PÉRIODE

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BREVET GS
MOTRICITÉ FINE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je palpe les ballons et je les place
sous la bonne image.
PALPER DES BALLONS
POUR RETROUVER L’ÉLÉMENT
À L’INTÉRIEUR Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’enfile les gilets et je les ferme.

FERMER DES GILETS AVEC

DIFFÉRENTES FERMETURES
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je pose les carrés d’une même couleur
en commençant en haut à gauche.

ALIGNER DES CARRÉS

DE PAPIER
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je classe les graines selon leur couleur
en les déposant dans la bonne barquette.

CLASSER DES GRAINES

DE PETITE TAILLE
Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise un bracelet en perles de rocaille.

ENFILER DES PERLES

© Éditions La Classe

DE ROCAILLE
Brevet validé le :
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BREVET GS
LANGAGE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends un livre et je m’installe
confortablement pour le lire.
LIRE DES HISTOIRES
SUR UN THÈME :
LES CONTES Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je m’assieds et j’écoute l’histoire avec le casque.

ÉCOUTER
DES HISTOIRES
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je cherche sur plusieurs pages
le détail demandé.

CHERCHER UN DÉTAIL
DANS UNE IMAGE
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je tire une carte du sac et je reproduis
la lettre dans le sable coloré.
TRACER DES LETTRES
RONDES DANS DU SABLE
COLORÉ Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je pioche une lettre dans le plateau
et je la place sous la bonne capitale.

ASSOCIER LES LETTRES

© Éditions La Classe

DANS LES TROIS ÉCRITURES

Brevet validé le :
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LANGAGE

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place un cache sur le modèle,
puis j’essaie de reconstituer le mot.
RECONSTITUER UN MOT
EN SCRIPT AVEC OU
SANS MODÈLE Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’encastre ensemble les cubes sur lesquels
les mêmes mots sont écrits.

ASSOCIER DES MOTS

DANS LES TROIS ÉCRITURES
Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’associe les coquilles aux œufs
qui représent les mêmes lettres.

ASSOCIER LETTRES SCRIPTES

ET CURSIVES
Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends un modèle et je m’entraine
à écrire le mot en tenant bien mon crayon
et en respectant le sens des lettres.
COPIER DES MOTS
EN CURSIVE À PARTIR
D’UN MODÈLE EN CURSIVE
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je lance le dé, puis j’avance du nombre de
points indiqué sur celui-ci. Si le mot contient le
phonème /s/, je place un jeton sur mon serpent.
IDENTIFIER UN PHONÈME
© Éditions La Classe

CONSONNE
Brevet validé le :
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LANGAGE

ATELIER 11 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je classe les étiquettes selon le son que
j’entends : /d/ sur le disque, /t/ sur la la tortue,
/ch/ sur le château et /j/ sur la jupe.
DISCRIMINER AUDITIVEMENT
DEUX SONS PROCHES
Brevet validé le :

ATELIER 12 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je cherche l’ordre des lettres pour reconstituer
les mots, puis j’écris en cursive si je le peux,
sinon en capitales.
ÉCRIRE DES MOTS
À PARTIR DES LETTRES
DANS LE DÉSORDRE
Brevet validé le :

ATELIER 13 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’écris les mots avec des lettres cursives.

RECONSTITUER
DES MOTS AVEC
DES LETTRES CURSIVES Brevet validé le :

ATELIER 14 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place devant moi deux planches
et les étiquettes, puis je mets les étiquettes
à la place qui convient.
RETROUVER LA SYLLABE
FINALE D’UN MOT EN
CAPITALES ET EN CURSIVE
Brevet validé le :

ATELIER 15 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je lis le mot qui correspond au code de la case
annoncé par mon camarade.

LIRE DES MOTS

© Éditions La Classe

SIMPLES
Brevet validé le :
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MATHÉMATIQUES

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise le serpent en plaçant les pièces
(ou les bouchons) de 1 à 30.

RÉALISER LA SUITE
DES NOMBRES DE 1 À 30
Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place un nombre de 6 à 12 au centre
de la fleur, puis je place dans ses pétales
les différentes représentations de ce nombre.
ASSOCIER DIFFÉRENTES
REPRÉSENTATIONS
DU NOMBRE DE 6 À 12
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place les cartes à l’envers sur deux lignes
de dix cartes, puis je retourne une carte
et je la place au bon endroit.
RANGER DES CARTES
DANS L’ORDRE CROISSANT
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’invente une suite complexe avec les gommettes
(trois couleurs et trois formes) et je la poursuis.
RÉALISER
DES ALGORITHMES
COMPLEXES Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends une carte modèle
et je trace les traits en respecant le code.

TRACER À PARTIR
© Éditions La Classe

D’UN CODE
Brevet validé le :
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MATHÉMATIQUES

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place les morceaux du puzzle de façon
à reconstituer la bande numérique de 1 à 20.

RECONSTITUER LA BANDE
NUMÉRIQUE DE 1 À 20
Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je m’entraine à écrire les nombres de 1 à 10
en me servant des modèles.

ÉCRIRE LES NOMBRES

DE 1 À 10 EN CHIFFRES
Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’enlève toutes les pièces d’un puzzle,
puis je le reconstitue.

RÉALISER DES PUZZLES

DE PLUS DE 54 PIÈCES
Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je sors une pièce de puzzle du sac
et je calcule la soustraction.

SOUSTRAIRE 1
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je cherche le mot-nombre qui correspond
à chaque écriture chiffrée. Je vérifie
si le puzzle s’encastre bien.
ASSOCIER MOT-NOMBRE
© Éditions La Classe

ET ÉCRITURE CHIFFRÉE
Brevet validé le :
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EXPLORATION DU MONDE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je reconstitue le déroulement d’une journée
en replaçant les images dans l’ordre.

ORDONNER DES IMAGES

SÉQUENTIELLES
Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise les défis de 1 à 10.

ORGANISER
SA RECHERCHE
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je me sers des blocs logiques
pour réaliser un bonhomme complet.

CONFECTIONNER
UN BONHOMME ENTIER
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’étale les cartes animaux sur la table
et je les place sur les bonnes planches.
CLASSER DES
ANIMAUX EN FONCTION
DE LEUR LIEU DE VIE Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je range mes trois bouteilles de la plus légère
à la plus lourde à l’aide de la balance.
RANGER TROIS BOUTEILLES
DE LA PLUS LÉGÈRE À LA
© Éditions La Classe

PLUS LOURDE Brevet validé le :

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EXPLORATION DU MONDE

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je classe les animaux selon s’ils
sont herbivores, carnivores ou omnivores.

CONNAITRE LE RÉGIME
ALIMENTAIRE D’ANIMAUX
Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place dans une barquette les objets
qui flottent et dans la deuxième ceux qui coulent.
Je vérifie en les plaçant dans l’eau.
EXPÉRIMENTER
LA FLOTTABILITÉ D’OBJETS
Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je sens le contenu de chaque flacon
et je le place sous l’image associée.

IDENTIFIER
UNE ODEUR CONNUE
Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je construis avec les buchettes
comme sur la photo.

CONSTRUIRE EN 3D
À PARTIR D’UN MODÈLE
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je regarde la carte modèle et je place
les éléments de la même façon.

PLACER DES OBJETS

© Éditions La Classe

COMME SUR UNE PHOTO

Brevet validé le :
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ACTIVITÉS ARTISTIQUES

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je place la feuille dans la boite avec des noisettes
de peinture au milieu. Je mets des noix ou des
billes à l’intérieur. Je ferme la boite et je secoue.
PEINDRE
EN SECOUANT
Brevet validé le :

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je trace le contour des formes
à l’aide des gabarits, puis je les découpe
et je reconstitue le visage du marin.
DÉCOUPER DES FORMES
À PARTIR D’UN GABARIT
Brevet validé le :

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je colorie ma feuille blanche avec la tranche
des craies grasses vertes et jaunes et je dessine
des coquelicots en rouge.
PEINDRE UN CHAMP
DE COQUELICOTS
Brevet validé le :

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends une feuille et je colorie le dessin.

COLORIER
SANS DÉPASSER
Brevet validé le :

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je colorie un mandala sans dépasser.

COLORIER
© Éditions La Classe

DES MANDALAS
Brevet validé le :
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ACTIVITÉS ARTISTIQUES

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je m’assieds et j’écoute les chansons
avec le casque.

ÉCOUTER DES CHANSONS

APPRISES EN CLASSE
Brevet validé le :

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je réalise des cercles concentriques
à la peinture sur des galets.

PEINDRE DES CERCLES

CONCENTRIQUES
Brevet validé le :

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je prends un coloriage codé, je comprends
le code et je colorie sans dépasser.

COLORIER EN RESPECTANT
UN CODE
Brevet validé le :

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je trace le contour de ma main sur la feuille rose
et je la découpe. Je fais ensuite l’autre main
et je réalise le papillon.
DESSINER UN PAPILLON
À PARTIR DU CONTOUR
DE SA MAIN
Brevet validé le :

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je dessine un bonhomme avec des ailes
de papillon (mai) et un marin/pirate (juin).

DESSINER
© Éditions La Classe

UN BONHOMME
Brevet validé le :