Jeudi 17 mars 2022 DEVOIR COMMUN n°2 2nde …

NOM, Prénom : …………………………………………….. (A remettre avec la copie)

Exercice 1 : (4 points)
En faisant apparaitre les étapes de construction, construire sur le graphique ci-dessous les points O, M, N et
P tels que :
a) b) c) d)

Exercice 2 : (9 points)
Soit ABCD un rectangle. Le point K est le milieu de [BC] et le point E est le symétrique de D par rapport à
K. On complètera la figure suivante.

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1. a. Quelle est la nature du quadrilatère BECD ? Justifier.
b. Montrer que AB  BE .
c. Que peut-on en déduire pour le point B ?

2. a. Construire le point M tel que AM  DB .

b. Montrer que AC = CE.
c. Montrer que ACEM est un losange.

3. En justifiant, déterminer, dans chaque cas, un vecteur de la figure égal à la somme de vecteurs donnée.
a) v  AM  KC  KE .
b) w  CA  DB  BM .

Exercice 3 : (7 points)
Un parc d’attraction a fait une étude de marché sur un nouveau manège à sensation dont la durée n’excède
pas huit minutes.
La fonction de satisfaction mesure la proportion en % de consommateurs satisfaits en fonction de la durée
de l’attraction en minutes .
On donne ci-dessous la courbe représentative de .

1. Quel est le niveau de satisfaction lorsque l’attraction dure 4 minutes ? 6 minutes ?

2. Déterminer les durées possibles pour qu’au moins 80 % des consommateurs soient satisfaits.
3. Construire le tableau de variations de .
4. Pour quelle durée le niveau de satisfaction est-il maximal ? Quel est alors sa valeur ?
Pour , on donnera le résultat en minutes et secondes.
5. On estime que Avec la calculatrice :
a) Vérifier les résultats obtenus à la question 1.
b) Donner une approximation à près de la durée pour laquelle le niveau de satisfaction
est maximal, ainsi que de sa valeur. Pour , on donnera le résultat en minutes et secondes.
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Exercice 4 : (9 points)
Dans un repère orthonormé (O; I, J), on donne les points , et .
1. Placer les points A, B et C dans le repère orthonormé (O; I, J) ci-dessous.

On complètera la figure au fur et à mesure des questions de l'exercice.

2. Démontrer que le triangle ABC est rectangle.

3. Calculer l’arrondi de la mesure des angles et au degré près.
4. On rappelle que dans un triangle rectangle, le centre du cercle circonscrit est le milieu de son
hypoténuse.
Calculer les coordonnées du centre D du cercle circonscrit au triangle ABC, puis le rayon de ce
cercle.
5. a) Montrer que le point O appartient au cercle, puis que D est le milieu du segment .
b) En déduire, la nature du quadrilatère OABC. Justifier.

Exercice 5 : (7 points)
1. Développer et réduire les expressions suivantes :
A  (4 x  3) 2
B  (2 x  5) 2  ( x  4)(3 x  2)
2. Factoriser les expressions suivantes :
C  9 x 2  16
D  36 x 2  24 x  4
E  (3x  1)( x  6)  (2 x  5)(3x  1)
F  ( x  3) 2  49
G  (2 x  1) 2  (3x  4) 2

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Exercice 6 : (4 points)
On considère un triangle ABC rectangle en A tel que AB = 6 et BC =10.

1. Démontrer par calcul que la mesure arrondie au degré de l’angle est 53°.
2. a) On note H le projeté orthogonal de A sur la droite (BC). Placer H sur le dessin ci-dessus.
b) Calculer la distance AH arrondie au dixième.
3. Calculer l’aire du triangle ABC.

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