PÉRIODE

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BREVET GS
MOTRICITÉ FINE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place les rectangles de bois sur la planche
en commençant toujours à gauche.

ALIGNER DES RECTANGLES

DE BOIS
Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je fais de petits tracés montants et descendants.

TRACER
DES ZIGZAGS
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je confectionne des colombins avec la pâte
à modeler, puis je réalise un quadrillage
pour faire une galette.
FORMER DES COLOMBINS
EN PÂTE À MODELER
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’insère les languettes colorées
en alternant dessus et dessous.

TISSER AVEC DES BANDES

DE COULEUR
Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je mets un pois chiche dans chaque case
à l’aide de la pince à épiler.

MANIER UNE PINCE

© Éditions La Classe

À ÉPILER
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LANGAGE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends un livre et je m’installe
confortablement pour le lire.

LIRE DES HISTOIRES SUR

L’HIVER ET LA GALETTE
Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je m’assieds et j’écoute l’histoire avec le casque.

ÉCOUTER DES HISTOIRES

SUR L’HIVER ET LA GALETTE
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je tire du sac une carte « salade de boucles »,
puis je reproduis le modèle.

FAIRE DES BOUCLES

SUR UN PLAN HORIZONTAL
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je retrouve mes trois prénoms marqués en cursive
sur les galets ou les coquillages et je les place
dans la bonne assiette.
RETROUVER SON PRÉNOM
EN CURSIVE
Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place devant chaque dessin l’article
qui convient. Soit je mets le bouchon « la »,
soit j’écris l’article « le » en attaché.
ÉCRIRE « LE » EN CURSIVE
ET PLACER « LA »
© Éditions La Classe

DEVANT LES MOTS
Brevet validé le :
 PÉRIODE

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LANGAGE

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’ordonne les lettres de l’alphabet.

ORDONNER LES LETTRES

DE L’ALPHABET EN CURSIVE
Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je pose les cartes devant moi, je touche
une lettre dans le sac et j’essaie de l’identifier
avant de l’extraire.
ASSOCIER DES LETTRES
IDENTIQUES EN CURSIVE
Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’associe la bonne couleur pour chaque prénom.

ASSOCIER DES PRÉNOMS

EN CAPITALES ET EN CURSIVE
Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je recherche les étiquettes qui correspondent
à chaque couleur en m’aidant du modèle.

ASSOCIER DES MOTS EN

SCRIPT ET EN CAPITALES
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je reconstitue mon prénom
avec les lettres en cursive.

RECONSTITUER SON PRÉNOM

© Éditions La Classe

EN CURSIVE
Brevet validé le :
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BREVET GS
LANGAGE

ATELIER 11 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je scande les syllabes du mot représenté,
je trouve sa rime et je place la carte dans le ventre
de l’animal comportant la même rime.
ASSOCIER DES MOTS
QUI RIMENT
Brevet validé le :

ATELIER 12 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je trie les étiquettes qui riment avec le mot
« galette » et je les place dans la galette.

TRIER DES MOTS

QUI RIMENT EN « ETTE »
Brevet validé le :

ATELIER 13 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je lance le dé et j’avance d’autant de cases
que le nombre sur le dé. Si le mot représenté par
le dessin chante le son /l/, je mets une carotte
dans mon panier.
DISCRIMINER
LE PHONÈME /L/
Brevet validé le :

ATELIER 14 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place un jeton pour marquer l’emplacement
de la syllabe cible dans les mots.

LOCALISER UNE SYLLABE

CIBLE DANS UN MOT
Brevet validé le :

ATELIER 15 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je pioche une carte. S’il s’agit d’un objet
qui commence par la syllabe « ma »,
je la pose sur le paquebot.
IDENTIFIER LA SYLLABE
© Éditions La Classe

D’ATTAQUE
Brevet validé le :
 PÉRIODE

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BREVET GS
MATHÉMATIQUES

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place la pince à linge sur le nombre
correspondant à la bonne quantité.
ASSOCIER UNE
REPRÉSENTATION CHIFFRÉE
À SA QUANTITÉ Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je dessine sur chaque carte le nombre
de bonshommes de neige manquants,
sachant qu’il doit y en avoir cinq.
TROUVER LE COMPLÉMENT
À 5 D’UN NOMBRE
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je reproduis les nombres de 5 à 10
en me servant du matériel.

FORMER LES NOMBRES

DE 5 À 10
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’insère les perles sur les cure-pipes
en respectant les modèles.

RÉALISER DES ALGORITHMES

COMPLEXES
Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je choisis un modèle que je place sous la plaque,
puis je réalise le pavage.

RÉALISER
© Éditions La Classe

UN PAVAGE
Brevet validé le :
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BREVET GS
MATHÉMATIQUES

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je range les bouteilles de la plus grande
hauteur de liquide à la plus petite.
RANGER DES BOUTEILLES
SELON LA HAUTEUR
DE  LIQUIDE Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise les Tangram sur les modèles
à taille réelle.
REPRODUIRE UN
ASSEMBLAGE DE FORMES
AVEC LE TANGRAM Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’enlève toutes les pièces d’un puzzle,
puis je le reconstitue.

RÉALISER DES PUZZLES

DE PLUS DE 20 PIÈCES
Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place les boules de cotillon
de façon à n’avoir qu’une seule couleur
par ligne et par colonne.
ORGANISER UNE SUITE
LOGIQUE
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise six personnages,
ils doivent tous être différents.

ORGANISER
© Éditions La Classe

SA RECHERCHE
Brevet validé le :
 PÉRIODE

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BREVET GS
EXPLORATION DU MONDE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je reconstitue l’histoire en replaçant
les images dans l’ordre.

ORDONNER DES IMAGES

SÉQUENTIELLES
Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise les défis de 1 à 10.

ORGANISER SA RECHERCHE
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise un bonhomme
en utilisant la pâte à modeler.

CONFECTIONNER UN
PERSONNAGE COMPLET
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je pioche des images dans le sac et je les place sur
une des deux planches en fonction de la saison.

CLASSER DES IMAGES

EN FONCTION DES SAISONS
Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je déplace l’aimant à travers les différentes
matières et j’observe ce qu’il se passe.
FAIRE BOUGER DES OBJETS
AVEC DES AIMANTS
© Éditions La Classe

À TRAVERS LA MATIÈRE Brevet validé le :

 PÉRIODE

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BREVET GS
EXPLORATION DU MONDE

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place les miroirs avec les objets au centre.

PERCEVOIR LES REFLETS

AVEC DEUX MIROIRS
Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

À l’aide de la pipette, je mélange
quelques gouttes de couleurs différentes.

PERCEVOIR UN MÉLANGE
DE COULEURS
Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je regarde les images et je les classe
en deux catégories : vivant et non vivant.
CLASSER DES IMAGES
SELON LE CRITÈRE
VIVANT/NON VIVANT Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je construis avec les buchettes
comme sur la photo.

CONSTRUIRE EN 2D
À PARTIR D’UN MODÈLE
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je construis avec les briques
en respectant la fiche de construction.

EMBOITER EN SUIVANT UN
© Éditions La Classe

MODÈLE DE CONSTRUCTION
Brevet validé le :
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ACTIVITÉS ARTISTIQUES

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je découpe un morceau de couronne
et je le colle au milieu de la feuille blanche,
puis je dessine un bonhomme à partir du morceau
DESSINER UN BONHOMME de couronne.
À PARTIR D’UN ÉLÉMENT
INDUCTEUR
Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je choisis une piste arrondie
et je découpe sur les traits.

DÉCOUPER
SUR DES TRAITS
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je découpe de petits morceaux de papier
de deux couleurs différentes et je les colle
autour de la feuille pour réaliser un cadre.
COLLER EN RESPECTANT
UNE ORGANISATION
SPATIALE DONNÉE
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends une feuille et je colorie le dessin.

COLORIER
SANS DÉPASSER
Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je colorie un mandala sans dépasser.

COLORIER
© Éditions La Classe

DES MANDALAS
Brevet validé le :
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ACTIVITÉS ARTISTIQUES

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je m’assieds et j’écoute les chansons
avec le casque.

ÉCOUTER DES CHANSONS

APPRISES EN CLASSE
Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise cinq empreintes avec mon pouce et je
dessine des bonshommes comme sur les modèles.

DESSINER À PARTIR
DE SON EMPREINTE
Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends un coloriage codé, je comprends
le code et je colorie sans dépasser.
COLORIER
EN RESPECTANT
UN CODE Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je mets de la peinture blanche sur ma main,
puis je réalise son empreinte
et je dessine des manchots.
DESSINER DES MANCHOTS
À PARTIR DE L’EMPREINTE
DE SA MAIN
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je dessine un roi/une reine (janvier) et un garçon
et une fille (février), puis je les colorie.

DESSINER
© Éditions La Classe

UN BONHOMME
Brevet validé le :