une liberté intellectuelle » : ces étrangers qui viennent
à Paris pour apprendre la langue

4. Quelle est l’activité proposée pour mettre à l’épreuve la créativité ? /5 points

SUBIECTUL II- STRUCTURES LINGUISTIQUES/ 30 points

1. Mettez ensemble le mot et son équivalent de sens de la colonne de droite : /5

points

1. Détresse a). caprice, goût soudain et passager

2. Retraité b). désespoir, sentiment d’abandon, de solitude
3. Coup de tête c). personne qui ne travaille plus, qui a pris sa retraite
4. S’astreindre d). décision brusque et irréfléchie
5. Passade e). se soumettre, se contraindre à quelque chose

2. Mettez les phrases dans l’ordre logique pour écrire un message électronique : /5

points
 a). On tape le message
b). On allume l’ordinateur
c). On envoie le message
d). On introduit son nom d’utilisateur et son mot de passe
e). On éteint l’ordinateur
f). On se déconnecte du site
g). On lance internet
h). On saisit le nom du serveur
i). On tape l’adresse du destinataire
j). On écrit la formule de fin de message
3. Mettez les verbes entre parenthèses au présent : /10 points

Quand je (partir) ..............en voyage, j’(aimer) .........................bien préparer le parcours. Tout

d’abord, je (choisir) .................l'itinéraire : je (prendre)................une carte et je
(commencer) ......................à rêver: je (s’imaginer) ..........................les lieux, les gens et les
paysages. Ensuite, je (faire) ......................les réservations à l'hôtel et
j’(acheter) ...................les billets d’avion. Enfin, quand tout est arrangé, je
(commencer) ............................. à m'informer sur les monuments, sur les événements.
J’(attendre) ...................... toujours avec impatience un voyage!

4. Complétez les phrases suivantes avec ces, ses, c’est, s’est, sais ou sait. /10 points
1. Quand elle ne ………………. plus quoi faire, elle enroule …………… cheveux sur son
doigt.
2. Si tu crois que tu …………… tout, ……….. sans doute que tu ne ………….. rien.
3. Mon frère ……….. perdu en allant à la campagne et il ………… gelé deux doigts sans
……….. gants.
4. Je ne ……………… pas combien coûtent ……………….. chapeaux dans la vitrine.

SUBIECTUL III – PRODUCTION ÉCRITE /40 points

Vous êtes en vacances dans un pays que vous visitez pour la première fois. Vous écrivez
à votre ami français pour lui raconter votre séjour (activités, repas). Vous donnez vos
impressions sur ce voyage. (140-160 mots)

NOTà: Toate subiectele sunt obligatorii

Timp de lucru 3 ore