ENTRAINEMENT 1 – 10e

----------------------------------------

A. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points)

Document 1 : (4 points)

Lisez le texte et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant
l’information demandée :
Etre lycéen en France : le regard critique des élèves étrangers
Comment les élèves étrangers jugent-ils l’organisation du lycée en France ? Alors que le
gouvernement prépare une réforme du lycée, nous avons interrogé des jeunes venus passer
une année scolaire en France. Voici ce qu’ils nous ont confié.

Michelle, 18 ans, Finlandaise : «  Ce qui m’a le plus choquée, c’est que les élèves restent
toute l’année dans la même classe avec les mêmes professeurs. En Finlande, nous élaborons
notre propre programme par Internet en fonction des études qu’on souhaite faire plus tard.
Nous sommes obligés de tester pendant deux mois la physique et la chimie, mais si cela ne
nous plaît pas, on peut abandonner ces matières. Cette autonomie a l’avantage de mieux
nous préparer à l’université, tandis que le système français, c’est bon pour des.. enfants. »

Sabrina, 18 ans, Américaine : « Le plus difficile a été de m’habituer aux horaires fatigants:
de 8 h jusqu’à 17 ou 18 h, alors qu’aux Etats-Unis, on commence à 7 h 30 pour terminer à
14 h. Mais, nous avons moins de vacances. Je préfère le système américain : il permet de
faire autre chose que le travail scolaire, du sport, de la musique, du théâtre, des petits jobs
etc. Les élèves seraient moins stressés et plus motivés s’ils avaient davantage de temps à
consacrer à leurs loisirs. »

Zoltan, 19 ans, Hongrois : «  En Hongrie, le lycée dure quatre ans. Les deux premières
années, nous suivons des enseignements généralistes. Cela nous laisse davantage de temps
pour réfléchir à notre orientation. Pour les notes, j’aime bien le système français, une
notation donc de 0 à 20. Cela permet à l’élève de mieux mesurer ses progressions ou ses
retards. En Hongrie, nous sommes notés sur cinq points et on mesure mal nos progrès. En
France, les professeurs mettent des appréciations écrites à côté des notes, ce qui aide à
s’améliorer. En Hongrie, les professeurs font les remarques de manière orale, ce qui peut
être désagréabe. »
Source : LeMonde.fr

1
1. Ce document est extrait ............................
A. d’un quotidien C. d’un mensuel
B. d’un magazine D. d’un journal électronique
2. Il s’agit ...............................
A. d’un article de presse C. d’une discussion
B. d’un sondage D. d’un débat
3. Les personnes qui parlent sont des élèves étrangers qui...........................en France.
A. sont venus faire des études C. sont de passage
B. sont en vacances D. vivent
4. On leur demande ce qu’ils pensent .............................
A. du système éducatif français
B. du lycée en France
C. de l’enseignement secondaire en France
D. des élèves et des professeurs français
5. Leur avis est .......................................
A. plutôt positif C. plutôt négatif
B. positif D. négatif
6. Qu’est-ce que Michelle pense des élèves français ?
Elle pense qu’ils restent toute l’année dans la même classe avec les mêmes professeurs.
7. Qu’est-ce que Michelle veut dire par « ...le système français, c’est bon pour des..
enfants. » ?
Le système français rend les étudiants indépendants.
8. Pourquoi Sabrina s’adapte-t-elle difficilement au système français ?
Parce qu’il a un horaire fatiguant
9. Selon Sabrina, les élèves américains ont moins de temps libre que les élèves français ?
£ a. Vrai £ b. Faux
Justifiez en citant une phrase du texte :
Le plus difficile a été de m’habituer aux horaires fatigants: de 8 h jusqu’à 17 ou 18 h,
alors qu’aux Etats-Unis, on commence à 7 h 30 pour terminer à 14 h
10. Qu’est-ce que Zoltan apprécie dans le système français et quelles en sont les raisons ?
Il aprécie la notation parce qu’elle permet à l’élève de mieux mesurer les progressions ou
les retards

2
Document 2 : (1 point)
Complétez le texte avec les mots de la liste: apporter, profite, moments, exercices, à ,
prévenir, en, penser, adopter, bienfaits
La marche
Cette pratique est vieille comme l’humanité. Avant l’apparition des transports à (1)
cheval, en voiture, en bateau ou en avion, l’homme a marché et marche toujours. Si on
habite près de son école ou de son travail, pourquoi ne pas adopter (2) systématiquement ce
moyen pour s’y rendre ?
Pour la forme physique, cela permettra de faire des exercices (3) au moins deux fois
par jour, pour l’aller et le retour. Tout le corps en profite (4). C’est un excellent moyen de
prévenir (5) les petites et grandes maladies, de prendre l’air et de se donner des moments (6)
de liberté pour ne penser (7) qu’à des choses agréables. Savez-vous que beaucoup de poètes
et d’écrivains trouvent leur inspiration en marchant ?
Dans l’avenir, lorsque les gens seront de plus en plus conscients des bienfaits (8)
qu’on peut apporter (9) à la société en utilisant le moins de voitures possible, peut-être
pourra-t-on remplacer une partie des stationnements du centre-ville en (10) parcs et jardins.
B. Connaissances de langue (10 points)

I. Vocabulaire (1 point)

a. Choisissez le synonyme du mot souligné (0.5 point)

1. L'été, Diane apprécie la crème glacée au chocolat.

A. mange B. paye C. aime

2. Julie a fait une grosse bêtise hier soir.

A. colère B. sottise C. frayeur

3. Guillaume aime se balader dans les champs.

A. se dérouler B. se disputer C. se promener

4. Joanie s'amuse avec ses jolies poupées.

A. belles B. joyeuses C. drôles

5. Au hockey, Jean-François et ses amis s'amusent beaucoup.

A. voisins B. copains C. frères

b.

Donnez l’adverbe à partir des adjectifs suivants (0.5 point)

3
6. incroyable → incroyablement
7. formel → formellement
8. dangereux → dangereusement
9. énorme → énormément
10. sportif → sportivement

II. Complétez ces phrases avec des déterminants convenables (articles, adjectifs
possessifs, adjectifs démonstratifs) (1point)
1. En tant que parents, nous devons nous occuper prudemment de …………enfants.
2. Les deux jeunes mariés passent ……………voyage de noces en France.
3. Ne marche pas pieds nus. Mets ……………chaussures!
4. C’est un fromage délicieux: c’est …….........meilleur fromage de Normandie.
5. Pour ou contre…………..interdiction de fumer au travail, c’est l’éternelle question.
6. La mort est ……………….rencontre longtemps retardée avec un ami.
7. Votre énergie est soumise à ……………influences externes.
8. ………….stress est à l’origine de troubles graves, de maladies.
9. Je suis incapable de dire quelle est ………………juste dose.
10. Nous poserons toutes ces questions …………….soir en cette journée de la mémoire de
la traite négrière et de l’escalade.

III. Complétez les phrases par les prépositions convenables (1point)

1. Ne bougez pas, je reviens ______ deux minutes !
2. J’ai envie ______ cette robe.
3. Il n’a pas réussi ______ obtenir ce qu’il voulait.
4. On a beaucoup parlé ______ la sécheresse au Conseil des ministres.
5. Est-ce que vous vous êtes adressé ______ l’agence nationale pour emploi?
6. Je vous attends ______ une heure, dépêchez-vous !
7. J'aime sortir ______ ces amis, ils sont ______ problème.
8. Les oranges sont riches ______ vitamine C.
9. Ma sœur se passionne ______ la bande dessinée.

IV. Complétez les phrases suivantes en utilisant les pronoms compléments qui
conviennent. (1point)
1. Téléphonez- ______ si elle n'arrive pas dans cinq minutes! Elle dirige cette affaire, elle
est très importante.
2. Je ne suis pas d'accord avec la décision de Sophie. Dites- ______ ______ !

4
3. Votre sac est trop lourd. Donnez - ______ ______, je vais ______ ______ porter jusqu'à
la voiture.
4. Est-ce que je dois acheter du pain avant de rentrer ? - Oui, achètes- ______!
5. Est-ce que je peux aller jouer avec mes copains ? - Oui, vas - ______ !
6. Je vous attends pour prendre l'ascenseur?
- Non, ne ______ attendez pas, je vais prendre les escaliers.
V. Complétez les phrases suivantes avec le pronom relatif qui convient. (1point)
1. Est-ce que tu te souviens du film dont nous avions parlé le mois dernier ?
2. Ils ont parlé des vacances prochaines que feront leurs enfants.
3. Voici le lycée où je suis allé chaque jour.
4. Est-ce que tu as déjà lu le roman que je t’ai offert l’année dernière ?
5. J’habite dans la rue qui se trouve derrière la poste.
6. Parmi ces abricots, je voudrais ceux qui sont bien mûrs.
7. De toutes mes amies, celle que je préfère, c’est Marie.
8. Nous nous souvenons du jour où tu as eu ton accident.
9. C'est l'enseignant dont j'apprécie tant les cours
10. La police a demandé aux villageois ce qui s’était passé.

VI. Mettez les phrases suivantes à la voix passive ou à la voix active selon le cas.
(1point)
1. Le directeur du centre invitera les parents à écrire souvent.
Les parents seront invités à écrire souvent par le directeur du centre.
2. À Pâques, les familles donnaient des chocolats aux enfants.
À Pâques, des chocolats étaient donnés aux enfants.
3. Les personnes âgées sont prises en charge.
On prend les personnes âgées en charge.
4. Les lycéens sont sensibilisés aux questions économiques par les enseignants.
Les enseignants sensibilisent les lycéens aux questions économiques.
5. Tout dossier incomplet sera refusé par les secrétaires.
Les secrétaires refuseront tout dossier incomplet.
6. François Mitterrand a inauguré la Bibliothèque de France en 1995.
La Bibliothèque de France a été inaugurée par François Mitterrand en 1995.
7. Pour Noël, des guirlandes lumineuses ont orné les rues.
Pour Noël, les rues ont été ornées par des guirlandes lumineuses.
8. On distribue les missions à chaque personne.
Les missions sont distribuées à chaque personne.

5
9. Les élèves vont créer un journal interne à l’école.
Un journal internet vont être créer par les élèves à l’école.
10. On a découvert un nouveau médicament contre cette maladie.
Un nouveau médicament contre cette maladie a été découvert.
VII. Mettez les phrases suivantes au style direct ou au style indirect selon le cas:
(1point)
1. Minh m’a dit de lui apporter son dictionnaire.
Minh m’a dit: “Apporte – moi mon dictionnaire!”
2. Elle demande comment on fait pour fonctionner cette machine.
Elle demande: “ Comment fait – on pour fonctionner cette machine? ”
3. Il lui demande de sortir.
Il lui demande: “Sors!”
4. Il me demande ce que je ferai l’année prochaine.
Il me demande: “Que feras – tu l’année prochaine?”
5. Il nous a demandé: “ Je dois être à la fac à 16 heures?”.
Il nous a demandé s’il devait être à la fac à 16 heures.
6. Sophie me demande: “Connais-tu cette étudiante?”
Sophie me demande si je connais cette étudiante.
7. Elle lui a demandé s’il voulait écrire un livre sur la France.
Elle lui a demandé: “Est – ce que vous voulez écrire un livre sur la France?”
8. La mère dit à son fils de se reposer.
La mère dit à son fils: “Repose – toi!”
9. Il se demande : “ Est-ce que j’ai eu tort?”
Il se demande s’il a eu tort.
10. On me demande: “ Soyez patient et ne quittez pas!”
On me demande d’être patient et de ne pas quitter.

VIII. Modes et temps: Conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps convenables
(1point)
Quand j’ étais (être) petit, on travaillait (travailler) beaucoup. Mes parents étaient (être)
agriculteurs. La vie était (être) très difficile. Ça a commencé (commencer) à changer en
1975 à la mort de mon père. Je suis parti (partir) en ville laissant la terre aux frères et sœurs.
J’ ai fait (faire) des études de médecine et j’ai devenu (devenir) médecin en 1981. Je
travaille (travailler) actuellement dans un hôpital à Paris. Je suis (être) marié et j’ai (avoir)
deux enfants.
IX. Répondez par la négation aux questions suivantes: (1point)
1. Tu te souviens de quelque chose?
Non, je ne me souviens de rien.

6
2. Il travaille toujours chez Renault?
Non, il ne travaille jamais chez Renault.

3. Avez-vous écrit à quelqu’un pendant vos voyages?

Non, je n’ai écrit à personne pendant mes voyages.
4. Vous avez déjà fini vos exercices?
Non, je n’ai pas encore fini mes exercices.
5. Est-ce que quelqu’un a compris quelque chose?
Non, personne n’a rien compris.
6. Connaissez-vous quelqu’un de compétent pour faire ce travail?
Non, je ne connais personne de compétent pour faire ce travail.
7. Voyez-vous mes lunettes quelque part?
Non, je ne vois mes lunettes nulle part.
8. As-tu fait des projets pour les vacances?
Non, je n’ai fait aucun projet pour les vacances.
9. As-tu quelque chose d’autre à faire?
Non, je n’ai rien d’autre à faire.
10. Allez-vous souvent au cinéma?
Non, je ne vais jamais au cinéma.

X. Complétez les phrases suivantes avec le pronom interrogatif qui convient. (1point)
1. De qui est-ce que vous parlez ? – Du directeur !
2. Que faut-il faire pour lutter contre les injustices dans le monde ?
3. - Vous n’êtes pas allé au cinéma depuis combien de temps ? – Depuis 6 mois.
4. Dites-moi, qui voyez-vous comme maire de votre ville ?
5. Qu’est ce qui lui arrive ? Il est tout blanc !
6. À qui as-tu demandé les clés ?
7. Avec quoi vas-tu ouvrir la bouteille ?
8. Qu’est – ce que tu me conseilles ?
9. D’où me téléphones-tu ? – De Séoul.
10. Depuis quand  est-ce qu’elle vit à Paris ? – Depuis 2010.
C. EXPRESSION ECRITE
I. Mettez les mots en ordre (2 points)
1. toi. /aussi /J’/ travaillé / bien / que / ai
=> J’ai travaillé aussi bien que toi.
2. Il / prendre / vaut / bus / mieux / il/ car/ pleut./ le
=> Il vaut mieux prendre le bus car il pleut.
3. Dites / il / par / passer. / où / moi / faut/ -

7
=> Dites – moi par où il faut passer.

4. lui / en / Il/ chez / voiture. / rentré / est

=> Il est rentré chez lui en voiture.
5. toi / Il/ prendre. / chez / te / peut / passer
=> Il peut passer chez toi te prendre.
6. Anne / soir, / et / Ce / Marc / iront / cinéma. / qui / au / ont / exercices / fini / leurs
=> Ce soir, Marc et Anne qui ont fini leurs exercices iront au cinéma.
7. n’ / Le / que / plus / demande / livre / Pierre / est / là.
=> Le livre que Pierre demande n’est plus là.
8. travaillent / réussiront / qui / examen. / à l' / Ceux / bien
=> Ceux qui travaillent bien réussiront à l’examen.
9.à / tu / moi / pas / question. / poser / n' / Ce / que / est / dois /cette
=> Ce n’est pas à moi que tu dois poser cette question.
10. est / de /à /contente / Elle / très / participer/ cette / soirée.
=> Elle est très contente de participer à cette soirée.